偉大的老師
偉大的老師1
今天，看了偉大的老師后，我思緒萬(wàn)千。文中的王老師是一個(gè)平凡而偉大的老師，她不但教給學(xué)生豐富的知識(shí)，而且教會(huì)他們做人的道理：自尊、自重、自強(qiáng)、自信。王老師就像一位慈祥的母親，當(dāng)班里的同學(xué)有困難，她不顧一切地幫助他們，卻從不考慮自己，經(jīng)常帶病上課，對(duì)學(xué)生盡心盡力。過(guò)度的勞累終于令她撐不住了。就這樣，王老師為了我們，為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)出了自己的生命。
其實(shí)，王老師只不過(guò)是教師群體中的一個(gè)縮影，我們的老師們何嘗不是這樣呢？
當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷地幫助我們，鼓勵(lì)我們，使我們不斷進(jìn)步；當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜，但也不會(huì)放松對(duì)我們的要求。
老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，老師的一言一行令我們敬仰。他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了讓學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆灰染白了他們的.頭發(fā)，蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。
我們雖然不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上；我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻(xiàn)上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。我衷心地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
偉大的老師2
世界上的老師，數(shù)也數(shù)不清！就像那天空中的星星一樣多……白天她給我們傳授知識(shí)，夜晚在那黑暗的天空中閃爍，為我們照亮前方的路！我們的老師是無(wú)私的、偉大的……
在我的`記憶中最難忘的老師就是王老師！就在那一天，我感受到了無(wú)私的“母愛(ài)”……那天是我最難忘的一天！
這位王老師，有著一頭黝黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，就是這雙眼睛給了我們溫柔！還有那個(gè)櫻桃般的小嘴，不知說(shuō)出了無(wú)數(shù)句安慰我們的話語(yǔ)！那長(zhǎng)發(fā)很自在的就披了下來(lái)。王老師那副美麗的樣子，我現(xiàn)在還記得！
那是一個(gè)陰雨天。下課了，我和張紅到校園里去玩，張紅那時(shí)是我最好的朋友！我們到校園里去玩跳繩，玩著玩著！突然下起雨了，同學(xué)們都急忙的跑回了教師，而我和張紅卻在這雨中享受著這種“快樂(lè)時(shí)光”，我想要是媽媽在就好了，可是媽媽偏偏不在！哦，這太好了！媽媽不在，就沒(méi)有人拉我“回家”，對(duì)我說(shuō)，你這孩子怎么不聽話呢？
而偏偏就在這時(shí)，王老師打著雨傘出來(lái)了。對(duì)我倆說(shuō)，你們這兩孩子怎么這樣呢，下雨了不會(huì)教室干什么，這樣淋雨不僅對(duì)身體不好，而且也會(huì)感冒的！趕快回教室去。王老師對(duì)我們，盡量向我們展示她溫柔的一面！
我和張紅就馬上跑回了教室，而在這時(shí)雨下的更大了！大雨遮住了我的視線，而在這時(shí)我被一個(gè)花盆絆倒了，花盆的碎片把我的手劃破的，鮮血一滴滴的往下流，年僅8歲的我，被嚇住了，一個(gè)人在那里哭泣……
老師看到了，立馬跑了過(guò)來(lái)，看了一下，就把我抱了起來(lái)，向大雨中沖去,在路上安慰我說(shuō)，不哭、不哭馬上就到醫(yī)院了，其實(shí)我知道，醫(yī)院離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，而雨又下的很大，王老師的衣服早已濕透了，而我在這朦朧的大雨中、在老師溫暖的懷抱里睡著了……
這就是我的王老師，是我最難忘的老師！王老師在我的生命中“閃爍”著，為我照亮前方的路，感謝您，王老師。而老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、偉大的。
偉大的老師3
