【精華】初中作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
窗外，下著大雨。我走在回家的路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單今天，我被老師從舞蹈隊(duì)里刷了下來。
我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢(mèng)想，我從小就很想學(xué)習(xí)，但始終沒有機(jī)會(huì)。站在舞臺(tái)上的景象，常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，可是不論如何，著只是一個(gè)美好的夢(mèng)�；氐郊液�，我沒有說一句話，只是自己一個(gè)人回房間。我知道，當(dāng)遇到一件不愉快的事情時(shí)，傾訴可以減輕內(nèi)心的悲傷。可我不愿意說。
晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機(jī)會(huì)。我們想起了許多快樂的是，想用它們來沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著一絲憂傷。我想起小學(xué)時(shí)，我參加舞蹈對(duì)的情景。在跳舞的時(shí)候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡�。ɑ蛟S我不能把這個(gè)當(dāng)作借口），跳舞時(shí)總是講話，老師喊得再大聲也無濟(jì)于事。
最后，老師實(shí)在無法容忍，從辦公室里拿出一個(gè)臉盆和一根棒子。我們很害怕，以為老師要干嗎。結(jié)果，原來是虛驚一場(chǎng)。老師回在紀(jì)律查時(shí)敲打臉盆。那時(shí)跳的舞雖然沒有比賽，但我還是很開心。這次，我報(bào)名，是希望能夠再參加。可是，當(dāng)我得到這個(gè)消息時(shí)，我覺得自己好傻。一覺醒來，已經(jīng)是5：30了。我習(xí)慣性地拉開窗簾。
忽然，我被眼前的景象所吸引�；疑腵天空里，出現(xiàn)了一絲紅色的曉霞。這意味著什么？新的一天開始了嗎？又有新的挑戰(zhàn)在等著我嗎？那我要振作起來，望記昨天的不快，從悲傷中走出來著一天會(huì)是美好的、充實(shí)的一天的。
風(fēng)雨夜，暗淡無光，而地二天的朝霞卻給我無數(shù)的希望。我回堅(jiān)強(qiáng)地走下去的！
初中作文 篇2
慢行，就是慢慢地行走。慢行，不同于快行。快行追求的是征服距離，而慢行卻恰恰是享受距離。人快行了這么久（從人誕生之初就開始了�。褢�(yīng)享受的距離拋在了腦后。而我（這個(gè)前14年都在快行的人），在這個(gè)暑假，才恍然發(fā)現(xiàn)：真的，要給自己一個(gè)慢行。
曾何幾時(shí)，上學(xué)路上，放學(xué)路上，我的身影匆忙閃過，內(nèi)心還在揣測(cè)思忖著難解的題目，神情那么的急躁，如果碰到了紅燈，估計(jì)會(huì)急得跳起來。
這樣日復(fù)一日，道旁的老樹蒼翠，藤蘿綴拂，雀鳥喧鳴就在我的不經(jīng)意間和流年歲月一起遠(yuǎn)去。在期終考試結(jié)束后，在那個(gè)黃昏如塵，殘陽似血的傍晚，我“載”著大堆的復(fù)習(xí)資料又一次在那條熟悉的縣府街騎過。正值盛夏光年，道旁法國(guó)梧桐枝葉繁茂，在夕陽之照下，披上了一層了鮮亮的輕紗。我慢慢地騎著，仿佛進(jìn)入了多蘿茜曾到過的奧茲國(guó)�！暗静萑�，鐵皮人，獅子會(huì)在這里等著我。”我幻想著。你會(huì)看到，一個(gè)身著白衣，騎著藍(lán)色系行車的人在滿目蒼綠中緩緩淌過。
給自己一個(gè)慢行，在放學(xué)路上，在蒼蒼梧桐里，就不會(huì)想到“法國(guó)梧桐的學(xué)名是二球懸鈴木”，只是慢慢地走過，慢慢地享受那些美好的距離。
曾何幾時(shí)，在那些走過的風(fēng)景地，只有匆匆瀏覽的躁氣，人群中的擁擠，投機(jī)商販的叫價(jià)，那一份要感受自然的風(fēng)氣緲緲然飄散。山河之大，風(fēng)景之佳，竟無一處吾之賞心悅目矣！念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
這樣月復(fù)一月，我的人生路漫漫無一景。在鄉(xiāng)下住了幾日，卻忽覺神清氣爽。小河靜靜圍繞著老房子，老房子靜靜守候著小河。鳥雀在梁間飛翔，在檐下小憩，在竹枝上駐足，在烏巢里安眠。夜里風(fēng)來，竹葉颯颯，竹影晃動(dòng)，送來一陣竹香。也讓人流連。散成片的，連成線的'，聚成團(tuán)的，像是白棉絮被人曬到了天上，和藍(lán)得誘人的背景相印成趣。有人家在瓦缸里種荷花，到了夏天，開出紅艷艷碩大花朵。你會(huì)看到，一個(gè)身著藍(lán)衣，腳穿白球鞋的人在鄉(xiāng)下時(shí)光中慢慢走過。
