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【必備】舞蹈作文400字錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的舞蹈作文400字7篇，歡迎大家分享。
舞蹈作文400字 篇1
記得我五歲的時(shí)候，那年的“六一兒童節(jié)”，媽媽帶我去時(shí)代廣場玩。我被一陣陣動聽的音樂所吸引，向演奏音樂的方向跑去，原來音樂是從一個(gè)大舞臺上發(fā)出來的。這里正在舉辦少兒文藝匯演。有跳舞的，有唱歌的`，還有演奏樂器的……熱鬧極了。
我被深深地吸引住了，眼睛看著小朋友們的演出服，忍不住手舞足蹈起來。月色和燈光照射在小朋友們的演出服上，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多么像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈啊！
第二天，我吵鬧著也要去舞臺表演節(jié)目。媽媽說表演節(jié)目必須要上舞蹈課，練基本功，練功很辛苦。我那時(shí)不理解“辛苦”的意思，就一直鬧著要去。
媽 媽領(lǐng)我去南粵報(bào)名上了舞蹈培訓(xùn)班。第一節(jié)舞蹈課我就體會到了什么是辛苦：彎腰，劈叉，翻跟頭……一連3個(gè)小時(shí)，練得渾身酸疼，像被人把水從頭頂澆下來一 樣，滿身是汗。我的淚水也不由自主地掉了下來，分不清是汗水還是淚水。不過老師一直夸我跳得好，并且鼓勵(lì)我讓我一直堅(jiān)持下去。
后來，我一直堅(jiān)持學(xué)舞蹈，經(jīng)常演出，從中得到了許多快樂。這都是我堅(jiān)持不懈，刻苦努力的結(jié)果。我希望和朋友們一起感受童年生活的豐富多彩。
舞蹈作文400字 篇2
嗨，大家好，我們又見面了!這回我要給大家講我第三次和第四次學(xué)舞蹈的故事。現(xiàn)在就開始了，大家要豎起耳朵聽呀!
第三次，我學(xué)舞蹈的時(shí)候，老師都會讓我們第一節(jié)課練基本功，基本功有好多東西呢，有坐在地上的，有扶把桿的，比如:壓腿，第一種壓腿是坐在地上，腿伸直崩直腳尖，老師說能使勁往前的話就使勁往前，身子往上趴，小手夠住我自已的小腳丫;第二種方法，肯定是大家都知道的一種方法，就是我們老師說每次都要先壓右腿，右腿我覺的搭上去有點(diǎn)難，雖然老師把把桿調(diào)的很矮，但是我總是覺得不舒服，我壓左腿就是感覺比右腿舒服。
第四次我學(xué)舞蹈的時(shí)候，下課時(shí)，老師說回家量身高，我也不知道為什么，但是老師就是讓量，第二節(jié)課的時(shí)候，我學(xué)了一個(gè)舞蹈，我和我妹妹覺的.都很好玩，你們猜猜是什么舞蹈呢?猜不出來吧，我告訴你們這個(gè)舞蹈的名字叫《小蝸�！�。你們覺的好玩嗎?反正我就是覺的很好玩。我們另一個(gè)舞蹈還沒有學(xué)完，才學(xué)了一半，那個(gè)舞蹈的名字比《小蝸�！犯猛�，下回告訴你們。
舞蹈作文400字 篇3
我有許多愛好，如畫畫、古箏、話劇、舞蹈、走秀、歌唱、打籃球等等，其中我最喜歡的是舞蹈。
跳舞不是一件容易的事，把舞跳好就更不容易了。記得我第一次練基本功時(shí)，下腰怎么也下不去，這時(shí)老師走過來問我：“黃之韻，要不要我?guī)湍阋幌�？�?/p>
“嗯嗯，好的呀！”我趕緊回答。