【評(píng)語(yǔ)】：文章開頭第一個(gè)，形容辛勤的勞作，作者在詩(shī)歌之中盡情贊頌教師的崇高與偉大。每一代覺(jué)醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個(gè)成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。作者在全詩(shī)中貫穿著的就是蜜蜂與花朵的比喻，使全詩(shī)顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。前面的描繪到最后一句深情的母親把全詩(shī)的感情退到高潮。美中不足就是題目不夠準(zhǔn)確，傳播者改為傳承者更好一點(diǎn)。
【正文】：
她總是第一個(gè)盛開，
開出美麗動(dòng)人的花兒。
風(fēng)雨中，酷熱中，黑夜里，
書寫著永無(wú)窮盡的精彩詩(shī)篇。
烈日下，她面向太陽(yáng)，
無(wú)怨的散發(fā)身上的香氣，
在風(fēng)中飄向遠(yuǎn)方。
她又用自己甘甜的'乳汁，
喂養(yǎng)了一個(gè)個(gè)新生命蜜蜂與蝴蝶。
正如月有陰晴圓缺，
花兒也是會(huì)凋謝的，
漫長(zhǎng)的歲月將它的花瓣打落，
落入大地，化作春泥，做出最后的奉獻(xiàn)。
然而曾經(jīng)開過(guò)花的樹枝上，
不久又長(zhǎng)出了美麗的果實(shí)，
這是她新一代的接班人，
接替她將花的芳香吹出萬(wàn)里，香滿天下。
吃著花蜜長(zhǎng)大的蜜蜂與蝴蝶，
來(lái)到了花兒曾盛開的地方，
向養(yǎng)大自己的花兒道一聲
謝謝您，母親！
而老師就是那無(wú)私的花兒，
我們是那接受她甘甜乳汁的蜂與蝶。
我們只知乳汁的甘甜，
卻不知老師的疲憊與奉獻(xiàn)。
偉大的老師4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱的這句詩(shī)被用來(lái)贊揚(yáng)那種為事業(yè)而獻(xiàn)身的人民英雄及那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，可我卻認(rèn)為這是對(duì)老師神圣職業(yè)的詮釋。老師經(jīng)常被我們稱為“人類靈魂的工程師”，被稱為呵護(hù)祖國(guó)花朵的園丁，也正是因?yàn)樗齻冊(cè)谖覀冞@些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中所起到的重要作用。如果說(shuō)父母是我們的第一位老師，那老師就是我們的第二位老師，老師不僅教給我們知識(shí)，更是教會(huì)了我們做人的道理。
人們都說(shuō)：“老師是哺育花苗的園��；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進(jìn)一層樓的.人梯�！睙o(wú)論老師多么嚴(yán)厲，她都是為了她的學(xué)生。而我的老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)是嚴(yán)師，有時(shí)是我們的好朋友，更是我的良師益友。
我的老師長(zhǎng)相很平凡，但平凡之間又帶了一絲的滄桑，那是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老師，老師教了好幾屆的學(xué)生了。老師年紀(jì)不大，談吐之間不乏有些幽默，總該在課上給我們扯些有趣的話題，來(lái)活躍課堂沉悶的氣氛。按說(shuō)，老師的這個(gè)年紀(jì)和我們這些學(xué)生的年齡有差距，難免會(huì)有些代溝，可是我們卻和老師的關(guān)系處的很好在課堂上，我們是師生，在課下，我們是無(wú)話不談的好朋友。 我的老師也是十分的嚴(yán)厲，所謂名師出高徒嘛，如果老師不嚴(yán)厲些，有些調(diào)皮搗蛋的孩子是很難管教的。但是我知道，老師的嚴(yán)厲中包含著一種關(guān)懷。
老師也只是一心為我們好的因?yàn)樘煜履莻�(gè)老師不希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成就比如說(shuō)課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講老師會(huì)罰他站批評(píng)他有時(shí)老師批評(píng)他的聲音我們?cè)诮淌叶悸牭煤芮宄鞘抢蠋煹穆曇暨�帶著一絲絲的不忍回蕩在那走廊要知道老師也是不忍心但看到學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)她的心里也很難受不是為了自己而是為了學(xué)生。
放棄了自己的青春，成全孩子們的明天，她要做出怎樣的決定，只是她最終選擇，擁抱那些渴求知識(shí)的孩子。她深知，知識(shí)決定命運(yùn)和高度，學(xué)習(xí)是一種信仰，孩子們的夢(mèng)想決定了她哪怕犧牲自己的錦色年華，放棄了自己的幸福，什么也不求，只求能為孩子給予更多的關(guān)懷和愛(ài)，傳授給孩子們更多的知識(shí)，讓孩子們能放飛夢(mèng)想。這就是人世間最偉大最神圣的——我的老師！
偉大的老師5
