偉大的老師15篇
偉大的老師1
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師姓胡。她比較高，有一雙大眼睛和明亮的眼睛。胡老師是一位非常有趣的.老師。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲，但她能像個(gè)孩子一樣玩耍。有一次，在大課間休息時(shí)，我們玩橡皮筋跳繩。首先，我們的A組同學(xué)跳了起來(lái)，胡先生站在一邊，微笑地看著他們。過(guò)了一會(huì)兒，胡斌忍不住又抬起一只腳跳了進(jìn)去。雖然她看起來(lái)像一只沉重的大熊貓，但她有很好的技巧。她還沒(méi)看清自己是怎么做到的，就跳了過(guò)去。
學(xué)生們看起來(lái)很不服氣，說(shuō):“胡先生這次又不能跳了。”胡先生得意地笑了，好像在說(shuō):“我行嗎？”的確，輪到胡先生跳了。胡先生瞄準(zhǔn)橡皮筋，向它撲去。我看到我正要跳過(guò)它，但我面前的橡皮筋似乎突然長(zhǎng)高了許多。唉，我沒(méi)有跳過(guò)它。嗯？印相去了哪里？當(dāng)我聽(tīng)到我得意的笑聲時(shí)，胡先生正在納悶:“嘻嘻，你不是跳過(guò)來(lái)的嗎？”胡先生不服氣，沒(méi)有認(rèn)輸�；仡^，他再次盯著橡皮筋，在助跑中奮力一跳。他的同學(xué)歡呼起來(lái):“耶！耶！跳過(guò)它，耶！”我笑著走到胡斌面前。我對(duì)胡先生說(shuō):“胡先生，沒(méi)想到你這么好！”胡回答說(shuō):“當(dāng)然，我在小學(xué)時(shí)是田徑運(yùn)動(dòng)員�！薄巴�！”學(xué)生們報(bào)以掌聲。嘻嘻！我們的老師胡總是那么滑稽，那么滑稽。我真希望胡老師能教我們畢業(yè)。
偉大的老師2
春華秋實(shí)，秋的累累碩果來(lái)自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經(jīng)過(guò)園丁的辛勤呵護(hù)培育，已經(jīng)慢慢茁壯成長(zhǎng)。教師節(jié)又來(lái)到了，心中感慨有加，想想自己能夠從一個(gè)不重視教育的鄉(xiāng)村考上大學(xué)，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學(xué)到寶貴的知識(shí)，也讓我成長(zhǎng)，讓我懂得許多做人做事的道理。其中對(duì)我的影響是我高中的班主任謝名韁老師，他是我最佩服的一位老師……
謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任，不到40歲，人長(zhǎng)得很帥氣，身體又非常強(qiáng)壯，精力旺盛很有魄力，加上說(shuō)話(huà)聲音宏亮，讓人感覺(jué)不怒自威。他上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅，同學(xué)開(kāi)小差走神之類(lèi)的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái)，而且毫不留情面，當(dāng)面批評(píng)教育。高一的時(shí)候，有一次班長(zhǎng)上課的時(shí)候順手一揚(yáng)，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著，謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著班長(zhǎng)，然后突然低沉地冒出一句話(huà)：“站起來(lái)！"，接著就是一頓批評(píng)教育，因?yàn)樗麑?duì)自己的學(xué)生要求很?chē)?yán)格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神，我雖然不是做錯(cuò)事的人，但我也感覺(jué)到那種強(qiáng)烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師，那就錯(cuò)了。在課下，他恰恰是個(gè)非常有趣的男人，懂生活會(huì)工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體，而且總是很高興的投入，不論輸贏；他的教學(xué)功底很強(qiáng)，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，他帶畢業(yè)班時(shí)，學(xué)校高考第一名總是他的弟子，數(shù)學(xué)平均分也總是他教的'班級(jí)；他也喜歡開(kāi)女老師的玩笑，但他絕對(duì)是個(gè)好丈夫，因?yàn)榇蠹医?jīng)常看到他們小兩口有說(shuō)有笑的去買(mǎi)菜……這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng)，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認(rèn)同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
