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啟迪的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的啟迪的作文，歡迎大家分享。
啟迪的作文1
一個(gè)烈日炎炎的下午，火熱的太陽炙烤著大地，空氣中熱浪滾滾，知了在樹上一動(dòng)不動(dòng)。于是，我決定去村頭小賣部去買冰淇淋。
我拿著五角錢來到了小賣部，小賣部的主人是一位老婆婆，她已經(jīng)六十多歲了，和老伴一起相依為命，每天掙的錢除去進(jìn)貨的錢，已經(jīng)所剩無幾。一進(jìn)小賣部，我就直奔冰柜，挑出自己喜歡的`口味，便把錢交給了老婆婆。
我正準(zhǔn)備走，沒想到老婆婆又找給了我4元5角。我疑惑地想：我只給了老奶奶5角錢，為什么又給了我4元5角？一定是老奶奶把5角錢看成了5元錢，我該把錢還給老奶奶，可是這些錢還可以買好幾個(gè)冰淇淋呢！
當(dāng)我回過神來時(shí)，已經(jīng)走了出來，沒辦法，我只好拿著冰淇淋和那燙手的4元5角回了家。
到了家，我剛坐下便迫不及待地撕開包裝紙，津津有味地吃了起來。可是我不禁想起了那4元5角，連平時(shí)香甜可口的冰淇淋也頓時(shí)索然無味，我坐立不安，心想：老奶奶平常很節(jié)儉，可對(duì)我們這群孩子卻毫不吝嗇，而且家里也很貧窮。想到這，我起身向小賣部跑去。
這件事給了我深刻的啟示：我們不能因?yàn)樨澬”阋硕凑醋韵�。要以道德做為天枰來衡量，做一個(gè)心靈美的人。
啟迪的作文2
每當(dāng)看到人們?nèi)宄扇�，在一起下象棋時(shí)，我總會(huì)想起以前的一次象棋比賽。
那天，陽光明媚，萬里無云。我們班舉行了首屆象棋比賽，咱們班的各路高手摩拳擦掌，躍躍欲試。這一次參加比賽的人十分多，所以老師讓我們兩兩比賽。
可惜老天跟我作對(duì)，一開始我就和高手劉港寧一起pk。比賽開始了，我馬上飛象，劉港寧則出炮。于是我將炮移到他的內(nèi)部，他也不甘示弱，臉上露出了一絲詭異的笑。果然劉港寧還是想抽象將軍。無奈，我只好“引軍入甕”，故意把馬放在了對(duì)方車的對(duì)面。我心想：嘿嘿，你一吃我的馬，我的另一個(gè)炮就可以把你的車吃掉，這樣一來，我的`雙車就可打遍天下無敵手了。哈哈哈哈哈！劉港寧將車抓起，我以為他馬上就要吃了，便拿起了炮。劉港寧一看，馬上縮回了手。這時(shí)，我如晴天霹靂一般，欲哭無淚。要是晚點(diǎn)抬起炮該多好！最終，我敗在了他的手下。
通過這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不要太急燥，也不要小看它，否則，它會(huì)帶來全盤的失敗。
啟迪的作文3
學(xué)完《生命 生命》這篇課文，令我受益匪淺，明確了該怎樣珍惜和關(guān)愛生命，怎樣正確對(duì)待人生，使自己的生命更有價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。課文主要講了：一只小小的飛蛾為了保住生命，竟然和比自己大幾倍的“巨人”掙扎，它是多么珍惜生命�。堑拇u縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，那粒香瓜子在沒有泥土，沒有陽光的情況下，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，它是多么珍惜生命��！作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)的'心跳給了作者極大的震撼，讓作者明白要珍惜生命。課文里還有這樣一句話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”，這句話表明了生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也要樂觀，不要自暴自棄。生命是屬于我們自己的，如果我們不珍惜時(shí)間，讓歲月流逝，那么，我們便只能虛度光陰，無所事事；只有我們珍惜它，我們的生活才充實(shí)有意義。