是誰(shuí)教會(huì)了我們拼音aoe？是誰(shuí)教會(huì)了我們加減乘除？是誰(shuí)耐心的教我們學(xué)習(xí)？是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子帶領(lǐng)到乖巧懂事、十分優(yōu)秀的小少年，她就是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師－李老師。
李老師她梳著一頭烏黑锃亮的長(zhǎng)發(fā)，白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在我稍稍溜號(hào)的時(shí)候她就排上用場(chǎng)了，在她那高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，把所有的知識(shí)傳授給我們，讓我們成為祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁之材，李老師的身材十分苗條，李老師穿哪一件衣服都物別美麗。她今年才三十多歲，是市里優(yōu)秀老師。
記得有一次春天，冰雪還沒(méi)有全部融化的時(shí)候，我在冰上玩耍，一不小心弄濕了衣褲，回到教室里的時(shí)候，老師看到我下半身全部都濕了，害怕我著涼引起大病、發(fā)高燒，所以給家長(zhǎng)打了個(gè)電話，喂是明珠爸爸嗎？明珠玩的褲子、靯子、襪子全都濕了，請(qǐng)您給明珠拿一套干凈的靯襪換上，當(dāng)時(shí)一股暖流涌上我的心田，回想起學(xué)前班我們睡覺(jué)的時(shí)候給我們講故事，一年級(jí)給我們買雪糕，二年級(jí)有的同學(xué)打破了水桶，老師給做的補(bǔ)償，三年級(jí)有的`同學(xué)打了人，不敢去承認(rèn)，老師帶著他上門賠禮道謙，還拿著鮮花與水果去探望他，回想起這些事，不爭(zhēng)起的淚珠一顆一顆的流下來(lái)，老師謝謝您，您多么像我的第二個(gè)偉大的母親。
偉大的老師6
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，無(wú)微不至地照顧著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō)，老師是一截蠟燭，照亮他人;有人說(shuō)，老師是一支小小的粉筆，留下的是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，犧牲的是寶貴的生命;有人說(shuō)……這些說(shuō)法，都無(wú)可否認(rèn)，但我覺(jué)得老師更像善良的天使，他試著去讓每個(gè)惡魔屈服，雖然惡魔是野蠻的，但是老師仍理直氣壯，用知識(shí)惡魔，用行動(dòng)感動(dòng)惡魔，他總是盡力而為，量力而行，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望的曙光，那么他就會(huì)去感化每個(gè)惡魔。我的啟蒙老師，不就是這樣的嗎？
歲月匆匆，時(shí)間好象被什么窮追不舍似的`，行云流水般地溜走了，溜得無(wú)影無(wú)蹤。些許記憶已模糊，但對(duì)于老師的所作所為，我依舊清晰。
教育成功的秘籍在于尊重學(xué)生。愛(ài)默生說(shuō)得極對(duì)。我的老師不也是這樣的嗎？他視學(xué)生的尊嚴(yán)為泰山重。上課的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)出些問(wèn)題，讓同學(xué)們?nèi)ビ懻�，然后再一一講解。但他那顆尊敬學(xué)生的心致使他先征求學(xué)生的答案，自己再做出結(jié)論。他上的課總是很有趣，讓人不得不為他的課所迷上。也就是因?yàn)樗鹁磳W(xué)生的一舉一動(dòng)，劃破了師生之間的界線。與其說(shuō)我們是師生，不如說(shuō)我們是知心朋友。他自早把教書當(dāng)成是一種樂(lè)趣，把學(xué)生當(dāng)成朋友，他從不把這當(dāng)成累贅。
有人說(shuō)，老師是學(xué)生肚子里的，真有這事嗎？沒(méi)錯(cuò)，老師總是能一眼看穿別人的心思，隨時(shí)隨刻地為同學(xué)們做心理輔導(dǎo)，使同學(xué)們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不受心理障礙所影響。老師并不想讓帶給大家壓力，他只想讓同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。老師如一塊鋪路石，鋪起了一條條道路，但卻奉獻(xiàn)了自己如畫的青春。
偉大的老師7
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，在中國(guó)四川汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。8．0級(jí)，8．0級(jí)大地震呀，這一震震住了中國(guó)人民，更震住了海外華人和全世界。就連30多年前的唐山大地震也不能和這場(chǎng)大地震相媲美。