在老師幫助我“下腰”的過程中，她發(fā)現(xiàn)了我的`問題，對我說：“你下腰的順序錯(cuò)了！記住口訣，頭先下，手跟后，肩膀要放松，腦袋向里鉤，腰再頂一頂，腿再彎一彎�！闭f完，老師幫著我一起按口訣練了起來。嚯！可真行！但第二次再做的時(shí)候又沒能上來！于是，老師再次提醒我：“手一頂，腰一頂！腳站穩(wěn)，頭帶力！”在老師的提醒下我又一次完成了動作。終于，當(dāng)我把口訣背的倒背如流，又加上多次的練習(xí)后，下腰對我來說已經(jīng)是小菜一碟了。
但是，我最厲害的一點(diǎn)是我豐富的表情啦！這給我原本有些缺點(diǎn)的舞姿增添了一道光彩。我真的很喜歡跳舞，我連排桌子時(shí)也喜歡邊壓腿邊排桌子，這讓我自己都覺得好笑。
跳舞還讓我學(xué)會了很多一般人不會的動作：倒立、劈叉、肩橋、立橋、側(cè)翻等等，我還參加過好幾次重要的舞蹈比賽，都取得了好成績。
“舞蹈”，你是我童年時(shí)光里最好的伴侶！
舞蹈作文400字 篇4
我是一個(gè)平凡的女孩，但我也有夢。我的夢想就是當(dāng)一個(gè)舞蹈演員。父母發(fā)現(xiàn)了我的特長，四歲的我便開始學(xué)習(xí)舞蹈。
小時(shí)候我體弱多病，可是在家的時(shí)候，我看著動畫片聽見音樂，似乎就把病全都忘了，隨著音樂跳舞，而且很合拍。姥姥也曾經(jīng)讓我去學(xué)舞蹈，說我有這方面的天分，開始也只是在幼兒園里跟著瞎玩，但這是我最初的夢想，于是我走進(jìn)了專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)班。可是當(dāng)時(shí)的我很小，總是被別人嘲笑。但我沒有放棄，反而付出比別人更多的努力，就是流下汗水，淚水甚至血水，我也無悔，因?yàn)閻邸Ｎ柚畨�，依然環(huán)繞。
每天在舞這個(gè)字眼下，如今也已經(jīng)走過十年了。直到那一天，老師讓我去濟(jì)南比賽，我想：我的夢想終于可以得到綻放了。我每天無止境的練習(xí)，練習(xí)�？墒�，一切都沒有我想象中那么順利。因?yàn)橐獏⒓悠谥锌荚�。無可奈何，我放棄了這一機(jī)會。但是老師卻對我說：“你堅(jiān)持了這么久，就算是為了你的夢想，你也應(yīng)該去�！笔堑模瑸榱宋业膲粝�，深思熟慮后，我還是去了。
那時(shí)候，我不知這樣做是對是錯(cuò)，直到現(xiàn)在，我才知道我的`選擇是正確的。因?yàn)�，是在這次的鍛煉中，為我的舞蹈生涯奠定了基礎(chǔ)，使我在舞蹈中邁出了一步，而且，在我的努力下，我已經(jīng)通過了十級。
我還要為了這個(gè)舞蹈的夢想而繼續(xù)前行，在更的舞臺上舞動是我的夢，也許就是舞臺上幾分鐘，卻要在臺下付出無數(shù)的努力，哪怕是練到渾身酸痛，也不停止，應(yīng)為我愛，愛著那柔美的舞姿，舞之夢，永不停止。
舞蹈作文400字 篇5
我喜歡跳舞，我夢里都在想成為一名舞蹈演員。
瞧，舞蹈演員可以上臺表演呢！假如我是有一名舞蹈演員，看，我伸出了一條長長的腿，左手和右手交叉著，轉(zhuǎn)了兩三圈之后，又出來了一個(gè)男的舞蹈演員，他伸手去抱我，他的動作是那么的優(yōu)美，是那么的好看，每個(gè)人的眼睛都盯著那個(gè)場面，時(shí)不時(shí)又發(fā)出一些掌聲，觀眾區(qū)熱鬧了起來。
看，舞蹈演員還可以被大家贊賞呢！只見我和男舞蹈演員優(yōu)美的下場，臺下，馬上有激烈的掌聲，議論聲也多了起來，有的說：“這里跳得太好了吧，美的我也想去學(xué)跳舞呢！”；有的說：“那個(gè)女的舞蹈演員的發(fā)飾，實(shí)在是太漂亮了，我也想買一個(gè)。”；還有的說：“他們倆個(gè)舞蹈演員結(jié)合起來跳舞，真的.是適合不過了！”……你看，我們的姿態(tài)美、配合的優(yōu)美、閃閃發(fā)亮的裝飾美，都體現(xiàn)出來了。三個(gè)“美”，這么多的贊賞，我是多么希望能當(dāng)上一舞蹈演員��！當(dāng)上舞蹈演員不但可以跳出優(yōu)美的姿態(tài)，還可以帶上閃閃發(fā)光的裝飾品，還可以和配合的人一起跳舞……