啟迪的作文4
我愛讀書，少年時(shí)讀冰心“寄小讀者”對(duì)“讀書好、好讀書、讀好書”這幾個(gè)字記憶猶新，理解較深。我們那代人，對(duì)音樂、對(duì)友誼、對(duì)愛情的啟蒙都來自于書。那時(shí)候單純，一部小說，一句名言，真會(huì)影響自己的人生觀。
縱觀古今中外，母愛是永恒的主題，關(guān)于母愛的書，中外都有。少年時(shí)代看了羅曼加里寫的《我的母親獨(dú)一無二》，高爾基《母親》、史鐵生《秋天的懷念》，使我懂得了母愛無私而偉大的，我不能辜負(fù)母親對(duì)我的愛。那時(shí)候所謂的“孝心”，可能都是從書上學(xué)來的。
卡萊爾說過，書籍里橫臥著歷史的靈魂。那些閱讀里構(gòu)建的世界，正是通過閱讀者，在看不見的時(shí)空里，向書寫者伸出了手，掏出了心，完成了河流與河流、風(fēng)與風(fēng)、大地與大地的相親相擁。《資治通鑒》，它是寫實(shí)的'歷史;《圣經(jīng)》，它超度人的靈魂;在金庸的武俠江湖里，有人的愛恨情仇。讀書，我可以聽到先哲憂國(guó)憂民的嘆息，可以看到他們?yōu)槔硐攵Γ蛋迪聸Q心要向書中的“好人”、“英雄”學(xué)習(xí)，絕不能當(dāng)“叛徒”、“賣國(guó)賊”，這是我最初的人生觀。
有一句非常精辟的話：讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭之學(xué)使人善辯。讀書之人共勉之。
是的，讀書無止境，但讀書有境界，讓我們?cè)谧x書中體會(huì)近代學(xué)著王國(guó)維所說的“讀書三境界”：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
啟迪的作文5
人生總會(huì)遇到困難，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，這種時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地走下去。而不退縮，有一回，我?guī)椭馄艧瘛?/p>
一根根木棒進(jìn)入火中，便成了粉末。忽然，我停了下來剛才一直反復(fù)的動(dòng)作，我的手中握著一根細(xì)長(zhǎng)而筆直的木棒，它不像之前焚燒的那些木柴，彎曲而矮短，使人毫不猶豫地扔入火中。它是一根了不起的木柴，雖然只有小小一根。我握著木棒想，人生如這根木棒，誰不想做棟梁之才，誰又想做彎曲的木棒，但說起來容易作起來難，有許許多多虛對(duì)年華的'人，他們也曾經(jīng)有過美好的愿望，也想成為棟梁之才。但一次次困難阻擋著他們，他們并沒有像名人一樣勇敢頑強(qiáng)的抗戰(zhàn)下去，最終受到人們的夸贊。他們只是一味地躲藏，原本的愿望也漸漸地毀滅，也背離了美好的道路。他們的夢(mèng)想也就像海上的泡沫，越來越小，越來越小，直到消失，他們就像無頭蒼蠅一樣亂撞，污染社會(huì)，最終等待他們的只有一個(gè)結(jié)果，僅僅因?yàn)樗麄兊男責(zé)o大志，而毀掉了自己，所以我們一定要做一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，執(zhí)著追求自己愿望的人，不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)定自信地走下去，而不是隨隨便便放棄，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為做祖國(guó)明天之棟梁而奮斗到底。
我回過神來，放下木柴，向書房走去……
啟迪的作文6
我的眼向前望去，發(fā)現(xiàn)一件令我驚奇的事情。我邁開腿，向前跑去······不知不覺，便跑到了山頭，。映入眼簾的是一大片，一大片綠色的草地。有一些孩子在草地上坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，還有的在森林里捉迷藏呢！我被這種安詳?shù)沫h(huán)境深深地陶醉了。
