【熱門(mén)】假如作文合集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的假如作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如作文 篇1

　　假如我有一支魔法棒，我將把我變成一個(gè)小天使，我飛到了一所月白小學(xué)，這里正在上課……

　　我手拿魔法棒，飛進(jìn)了教室，我細(xì)細(xì)端詳著每個(gè)人，突然，有一個(gè)學(xué)生貓著腰，把頭伸進(jìn)抽屜，正大口大口地吃著方便面。我揮動(dòng)著魔法棒，嘴里叨念著：“比比拉拉，改掉！”一陣陣的魔法磁力，終于把他的好視線轉(zhuǎn)向了老師。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)上課竟然開(kāi)小差，我飛進(jìn)他的心里，原來(lái)他在想：晚上爸爸會(huì)給我做糖醋魚(yú)呢還是糖醋排骨呢？我飛了出來(lái)，眼珠一轉(zhuǎn)，手抓著魔法棒，旋轉(zhuǎn)著它，嘴里默念：“叮叮叮，恢復(fù)！”強(qiáng)烈的魔法風(fēng)飛進(jìn)了他的心里，把他想的一切都變成了數(shù)學(xué)題，讓他安心聽(tīng)講。下課，我飛去操場(chǎng)，呼吸新鮮的空氣。這時(shí)，高年級(jí)的同學(xué)正在打低年級(jí)的`小朋友，我心里一起，拿起魔法棒，念起咒語(yǔ)：“呼呼西，停止！”高年級(jí)的同學(xué)一下子就停了手。我繼續(xù)在操場(chǎng)上飛行，突然，一個(gè)足球正向幾個(gè)小朋友的頭飛去，還好我眼疾手快，連忙念：“綠綠黃，閃開(kāi)！”就在快要打在小朋友臉上的時(shí)候，足球轉(zhuǎn)了一個(gè)彎向其他方向飛去了。上課了，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。

　　假如我有一支魔法棒，我會(huì)讓人們停止打小鳥(niǎo)；假如我有一支魔法棒，我會(huì)讓世界多一片綠色；假如我有一支模仿幫，我會(huì)讓人類(lèi)改掉一些壞毛病……我多么希望我有一支魔法棒��！

假如作文 篇2

　　這是一個(gè)安靜的早晨，美麗的蝴蝶仙子出來(lái)了。

　　蝴蝶仙子和好朋友們，跑出來(lái)玩了，她們來(lái)到一個(gè)鮮花滿是的花園里，這是一個(gè)國(guó)家的后花園，這里住著七種仙子有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，她夢(mèng)負(fù)責(zé)守護(hù)這里的國(guó)家。

　　這個(gè)國(guó)家叫夢(mèng)想王國(guó)，但是在這一早發(fā)生了一些困難的事情，是蝴蝶仙子們，七種仙子吵醒了她們發(fā)生了爭(zhēng)斗蝴蝶仙子飛起來(lái)召喚了十萬(wàn)多蝴蝶仙子，來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，他們打的打，不打的'不打，他們的老大在談和平協(xié)議，最后，和平解開(kāi)了他們的爭(zhēng)斗。

　　許多蝴蝶仙子飛起來(lái)，有飛走了。

　　到最后，她們蝴蝶仙子和七種仙子互相來(lái)往。

　　她們最后成為了最好的好朋友。

　　但是，好朋友之間也有一些誤會(huì)，可是，黃仙子和蝴蝶仙子亮亮有一誤會(huì)，是這樣的；有一天他們兩在一起玩，亮亮無(wú)疑中把黃黃的花瓶打碎了，他們倆就鬧了矛盾，他們從此不在一起玩了，但是有一天，亮亮給黃黃道歉，黃黃原諒了亮亮。

　　從此，他們成了好朋友。

假如作文 篇3

　　寒風(fēng)驅(qū)趕著枯干的樹(shù)上最后一絲生命，迎來(lái)了漫天皚皚大雪，所有的生命都在沉睡，除了我。

　　我是一只紅梅，我在冬天降臨時(shí)蘇醒，睡了一整年，我伸了伸纖細(xì)的腰肢，狠狠地打了個(gè)哈欠。

　　冬天，終于來(lái)了。

　　這寂靜的世界只剩下白色，空洞的白，白得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。天是白的；地是白的；最后我竟發(fā)現(xiàn)自己也是白的。周?chē)�一片死氣沉沉，只有雪花在空里旋轉(zhuǎn)，飛舞，落下，幾乎把我埋沒(méi)。

