【精品】考試作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的考試作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
到了六年級，考試無數(shù)次，再多幾次又何妨？
抱著這樣的心態(tài)，我坦然地接受今天抽測的事實。
我準備得也不算充分，但卻無端地有那么一絲胸有成竹的感覺�？赡苁菍@些抽測見怪不怪了吧。
在第一節(jié)課即將接近尾聲時，隔壁班不知什么情況，突然集體哀嚎，引得我們班都略微震動。
——原來是被抽到了。原本波瀾不驚的我在聽到他們的哀叫時，頓時涌出一種幸災樂禍的感覺。同時，也為自己沒被抽到而感到慶幸。
郭凱銘在得知這個消息時，像是早有預料似的，將自己的幸運歸功于昨夜對佛祖的八次祈禱。林攀的心里想法則讓我捉摸不透：沒抽前，對抽測是一臉期待的樣子，幾秒后，又說自己不想被抽到……
那些“不幸兒”拍起隊出來了。此時他們臉上，少了平日的油腔滑調(diào)，多了分嚴肅與無奈。整個隊伍也不同于往日的稀稀拉拉，一下子變得井然有序了，呈現(xiàn)出與一股六年級相符的.穩(wěn)重。我將目光投向窗外，尋找著是否有我認識的同學。譯尹經(jīng)過窗戶旁，極其哀怨地看了我一眼，目光中帶著被抽測的不甘，嘴癟著，完全不同于往常那個淡定的她。不過大多數(shù)人都顯得很神圣，如同抗日英雄準備拋頭顱，灑熱血一般。這次的抽測，就如同一場榮譽爭奪戰(zhàn)，抽測的同學便是前往前線的戰(zhàn)士。
能有幸為學校贏得榮譽，也是蠻光榮的。被抽到，似乎也不是什么差事啊……“欲抽還休，欲抽還休，”我準備了這么久，難道就要無用武之地了嗎？
既然過去了，也無必再糾結(jié)了吧。
考試作文 篇2
今天，我們學校舉行了期末考試。上午考的是語文，下午是考數(shù)學。
到了下午，大約一點半的時候，我們就開考了。因為數(shù)學這一科目對于我來說，學得并不是很好，可能主要平時也不是很重視，再加上做的練習也比較少。我還是有點擔憂的.。當老師發(fā)下試卷的時候，我就看了看題目，我想看一下這次期末的試卷到底難不難？我閱覽了一遍，總體感覺還行。于是，我就開始答題了。我一題一題的做下去，前面部分感覺也沒什么大的問題。但是到后來看圖題，把你看到的那一面畫出來，我感覺有點難，可能是我的空間想象能力不太好，在這一題里我打了一個疙瘩。至于后面的應用題我倒覺得難度也不是很大。
就這樣，我認為還是比較順利地做完了。做完以后，我就檢查試卷，因為媽媽對我說過，做完一定要檢查，尤其是計算題部分，必須要做全對。我也按照媽媽的要求，重新檢查了一遍。到我檢查完，就差不多交卷了。
考試作文 篇3
人生中都要經(jīng)歷許許多多的考試，什么大學考試，中學考試，工作考試，更小的還有現(xiàn)在的期中期末考，甚至月考周考單元考，各種考試是層出不窮，五花八門。不過這考的卻是知識，即所說的智。要想成為一個社會中的真正好人，就得有德，畢竟德智體中德排第一位！
也許有人會問，那我們怎么才能知道自己的道德水平有多高呢？其實，生活中關于道德的考試也是無處不在。
在一個大公司招聘職員的時候，所有的人被規(guī)定，都要坐公共汽車去參加應聘。第二天早上，一位青年也去應聘。在公交車上大家坐在一起，只有那青年站著。這時，有一個人中途下了車，青年找到了座位，剛坐下，只見從車下上來一位殘疾人。售票員大喊著，誰給讓個座呀！青年想也沒想就站了起來，于是殘疾人坐下并說了聲謝謝。
車到站了，青年和殘疾人都下了車，殘疾人握著青年人的手說：“恭喜你，你通過了本公司的考驗，正式成為本公司的職員�！鼻嗄赀@才發(fā)現(xiàn)，所謂的'殘疾人，根本就是公司的總經(jīng)理裝的。這公交車的讓座，只不過是公司對每一個將要應聘的人的德的考驗而已。事先，公司已經(jīng)和售票員聯(lián)系好了，公交車就是考場，而每個上車的“殘疾人”都是公司的高級人物，就為了測試職員的德而進行了如此考試。
的確，生活中這樣的考試無處不在。但只要你有一顆真誠的愛心，隨性去做，你也會做得很好，相信這樣的考試你也一定會過關。
考試作文 篇4
考試前
老師發(fā)短信告知，要進行期中考試，要求家長幫助孩子進行復習。我不動聲色，暗中觀察孩子的一舉一動——還好，孩子還是很積極的！
孩子把書本拿到我面前，讓我?guī)退龔土暋?/p>
通過復習，我發(fā)現(xiàn)她語文還算差強人意，英語尚可，數(shù)學……問題不��！于是，我一遍一遍強調(diào)她的弱項，卻換來了她一句：“媽媽，你很啰嗦哦！”