我躺在草地上，看著茂密的小草，看著小草上那淡淡的綠，看著小草上那一根根葉脈，總會(huì)想起科學(xué)老師教我們的：“別看小草那么小，它的細(xì)胞不比蒼天大樹小，甚至更加活躍�！比绻皇侨ツ晗奶旖o我?guī)淼恼鸷�，今年我可能不�?huì)感到驚訝。在去年一個(gè)炎熱的黃昏，不知怎的，那遼闊的草地上竟然出現(xiàn)星星火苗，不一會(huì)兒，那已到暮年的草地上就烈火沖天。
在黃昏中，那鮮紅的顏色更加醒目。在火焰中，傳出一陣“噼里啪啦”的響聲，仿佛是那無數(shù)棵小草臨死前的哀鳴。次日清晨，我再去那片草地，已是一片狼藉。原來枯黃的小草已經(jīng)被燒完了。不過，好像那場(chǎng)大火在同情那些小草，都沒有燒干凈，留下了小草的根。我當(dāng)時(shí)在想：是不是大火希望小的`莖可以使土地更加肥沃一些？現(xiàn)在，已經(jīng)完全恢復(fù)了以前的模樣，到處是翠綠的小草，到處是孩子的歡笑。
草，一個(gè)多么神奇的物種，一陣春風(fēng)吹過，到處是它們快樂的身影。它們使我想起：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這樣的名句。我覺得我們也要向小草一樣，即使遇到像大火一樣的災(zāi)害，只要我們有頑強(qiáng)的生命力，一定會(huì)像小草一樣興旺起來。
啟迪的作文7
有人說鍛煉能改變?nèi)说男愿�，在我的童年中就有這樣一位一次次鍛煉我、改變我的一位具有武士精神的老師。
說起這位老師 ，有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲 ，但他的嚴(yán)厲也是一種大丈夫的氣概，他每天都會(huì)帶著他滿眼“俠”光的眼睛，和長(zhǎng)滿麻子的臉來教我們武術(shù)，總是有一種高高在上的氣勢(shì)。
學(xué)習(xí)幾日武術(shù)后，我洋洋自得找到我的同學(xué)比武，口頭說技術(shù)很差來蒙騙同學(xué)。剛一上場(chǎng)，我就使出了老師教的“殺手锏”----行意拳，結(jié)果一拳下去打得我同學(xué)幾天都沒能出家門。后來老師知道后找到了我，先用教鞭狠狠地打了我一教鞭，然后對(duì)我說：“你可真是太囂張了，你認(rèn)為這行意拳是以強(qiáng)欺弱、仗勢(shì)欺人的嗎？，行意拳是行俠仗義的意思，這分明是敗壞了我們武術(shù)的蘊(yùn)涵�！甭犕赀@一席話后，我似乎明白了老師的教導(dǎo)，心靈像開了一扇大門，被照明。
還有一次，我們一群去路邊跑步，路上碰到了幾個(gè)衣著樸素的`乞丐，用僵直的手托著飯碗蜷縮在地上，老師并沒有直接理會(huì)他，而是走遠(yuǎn)后，讓后邊的同學(xué)帶路，自己沿路返回，我放慢了腳步，好奇的跟去上去探個(gè)究竟。我發(fā)現(xiàn)老師在對(duì)乞丐噓寒問暖，我微微當(dāng)聽到幾句：“不用傷心，我也經(jīng)歷過這些，困難都是暫時(shí)的…”我聽完內(nèi)心有些酸酸的，老師連這些慷慨都掩飾了，那我呢？
那位老師他教會(huì)了我 身為一個(gè)人要行俠仗義，要關(guān)心他人。就是他改變了我！
啟迪的作文8
在生活中，有許多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們?nèi)祟惥拖褚慌_(tái)搜尋器，用眼睛去觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許一個(gè)動(dòng)作，你也得去學(xué)習(xí)，去動(dòng)動(dòng)腦筋。
今天，爸爸媽媽去上班了，我看飲水機(jī)的桶里沒水了，心想：我去把那個(gè)備用桶換上吧。說干就干，我把空桶取出來，右手掂起備用桶，左手順勢(shì)往上托了一下，可剛提起來就沒勁了，幸虧用腿接了下，來了個(gè)“軟著陸”才化險(xiǎn)為夷，可是我已經(jīng)滿頭大汗了。