　　不，我好不容易醒來(lái)！我扭動(dòng)著腰肢，抖了抖身上的雪，奮力向上伸展著我的腰肢。

　　我長(zhǎng)大了。

　　刺骨的寒流讓我冷的打了個(gè)抖擻，一片血紅打著轉(zhuǎn)如蝴蝶般飛舞，最后被雪掩埋。我驚奇的發(fā)現(xiàn)------我開(kāi)花了，這世界不再僅僅只有白色！我使勁扭動(dòng)著胳膊，又一片鮮紅的花瓣帶著清幽的香氣飄落下來(lái)，落在我的腳邊。

　　花瓣在雪白的地上靜靜的躺著，紅得刺眼，紅得奪目，甚至讓人睜不開(kāi)眼，

　　可當(dāng)我想細(xì)細(xì)品味著花瓣的紋路時(shí)，雪帶著譏諷的嘴臉，踐踏那片花瓣，花瓣不見(jiàn)了，只留下讓我刻骨銘心的`幽香。

　　帶著憤怒，我又長(zhǎng)大了。

　　有一天，我在自己的身上聞見(jiàn)了一股若有若無(wú)，清逸幽雅的香氣。我輕輕的抖動(dòng)著身子，一片又一片宛如火焰般熊熊燃燒的花朵打破了這死氣沉沉的世界。

　　他們笑著，隨風(fēng)飄散。

　　我激動(dòng)得想哭，盡管我只看見(jiàn)瞬間的紅潤(rùn)，但那種強(qiáng)烈的對(duì)比給我心靈的撞擊，讓我無(wú)法用語(yǔ)言描述。

　　我下定決心要圍著世界創(chuàng)造出另一種顏色，另一種繽紛的色彩。

　　有一片花瓣墜落，仿佛小小的花瓣不受半點(diǎn)塵埃浸染，仿佛悄然飄落凡間的仙子，穿著火紅的衣裳，帶著沁人的清香。

　　過(guò)了許久，絲絲縷縷陽(yáng)光打破厚厚的云層，降臨凡塵，照耀大地，反射出片片碎金。

　　慢慢裂開(kāi)的冬水咕咕地冒著水泡，地上堆積這的雪水也融化了，我將枯萎。

　　這一株偉大的梅樹(shù)枯萎時(shí)，有一樹(shù)樹(shù)春天的花朵開(kāi)了，向人們報(bào)告春之將至的訊息，但是誰(shuí)也不知道有一株梅為了繽紛的事業(yè)努力拼搏的事。

　　他們只知道那一處地方有一絲婉約而又內(nèi)斂的清香，散了一地的落紅，滾著幾滴晶瑩的淚珠兒。

假如作文 篇4

　　魚(yú)說(shuō)：‘你看不見(jiàn)我在流淚，因?yàn)槲以谒�里，’”“水說(shuō)：‘我看得見(jiàn)你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！�”這簡(jiǎn)短的兩句話，一下子，就成了經(jīng)典名句，它的話語(yǔ)樸素，簡(jiǎn)單。使人看到了它立刻陷入了沉思中。這是一個(gè)童話，一個(gè)情真意切的童話，我一遍又一遍的讀著，每次讀完，腦里就浮想聯(lián)翩，為什么結(jié)局那么蒼老，那么憔悴。它不象《白雪公主》，不象《丑小鴨》，不象《梅萊樂(lè)隊(duì)》結(jié)局都是喜劇的，但它悲傷的，耐人尋味的……全篇故事，講了三個(gè)角色：女孩，魚(yú)，水。我喜歡魚(yú)的執(zhí)著，女孩的善解人意，水的認(rèn)真與專(zhuān)一。漸漸的，我體會(huì)到了一種特殊的情感。的確，看這篇童話的人，都有如此的'感想。不因?yàn)楣适虑�折，不因�(yàn)槟辰巧�的性格特點(diǎn)，喜歡上這個(gè)童話的人，都出自一個(gè)道理——它講述了一種純潔的感情，是在社會(huì)上無(wú)法得到的，沒(méi)錯(cuò)，我也是沖著這個(gè)原因，喜歡這篇童話——一塌糊涂。我相信，你如果看了這篇童話，也會(huì)感動(dòng)，也會(huì)像我一樣，心潮澎湃，蕩氣回腸。在這個(gè)世界里，最珍貴的，不是金錢(qián)。與時(shí)間并列的，是情感，是一種非常純潔的情感，不光是人類(lèi)，動(dòng)物，生物，植物，都有這種情感。這種情感，只要付出，就會(huì)得到回報(bào)�！耙磺卸际强瞻�，緩緩的消失，最后，不見(jiàn)了，但那滴淚，永遠(yuǎn)留在水的心里”。這是一句引人深思萬(wàn)里又意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。