聽，優(yōu)美的音樂，伴隨著舞蹈流淌在整個(gè)劇院里，這種聲音不但讓人引人注目，而且可以讓人流連忘返。優(yōu)美的音樂，正確的姿勢和節(jié)奏，構(gòu)成了一張美麗的圖畫。瞧，看，聽，當(dāng)上一名舞蹈演員是多么的好呀！
如果我成為了一名舞蹈演員，那該多好！
舞蹈作文400字 篇6
她長著一雙似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一張很會說的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的舞蹈老師——張老師，我從三年級就開始接受張老師的教育了。
張老師是一名音樂老師，也是一名舞蹈老師。我每天都會抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)舞蹈。練習(xí)舞蹈時(shí)，張老師都會讓我們跳上幾遍，看到有姿勢不對的同學(xué)，就會耐心的一遍又一遍的教我們。張老師對每一個(gè)同學(xué)都很公平，讓我們這個(gè)集體更加進(jìn)步。
記得有一次，我們這個(gè)集體去金華體育館參加啦啦操比賽。快上場時(shí)，張老師對我們說：“加油，加油，不用緊張�！钡轿覀兩蠄隽�，我們每個(gè)人都很努力，一些動作都比練習(xí)時(shí)厲害多了，我們非常努力地跳完了這個(gè)舞蹈。下場后我們東走西走沒有走在一起，張老師把大家聚在一起，傷心地哭了。張老師邊哭邊說：“我們是一個(gè)集體，丟了誰都不可以�！蔽乙踩滩蛔】蘖恕＿@句話我會永遠(yuǎn)記在心里。最后，我們得了二等獎(jiǎng)，我們大家不知道是喜還是悲。不過我們大家都明白了我們是一個(gè)集體，永遠(yuǎn)不分離的.道理。
我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。我要跳出最美的舞姿來匯報(bào)我的老師。
舞蹈作文400字 篇7
去年夏天，我從舞蹈中級班升到了高級班。
在高級班，我們學(xué)的第一個(gè)新舞叫《敦煌》。開始，我學(xué)的一直非常順利，直到學(xué)到“托手”這個(gè)動作。老師先示范著做了一下，她雙手捏“蘭花指”，左手手心向上，放在胸前，右手手腕和左手手腕對齊，稍微留一點(diǎn)距離。我一看，覺得非常容易。我想：這么簡單的動作，還用得著這么仔細(xì)地教��？
可是我錯(cuò)了，我第一次做了個(gè)手腕緊貼，同學(xué)們也錯(cuò)誤百出，有的手心相對，有的右手手腕對著中指的手指尖，我們互相看到彼此的怪樣時(shí)，忍不住哄堂大笑起來，有的同學(xué)仰頭，有的'捂肚子，還有的笑得都蹲下了。老師不知道我們?yōu)槭裁葱�，扭頭看了看，也忍不住笑了起來。
她就又做了一遍，這次我好好看，又跟著做了一遍，唉！又做錯(cuò)了。怎么把右手手腕對到大拇指上了呢？再做一次，�。⊥颂m花指了。捏好，ok！咦！怎么這么別扭？我再仔細(xì)看看老師，原來我的手腕離胸口太近了。最后我終于學(xué)成了。
原來學(xué)跳舞也要?jiǎng)幽X筋、仔細(xì)觀察呀！
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