音樂的故事作文匯編八篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的音樂的故事作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂的故事作文 篇1
“啪,啪,啪……”一群少年在陽光下?lián)]灑著汗水,籃筐將一縷陽光折射,金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光,靜謐的空間里彌漫著書的油墨香氣,偶爾傳來的翻頁聲,就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒,啪嗒,啪嗒……”激烈的敲鍵盤聲中縈繞著一股硝煙的氣息,每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重,眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個單薄的身影靜靜地走著,身后幾片脫落的黃葉在風中打轉,好久才落到地上,為這幅畫面更添了幾分蕭瑟,就像那身影,孤獨。沒有什么東西能夠填滿她心中的那塊空白,她就是我。我也想要一種東西,一種能讓我為之興奮,為之努力,為之瘋狂的東西,讓我的情感有所寄托的東西。
路過一塊塊私人領域,他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中,幾乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的.飄蕩,無所依托,無根無實體,虛無縹緲,都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時滋生,即將來臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂,戴上耳機,微合眼瞼,冬日暖暖的陽光下覺得非常愜意。突然,耳機里輕柔舒緩的曲調(diào)一改,出來一曲陌生的歌,無意間注意到歌詞,平平淡淡,卻給予我一下重擊。
“我們都是小人物,我們該認清自己,但是作為一個小人物,我們也該有我們自己的努力,哪怕你的夢想依舊遙不可及,你的努力只能感動你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡,別去做別人眼中的自己,偉大的夢不用誰來肯定,做你該做的努力!
長跑,很累,雙腿酸得讓我不想要,放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我,哪怕沒有人在意你,沒有人看得起你的努力,但是,再小的螻蟻也有它的驕傲?梢圆挥脛e人看得起,卻不能讓自己看不起。
終于到了終點,平躺在紅色的塑膠跑道上,感受到熾熱的滲入,閉上眼,橙紅的世界,音符回蕩。嘴角上揚,這就是我和音樂的故事,當它注入,我的眼中也將迸出快樂的光芒。
音樂的故事作文 篇2
我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒事的時候就經(jīng)常聽這張音樂碟,在這張碟子中,我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
當我第一次聽這首曲子的時候,我便陶醉在里面了。我閉上眼睛,隨著節(jié)奏輕輕地搖晃著頭,心里在嘀咕:“多美的音樂呀!”我仿佛進入了音樂的世界里……這美妙而安詳?shù)那,讓我想到了這樣的畫面:皎潔的月光灑在海面上,大海一會兒風平浪靜,一會兒掀起浪花。海浪緩緩升起,它們正在竊竊私語,怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘,一眨眼不見了,一會兒又被媽媽趕了出來,真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒有生氣,竟甜甜地睡著了。一個人雙手托著下巴,呆呆地望著窗外夜幕中的'月亮,想著心事。一位母親,雙手抱著小寶寶,輕輕地拍打著他,讓他入睡。小狗打著哈欠,轉身睡著了,呼嚕聲頓時響起來,一點也不懂得欣賞音樂。樹隨風飄揚,樹上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音,仿佛已經(jīng)陶醉了,樹下的兩個人正在抱膝長談。這幅美麗的場景一直浮現(xiàn)在我的腦海中。
一曲終了,過了好一會兒,我才醒過神來,仿佛我也有點想沉睡了,我揚起精神,要把這幅美麗的場景描繪出來。
這就是我和音樂的故事。
音樂的故事作文 篇3
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”每當我們班的同學聽到這首《讓我們蕩起雙槳》的時候,都會激動起來。這還得從我上三年級的那件事說起……
記得那是一年一度的六一兒童節(jié),天氣晴朗,空氣清新。校長通知我們下午舉行大合唱的活動,來歡慶六一。我們的老師告訴我們唱的是《讓我們蕩起雙槳》,我們聽后一蹦三尺高,恨不得現(xiàn)在就一展歌喉。老師說:“排練是需要時間的,今天上午用來排練,時間緊迫,有信心練好嗎?”我們異口同聲的回答:“有!”