假如作文 篇5

　　“大家安靜，現(xiàn)在是自習(xí)課，請(qǐng)同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí)，需要討論的可以課后去討論�！痹�本教室里的聲音嘈雜，可卻沒(méi)有想到班長(zhǎng)的這一句話一說(shuō)完，教室里的同學(xué)們瞬間都安靜了下來(lái)。教室里的我自然也感受到了這種變化，心里也默默的為班長(zhǎng)豎起了大拇指。

　　有的時(shí)候我也會(huì)想，假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，那么我會(huì)怎么去管理班級(jí)呢？首先一點(diǎn)就是要建立起自己最為一班之長(zhǎng)的`威嚴(yán)，我在班級(jí)里所說(shuō)過(guò)話也需得有力。每當(dāng)我吩咐一些班級(jí)任務(wù)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)積極的完成。身為一班之長(zhǎng)的我當(dāng)然是希望我所在的班級(jí)里的每個(gè)成員都是優(yōu)秀的，我會(huì)盡我自己最大的力量去幫助班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)。

　　假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，那么我一定處處為班集體著想，努力做好我職責(zé)內(nèi)的每一件事，并且我還會(huì)去關(guān)心我的同學(xué)們，與他們建立起良好的關(guān)系。如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但是假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，那么我的學(xué)習(xí)成績(jī)必須更加優(yōu)秀，在我看來(lái)做為一個(gè)班長(zhǎng)，必須事事做到最好。因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，班長(zhǎng)是一個(gè)班的代表，如果班長(zhǎng)優(yōu)秀了，那么班上其他同學(xué)也會(huì)向班長(zhǎng)看齊。至少如今我的班長(zhǎng)就很優(yōu)秀，而我也常常向著班長(zhǎng)看齊。并且在校園里，在班級(jí)里，同學(xué)們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，那么這樣來(lái)看，作為班長(zhǎng)的我若想要去幫助班上的同學(xué)，那么我在學(xué)習(xí)上就必須更加認(rèn)真與努力！

　　假如我當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定努力的完善自己，提升自己，并且努力的幫助同學(xué)，努力為同學(xué)們打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓大家共同進(jìn)步，一起變得更優(yōu)秀。我一定不會(huì)讓老師失望，也不會(huì)讓同學(xué)們失望。

假如作文 篇6

　　假如我有一天我死去。當(dāng)然，地球不會(huì)因我死去而停止轉(zhuǎn)動(dòng)；長(zhǎng)江黃河不會(huì)因我死去而停止流淌；日月不會(huì)因我死去而停下去為我惋惜。。。。。。

　　假如有一天我死去，也許有些人會(huì)舉酒慶杯；也許有些人會(huì)為我悲傷；也許有些人只是平靜的度過(guò)。太多的可能，我說(shuō)不清楚。我只知道，我是中華民主的子女，是這個(gè)默默奉獻(xiàn)的母親滋潤(rùn)了我，少了我，母親會(huì)感到疼痛。

　　假如有一天我死去，我會(huì)在最后的一刻，我會(huì)想起我的家人，我的老師，我的朋友，還有曾經(jīng)幫助過(guò)我的.人。我會(huì)在天堂默默地祝福他們。天堂，一個(gè)既相近又遙遠(yuǎn)的地方，我卻不知它是否存在。

　　假如有一天我死去，雖然世界上沒(méi)有了我這個(gè)人，但有我的名字，有我走過(guò)的痕跡，有我?jiàn)^斗的勇氣，而我永遠(yuǎn)不會(huì)死去，我將活在他們的心中。。。。。。

　　可惜世界上沒(méi)有假如，我又從天堂回來(lái)了，回到了母親的懷抱，回到了親朋好友的身邊，陪他們一起進(jìn)步，共同歡樂(lè)·······

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