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有關(guān)校園的生活作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的校園的生活作文3篇，歡迎大家分享。
校園的生活作文 篇1
漫長暑假終于過完了，我盼星星盼月亮終于盼到新學(xué)期開學(xué)了！我好激動�。�
開學(xué)第一天，我就迫不及待的蹦蹦跳跳的早早來到校門口，一切都是那么熟悉，莊嚴(yán)的升旗手，寬敞明亮的校園，和藹可親的老師和同學(xué)們，都讓我開心不已。
我已經(jīng)是二年級的綠苗苗了，我可以熟門熟路的穿梭在學(xué)校的每一幢樓，可以驕傲的幫老師做一些我可以做到的事情了，可以自豪的跟新入學(xué)的一年級的學(xué)弟學(xué)妹們介紹、引路了，有一個小妹妹在晚托的時候害羞的問我衛(wèi)生間怎么走，我就關(guān)切的陪她去了衛(wèi)生間。我想，等到明年這個時候，她也可以很友好的幫助新來的小朋友解決難題了！
每天早上，我們迎著陽光大聲朗讀；
每節(jié)上課，我們跟著老師聚精會神；
每次練習(xí)，我們旁若無人認(rèn)真仔細(xì)；
每次活動，我們玩的`痛快淋漓……
在盛大小學(xué)里學(xué)習(xí)和生活，有溫和超過媽媽、可以說小秘密的老師們教導(dǎo)我、鼓勵我，我感覺自己就像一棵茁壯的小樹苗，在陽光下快樂成長著。我驕傲，我是盛大的小學(xué)生；我感謝，盛大小學(xué)給我的一切！
校園的生活作文 篇2
我走上講臺，對著大家說：“你們好，我叫巫多多，希望以后可以和大家成為好朋友�！贝蠹叶紵崃业墓钠鹫苼�。花花低著頭走上來，臉紅紅的，她用很小的聲音說：“你們好，我叫蘭花花�！� 接著把頭埋得更低了。大家又熱烈的鼓起掌來。
這是一個看起來很文靜的女生走了上來，對我們說：“你們好，我是班長，相信以后我們會相處得很好的�！卑嚅L?班長是什么東西?我很疑惑，盯著她看了半天，然后微笑起來，說：“嗯。”然后 我走向座位，并且拽了一把花花�；ɑ裰^跟著我走向了座位。
“唉，學(xué)校的課程太簡單了，我們都學(xué)過了!”我和花花走在回家的路上，我對花花抱怨著�！岸喽啵阒腊嚅L是什么嗎?”低了一天頭的花花終于把頭抬起來了。“不知道。不過好像所有同學(xué)都 很怕她�！蔽乙贿吿呤^，一邊若有所思地說。
回到家，老奶奶很高興的接過我們的`書包，問我們：“今天累不累啊?不累就去賣會兒花籃吧�！蔽医舆^老奶奶編好的花籃，走了出去。“記得把錢數(shù)清楚!”老奶奶在后面喊。
“花花，錢怎么數(shù)?一個花籃多少錢?”“我不知道。就這么賣吧，拿回點兒錢就行了�！�
“賣花籃!十塊錢一個!”花花扯開嗓子喊。“十塊錢是多少?不過他們好像挺樂意買。哈哈!”買完花籃，天已經(jīng)黑了，我和花花又一次走在了回家的路上。
“抓小偷!抓小偷!”這時，一個黑影從我們身邊跑過，后面還跟著一位阿姨，他們都在拼命地跑。“抓壞人!抓小偷!”阿姨喊著，猛地追了過去。
我和花花對視一眼，同時念了咒語，那個小偷就定住了。然后我們就回家了。
“耶!我們做了第一件好事兒!”花花笑著跳著，緊緊地?fù)ё×宋�。“只要做滿一百件事，我們就可以回去了�！彼坪鹾荛_心，一直跳著�！澳悴幌矚g地球?”我有點詫異。“當(dāng)然不喜歡。我喜歡 巫師星球!那兒才是我們的家，其他地方都不是!”花花皺緊了眉頭，情緒突然很激動�！翱晌矣X得地球很好。這里的事物都很新鮮，以前我們都沒見過。比如說錢，還有什么小偷，班長，都是我們聞 所未聞的。這不是很好嗎?我們可以學(xué)到新東西。”花花搖搖頭，然后就睡了。
我也睡下了，閉上眼睛，我準(zhǔn)備來迎接新的明天了，加油!!!