排練開始了,老師先教我們歌詞,見我們學的這么認真,老師也露出了欣慰的笑容。老師教我們歌詞后,告訴我們唱的`時候要曲調(diào)悠揚,不能干枯無味。于是我們按照老師的要求,練了幾遍。老師讓我給大家做示范,老師聽完后說:“還不錯,就是小船兒推開波浪,你唱成了小船兒輕輕推開波浪。多加了一個輕輕!蔽矣职演p輕去掉唱給老師聽,老師一個勁地夸我唱的好。為了下午的更好表現(xiàn),我中午回家吃完飯就爭分奪秒的練習了,最后嗓子都啞了。
到了下午,我們排好隊,等五年級唱完,我們就上場了?粗瑢W們有的激動,有的緊張。老師鼓勵我們:“別緊張,把下面的同學當空氣,按照排練的時候那種悠揚的曲調(diào)來唱!碑斠魳烽_始的時候,我們隨著音樂唱了起來。唱著唱著,我仿佛看到了少先隊員在微波粼粼的湖面上劃著船只,鏡子一樣的湖面上映照著美麗的白塔,湖面旁的根深葉茂的綠樹像一個個衛(wèi)兵一樣,高大美麗的紅墻像堡壘一樣。少先隊員們的歌聲在空中蕩漾……表演完了,同學們都沉醉在剛剛的音樂中,等他們清醒過來,霎時間臺下掌聲雷動。
我喜愛音樂,音樂既可以放松心情,也可以梳理自己煩亂的思緒。那跳動的音符任思緒在其中穿梭沉醉,沉醉……
音樂的故事作文 篇4
我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌,因為姥姥參加了“和諧之聲”老年合唱團,每周日上午我們都會風雨無阻地來到頤和園唱歌。
每當快到唱歌的時間,我都會看到很多老年人拄著拐棍,相互攙扶著,顫顫巍巍地走來。有的年過半百,滿臉皺紋;有的年近花甲,腿腳不便;有的年逾古稀,滿頭銀發(fā)。但當他們聽到伴奏師的音樂響起,有的扔掉了拐杖;有的脫下厚厚的棉衣;有的拿起厚達百頁的歌本;有的竟然干裂的嘴唇發(fā)出美妙的聲音。在那一時,我竟然不敢相信自己的眼睛,剛才那些步履蹣跚的'風一吹就會倒的老年人,現(xiàn)在宛如一群整裝待發(fā)的“戰(zhàn)士們”。
他們唱的歌,大部分是歌唱祖國的,有《祖國啊我永遠熱愛你》,有《我和我的祖國》,有《今天是你的生日我的中國》。有意思的是,他們也唱流行歌曲,有《月亮代表我的心》,有《鄉(xiāng)間的小路》,有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》,因為我歌詞熟,而且我也能體會到他們在回憶自己的金色童年。這時,我想到了蘇軾《江城子》:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼“的詩句。
我愛音樂,音樂不僅旋律優(yōu)美和諧,令人振奮;更能滌蕩心靈,使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂帶給他們的快樂,更有他們對青春年華的追憶和對祖國美好明天的熱切期盼!
音樂的故事作文 篇5
在現(xiàn)在的社會中,藝術是五花八門,有人在學習繪畫方面的國畫,素描;有人在學習英姿瀟灑的芭蕾舞;有人在學習修身養(yǎng)性的毛筆;而我呢?既不學習芭蕾舞,也不熱衷于毛筆,而是在學習中國古典音樂的濃縮——竹笛。
想知道我為什么會喜歡竹笛嗎?那是去年的一個夜晚,媽媽帶著我在街上玩,突然,我的耳畔響起了一陣既悠揚又頗具古典風味的聲音!皨寢,那是什么傳出的聲音?”我好奇地問道,“是笛子”媽媽揭開了我心中的謎團,從此,我的心中萌生學習竹笛的念頭。當我看到學吹竹笛的同學們,吹時站的那優(yōu)美的站姿時,更加肯定了我想學竹笛的念頭。于是當從琴行傳出我吹響的第一個音符時,我便邁出了學習竹笛的第一步。
如今,竹笛已經(jīng)成了我最好的“朋友”。閑著沒事干時,吹奏一首“姑蘇行”,領略“姑蘇城外寒山寺”和美妙景象,寧靜的引子,是一幅晨霧依稀、樓臺亭閣、小橋流水的誘人畫面。抒情的行板,使游人盡情觀賞精巧秀麗的.姑蘇園林。熱情的小快板,游人嬉戲,情溢于外。稍慢的行板,如同夕陽西下,游人戀戀不舍離去。樂曲如同描繪江南美景的水墨丹青,亦如雨前清茗,使人沉浸其中。
竹笛,是你,給我生活增添了樂趣;是你,給了我遨游音樂天空的翅膀。謝謝你,竹笛!