我在老師身邊學(xué)習(xí)了三年，三年來(lái)他一直都對(duì)我很器重，關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，到現(xiàn)在還有很多事情都讓我印象深刻，記憶猶新……高二的時(shí)候，因?yàn)閭�(gè)人感情問(wèn)題，我有一段時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下，精神狀態(tài)很差，然后期中考試也沒(méi)有考好。這一切，老師都看在眼里。他直接找我談話(huà)，意味深遠(yuǎn)地問(wèn)了我一句話(huà)：“最近怎么回事呢，成績(jī)起伏較大啊？”然后就用他的火眼金睛望著我，我當(dāng)時(shí)被盯得心里發(fā)毛，又不敢隨口敷衍一句，因?yàn)槲矣X(jué)得他能夠看穿我的思想，從來(lái)都不敢在他面前說(shuō)假話(huà)。我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)，想著自己這段時(shí)間來(lái)荒廢了學(xué)業(yè)，不但對(duì)不起父母，也辜負(fù)了老師的期望，真的難以回答老師這個(gè)問(wèn)題，老師焦急地盯著我看了一會(huì)，也沒(méi)有強(qiáng)迫我回答，只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀，深有感觸地說(shuō)：“學(xué)習(xí)還是要踏踏實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能胡思亂想�。 彪m然老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們，但是那時(shí)候聽(tīng)來(lái)卻仿佛一劑苦口婆心的良藥，讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗，然后從恍惚中解脫出來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，就是那次短得不能再短的談話(huà)挽救了我，讓我重新走回到學(xué)習(xí)生活的正軌，因而才有了現(xiàn)在的我。他不愧是一個(gè)能夠關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和心理健康的好老師，棒老師！
雖然在學(xué)習(xí)上我們是師生關(guān)系，我很敬畏他，但是平時(shí)謝名韁老師和我卻是非常好的朋友，他有時(shí)讓我難堪，有時(shí)又讓我捧腹大笑……有一段時(shí)間我亂吃東西，臉上長(zhǎng)了很多青春痘，比較難看，心理壓力也很大，某天在校道上遇到謝名韁老師，他把我拉到旁邊，表情古怪地小聲問(wèn)我：“怎么最近臉上長(zhǎng)了那么多東西啊，丑死了，要多注意一點(diǎn)啊。"然后對(duì)我詭異地笑了笑。我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得特別尷尬，本來(lái)青春期的人就有點(diǎn)愛(ài)美，突然被別人當(dāng)面說(shuō)丑死了，那種滋味真是難受啊，但也沒(méi)有辦法啊，他畢竟是我的老師��！而且他好像還是善意的關(guān)心呢，真是讓人哭笑不得……還有我們都喜歡打籃球，有時(shí)候就會(huì)一起打球，老師們一隊(duì)學(xué)生們一隊(duì)，有一次剛好是我去防守謝名韁老師，每當(dāng)其他老師傳球給他時(shí)，我就貼上去防守他，他很快就把球傳走，堅(jiān)決不運(yùn)球不投籃，其他老師都著急了，問(wèn)他為什么只傳球啊，他一本正經(jīng)的指著我說(shuō)：“這家伙是我學(xué)生，打球很厲害的，要是被他蓋帽，那多沒(méi)面子�。 碑�(dāng)時(shí)大家都樂(lè)了，記得當(dāng)時(shí)我是笑得聲的，也不知是為他富有幽默的話(huà)語(yǔ)笑呢，還是為有如此可愛(ài)的老師而笑……
多么可愛(ài)的老師啊，謝名韁老師就像前幾年張衛(wèi)健主演的電視劇《機(jī)靈小不懂》里面的不懂，他很神氣也很神奇，他能讓人在緊張之余放松神經(jīng)，也有魄力去感染同學(xué)們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)，為夢(mèng)想拼搏�？傊�，作為一個(gè)老師，他堅(jiān)持自我的追求，盡心盡力去言傳身教出德智體全面發(fā)展的學(xué)生；作為一個(gè)朋友，他誠(chéng)懇待人，用他的真誠(chéng)幽默去感染身邊的每一個(gè)人；作為一名人民的教師，他正直無(wú)私，光明磊落當(dāng)之無(wú)愧！作為他的學(xué)生，對(duì)他，我佩服得五體投地！我們從他身上學(xué)到的，正如他教導(dǎo)我們的：踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在為人！我想，這絕對(duì)是足以讓我受用一生的寶貴財(cái)富！
我越來(lái)越感受到，在學(xué)生時(shí)代，我們不僅僅需要教授知識(shí)的老師，更需要關(guān)心我們身心健康成長(zhǎng)，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖睦蠋�！只有這樣的老師，才能培養(yǎng)出有知識(shí)會(huì)做事的人才！而謝名韁老師，就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻(xiàn)的好老師。“陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我把這句話(huà)瑾獻(xiàn)予最尊敬的謝名韁老師，也獻(xiàn)給所有的可敬可愛(ài)的老師，感謝你們，偉大的老師！
偉大的老師3
老師，是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn)，學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生，不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間，來(lái)為我們備課，放棄吃飯的時(shí)間，來(lái)為我們改作業(yè)。