給自己一個(gè)慢行，不只是去追求那些冠以盛名的觀光地，熟悉的地方也有風(fēng)景，享受那些回憶，或許有時(shí)比接收新的感受更好。
曾何幾時(shí)，出門在外，自己和自己過日子。自己享受一個(gè)人的自由，得到一個(gè)人的快樂，吃一個(gè)人的苦�？偸且粋�(gè)人在練習(xí)一個(gè)人。每當(dāng)父母打來電話，總是敷衍了事，只是應(yīng)聲諾諾而已。
這樣日復(fù)一日，當(dāng)我一個(gè)人身處四川的時(shí)候，終于明白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是什么感覺。父母不在身邊，苦要自己一個(gè)人吃，累要自己一個(gè)人受，學(xué)習(xí)上的失望，生活上的不便，緊緊地壓在我身上。當(dāng)父母打來第一個(gè)電話，我在電話的這頭默默地哭泣，不敢哭出聲，怕他們聽到后擔(dān)心我。那一次的電話，我始終銘記在心里，不敢忘。
給自己一個(gè)慢行，在我們離父母越來越遙遠(yuǎn)的時(shí)候（距離以及心理上的），走的慢一點(diǎn)�？康迷浇�，我們與父母的心靈就越暖。靠得越近，我們就更能觸碰到父母的愛。
慢行，慢行，且聽風(fēng)吟。漫漫人生路，真的要給自己一個(gè)慢行。慢行的不僅是步伐，也是你的心境，也是你對(duì)生活的心態(tài)，也是你與父母之間的愛……給自己一個(gè)慢行吧，你也許會(huì)為此而失去一些時(shí)間，但你有收獲了什么呢？——有些人一生都無法觸碰的東西。
初中作文 篇3
有三個(gè)人，貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰。
他們來自不同的國(guó)家：德國(guó)。意大利。俄國(guó)。
他們從事著不同的事業(yè)。前者是尊敬的音樂家，其次是著名的雕塑家、畫家，最后是偉大的文學(xué)家。
在各自的領(lǐng)域，他們都是偉人。但在輝煌的背后，人生的憂患困頓，又有誰知道呢？跟隨羅曼·羅蘭的腳步，呼吸著英雄的氣息，我踏上了偉人們的人生之路，尋找真、善、美。
用痛苦換來的歡樂
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“人生來并不是一場(chǎng)輕松的享樂，而注定是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)�！痹谖铱磥�，這像是貝多芬的真實(shí)寫照。他出生在一個(gè)貧窮的家庭，生活困苦，父親的打罵，兩個(gè)弟弟教育的責(zé)任，以及十七歲喪母，組成了這位被人尊稱為“樂圣”的音樂家的早年生活。
他身材矮小，相貌丑陋，但他同樣渴望能夠美滿的'婚煙、幸福的家庭，但迎接他的總是失敗。盡管如此，痛苦仍不罷休。它再次敲響了貝多芬的生命之門——26時(shí)，他開始失聰；而到了50歲那年，他再也聽不到任何聲音了。但是，貝多芬從未向命運(yùn)屈服過。肉體與精神的折磨，沒有使他停止前進(jìn)，反而時(shí)他更加堅(jiān)強(qiáng)，情緒高漲，寫成了《命運(yùn)交響曲》等著名的作品。
不幸的人，痛苦的他。生活不曾給他過歡樂，但他卻給世界帶來了無限歡樂。
一生血淚的凝聚
他平凡、卻偉大。他很倔強(qiáng)，甚至是桀驁不馴。他擁有無與倫比的藝術(shù)天賦，他的全部精力都奉獻(xiàn)于藝術(shù)，卻僅用極少的食物維持生命。他是米開朗琪羅，15世紀(jì)意大利偉大的雕塑家、畫家。
和貝多芬一樣，米開朗琪羅的一生，也是在自卑、苦惱中度過的。他受過不計(jì)其數(shù)的苦難，甚至曾經(jīng)渴望過死。他的父親是法官，母親在他六歲時(shí)就去世了。小米開朗琪羅被寄養(yǎng)在別人家。上了學(xué)，卻因成績(jī)突出而被老師嫉妒；又因?yàn)樾叛鰶_突，他離開了又一所雕塑學(xué)校，來到了羅馬、威尼斯等名城。這些痛苦，也換來了歡樂——正是這段經(jīng)歷，使他的雕塑水平不斷提高。
成功的路，往往是痛苦的。放棄、搏斗、死……他痛苦了一生，奉獻(xiàn)了青春乃至一輩子，才成為如今藝術(shù)界杰出的巨人。
打破安寧，安撫良心
19世紀(jì)，誕生了一位文學(xué)界的巨人——列夫·托爾斯泰。兩歲喪母，九歲喪父。但不同與前二者，他出生于貴族家庭，從小接受貴族家庭教育，結(jié)婚后也有一個(gè)幸福的家庭。他本該沒有多少痛苦，但他卻感到苦惱，正是因?yàn)檫@幾點(diǎn)：他為自己的生活苦惱，為窮人苦惱……他對(duì)自己的生活感到厭煩，在精神生活上，他孤獨(dú)了一生。
因此，他把自己的大量感情抒發(fā)到自己的作品中去，告訴大家，人類渺小而又偉大，他們?cè)谕纯嘀幸材苷业綐啡ぁ?/p>
東坡先生曾經(jīng)說過，古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！睹藗鳌氛谴嗽挼淖詈糜∽C。