音樂的故事作文 篇6
音樂令人愉悅,音樂令人陶醉。說到音樂,我一定會第一個想到一首非常著名的歌曲“Moonlight”。
那時,我在書店里挑選了要買的書。采摘,我不知道何時會聽到一首歌。我停下來聽,覺得這首歌很輕柔,感覺很奇怪,很熟悉。
看著周圍的人,他們?nèi)滩蛔诺绞种,哼著音樂的旋律。他們?眼睛略微閉合,他們的臉上顯示出贊賞的表情。
甚至書店的老板也陶醉。根據(jù)歌曲的旋律,老板的手被拍打在腿上。
我也被這種音樂迷住了,閉上了眼睛,音樂也搖了搖頭。這時,我腦海中浮現(xiàn)出一幕景象。我正坐在漂浮在海上的船上,看著越來越明亮的月亮升起,在波光粼粼的微波海面上,銀色的光散布在整個房間,海浪不斷起伏,仿佛又在竊竊私語...
這首歌讓我著迷。突然,響起的聲音嚇到我了。哦,原來要關閉了,所以我很不情愿地離開了書店。從那時起,我想起了這首美妙的歌曲-“月光之歌”。
同學們,也聽吧,你也會陶醉!
音樂的故事作文 篇7
其實,我小時候并不喜歡音樂,但在媽媽的“強逼”下,我學了一個月的電子琴,還學了一個禮拜的古箏,我不愛古箏,因為我總是彈不好,也許天生和它沒緣分吧!由于學習辛苦,媽媽終于不逼我學琴了。
隨著一天天的長大,不知怎么的,我突然愛上了音樂,當我高興時,我會放一首歡快的曲子,當我憂傷時,我會放一首低調(diào)的歌,于是,音樂就像我忠實的`朋友一樣,同我高興,同我憂傷。
有一次上英語課時,老師講完后,讓我們自己練習,我情不自禁的戴上耳機,打開了當時最流行的一首歌,隨著音樂的節(jié)奏,開始唱了起來。由于戴著耳機,竟然忘了正在上課,接下來,當然就是同學們的目光向我投來,而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐摇!澳憔垢以谡n堂上唱歌”我身邊的同學小聲說道。這時我才恍然大悟。臉刷的紅了,幸虧老師沒發(fā)現(xiàn)。
還有一次,老師讓寫作文,那時,我正在偷偷聽音樂,沒有記住題目。叮叮當當,該放學了,我還呆在那里,沒有注意到同學們都走了,我睜開眼睛,看見教室里空無一人,我才明白放學了。我不知道作業(yè)是什么,回到家里,由于不知道該怎么辦,就用被子蓋著頭,默默地哭了一場,我應該站起來,不應該被錯誤和挫折打倒……
音樂的故事作文 篇8
在我六周歲的時候,開始上小學一年級,在北京琉璃渠小學上學。到了十月中旬,學校通知開家長會。
那次上音樂課,校長跟老師說要求家長也參加。全班家長都坐在后面一排,觀察孩子們專心不專心聽講。
我們音樂老師是個女老師,又高又瘦,長得很漂亮。她教我們的歌是“小青蛙跳、跳、跳”。她一邊彈鋼琴,一邊教我們唱歌,還教我們樂器呢!
我們班上有一個同學叫馬海洋,別人都在認真聽課,但是他卻在玩。馬海洋的'奶奶心里真想拿錘子打他?墒怯泻芏嗳耍运是忍住了。
我們班上一共有三十五人,老師只帶了五個青蛙面具。老師說誰跳得好,同學們請舉手,到臺上來帶著面具一邊唱歌;一邊表演。這五個人表演得非常精彩,老師、同學們、家長們都為她們鼓掌。
終于下課了,同學們家長們都高高興興地回去了。馬海洋和我家住一個院子,他奶奶和我媽媽一道回家。
他奶奶對馬海洋說:“心里好難受啊。你明天再不聽課,奶奶就要打你了。你這個淘氣包,不爭氣東西。每天不好好學習,等你長大了賣苦力活,累不累!
聽著他奶奶的話,媽媽好像也說過同樣的話,我跟著媽媽默默地回家了。
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