幼兒園園長(zhǎng)演講稿(合集15篇)
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的幼兒園園長(zhǎng)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園園長(zhǎng)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，老師們：
大家下午好！
十年櫛風(fēng)沐雨，十年春華秋實(shí)。我們前衛(wèi)幼兒園已走過(guò)
十年歷程，在區(qū)教育局及上級(jí)各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在前衛(wèi)街道辦事處及廣大家長(zhǎng)朋友、社會(huì)人士及友鄰單位的大力支持、幫助下，幼兒園得到了有序發(fā)展，也取得了可喜的成績(jī)。在此，我要對(duì)十年來(lái)支持、幫助過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)和朋友們表示衷心地感謝，也為今天到會(huì)的貴賓們表示熱烈的歡迎。
自20xx年建園以來(lái)，整整十年時(shí)間，前衛(wèi)幼教人用自己的行動(dòng)和汗水，一步一個(gè)腳印，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷壯大。
飲水思源，吃水不忘挖井人。西山區(qū)前衛(wèi)街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，投巨資為前衛(wèi)片區(qū)的孩子建造了一所標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，教育局為幼兒園配備了一支師德優(yōu)良、素質(zhì)精良的教職工隊(duì)伍，使孩子們享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，惠及了千家萬(wàn)戶。回憶辦園初期，我們克服重重困難，走過(guò)艱難歲月，往事令人感慨。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，在幼兒園全體教工的.不懈努力下，幼兒園努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量，幼兒園都取得了顯著成效。建園十年以來(lái)，我們從54名孩子到現(xiàn)在接近500名孩子；從三個(gè)班到十三個(gè)班；從16名教職工到61名教職工，十年完成了從發(fā)展到壯大的過(guò)程！
今天，我們同堂歡聚，借著幼兒園舉辦建園10周年慶典活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我代表幼兒園全體教工，向大家表示：今后在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們決心繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，刻苦鉆研，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的囑托與厚望，以一切為了孩子的發(fā)展為宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)
創(chuàng)新、愛(ài)崗奉獻(xiàn)、共筑和諧、追求卓越”的前衛(wèi)幼兒園精神，使幼兒園真正成為孩子們開(kāi)啟智慧的樂(lè)園！謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家好!辭舊迎新，大地春回處處春風(fēng)得意;
笑語(yǔ)歡歌，四海龍騰人人龍馬精神。
今天是xx年春季開(kāi)學(xué)典禮，也是我們總結(jié)過(guò)往，迎接希望的新開(kāi)端。xx年是我們啟航人辛勤努力、收獲碩果的一年。幼兒園不僅成功舉辦了“愛(ài)心助學(xué)”“體操比賽”“六一文藝演出”“體能訓(xùn)練周”“軍訓(xùn)匯演”等一系列的大型活動(dòng)，同時(shí)，也順利通過(guò)了延安市一級(jí)一類幼兒園的驗(yàn)收工作。這不僅是啟航的榮譽(yù)，也是每一位啟航人的驕傲。在此，讓我們用掌聲為啟航xx年的豐收而喝彩。
xx年，啟航又迎來(lái)了一個(gè)碩果累累的春天。本學(xué)期，我們又迎來(lái)了幾十位新的小朋友和大朋友。孩子們，讓我們擁抱一下身邊的朋友吧!愿你們?cè)趩⒑侥軌蛴褠?ài)互助、健康快樂(lè)、不斷成長(zhǎng)!
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，感謝您對(duì)啟航的支持與信任。做為啟航人，我們無(wú)比珍惜您的這份贊譽(yù)。孩子的成長(zhǎng)，是幼兒園和家庭共同的努力。希望您能在孩子的`成長(zhǎng)中，與老師多溝通、多理解、多支持。我們會(huì)虛心接受您的每一個(gè)建議，使啟航成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。
老師們，感謝你們與啟航一同走過(guò)的風(fēng)雨路程。你們的付出已深深印刻在啟航的榮譽(yù)榜中。xx年，新的開(kāi)端，新的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，一如既往、開(kāi)拓創(chuàng)新、再創(chuàng)輝煌!
幼兒園園長(zhǎng)演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的朋友:
您好!
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們——辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!
在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:"為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒,健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,為當(dāng)好”白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園,每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的'鍵盤,都讓我真切地感受到:我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的.此時(shí),我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗!
今天,在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家:
一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.
一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì),我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面.
一架天平:我們應(yīng)該常常自盛時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展.
一雙運(yùn)動(dòng)鞋:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快.
一面哈哈鏡:“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去.”改變不了環(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變-態(tài)度,改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè).