老師，是一名不求回報(bào)，只爭(zhēng)取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養(yǎng)的.花能在百花中爭(zhēng)一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大啊！
老師，是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手，將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生，耐心地，會(huì)讓人明白地，為了這個(gè)，老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi)，來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的包括親人，朋友……多么無(wú)私��！
老師，是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識(shí)，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識(shí)，人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義，任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間，不久后，人便會(huì)慢慢地失去。
是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí)；是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)；是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩；是老師給了我們未來(lái)的幸福；是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就，希望和夢(mèng)想；是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。
老師，詩(shī)歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力；加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。
老師，您是多么偉大，無(wú)私和神圣！老師，謝謝您！
偉大的老師4
老師，這個(gè)美好的詞語(yǔ)永遠(yuǎn)印在人們心間。老師是平凡而又偉大的，所以，我敬佩的人，理所當(dāng)然地成為了班主任張老師。
每天，您總是早早地來(lái)到教室，檢查作業(yè)，總是對(duì)同學(xué)們放不下心來(lái)；課間徘徊在講桌旁的總是您，上課時(shí)動(dòng)情引導(dǎo)思路的人也是您……
您平凡，平凡在您的生活。開(kāi)水一樣平淡的生活，似乎又透著孩子們的歡笑與朗朗書(shū)聲；您偉大，偉大在您時(shí)刻都把我們放在第一位，好像我們就是您的親人，您為我們操碎了心，無(wú)私地把知識(shí)與做人的道理教給我們，就像太陽(yáng)不住地散發(fā)出光和熱，照耀人間。
鐘老師，如果讓我用幾句歌詞來(lái)形容你，那么請(qǐng)聽(tīng)這樣一首歌：《長(zhǎng)大后我就成了你》�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”
是呀，對(duì)于歌詞的含義，我深有體會(huì)。
那次，我們上音樂(lè)課不遵守紀(jì)律，該說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，該打鬧的打鬧，音樂(lè)老師不停地用黑板擦敲桌子，大聲維持紀(jì)律，可我們還在各自干各自的'，音樂(lè)老師氣得直哭，無(wú)可奈何。當(dāng)您進(jìn)來(lái)時(shí)，全班剎那間安靜下來(lái)，您已經(jīng)猜到了八九分，于是上前語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。同學(xué)們的眼睛都濕潤(rùn)了，深深地為自己的行為感動(dòng)慚愧。您的諄諄教導(dǎo)使我們心明眼亮，讓我們更加成熟。
鐘老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，把自己的學(xué)生看得那么重要，您平凡、無(wú)私、負(fù)責(zé)、偉大，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，每一個(gè)人感恩，每一個(gè)人敬佩！
偉大的老師5
故事發(fā)生在不平凡的2008年，不平凡的的5月12日，那是令全中國(guó)震驚，令全世界愕然的一天。那天下午的時(shí)候，四川發(fā)生0.8級(jí)特大地震。
大地瘋狂的咆哮著，像一頭怒吼的雄獅，山崩地裂，勢(shì)不可擋。 什邡龍居小學(xué)的一間教室里，正在聚精會(huì)神地上課的學(xué)生們驚慌失措， 哭喊聲，尖叫聲，亂成一片。
不知誰(shuí)喊了一聲“地震了�！睂W(xué)生們你擁我擠地沖向教室門(mén)口。天花板上的吊燈開(kāi)始放肆地?fù)u擺，離教室門(mén)口只有兩三步遠(yuǎn)的講臺(tái)上站著他們可親可敬的老師。老師穿著粉紅色的'涼鞋，臉上沒(méi)有一絲慌張。
“同學(xué)們，不要擠，不要慌，后面的同學(xué)走后門(mén)出去，前面的同學(xué)從前門(mén)出去，快！”老師沉著地指揮同學(xué)們撤離。
看著同學(xué)們，一個(gè)接一個(gè)地跑向了操場(chǎng)，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命得到了保障，老師懸著的心終于得到了一絲解脫。