在14時(shí)28分，汶川突然發(fā)生了8．0級(jí)大地震，一剎那，山上的石頭滾滾而下，樓房在痛苦的掙扎，在這所學(xué)校里，住的1000多名小學(xué)生，土地向獅子一樣嚎叫，在地上不停地翻滾，樓房開始裂縫了，有一個(gè)班的學(xué)生不停的亂跑，有些學(xué)生看到外面不停的掉下沙子，也不敢走，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)，剛剛準(zhǔn)備來(lái)上課的一位女老師踏進(jìn)了她們班的門，學(xué)生們不吵了，這位平日來(lái)非常嚴(yán)厲的女老師到了現(xiàn)在卻有些可愛(ài)溫柔。全班人把這位有著十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師當(dāng)做了他們的“頭”。老師開始指揮學(xué)生往外跑，自己背著那些害怕的不敢動(dòng)彈的學(xué)生往下跑，1分鐘后，全班幾乎所有學(xué)生都跑出來(lái)了，老師又奮力的向那座已經(jīng)要倒塌的危房里跑去，沒(méi)想到她這一去，就沒(méi)有回來(lái)了。
老師到教室里找到了兩個(gè)抱在一起的女生，倆女生的腳已經(jīng)被石頭壓住了，動(dòng)彈不得。天花板上的灰塵一直往下撒，老師剛剛準(zhǔn)備過(guò)去�？墒窃跇巧咸旎ò逡呀�(jīng)裂縫，啊，石頭掉下來(lái)了，石頭垂直的地方竟然是那兩個(gè)女生的頭部，老師二話沒(méi)說(shuō)，一下子向那倆女生撲過(guò)去，在撲過(guò)去的一瞬間，老師的.腦海里一下子想到了自己的孩子，但是她沒(méi)有猶豫，此時(shí)此刻，她已經(jīng)忘記了自己是孩子的父母，卻沒(méi)有忘記自己是學(xué)生的老師。
老師一下子撲了上去，他壓在了孩子上面，被來(lái)勢(shì)洶洶的石頭砸住，當(dāng)場(chǎng)死亡。而在她懷里的兩個(gè)女孩都被營(yíng)救出來(lái)，并且都奇跡般的活了下來(lái)。
在汶川的一所小學(xué)里，只有一個(gè)班的學(xué)生全部活著，但是，他們班的班主任卻死了。
偉大的老師8
我的班主任劉老師和藹可親，美麗迷人，像仙子般漂亮。
開運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，劉老師沒(méi)到校，聽羅老師說(shuō)：“劉老師生病了需要做手術(shù)”，我們一聽驚呆了，沒(méi)精打采的，在接力賽中我們班得了倒數(shù)第一名，同學(xué)們垂頭喪氣回到教室，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)提議，有哪些同學(xué)愿意去看望劉老師，沒(méi)想到全班同學(xué)異口同聲高高舉起小手。
下午，大家紛紛把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢拿來(lái)交到副班長(zhǎng)文俊穎處，在班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的精心組織下，為老師買了補(bǔ)品、花籃、鮮花帶上祝福和羅老師一道到中醫(yī)院看望劉老師，到了醫(yī)院，往日這群烏鴉嘴而今卻鴉雀無(wú)聲，連掉一枚針的聲音都聽得見(jiàn)，在病房看到老師身體虛弱，精神欠佳，我們很難過(guò)。老師看到我們的到來(lái)，臉上也露出了笑容，心情也愉快起來(lái)了，我們真希望她早日康復(fù)，回來(lái)給我們上課，我們五十五雙眼睛都期待她在講臺(tái)上的出現(xiàn)。
從這次我深深體會(huì)到老師是多么神圣，多么偉大啊！生病這么久還堅(jiān)持站在講臺(tái)上給我們聚精會(huì)神地上課，感動(dòng)了我幼小的`心靈，從此以后我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
偉大的老師9
老師，是我們心靈船上的船長(zhǎng)，是我們長(zhǎng)成百年大樹的播種人，更是我們飛翔的翅膀，引導(dǎo)我們飛入大千世界，引導(dǎo)我們打開知識(shí)大門，讓我們飛到理想的彼岸。
我們，就像一張張雪白如暇的白畫紙，就像一個(gè)空空的大水桶。老師，就像這張畫紙的主人，在上面刻畫上深刻的知識(shí)就像一個(gè)打水人，在水桶里灌入知識(shí)的甘泉。
當(dāng)你碰上失敗的時(shí)候，正要放棄，垂頭喪氣的時(shí)候，在耳邊，會(huì)回蕩起老師那安慰的話語(yǔ)：“不要放棄！失敗是成功之母，站起來(lái)，勇敢的面對(duì)！”是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這時(shí)，你眼前，仿佛是一片光明。當(dāng)你碰上成功的時(shí)候，正驕傲起來(lái)，不塌實(shí)的飄飄然時(shí)，在耳邊，會(huì)回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲，驕傲使人落后，再接再厲！”是老師勸告的話語(yǔ)。這時(shí)，你眼前是澎湃的大海，老師，就是心靈船上的船長(zhǎng)，是知識(shí)海洋上的航導(dǎo)，引導(dǎo)你沖破重重難關(guān)。