我一下子坐在地上，歇了一會(huì)兒，又重新站起來，心想：這次我不能單憑力氣魯莽行事了。于是，我開始動(dòng)腦筋：飲水機(jī)離地面很高，我把水桶舉起來就夠嗆，哪還能把它倒過來扣在飲水機(jī)上呢？要是能讓水桶提高一些，成功的可能就大些。對(duì)，就這么辦。我拿來一個(gè)板凳，把水桶提上去，然后深吸一口氣，抱起水桶把水桶的出口對(duì)準(zhǔn)飲水機(jī)的'接口扣了上去�？粗胺�(wěn)穩(wěn)地扣在飲水機(jī)上，我終于松了口氣，一屁股坐在沙發(fā)上。此時(shí)的我，已經(jīng)汗流浹背了。然而，聽著水桶里“咕咕”冒著水泡，我覺得舒服極了。
為了犒勞自己，我自斟自飲起來。今天的水似乎比以往任何一天的水都甜，因?yàn)�，這是勞動(dòng)的成果啊。通過這件事，我真正懂得了“只要善于動(dòng)腦，肯付出，就能到達(dá)成功的彼岸”這個(gè)道理。
啟迪的作文9
無意間翻出了小學(xué)時(shí)的美術(shù)課本，外邊包著用舊報(bào)紙做的書皮，打開它，還是嶄新的呢！
翻開第一頁，看到莫奈的風(fēng)景畫：小橋流水，睡蓮綻放，草青柳綠，演繹著一幅靜謐，好似又可以聽到原野中牧童的短笛，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，清雅而飄逸，昭示著一種清幽。那節(jié)課后，“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”便深深烙在了我的心里。
靜是時(shí)間絕佳的風(fēng)景，靜是時(shí)間絕高的.境界，靜是時(shí)間絕美的姿態(tài)。
歲月無情，老師兩鬢添白發(fā)，然而老師那時(shí)講解的畫面依然清晰如初。那背景是西藏巨大的天幕，那么寧?kù)o，一塵不染。一個(gè)西藏老人黝黑的皮膚在陽光的映襯下顯得格外醒目，還有他那祥和的面龐，讓我的心靈受到震撼。她閉著眼，嘴角微微張啟，手放在耳邊，聆聽著遠(yuǎn)方傳來的裊裊余音，一切都是那么祥和安逸。
老師講解的情景結(jié)束后，她拿著粉筆的手在黑板上緩緩地流淌出了四個(gè)大字——心靜如水。然而，在那時(shí)，我還不懂，直到現(xiàn)在，若有所悟，但我依然朦朧。
老師對(duì)我們的啟迪是對(duì)一生受用的，盡管我們不懂，但相信將來會(huì)懂。教師這圣神的職業(yè)，是其他任何職業(yè)都無法相媲美的，因?yàn)樗軌騿⒌先松?/p>
心中永遠(yuǎn)記得她，永遠(yuǎn)記得這份啟迪。
啟迪的作文10
那年的暑假，我還在上二年級(jí)，曾看到一則消息，至今讓我難以忘懷……
有一位孩子的父親，得了一種很嚴(yán)重的�。耗X瘤。他的家人立即把他送到醫(yī)院。這個(gè)孩子雖然知道這件事，沒有表露出異樣，但話說得卻少了。和家人在一起的時(shí)候，他從不讓家人操心，一下子長(zhǎng)大了，也懂事了。他的小伙伴們都在玩，但他絕不出去玩。他的'學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，媽媽看在眼里十分欣慰。
過了幾天，孩子的父親雖然在醫(yī)院治療很久，病不僅沒有減輕，反而加重了。醫(yī)生也束手無策，孩子的家人十分失望，繼而傷心難過。為了不讓孩子看到自己痛苦的樣子，父親強(qiáng)忍疼痛，盡量讓自己的表情正常一些，然而，劇痛讓父親的臉扭曲變形，無奈之下，父親把自己關(guān)在房間里。
不久，父親還是去世了，孩子傷心欲絕，他明白爸爸永遠(yuǎn)都不會(huì)再回來了。可是他很清楚，如果自己沉浸在失去父親的痛苦之中，他的家人會(huì)更加傷心。它不能再讓媽媽傷心了，所以，他決定讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。
首先他把自己從痛苦中解脫出來，每天放松心情，十分用功學(xué)習(xí)。期中考試，他的成績(jī)名列前茅。他很開心，因?yàn)樗麤]讓媽媽操心及傷心。
這個(gè)故事給我的感觸很深，它給我啟迪，教我做人的道理：無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)!