教學(xué)樓開(kāi)始顫抖，開(kāi)始痛苦的呻吟，開(kāi)始站立不穩(wěn)，傾斜了。這時(shí)，老師猛然地發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)學(xué)生手足無(wú)措，呆呆的站在座位上。雖然磚頭、瓦礫接連不斷地落下來(lái)，但是老師沒(méi)有多想，她三步并作兩步，跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖去。不該發(fā)生的事終于發(fā)生了，教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中……
偉大的老師6
老師，我已經(jīng)跟隨著你好幾年了，在您的照顧下，我生活的很快樂(lè)、很幸福，并且學(xué)習(xí)也一天比一天好。老師，我很了解您，我也知道您是個(gè)寬容、善良、美麗、理解同學(xué)的人。
老師我想說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ�！”在我不�?huì)做作業(yè)時(shí)，您邁著輕盈的腳步，走過(guò)來(lái)輕輕地說(shuō)：“您有什么不會(huì)嗎？我來(lái)教你！”同時(shí)細(xì)細(xì)分析、循循善誘。在我沒(méi)有帶剪刀時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師不會(huì)批評(píng)你的`，去問(wèn)同學(xué)借就可以了;在我們有急事時(shí)，您借我們手機(jī)，叫我們?nèi)ゴ螂娫?huà)或者讓爸爸媽媽來(lái)接我回家�！�
我記得有一次，在上課時(shí)，我不舒服，您看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了，是不是發(fā)燒了，要不要去醫(yī)院？”
“沒(méi)關(guān)系!”我假裝堅(jiān)強(qiáng)答道�？墒�，還逃不過(guò)您的大眼睛。您連忙拿起手來(lái)摸了一下我的頭，大聲叫道：“�。『脿C！”話(huà)音剛落，您就迫及待地拿起手機(jī)急忙地打給了我的媽媽?zhuān)袐寢寧胰メt(yī)院看看，到底怎么了。
老師，我深深地對(duì)您說(shuō)：“謝謝，我一定會(huì)拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的照顧，我也知道，您是全天下最懂得關(guān)愛(ài)別人的老師。”
偉大的老師7
今天是一個(gè)不普通的星期三。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是我們偉大老師的節(jié)日。
下午上管理班的時(shí)候，班主任許老師的許多“弟子”來(lái)看望她。一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)飛到了許老師的心窩里。當(dāng)許老師進(jìn)班的時(shí)候，樓了一大堆的禮物。有鮮花、賀卡……老師把禮物放到講臺(tái)上和小柜上，對(duì)我們說(shuō)：“我的上屆學(xué)生和上上屆學(xué)生都來(lái)看我了！他們說(shuō)�。骸S老師，我現(xiàn)在可知道您要求我們嚴(yán)的好處了，中學(xué)這兩大篇筆記都記得特快。要不是您那時(shí)候那么要求我們，我們根本跟不上�！魄�，知道為什么這么嚴(yán)格要求你們了吧！”老師臉上露著笑容，顯得非常高興。
我直到今天才完全體會(huì)了老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的好處。
再看看別的老師，不也是全心全意的'為同學(xué)們付出嗎？同學(xué)們生了病，是老師不辭辛苦地帶同學(xué)看病。同學(xué)們忘了吃藥，是老師督促同學(xué)們吃藥。同學(xué)們中午飯吃不飽，是老師們把自己僅有的飯菜分給同學(xué)們吃，寧可自己吃不飽，也不讓同學(xué)們餓肚子。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，是老師給同學(xué)們講道理。同學(xué)們沒(méi)帶課本，是老師把自己僅有的一本課本借給同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們熟睡時(shí)，是老師還坐在暗淡的燈光下為同學(xué)們批改作業(yè)。
老師，您就是辛勤的園丁，我們就是被您培育的小花。您全心全意的為同學(xué)們著想，卻從沒(méi)想過(guò)自己，從沒(méi)有一句怨言。您是多么的默默無(wú)聞，多么的無(wú)私，多么的偉大呀！
偉大的老師8
老師，是我們心靈船上的船長(zhǎng)，是我們長(zhǎng)成百年大樹(shù)的播種人，更是我們飛翔的翅膀，引導(dǎo)我們飛入大千世界，引導(dǎo)我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，讓我們飛到理想的彼岸。
我們，就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙，就像一個(gè)空空的大水桶。老師，就像這張畫(huà)紙的主人，在上面刻畫(huà)上深刻的知識(shí)就像一個(gè)打水人，在水桶里灌入知識(shí)的甘泉。