老師，是我們一棵棵百年大樹的播種人，無(wú)論他是美麗的，丑陋的'，年輕的，年老的，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識(shí)的泥土里，深深地的汲取了它的精華，播下那渺小的種子，日日夜夜，無(wú)論是春夏秋冬，不管是風(fēng)狂雨驟，狂風(fēng)怒吼，都默默地立在泥土中，從不移動(dòng)一步，給我們澆灌成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分，讓我們能夠自由健朗地成長(zhǎng)。終于，我們長(zhǎng)大了，成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹了，老師才會(huì)放心地離開，尋找另外需要他們的小樹苗！
老師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這支嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(zhǎng)，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個(gè)重要的角色，更是一個(gè)不可缺少的角色，您引導(dǎo)我展開理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上。
偉大的老師10
在二零零八年，五月十二日，一切都很平靜�？烧娴南蟊砻孢@么平靜嗎？不，不是的；一場(chǎng)百年的噩夢(mèng)正在向我們襲來(lái)。十四時(shí)二十八分，里氏八點(diǎn)零級(jí)的地震在四川汶川發(fā)生了。地震發(fā)生后，一個(gè)個(gè)感人的故事便涌現(xiàn)了出來(lái)……
地震發(fā)生時(shí)，在四川省棉竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一間教室內(nèi)．譚老師正在上課，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候，他大聲的要同學(xué)們趕快跑，不要拿任何東西趕快跑出去；可是那致命的幾秒鐘，有怎么可能容的下所有同學(xué)跑出去呢？在教學(xué)樓要倒塌的一瞬間，他把離他最近的四個(gè)同學(xué)，塞在了桌子底下．然后自己俯在桌子上，用自己的.血肉之軀去保護(hù)孩子們．
在五月十三日二十三時(shí)五十分，救援人員在倒塌的教學(xué)樓中連續(xù)救出了四個(gè)被譚老師保護(hù)的孩子；而譚老師的后腦卻因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中，而導(dǎo)致整個(gè)腦顱凹了下去，永遠(yuǎn)的離開了我們。
救援工作人員說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂展開著趴在桌子上，身下死死的護(hù)著四個(gè)孩子，要不是有他，這四個(gè)孩子一個(gè)也活不了�！�
因此，我想對(duì)所有因?yàn)榫韧瑢W(xué)，離我們而去的老師說(shuō)：“您曾經(jīng)用辛勤的勞動(dòng)給學(xué)生們知識(shí)和希望，帶去改變學(xué)生自己命運(yùn)的可能性；現(xiàn)在，您用生命讓學(xué)生們獲取了重生的希望，但您卻又讓孩子們最最稚嫩的眼神失去您的庇護(hù)�！�
偉大的老師11
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命，但是，還有一種是無(wú)私的愛(ài)，而這種不停的灑落在人間，那就是老師的愛(ài)。老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師的愛(ài)，躲在每個(gè)角落，我們隨時(shí)隨地都能找到它。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨。我急匆匆地來(lái)到學(xué)校，連早餐都沒(méi)吃。在路上買了個(gè)面包，隨手裝進(jìn)了書包里。便來(lái)到了學(xué)校。在學(xué)校我早讀的時(shí)候，肚子就餓得“咕咕”叫。根本沒(méi)法認(rèn)真讀書，上課的`時(shí)候，頭昏昏沉沉的，什么都聽不進(jìn)。好不容易等到下課，我迫不及待的從書包里拿出面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