啟迪的作文11
在我記憶的圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期六。這天中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在媽媽把一切都準(zhǔn)備好了以后，就開始砸蒜。
這時(shí)，正在看書的我聞到了一股能讓人流眼淚的'味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是，從沒看過砸蒜的我跑到廚房，看見媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會(huì)，那對(duì)我來說不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎。然后，我一把奪過剩下的三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專門砸大蒜的東西砸了起來�？墒�，容器里的大蒜似乎不大聽我的話，當(dāng)我砸的時(shí)候，大蒜在容器里“飛來飛去”，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳了出來，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在說：“來呀！來呀！你抓不到我！”
砸蒜失敗后，我不得不想想辦法了，我心里想：因?yàn)榇笏馐菆A的，所以不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎？現(xiàn)在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我試了試，嘿！還真行！
通過這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問，這不是驗(yàn)證了那句話嗎——世上無難事，只怕有心人！
啟迪的作文12
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和爸爸媽媽來到河邊捕魚。
到了河邊，我們簡(jiǎn)單收拾了一下漁具，就來到了水邊，前幾天河道上游應(yīng)該是剛放水了，水很大。一般水大的地方魚也越多，而且這里位置正好有攔水壩，河水經(jīng)過這里時(shí)，水就像瀑布一樣直泄下來，魚兒喜歡逆流而上，這樣的好位置一定能釣到大魚。
我給魚竿裝好，掛上魚餌，甩竿！啊，不好，我把釣鉤勾到河里的水草上了，我小心翼翼地將魚鉤從野草上拽下來，哎，出師不利��！我并沒有灰心，釣魚就是娛樂，沒必要影響心情。我再次甩出魚竿，這次，它落在了離水草比較近的`地方，剛剛好。突然，我發(fā)現(xiàn)魚浮開始上下起伏，我心想一定是魚兒吃鉤了。我迅速將魚竿拉起，哇，真的釣到魚了，有十幾厘米長(zhǎng)呢。我十分高興，繼續(xù)甩竿，真可謂驕兵必?cái)�，我感覺手指很痛，仔細(xì)一看，原來是魚鉤掛住了大拇指。啊，好痛！爸爸聞聲趕過來，小心地幫我去除魚鉤。這下，我真的不想再釣了，準(zhǔn)備放棄�？煽吹街皇斋@了這么一點(diǎn)點(diǎn)魚兒，心里也有點(diǎn)不甘心，在爸爸的鼓勵(lì)下，我下定決心繼續(xù)耐心釣魚。等到我們收竿回家時(shí)，已經(jīng)是收獲滿滿了，心里別提有多高興了！
釣魚給我的啟示是，無論干什么事都要有耐心和毅力，無論遇到什么困難，都要堅(jiān)持干到底，那樣你一定會(huì)收獲滿滿！
啟迪的作文13
書是每個(gè)人一生中必不可少的東西，對(duì)我來說，書就是我的老師，一個(gè)無聲的老師。只要細(xì)心，認(rèn)真的去讀懂它，你就會(huì)得到它的真?zhèn)�。它交給你的不僅是知識(shí)，還有寫作的技巧。
讀書時(shí)，我每次都先找出書中的好詞，好句，好段，再把它們記在本子上，做好讀書筆記。寫作時(shí)，可以把這些讀書筆記靈活的運(yùn)用在自己的作文上。經(jīng)過一 段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己的作文有很大的進(jìn)步！有一句話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@就是我為自己定的一個(gè)目標(biāo)。只要多讀書，我相信自己就一定能下 筆如有神！
我有一個(gè)知識(shí)淵博的好朋友。它時(shí)常給我快樂，讓我大笑不止；它時(shí)常幫助我學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到真本領(lǐng)；它時(shí)常讓我懂得感激，感謝，自信，堅(jiān)強(qiáng)……它就是我最好的伙伴----書!