親愛(ài)的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中,我一定會(huì)加倍努力工作,會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者.
播種希望與快樂(lè),使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái),使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重.在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光,賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園,共同譜寫實(shí)幼教幼更加燦爛的明天!
最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
幼兒園園長(zhǎng)演講稿4
腳踏實(shí)地 走向明天
各位老師，新年好。我僅代表園長(zhǎng)對(duì)今天到場(chǎng)的各位教職員工們表示新年的祝福，祝大家龍年身體健康！也歡迎我們的新新力量：***、***。
我深深的知道，在和我共事的這段日子了，我們的老師們都在付出十倍的努力在支持我的工作。我的個(gè)人特點(diǎn)在這里不做在這里，我也要對(duì)大家說(shuō)一聲謝謝。有你們的支持，才有園所的今天，也只有每個(gè)人都把他當(dāng)成是自己的事業(yè)，我們的幼兒園才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。來(lái)看看我們的成績(jī)吧：截止到今天中午為止，我園新注冊(cè)的幼兒22名，幼兒共計(jì)31名。（家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)）和老師們共同奮斗的道路上要流下多少辛勤的汗水，要付出多少心血，更要經(jīng)歷多少坎坷、艱辛；但是我們不畏懼，因?yàn)槲覀冃闹斜е鴮?duì)未來(lái)的一片希望。我的耳邊時(shí)常回蕩著總園長(zhǎng)說(shuō)的話：因?yàn)橛辛四銈�，匯佳的明天會(huì)更加精彩。我一直這么認(rèn)為，園興我興，園衰我恥。有為才能有位，發(fā)展才能生存！
而我們也要看到自己身上的不足。
1、崗位職責(zé)不夠明確。工作時(shí)間、請(qǐng)假、門衛(wèi)、主班老師和配班老師、保育員
2、工作計(jì)劃性不強(qiáng)。財(cái)務(wù)：報(bào)表；教師：周計(jì)劃、教案；后勤：食譜。
新員工不在是我們稱呼，新員工也不再是我們的借口。
而每個(gè)學(xué)�；蛴變簣@開(kāi)學(xué)前期的工作往往是最忙碌的時(shí)候。需要所有教師、后勤人員一起盡職盡責(zé)。
本學(xué)期開(kāi)設(shè)3個(gè)班級(jí)，新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲活動(dòng)，廚房為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的.香香的飯菜，
讓明確的奮斗目標(biāo)，把大家凝聚在一起，奏出拼搏進(jìn)取的強(qiáng)音。讓我全體教職工參與投入到園目標(biāo)的制定，自覺(jué)成為目標(biāo)管理的主體，成為實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo)的主力軍！ 新學(xué)期新起點(diǎn)，我衷心希望老師愛(ài)生如子，以園為家，努力做到十點(diǎn)：立志高一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，讓我們以此共同快快樂(lè)樂(lè)的走過(guò)每一天，我們一定可以收獲明天的輝煌。
幼兒園園長(zhǎng)演講稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤?lái)前在考慮，幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來(lái)聽(tīng)?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙巍Ｒ驗(yàn)槲覀兘裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。我是原來(lái)回龍小學(xué)的一名老師。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持、幫助下、去年被調(diào)到這個(gè)幼兒園來(lái)主持工作。經(jīng)過(guò)近一年的努力，現(xiàn)在的回龍鎮(zhèn)中心幼兒園已具備了接收幼兒的條件，同時(shí)硬件設(shè)施已逐步向全面完善的方向靠近。
用專家的話說(shuō)：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
比如：一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒(méi)有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí)，把孩子幸福的童年斷送了。而我們的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲覀兌糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語(yǔ)言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。
我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到私立的不正規(guī)的教授小學(xué)知識(shí)幼兒園，那你就錯(cuò)了，我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長(zhǎng)，去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事的。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂(lè)為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?舉例：1968年，美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN’的第一個(gè)字母“O”，這位媽媽非常吃驚，問(wèn)她怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說(shuō)“:是薇拉小姐教的。”這位母親表?yè)P(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“O”之前，就能把“O”說(shuō)成蘋果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對(duì)這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬(wàn)美元。