當(dāng)你碰上失敗的時(shí)候，正要放棄，垂頭喪氣的時(shí)候，在耳邊，會(huì)回蕩起老師那安慰的話(huà)語(yǔ)：“不要放棄！失敗是成功之母，站起來(lái)，勇敢的面對(duì)！”是老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前，仿佛是一片光明。當(dāng)你碰上成功的時(shí)候，正驕傲起來(lái)，不塌實(shí)的飄飄然時(shí)，在耳邊，會(huì)回蕩起那諄諄的教誨：“不要驕傲，驕傲使人落后，再接再厲！”是老師勸告的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，你眼前是澎湃的大海，老師，就是心靈船上的船長(zhǎng)，是知識(shí)海洋上的航導(dǎo)，引導(dǎo)你沖破重重難關(guān)。
老師，是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人，無(wú)論他是美麗的，丑陋的，年輕的，年老的，都十分值得我們尊敬，這一位位播種人在知識(shí)的泥土里，深深地的汲取了它的精華，播下那渺小的種子，日日夜夜，無(wú)論是春夏秋冬，不管是風(fēng)狂雨驟，狂風(fēng)怒吼，都默默地立在泥土中，從不移動(dòng)一步，給我們澆灌成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分，讓我們能夠自由健朗地成長(zhǎng)。終于，我們長(zhǎng)大了，成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)了，老師才會(huì)放心地離開(kāi)，尋找另外需要他們的小樹(shù)苗！
老師！您是最偉大的'，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這支嫩稚的小筆，寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(zhǎng)，是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中，扮演著一個(gè)重要的角色，更是一個(gè)不可缺少的角色，您引導(dǎo)我展開(kāi)理想的翅膀，讓我飛到了理想的彼岸上。
偉大的老師9
人人都有老師，我也不例外，我有一位超級(jí)偉大的老師，我對(duì)他恭恭敬敬，終取得了進(jìn)步。
有一次，我邊看電視，邊削蘋(píng)果，看的哈哈大笑，卻險(xiǎn)些被刀削到手，我的老師突然來(lái)了，他毫不留情的關(guān)了電視，冰冷的目光逼視著我，眉毛皺成了一團(tuán)，用手指著我，教導(dǎo)我千萬(wàn)不能一心二用，我恍然大悟，發(fā)誓不再一心二用，我心想：老師真是絲毫不留情！
最近樓道口安了防盜門(mén)，一次我在路上碰見(jiàn)與我同樓道的奶奶，領(lǐng)先的我打開(kāi)樓道門(mén)，進(jìn)去樓道后，剛想任門(mén)自己關(guān)上，我的`老師突然來(lái)了，和藹地對(duì)我說(shuō)：“為老奶奶撐住門(mén)吧，可以讓人家少用點(diǎn)力氣，而且還能減少對(duì)周?chē)脑肼�，我們也該多體諒別人啊！”我羞愧至極，立即小心翼翼地?fù)巫×碎T(mén)，我對(duì)老師的敬佩油然而生，心想老師真是考慮周全！
有一次收全班的作業(yè)，看著七十九個(gè)人，我心里立馬想到：那么多人，什么時(shí)候收完呀？算了，不收了！我的老師不知不覺(jué)地來(lái)了，他目光如劍，頭皮好像在炸裂，他對(duì)我說(shuō)：“哼，還學(xué)習(xí)委員呢，連點(diǎn)作業(yè)都不想收，真是丟人！”我被我的老師批評(píng)的滿(mǎn)臉通紅，心里萬(wàn)分后悔剛才的想法，我便好好的收作業(yè)，心想：老師真是嚴(yán)厲！
在一次活動(dòng)課中，我與朋友因意見(jiàn)不合而吵架了，我便下定決心不再和他玩，誰(shuí)知我的老師來(lái)了，他臉上充滿(mǎn)了氣憤，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“哎，活了十三年了，你難道還不會(huì)寬容嗎？”我接受老師的教導(dǎo)，與我的那位朋友重歸與好，我心想：老師真是懂得和睦相處。
我的老師該出手時(shí)就出手，他真是無(wú)處不在，正因?yàn)橛羞@位老師，我才能不斷進(jìn)步，他真是一位偉大的老師！
奧，忘了告訴你們老師是誰(shuí)了，這位老師就是？D？D自我反省。
偉大的老師10
從幼兒園到現(xiàn)在，我最敬佩的一位老師，是何老師。
何老師，長(zhǎng)得親切可人，一頭溫柔的卷發(fā)，一副眼鏡架在鼻梁上。
何老師講課講得十分有趣。有時(shí)會(huì)根據(jù)不同的詞語(yǔ)做出相關(guān)的動(dòng)作，惹得我們哈哈大笑；有時(shí)會(huì)給我們一組一組地讀詞語(yǔ)，不僅好玩，而且還讓我們認(rèn)識(shí)了許多詞語(yǔ)；有時(shí)還會(huì)給我們猜猜字謎…… 總之，每次上何老師的.課，我們都非常開(kāi)心！
何老師非常關(guān)心我們。一次，我們班上的一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服，何老師便幫那位同學(xué)搓油，又問(wèn)那位同學(xué)要不要緊，要不要打電話(huà)告訴家長(zhǎng)。直到那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了，何老師才叮囑那位同學(xué)好好休息，功課先放一邊，要多多喝水。
何老師很愛(ài)我們，說(shuō)我們是她的孩子，我們是一家人。
何老師很愛(ài)我們，也很愛(ài)班級(jí)體。每當(dāng)課室的紙沒(méi)有了，何老師都會(huì)捐紙；當(dāng)何老師發(fā)現(xiàn)地上有垃圾或是桌椅歪了，就會(huì)提醒我們。
她，就像冬日里的暖陽(yáng)，照亮我們的心窩；她，就是一雙溫柔的手，細(xì)心地呵護(hù)著我們。她，就是何老師！何老師，你是多么偉大啊！我們永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，愿我們永遠(yuǎn)在一起，永不分離！