讀不同的書，就像到了不同的境界里。我可以到童話世界里去，看那些美麗的公主和帥氣的王子；讀歷史書，我能到一些歷史人物曾住過的'地方，去了解他們時(shí)代；在海洋書中，我可以變成美麗的美人魚，在大海的王國(guó)里，和魚兒一起去冒險(xiǎn)。
在書的海洋里，它們教會(huì)了我許多許多的知識(shí)，是我的良師益友！
啟迪的作文14
曾經(jīng)有一位主人在一個(gè)山坡上同時(shí)播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。
過了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長(zhǎng)成了小樹苗，主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠(yuǎn)伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽光雨露，因此長(zhǎng)得很快。另一棵卻說：“唉，老兄，你何必活得這么累呢！主人會(huì)給我們養(yǎng)料的�！蹦强眯渲皇切π�。
又過了一段日子，一棵長(zhǎng)成了大樹，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹又發(fā)話了，說：“兄弟，你真是自討苦吃，長(zhǎng)那么高干嘛，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多么苦��！哪像我，有你擋風(fēng)遮雨。”那棵大樹也只是微微一笑。
幾年后，它在陽光雨露的滋潤(rùn)下長(zhǎng)成一棵參天大樹。而另一棵卻因長(zhǎng)期的.“營(yíng)養(yǎng)不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹。
一天，主人開來了一輛卡車，把那棵大樹砍了，運(yùn)去制造物件。那棵小樹見了不禁惋惜而感嘆地說：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢！”大樹聽了鄙夷地說：“我要做個(gè)有用的人，怎能像你呢！”
啟迪的作文15
在生活中每個(gè)人都有一些難忘的事，每次都能從中得到啟發(fā)。生活中處處都有感悟人生的啟迪。
有一天，我剛從學(xué)校放學(xué)回家。我馬上打開電視，因?yàn)榻裉煊幸粋�(gè)我最喜愛的節(jié)目會(huì)播放�？墒俏乙呀�(jīng)全然忘記了我還要寫作業(yè)。電視放到了一半，這時(shí)我才想起來我還有作業(yè)沒寫。怎么辦呢？我縱然想看電視，但是作業(yè)也不能不寫呀。這時(shí)，我竟然想起了一個(gè)辦法，就是邊看電視邊寫作業(yè)。
我馬上準(zhǔn)備就緒，將作業(yè)本放好，將電視開著。眼睛看的可真爽，可是我的手卻還在動(dòng)，這當(dāng)然不是特異功能。過了一會(huì)，電視節(jié)目播完了。我習(xí)慣性的.低頭看了一下，可是，不看不知道，一看嚇一跳！“哇，這是怎么回事？”我不由得說了一下。都是胡亂寫的，就像不會(huì)寫字的嬰兒寫的！沒有辦法，只好重寫了。
這件事告訴我們，做什么事都要認(rèn)真加專心致志，不可以一心分兩用！要不然就會(huì)是做無用的功、事，到頭來還要重做，認(rèn)真的話用1份時(shí)間做事就成功了，如果不認(rèn)真的話就是用100份也不會(huì)做好的！
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