炎炎夏日，讀一本好書，從羅曼·羅蘭的文字當(dāng)中，體會(huì)英雄的氣息。
初中作文 篇4
今天開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，感覺不是很好�？倳�(huì)想起上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)不住的思念、想起以前的那個(gè)班級(jí)，想起我們一起仰頭望著天空，沒心沒肺的開心大笑，想起那些可愛的同學(xué)們，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的噓寒問暖，想念那個(gè)耐心的小老師，為了教我三級(jí)跳，一次又一次的演示給我看。想念和同桌因一句說倒的話，忘我的開懷大笑，想念老崔子幽默的`話語，想念老崔子欺負(fù)小永子時(shí)滑稽的動(dòng)作，想念那時(shí)的我們，那么的幸福，安逸。
每當(dāng)說起以前班級(jí)如何如何的好，我又那么迫切的想要回到過去時(shí)，媽媽總會(huì)告訴我：要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以前的都變?yōu)橥��？晌也幻靼椎氖牵y道真的是失去后才會(huì)珍惜？那為什么，在初三時(shí)，無論我怎樣珍惜和大家呆在一起的日子，都無濟(jì)于事，到現(xiàn)在，我依然會(huì)懷念，懷念過去的日子，過去的我們。失去后才懂得，那是我們真的很幸福。
我想說：以前的我們、特別幸福。今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)給我更多的是感動(dòng)，不是來源于現(xiàn)在的班級(jí)，而來源于我的至愛——三年二班以前的同學(xué)。偌大個(gè)操場(chǎng)上，各個(gè)比賽場(chǎng)地都擠滿了人，運(yùn)動(dòng)員、裁判員、觀眾。當(dāng)來到報(bào)名處點(diǎn)名時(shí)，看見很多以前同學(xué)，他們并沒有因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不在一個(gè)班而不再為我加油，相反，他們不僅為我加油，而且還再為我比賽時(shí)存在的一些不對(duì)的地方予以糾正，并使我取得了跳高第二名的好成績(jī)。
在我比賽完后，我跑去為他們加油喝彩，用我不悠揚(yáng)的歌聲溫暖你們的整個(gè)比賽。
初中作文 篇5
東風(fēng)是春天的標(biāo)志，東風(fēng)潤(rùn)物無聲，滋養(yǎng)著世間萬物，她使大地生機(jī)勃勃，春意盎然。它象征著溫暖和希望。她奉獻(xiàn)自己卻不求回報(bào)。
我的媽媽和東風(fēng)一樣，她常常為了我付出時(shí)間、精力，教育我，可卻從來不求回報(bào)。小時(shí)候，媽媽一個(gè)晚上要起來不知多少次，來看我的被子是否蓋好，怕我感冒。每年暑假，她總帶我出去玩，帶我增長(zhǎng)知識(shí)。我說我想吃什么，她總會(huì)盡力做給我吃。我遇到了困難，她總會(huì)幫助我，為我遮風(fēng)擋雨……
記憶最深刻的就是那一個(gè)周末，在那一次吃晚飯時(shí)，我們說起正是三蝦面上市的季節(jié)，我說我要吃三蝦面。媽媽讓我和她第二一起去吃，可我說面館，人太多，太急了，最好能在家里吃。沒想到說者無心，聽者有意。周日早上，她早上早早的起來，趕到菜市場(chǎng)為我買蝦。回到家后，我就發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里忙活著，出蝦子，擠蝦腦……我本打算去幫幫媽媽，幫她出蝦腦。她教我，讓我用手指按住蝦頭，再用力一擠，蝦腦就會(huì)出來。我已開始還是興致勃勃�？晌覄倓倲D了一個(gè)就手一抖丟到了那個(gè)蝦頭。蝦頭上滿是小刺，只要一用力就會(huì)狠狠地戳進(jìn)肉里。我對(duì)媽媽說一點(diǎn)蝦腦而已，別處了，可媽媽卻說蝦腦里有好多營(yíng)養(yǎng)，吃了能更聰明。我看媽媽不聽，就走了。媽媽就這樣是廚房里忙活了一個(gè)上午，就是反復(fù)重復(fù)這樣枯燥的動(dòng)作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三蝦，可我卻發(fā)現(xiàn)，媽媽的食指和大拇指在擠蝦腦的時(shí)候被蝦頭上的'刺戳得布滿了密密麻麻地小眼，甚至還有些血滲出來。我短短的“我想吃”三個(gè)字，就換來了媽媽手上數(shù)以百計(jì)的傷口和一盤沉甸甸的蝦仁。雖然一盤蝦仁不多，可它卻包含了媽媽濃濃的愛意與她對(duì)我無私的奉獻(xiàn)。
媽媽的愛就像東風(fēng)一樣吹來，滋潤(rùn)我，呵護(hù)我……
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