才吃了幾口，有一位同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你還帶東西來(lái)學(xué)校吃，我要去告訴老師�！痹挍](méi)說(shuō)完，就轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備告訴老師。我前一腳，后一手拉住她，并向她說(shuō)明了這件事，解釋完后，她并沒(méi)有要放過(guò)我的意思，說(shuō)：“你早餐沒(méi)吃，那我就更要告訴老師了�！辈徽撐以鯓右沧柚共涣怂�，就只能等著老師批評(píng)我了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我的心里像是掉著一塊石頭，老師把我叫到辦公室，在路上我緊張得兩腿直發(fā)抖，心里面一直想著：老師會(huì)不會(huì)打我罵我，該怎么辦啊……
到了辦公室，我頭也不敢抬，老師說(shuō)：“你怎么不吃早餐呢？這樣有害身體健康的而且上課也沒(méi)有精神……。”嘮叨完后，老師給我泡了一杯炒米，親切地說(shuō)：“把它吃了吧！吃了能充饑�！鳖D時(shí)我驚呆了，心里面的石頭終于掉下去，腦子里亂亂的，我拿起這杯帶有愛(ài)的炒米吃了下去，它剎時(shí)繚繞于舌尖，溫暖潤(rùn)滑。咽入口中仿佛置身與愛(ài)的天堂里！
從這件事之后，我對(duì)“老師”這個(gè)名次有了新的看法。
老師的愛(ài)很偉大，這種愛(ài)是用金錢買不到的！
偉大的老師12
真正的藝術(shù)家是誰(shuí)呢？是老師！老師的手靈巧、神奇，充滿了智慧，不知培養(yǎng)了多少位杰出的人物，百行名家，老師是人類靈魂的工程師，老師的偉大作文。三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位年輕的班主任，她的眼睛炯炯有神，臉雖然十分嚴(yán)肅，但里面藏著溫柔的光芒，給人一種很信賴的感覺(jué)。不知怎么，一看見(jiàn)她，我就知道這位老師一定能把我們從愚昧的島上領(lǐng)到智慧的`岸上。
后來(lái)我才知道這位老師姓方。有一次方老師上課，提了個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)來(lái)背一背《絕句》？”許多同學(xué)都不約而同地把手舉了起來(lái)，我也悄悄地舉起了手，心想：反正方老師不一定會(huì)叫我的，想混水摸魚�？蓻](méi)想到，方老師偏偏叫中了我，我哆嗦著站了起來(lái)，心“砰砰”直跳，低著頭，用膽怯的目光望了望方老師，我看到方老師正用充滿信任的目光鼓勵(lì)著我，心情立刻平靜下來(lái)，鼓足了勇氣，一抬頭高聲背誦：“兩個(gè)黃酈鳴翠鳥，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”
方老師臉上掛著慈愛(ài)的笑容，眼睛里閃爍著贊許的眼神。以前我上課總有點(diǎn)不太自信，明明知道答案卻怕出錯(cuò)，不敢舉手發(fā)言，通過(guò)這件事后，我上方老師的課無(wú)拘無(wú)束，總是信心滿滿的。方老師上課總有意無(wú)意地提出一些問(wèn)題，有時(shí)候還故意把答案說(shuō)錯(cuò)，讓同學(xué)們來(lái)更正，大家一點(diǎn)也不緊張，更正錯(cuò)了也不怕，因?yàn)榉嚼蠋煆膩?lái)也不責(zé)怪人，她總是鼓勵(lì)我們把自己所想的所知道的表達(dá)出來(lái)，暢所欲言，在這樣的環(huán)境下，我們總是輕輕松松地就學(xué)到了知識(shí)。方老師雖然對(duì)人很和氣，可是如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，方老師立刻會(huì)緊皺眉頭，臉也繃地緊緊的，決不會(huì)輕饒。有一次上課，我一時(shí)控制不了自己，和莫否講起了小話，方老師幾次用眼神示意我們，可我和莫否仍然沒(méi)理會(huì)方老師，繼續(xù)講，越講越來(lái)勁，這下方老師生氣了，她放下書本，杏眼圓睜，眉毛根根豎起來(lái)，像準(zhǔn)備撲鼠的貓一樣瞪著我們，我和莫否驚慌失措，臉紅了起來(lái)，低下了頭。下課后，方老師把我們喊到辦公室狠狠批評(píng)了一頓，我再也不敢上課講小話了。
在方老師心里，時(shí)時(shí)刻刻裝著同學(xué)們，對(duì)我們就像親人一樣，唯獨(dú)沒(méi)有自己。有一次，方老師感冒了，喉嚨嘶啞，講話都很困難，但為了不耽誤我們上課，還是堅(jiān)持不懈地給我們上課，那次，教室里安靜得出奇，整個(gè)教室回蕩著方老師親切而又嘶啞的講課聲。老師，我怎么贊美你們都不夠，只能說(shuō)你們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是偉大的！
偉大的老師13
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個(gè)大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽(yáng)般的溫暖;