訴狀遞上之后，在內(nèi)華達(dá)州立刻引起軒然大波。勞拉三世幼兒園認(rèn)為這位母親瘋了，一些家長(zhǎng)認(rèn)為她有點(diǎn)小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認(rèn)為這場(chǎng)官司是浪費(fèi)精力。然而，這位母親卻堅(jiān)持要把這場(chǎng)官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn)。，3個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開(kāi)庭。最后的結(jié)果出人預(yù)料，勞拉三世幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。她說(shuō)：我曾到東方某個(gè)國(guó)家旅行，在一家公園里見(jiàn)過(guò)兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無(wú)損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一片水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里。當(dāng)時(shí)我非常不解，就請(qǐng)教那里的管理人員。他們說(shuō)，這樣能防止它們逃跑。我問(wèn)為什么?他們解釋，剪去一邊翅膀的無(wú)法保持身體平衡，飛起后就會(huì)掉下來(lái)；在小水塘里，雖然沒(méi)被剪去翅膀，但起飛時(shí)會(huì)因沒(méi)有必要的滑翔路程，而老實(shí)地呆在水里。當(dāng)時(shí)我非常震驚,震驚于東方人的聰明。可是我也感到非常悲哀，為兩只天鵝感到悲哀。今天，我為我女兒的事來(lái)打這場(chǎng)官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的.一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人們?cè)缭绲鼐桶阉哆M(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。
但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
國(guó)家現(xiàn)在明確提出，幼兒園教育不能小學(xué)化，不能提前向?qū)W齡前兒童教授小學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)朋友們?cè)囅胍幌�，如果在幼兒園就讓孩子們學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，那么到小學(xué)以后他學(xué)什么呢？幼兒園就學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，這樣的學(xué)習(xí)孩子學(xué)起來(lái)痛苦，老師教起來(lái)吃力，而且容易抹殺孩子的想象力，甚至導(dǎo)致孩子害怕學(xué)習(xí)；再說(shuō)，如果在幼兒園學(xué)的知識(shí)到小學(xué)一年級(jí)又再學(xué)一遍，孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)興趣，覺(jué)得自己懂了這些知識(shí)，上課不聽(tīng)也懂的，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，久而久之，到了二年級(jí)、三年級(jí)，不認(rèn)真聽(tīng)講，知識(shí)銜接不上，學(xué)不懂了，不想學(xué)習(xí)了等等，養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響終身的學(xué)習(xí)。
再舉一例，美國(guó)心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):他讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯，其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象（代號(hào)為T），在他出生后的第46周開(kāi)始練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘，另外一個(gè)（代號(hào)為C）。
在他出生后的第53周開(kāi)始接受同樣的訓(xùn)練。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿54周大的時(shí)候，T總共練了8周，C只練了2周。
大家想想看，這兩個(gè)小孩哪個(gè)爬樓梯的水平高一些呢？我想，大多數(shù)人肯定認(rèn)為應(yīng)該是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻出人意料——只練了兩周的C其爬樓梯的水平比練了8周的T的還好——C在10秒鐘內(nèi)能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)！
格塞爾分析說(shuō)，其實(shí)46周就開(kāi)始練習(xí)爬樓梯，太早了，孩子沒(méi)有做好成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果；而53周才開(kāi)始爬樓梯，這個(gè)時(shí)間就非常恰當(dāng)，孩子做好了成熟的準(zhǔn)備，所以訓(xùn)練就能達(dá)到事半功倍的效果。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”人為地通過(guò)訓(xùn)練的加速孩子的發(fā)展，否則將會(huì)欲速而不達(dá)，甚至還會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。