第二天上學(xué)就發(fā)生了一件讓我們措手不及的事情，我們竟然被發(fā)現(xiàn)了!請看下一章：巫師身份。
校園的生活作文 篇3
清晨，老師起床了，雞叫了，第一節(jié)課上課了，老師走了進(jìn)來第一句：同學(xué)們早上好。
同學(xué)們會說：老師早上好。
然后老師接著說道：現(xiàn)在我們開始上課了，同學(xué)們打開xx頁，下面我們今天學(xué)習(xí)xx課。
過一段時間之后，老師就問問題了。
請問同學(xué)們這篇文章的作者是誰一開始大家都說不知道。
大概是有些膽小的原因吧！
老師又問問題了。作者都有什么代表作。底下還是一遍翻書聲。終于有一個人站起來了他說：老師我們學(xué)的這篇不就是他的代表作吧？
老師聽了之后很滿意說這們同學(xué)真聰明，值得表揚，大家鼓掌。
大家不服氣道：這也能叫答案��！
全班的同學(xué)都在說：老師，再出一題。我們絕對知道。
老師又出題了："請問同學(xué)們有兩個人過獨木橋。他們不相讓，最終也過去了，你們知道他們是怎么過去的嗎"？
這個問題可難了啊。大家都說這是不可能的事啊。那是一根木頭啊。有的說是飛過去的，顯然不對，正在大家都在為難時，那個同學(xué)站出來了。說："老師我知道，老師滿臉驚奇的看著他，"因為他們是游過去的。"這個回答引起了全班的哄然大笑，可老師驚喜的告訴同學(xué)們，這們同學(xué)是對的，因為獨木橋下剛好有條河。他們互不相讓，最終擠到河里游過去了。老師夸他真的很聰明，思路好，值得表揚再次鼓掌。
同學(xué)們說："今天我們就不信這個邪了，老師你出一個簡單點的文學(xué)常識題吧！老師說：好吧！老師開始出題了。
他說：誰知道我們的詩仙李白是怎么死的嗎？這個問題簡單啊。歷史書上都有記載的，同學(xué)們異口同聲的說是病死的。
大家都在等待著老師的表揚�？衫蠋熤皇菗u了搖頭說：同學(xué)們，你們都答錯了。
這時那個同學(xué)又站起來了，他說：老師。我想我知道。老師說：你說吧！
他說："李白應(yīng)該是醉死的因為他寫的詩一般都帶酒字。所以我覺得應(yīng)該是這樣。
就在這時老師投來了異樣的'眼光。老師說："這們同學(xué)真聰明啊。有前途，又讓你答對了，李白是醉死的。
雖然歷史書上有記載是病死的，但歷史也是人寫的啊！我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)墓酶甘翘瞥囊粋�小官當(dāng)時和李白是好朋友。李白死的時候他還在場呢！這個不會錯。"大家鼓掌吧！讓我們用熱烈的掌聲來祝賀他。
同學(xué)們的情緒非常低落，實在不敢相信自己的能力，就在這時，老師又開口了。他說："男同學(xué)們and女同學(xué)們。大家不要放棄。我今天的目的是要讓大家知道，答案并不是一層不變的。有時需要大家創(chuàng)新。
答案是死的。人是活的。要有創(chuàng)新思維。要敢于去大膽的想象，有時那最不可能的答案。也將會是答案。"剛才那位同學(xué)連續(xù)答對了三道問題。我們應(yīng)該獎勵啊是不是，就給他一個愿望吧！這位同學(xué)你有什么心愿�。∧莻�同學(xué)站起來說：老師，我想不讀書也照樣能考出好成績"，老師說："這個愿望很簡單。"那位同學(xué)說："真的嗎，老師"。老師說："是的，我馬上幫你實現(xiàn)。"老師走過去一拳把他打暈了。
"你可以考慮去做白日夢吧！同學(xué)們，下課。"
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