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè)帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
教師節(jié)詩(shī)歌
五年來(lái)，
你們?yōu)榱宋覀冑M(fèi)了不少心思。
我們不是親人，
卻勝似親人。
記得我剛來(lái)，
是您用被粉筆磨出繭的雙手，
輕輕的安撫著我，
讓我不再膽怯。
如今，你們陪我們度過(guò)了五個(gè)春秋，
讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情游玩，
明白了學(xué)習(xí)的重要……
是您，像母親般，
把我們教育，
把我們培養(yǎng)。
您用溫柔的'聲音，
上了一堂又一堂生動(dòng)的課。
即使嗓子疼，
您也不在乎……
我們都知道，
您常為了我們，
徹夜未眠。
白花花的粉筆灰，
隨風(fēng)飛舞，
它記載著老師辛勤的勞動(dòng)，
偉大的精神。
啊!我們的好老師，
我們要用最美的鮮花獻(xiàn)給您!
偉大的老師14
今天是一個(gè)不普通的星期三。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是我們偉大老師的節(jié)日。
下午上管理班的時(shí)候，班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當(dāng)許老師進(jìn)班的時(shí)候，樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺(tái)上和小柜上，對(duì)我們說(shuō)：“我的上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了！他們說(shuō)啊：‘許老師，我現(xiàn)在可知道您要求我們嚴(yán)的好處了，中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們，我們根本跟不上�！魄疲罏槭裁催@么嚴(yán)格要求你們了吧！”老師臉上露著笑容，顯得非常高興。
我直到今天才完全體會(huì)了老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的好處。
再看看別的老師，不也是全心全意的`為同學(xué)們付出嗎？同學(xué)們生了病，是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥，是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽，是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃，寧可自己吃不飽，也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本，是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們熟睡時(shí)，是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。
老師，您就是辛勤的園丁，我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著想，卻從沒(méi)想過(guò)自己，從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞，多么的無(wú)私，多么的偉大呀！
偉大的老師15
教師，是個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。
教師節(jié)到了，老師們辛勤工作的場(chǎng)面又一幕幕浮現(xiàn)在我眼前：石老師為了讓同學(xué)們回家后輕輕松松的，他犧牲自己的午睡時(shí)間把作業(yè)拿回家批改，好讓同學(xué)們下午一到校就能把作業(yè)寫完；許老師為了讓學(xué)生期末考出好成績(jī)，中午在午托部輔導(dǎo)他們；李老師為了能讓學(xué)生寫出更好的作文，回家搜集許多范文，課堂上細(xì)致地給我們講解作文的要點(diǎn)……
我清楚地記得去年教師節(jié)那天，我班的同學(xué)們都要給班主任王琳老師送一個(gè)精美的禮物，王老師在班上動(dòng)情地對(duì)我們說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好成績(jī)，就是給老師最好的`禮物！”老師，平凡而又偉大；老師，像一棵大樹，不斷給予我們新鮮的“氧氣”；老師，像知識(shí)的鑰匙，幫我們打開知識(shí)的大門；老師，像一盞航燈，指引我們尋找知識(shí)的寶藏！
老師是無(wú)私的，是樸實(shí)無(wú)華的；老師是平凡的，更是偉大的！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
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