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小學(xué)三年級(jí)語文工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-21 21:14:37 工作計(jì)劃范文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語文工作計(jì)劃匯總?cè)?/p>

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)語文工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級(jí)語文工作計(jì)劃匯總?cè)?/></p><h2>小學(xué)三年級(jí)語文工作計(jì)劃 篇1</h2>
<p>  <strong>一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  1、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p>  2、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。</p><p>  3、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。</p><p>  <strong>二、教學(xué)內(nèi)容</strong></p><p>  1、關(guān)于課文。</p><p>  全冊教材安排課文26篇,其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文,獲得基本的語文素養(yǎng),促進(jìn)全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看,既有反映歷史人物的課文,也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看,除了記敘文,還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點(diǎn),不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí),接受多方面的教育,而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣,擴(kuò)大他們的閱讀視野。</p><p>  2、關(guān)于習(xí)作。</p><p>  習(xí)作教材仍然以XX為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多種選擇,在習(xí)作評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)要求適度。</p><p>  3、關(guān)于練習(xí)。</p><p>  字詞句練習(xí)方面,是將識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來,讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力,激發(fā)熱愛祖國語文的情感。</p><p>  朗讀背誦方面,仍然采用了兩種形式:一是每單元安排8個(gè)成語或有積累價(jià)值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料,幫助學(xué)生積累語言。</p><p>  寫字方面,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按規(guī)范嚴(yán)格練習(xí),寫好鋼筆字,同時(shí)進(jìn)行毛筆字的起步練習(xí)。</p><p>  口語交際及綜合性學(xué)習(xí)方面,本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達(dá)等能力的原則,以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。</p><p>  <strong>三、教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣</p><p>  (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。</p><p>  (2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。</p><p>  (3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。</p><p>  (4)培養(yǎng)勤查字典,主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。</p><p>  (5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。</p><p>  (6)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。</p><p>  2、漢語拼音</p><p>  (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。</p><p>  (2)能熟記《漢語拼音字母表》</p><p>  3、識(shí)字寫字</p><p>  (1)能準(zhǔn)確認(rèn)讀388個(gè)生字。</p><p>  (2)能按筆順正確書寫、默寫生字245個(gè),能按字的'結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。</p><p>  4、口語交際</p><p>  (1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。</p><p>  (2)能在看圖或者觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。</p><p>  (3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。</p><p>  (4)愿意與別人進(jìn)行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。</p><p>  5、閱讀</p><p>  (1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文會(huì)分角色朗讀課文。</p><p>  (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,能初步對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。</p><p>  (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。</p><p>  (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。</p><p>  6、習(xí)作</p><p>  (1)留心周圍的事物,開始學(xué)習(xí)習(xí)作,樂于書面表達(dá)。</p><p>  (2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。</p><p>  (3)學(xué)會(huì)寫。</p><p>  (4)能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。</p><p>  <strong>四、教學(xué)措施</strong></p><p>  1、要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p>  2、要十分重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。</p><p>  3、要十分重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,正確處理XX與XX的關(guān)系,打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。</p><h2>小學(xué)三年級(jí)語文工作計(jì)劃 篇2</h2>
<p>  隨著時(shí)間的匆匆而過,一個(gè)繁忙的學(xué)期又結(jié)束了,面對(duì)全新的一個(gè)學(xué)期,我又有了自己對(duì)新學(xué)期的規(guī)劃以及工作計(jì)劃:</p><p>  <strong>一、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力</strong></p><p>  在學(xué)習(xí)課文的過程中,適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式,讓學(xué)生在小組中發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時(shí)利用多層次的口語交際課,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相學(xué)習(xí)的合作精神。</p><p>  <strong>二、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的精神</strong></p><p>  在傳統(tǒng)教學(xué)的影子里,學(xué)生們?nèi)匀涣?xí)慣于老師的講解,在做習(xí)題的時(shí)候,有不懂的或年會(huì)的還想等待著老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不能不說是一種惰性,不利于學(xué)生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。因此,在閱讀之后我首先鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時(shí),又鼓勵(lì)顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對(duì)與錯(cuò),只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在一個(gè)學(xué)期的能力只后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力得到相應(yīng)的增長。</p><p>  <strong>三、按教學(xué)要求完成本冊的識(shí)字和寫字任務(wù)</strong></p><p>  認(rèn)識(shí)并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞。在繼續(xù)學(xué)好鋼筆字的'基礎(chǔ)上,又進(jìn)一步學(xué)好毛筆字,在學(xué)寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運(yùn)用“我們的展示臺(tái)”展示學(xué)生的書法,有效地刺激了學(xué)生對(duì)毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時(shí)展出了不少的成功作品。</p><p>  <strong>四、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力</strong></p><p>  在學(xué)習(xí)課文的過程中,運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時(shí)體會(huì)關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,及對(duì)人物的思想品格的塑造作用。</p><p>  <strong>五、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力</strong></p><p>  隨著對(duì)課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學(xué)會(huì)了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ、能寫出一種水果或蔬菜的特點(diǎn)、自己喜歡的小動(dòng)物的外貌和習(xí)性,還學(xué)會(huì)了以寫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神。</p><p>  當(dāng)然在這種自主學(xué)習(xí)的過程中也存在著缺點(diǎn),就是學(xué)生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案,因此,在考試的時(shí)候,他們的思考或許有很多的幼稚之處。但是,這種缺點(diǎn)是暫時(shí)的。另外,在教學(xué)活動(dòng)中,由于班容量大,教學(xué)進(jìn)度緊,一些交流能力較差的學(xué)生,在學(xué)習(xí)時(shí)受到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是上一年教學(xué)工作的不足之處。</p><p>  在新一年里的教學(xué)工作中,我將會(huì)繼續(xù)不斷的努力中,這些都是我能夠做好的,所以我不會(huì)讓我自己感到遺憾,我會(huì)一直努力下去的,我相信我能夠做好!</p><h2>小學(xué)三年級(jí)語文工作計(jì)劃 篇3</h2>
<p>  <strong>一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文教研組要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的.力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。</p><p>  <strong>二、工作目標(biāo)</strong></p><p>  1、努力學(xué)習(xí)課改的精神,正確樹立現(xiàn)代教育理念。</p><p>  繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。</p><p>  2、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,以教研組為單位開展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。</p><p>  3、聚焦學(xué)困生,做好拉差補(bǔ)缺的工作。</p><p>  充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)困生,對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭取在期末考試中取得圓滿的成績。</p><p>  上述措施只是我們教研組對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我們將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。</p><script>s(

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