我勒個去！合著我變一啰嗦老太婆了！我這是為了誰？！我剛想教訓她，卻發(fā)現(xiàn)孩子的情緒很低落！
這是怎么了？
我心里一頓，壓了壓情緒，裝著很隨意地問孩子：“乖，怎么了？我不就是多說兩遍，想讓你加深記憶嗎？這就不高興了？”
孩子很失落地說：“媽媽，你是不是覺得我很笨？一直都記不��？”
什么意思
我更加隨意地說：“怎么會？不過是不太熟而已！數(shù)學要多練習就好了�！�
“媽媽，我覺得，我這次肯定考不好了，我沒有一點信心�！焙⒆拥念^垂得更低了。
我一聽，非常生氣：這還沒上考場呢，你就先掉鏈子了！這怎么行！丟什么都不能丟了信心！我剛想呵斥她，卻心里一突！我這時教訓她有用嗎？已經(jīng)快考試了，學了多少已經(jīng)成形，也沒有時間糾纏這些細枝末節(jié)了，算了！反過來說吧。
于是，我彎下腰，雙手放在孩子的肩膀上，非常認真地問孩子：“你認為你這個階段學得不好，所以才沒有信心考好？”
孩子默默地點了點頭。
也是，我看她的作業(yè)本上的紅“X”不少，這也可能是孩子信心喪失的原因之一吧。
于是，我直起腰，用非常輕松的語氣說：“哦——，已經(jīng)確定是考不好了？那就不用去想了！不用再管它考得怎么樣了！嗯——，上考場之后，盡量把卷子上你會的題都做下來！不用管成績好不好，再壞也就是這樣了！”
孩子抬起頭，睜大眼睛：“媽媽，考不好沒關系嗎？”
我很大方地說：“沒關系！這只是說明——，”
“我這一階段的知識點掌握得不牢�！焙⒆雍芸炀徒舆^話頭，臉上有了笑模樣。
“對——！以后努力學會、學透就好了�？荚囍皇菣z驗你的學習成果。不過，看樣子，你自己已經(jīng)知道你的學習成果了！好了，作業(yè)寫完之后，趕緊睡覺，小心明天早上起不來！”我拍拍孩子的頭，小小地玩笑了一把。
“嗯！”孩子笑嘻嘻地去寫作業(yè)了。
考試后
今天考試完了。
去接孩子的時候，孩子倒是挺輕松地，一點沒提考試的事，她不提，我也不問。
卷子發(fā)下來了。
孩子告訴我：“我考得很不理想�！�
我順勢就問：“考了多少啊？”
“語文95分，英語94分，只有數(shù)學最差——89.5分�！焙⒆佑悬c小遺憾。
我大笑：“哎喲！真不錯！比我想得要好太多了！”
“不行啊，媽媽，都沒有超過95分。不過，我這次的作文扣分最少，只扣了1分！老師講過和這篇類似的，我就是照老師講的寫的！都不用重寫——老師說扣2分以上的'要重寫！”孩子有點小驕傲。
“哦，是嗎？真不錯！確實！這是你的作文成績最好的一次了。”我與有榮焉。
“可惜，我的數(shù)學差一點就過90分了，哎、哎、哎——，我要是不粗心，就超90分了！”
……
其實，孩子比大人更重視自己的榮譽。他們比大人更想得第一。但是第一只有一個。所以大部分的孩子都是普通人。
當大人們因為孩子考得不好而大發(fā)雷霆的時候，卻給了孩子逃避的理由：他們會因為大人已經(jīng)發(fā)過脾氣、而覺得自己已經(jīng)付出了代價，于是就不再重視結(jié)果，也不再努力。
但是，在大人很寬容他們的時候，他們會自己給自己動力，會說：下一次會好的！反而會更加努力。
所以，放松一下吧，讓孩子們自己去呼吸。
考試作文 篇5
期未考試，我來了！
眼看就到七月份了，也快要期未考試了，加油！從現(xiàn)在開始（雖然有點兒晚），備戰(zhàn)吧！
首先是語文，語文的話，背默和基礎題是一定不能失分的，這就要求我們嚴格對待每一次（雖然可能一共也就一次）聽寫和默背，實事求是。是對分數(shù)的渴望，更是對自己的負責！名著閱讀也要加把勁了，最近總把書忘在學校！閱讀理解和作文就需要技巧和理解了。古詩詞也要多背一件，二十一首，翻譯屏文、作者、賞析，不得馬寒龍其是作為課文的十二首。
數(shù)學要多做題，寫著寫著就理解、吸叫了。英語也要捉緊背背單詞、語法和作文了！
政、史、地、生四科在開學考試中，成績并不太理想，所以要加把勁了！政治要讀熟知識點，要達到說起問題就知道是上下冊第幾課的`地部。歷史他要再好好背一背了，時間可千萬不要記錯了！地理課堂上雖也背了，但背得并不太熟，也要抽出十幾二十分鐘，每天記一點兒了。生物顯微鏡、花到果實那兩課是重點，需認真對待，還有蒸騰作用光合作用、呼吸作用可先萬不要搞混了！
這是復習的大致安排，希望能在地未考試之前再把分提上那么一點兒，爭取進入年級前一百！雖然目標可能有點兒大，但是我會加油的！爭取達到目標！
要有動力，需要目標和榜樣，那我的榜樣就是王雅慧了，努力追趕上榜樣的步伐！
期未考試，我來了！
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