偉大的老師11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝吹膫ゴ蟀�！
當(dāng)我看了關(guān)于葉嘉瑩老師的故事后，十分地感慨萬(wàn)千，一個(gè)89歲高齡的老人，竟然站著上完了一節(jié)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的課，而且竟沒(méi)喝上一口水，為了好的教學(xué)質(zhì)量，珍惜課堂上的每一分鐘，她不顧自己的.口干舌燥，不愿浪費(fèi)學(xué)生的一分一秒，她寧可在這幾秒內(nèi)多教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。
我們的老師又何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨老師布置的作業(yè)太多了，當(dāng)老師太幸福了，但是你有沒(méi)有想過(guò)，你們每人一本的作業(yè)本子，加起來(lái)就是幾十本，你還覺(jué)得幸福嗎？多少個(gè)假日，老師在改作業(yè)中度過(guò)，多少個(gè)日日夜夜，在你酣睡時(shí)，老師在燈下含辛茹苦地為明天的課做好準(zhǔn)備。生病時(shí)，老師還帶病上課。不管你是好是差，他們都還是要教你知識(shí)。
老師總是無(wú)私的，他們不求名利，他們不會(huì)因?yàn)閯诶鄄簧险n，他們是偉大的，即使在你看不見(jiàn)的地方，他們也在默默努力著，默默奉獻(xiàn)著他們那寶貴的青春，他們把所知道的知識(shí)全部交給你，帶你在書(shū)海中拾貝，帶你在書(shū)海中翱翔，讓你從天真無(wú)邪變得成熟穩(wěn)重，把你一步步帶上人生的正軌。
人們總是說(shuō)：“老師是你的第二個(gè)父親�！彪m與你無(wú)情無(wú)緣，但勝似父親，不求回報(bào)，只求你的成功。
偉大的老師們！希望在我的有生之年，能感激你們對(duì)我孜孜不倦的教誨。
偉大的老師12
在二零零八年，五月十二日，一切都很平靜�？烧娴南蟊砻孢@么平靜嗎？不，不是的；一場(chǎng)百年的噩夢(mèng)正在向我們襲來(lái)。十四時(shí)二十八分，里氏八點(diǎn)零級(jí)的地震在四川汶川發(fā)生了。地震發(fā)生后，一個(gè)個(gè)感人的故事便涌現(xiàn)了出來(lái)……
地震發(fā)生時(shí)，在四川省棉竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一間教室內(nèi)．譚老師正在上課，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時(shí)候，他大聲的要同學(xué)們趕快跑，不要拿任何東西趕快跑出去；可是那致命的幾秒鐘，有怎么可能容的下所有同學(xué)跑出去呢？在教學(xué)樓要倒塌的一瞬間，他把離他最近的四個(gè)同學(xué)，塞在了桌子底下．然后自己俯在桌子上，用自己的血肉之軀去保護(hù)孩子們．
在五月十三日二十三時(shí)五十分，救援人員在倒塌的'教學(xué)樓中連續(xù)救出了四個(gè)被譚老師保護(hù)的孩子；而譚老師的后腦卻因?yàn)楸痪薮蟮氖瘔K砸中，而導(dǎo)致整個(gè)腦顱凹了下去，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。
救援工作人員說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂展開(kāi)著趴在桌子上，身下死死的護(hù)著四個(gè)孩子，要不是有他，這四個(gè)孩子一個(gè)也活不了�！�
因此，我想對(duì)所有因?yàn)榫韧瑢W(xué)，離我們而去的老師說(shuō)：“您曾經(jīng)用辛勤的勞動(dòng)給學(xué)生們知識(shí)和希望，帶去改變學(xué)生自己命運(yùn)的可能性；現(xiàn)在，您用生命讓學(xué)生們獲取了重生的希望，但您卻又讓孩子們最最稚嫩的眼神失去您的庇護(hù)�！�
偉大的老師13
1.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2.教師是人類(lèi)靈魂的工程師。斯大林
3.教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
4.一日為師，終身為父。
5.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
6.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
7.循循善誘，誨人不倦的是老師。
8.學(xué)高為師，身正為范。
9.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
10.教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
11.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲(chóng).施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
12.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
13.身為世范，為人師表。
14.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
15.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
16.母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
17.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18.感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
19.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
20.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
21.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
23.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
24.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
25.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
26.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
27.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
28.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
29.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
30.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31.尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
32.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
33.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
34.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
35.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
37.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
38.嚴(yán)父+慈母=教師。
39.心靈塑造的最佳工程師。
40.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
41.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
42.博學(xué).耐心.寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
43.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
44.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
45.天荒地老，教師的童心不泯。
46.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
47.教師的人格是教育的基石。
48.教師要融于師生的相互理解中。
49.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
50.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
51.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
52.我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
53.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
54.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
55.我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的`人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。洛克
56.我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
57.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
58.千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
59.片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
60.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
61.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
62.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
63.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
64.教師的春風(fēng)，日日沐我心。
65.一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
66.親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
67.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
68.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
69.您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
70.學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
74.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
偉大的老師14
偉大的老師老師是無(wú)私的，老師是最偉大的。老師把無(wú)限的知識(shí)傳授給了我們，老師也覺(jué)得累和苦，老師是多么無(wú)限。老師把無(wú)限的知識(shí)傳授給我們，老師不求回報(bào)，只求我們能考取一個(gè)好成績(jī)。
老師這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有像什么名人、國(guó)家單位職員等高高在上，而是在腳踏實(shí)地的工作，默默無(wú)聞地工作。老師這個(gè)職業(yè)其實(shí)是很辛苦的，但是為什么會(huì)有這么多人會(huì)選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)檫@么多人是想為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。假如，世界上沒(méi)有老師，世界將會(huì)怎樣？世界上的人類(lèi)必將會(huì)成為野蠻的人，人類(lèi)又將退步。所以這些人考慮到了社會(huì)的需求和需要而選擇當(dāng)老師。
老師就像蠟燭一樣，老師為了教育我們，老師也在不斷老去，老師的.頭上漸漸長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，面部布滿(mǎn)了一絲絲皺紋，眼角也布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋。老師在不斷燃燒，把知識(shí)傳授給了我們，自己卻在不斷變短，減少。
老師就像園丁，老師每天都在用知識(shí)澆灌我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小樹(shù)苗長(zhǎng)成一顆蒼天大樹(shù)。老師每天辛勤勞作，收獲了一個(gè)個(gè)學(xué)生考取的好成績(jī)。老師是無(wú)私的，老師是偉大的，老師是我們?nèi)松凶钪匾娜�。我們要以考取的好成�?jī)回報(bào)老師。
偉大的老師15
也許，每個(gè)人都會(huì)歌頌，老師是辛勤的園丁，但若你沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，你是無(wú)法體會(huì)到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛，這一路的歷程，是多么的不容易。
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們情系嶺南社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到中國(guó)大陸最南端—徐聞角尾中心小學(xué)，晃眼間，已經(jīng)到了第六天了。這一路走過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一位老師真不容易，而當(dāng)一位好老師更加不容易。
小學(xué)生活潑、活躍，要想他們?cè)谡n上安安靜靜的呆上40分鐘，這對(duì)于這一群小孩子來(lái)說(shuō)，該是多么的難受。所以，毫不意外的，在課堂上，有的孩子在課堂上偷偷講話(huà)，有的孩子在下面轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)和后面的孩子一起畫(huà)畫(huà)；有的孩子在下面和同桌暗自較勁，互相捏對(duì)方的手，手上的疤痕是多么的刺眼；完全無(wú)視在講臺(tái)上講得滿(mǎn)頭大汗的老師。所以，在課堂上，老師不僅要一邊兼顧上課的內(nèi)容，而且要統(tǒng)籌全局，注意孩子們出現(xiàn)的各種狀況，一節(jié)課下來(lái)，身心疲倦。
當(dāng)你為人師表，在課堂上看見(jiàn)這幾幕，心里真的很難受，如一朵黑云盤(pán)旋在你頭頂上，似傾盤(pán)大雨之勢(shì)，眼睛都濕潤(rùn)了；除外，每當(dāng)你講一件重大的事情時(shí)，若是孩子們感興趣之時(shí)，他們就嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，場(chǎng)面難以控制，要大聲的吼，把嗓子都喊啞了，孩子們才安靜下來(lái)。而你講的事情，若是孩子不感興趣的話(huà)，他們就自己做自己的，把你的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。而最重要的.是，小學(xué)生終究是小學(xué)生，他們還擺脫不了孩子們愛(ài)玩的天性，在上課時(shí)間總會(huì)狀況百出，一會(huì)那孩子哭了，一會(huì)那孩子因一點(diǎn)點(diǎn)小事吵起來(lái)了，一會(huì)那孩子又打架了，而這些瑣事，都需要老師一點(diǎn)一滴的去處理，一推大事小事堆積起來(lái)，真是身心疲累。
回想以前的種種，回憶一幕幕盤(pán)旋在我的腦海中，想起了每位帶過(guò)我的老師，發(fā)自?xún)?nèi)心的想跟他們說(shuō)聲：“老師，辛苦了，感謝你們出現(xiàn)在我的人生中�！�
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