在現(xiàn)實(shí)中，我們就看到有些年輕父母，育兒心切，往往不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律去人為地通過(guò)訓(xùn)練來(lái)加速孩子的發(fā)展。在促進(jìn)孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā)展，也同樣會(huì)對(duì)孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如，幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個(gè)時(shí)期的教育應(yīng)以游戲?yàn)橹�，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力。
幼兒園園長(zhǎng)演講稿6
尊敬的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)、小朋友們：
晚上好！
今天晚上，我們歡聚在這里，用最喜悅、最歡快的方式慶祝我們新中國(guó)成立xx周年。在此，我代表xx幼兒園全體教職工以及小朋友們向在座的各位來(lái)賓以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)xx幼兒園的支持與厚愛(ài)！
新中國(guó)成立以來(lái)的xx年歲月軌跡，是一條艱難曲折而又波瀾壯闊的強(qiáng)國(guó)富民之路。中國(guó)，你曾歷經(jīng)滄桑，而今步入輝煌！你讓世界矚目，讓國(guó)人自豪！
以此為契機(jī)對(duì)我園幼兒進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育，從小培養(yǎng)孩子高尚的道德情操。我園辦學(xué)理念是以人為本，培養(yǎng)健康的、快樂(lè)的、智慧的、藝術(shù)的人才是xx的教育目標(biāo)。以孩子的樂(lè)為樂(lè)，以孩子的甜為甜，“一切為了孩子、為了孩子一切”的幼教宗旨始終扎在我園保教員工的心中。
實(shí)踐告訴我們，自信是成功和智慧的催化劑。給孩子們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓孩子享受成功和自信的歡樂(lè)，這是開(kāi)啟幼兒智慧、挖掘孩子潛能的有效方法，在課程的實(shí)施過(guò)程中，我們著眼孩子們的體驗(yàn)和過(guò)程，我們追求孩子們的鍛煉和滿足，更多考慮孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成和性格塑造。所以，xx的孩子開(kāi)朗大方、好奇探究、勤學(xué)好問(wèn)、自信勇敢、文明合群、關(guān)愛(ài)他人、有藝術(shù)情趣。不認(rèn)為教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字、會(huì)算了幾道題就行了，而是為孩子的終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你們每天把你們的'孩子送到幼兒園的時(shí)候，其實(shí)你們送出的是一份希望，有的甚至是整個(gè)家族的希望！親愛(ài)的老師們，當(dāng)你們每天從家長(zhǎng)手里接過(guò)他們家孩子的時(shí)候，其實(shí)你接過(guò)的是一份份沉甸甸的希望。幼兒教師的天賦是愛(ài)，愛(ài)他的孩子，愛(ài)他的幼兒園。面對(duì)家長(zhǎng)一雙雙渴盼的眼睛，你們能不能做出你們莊嚴(yán)的承諾：“我們是一支目標(biāo)明確、高度負(fù)責(zé)、富有凝聚力、執(zhí)行力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
預(yù)祝演出圓滿成功！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的孩子們、親愛(ài)的老師們！大家上午好！
今天的演出現(xiàn)場(chǎng)，嘉賓云集，喜氣洋洋！各位尊貴的客人及朋友們歡聚在這里，共同慶祝我們實(shí)驗(yàn)幼兒園十周歲生日！共同分享這一喜慶的時(shí)刻！
在此，我謹(jǐn)代表實(shí)驗(yàn)幼兒園全體師生員工，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意！
十年前的20xx年3月，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園伴隨著教育體制改革的春風(fēng)在古城衛(wèi)輝這塊教育沃土上誕生了！雖然她出世的時(shí)候，僅僅是3個(gè)班級(jí)、54名幼兒、6位教職員工的微型幼兒園，可以說(shuō)我們實(shí)驗(yàn)幼兒園從弱小到壯大的十年，一直是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的倍加關(guān)愛(ài)、社會(huì)各界的廣泛關(guān)注下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的！這既給我們帶來(lái)了壓力，但更多地是給我們帶來(lái)動(dòng)力！催促我們不敢懈怠，一直奮勇向前！
十年的時(shí)間，對(duì)整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河而言，只是短暫的瞬間，但對(duì)我們實(shí)驗(yàn)幼兒園而言，是從零開(kāi)始不斷發(fā)展、壯大辦園之路的一段珍貴歷史；是理順辦園思路、明確辦園目標(biāo)、歷練辦園特色的不平凡的十年；更是風(fēng)雨同舟、攜手共進(jìn)、收獲精彩的十年。每一個(gè)值得回味的瞬間，每一個(gè)令人感動(dòng)的故事，每一段難以忘懷的記憶，成就了屬于實(shí)驗(yàn)幼兒園十年的完整世界。這對(duì)于所有走過(guò)這十年歷程的每一個(gè)員工來(lái)講，都是感同身受而刻骨銘心的！
可以自豪地說(shuō)，十年來(lái)，我們始終以“家”的理念引領(lǐng)幼兒園精
神文化，在全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建教育特色品牌、推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、提升幼兒園整體實(shí)力上，孜孜以求的探索著，沒(méi)有條條框框，只有勇猛精進(jìn)！這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)教育信念的堅(jiān)持，也是全體全體教職工對(duì)教育理想的守望！正因如此，幼兒園20xx年評(píng)為“衛(wèi)輝市文學(xué)藝術(shù)工作先進(jìn)單位”、“新鄉(xiāng)市學(xué)前教育工作先進(jìn)單位”，連年榮獲“慶六一文藝匯演一等獎(jiǎng)”、“全國(guó)幼兒畫展先進(jìn)單位”，于20xx年晉升為“新鄉(xiāng)市一類幼兒園”，20xx年晉升為“新鄉(xiāng)市一級(jí)一類幼兒園”，20xx年晉升為“新鄉(xiāng)市示范幼兒園”。20xx年，我園被評(píng)為衛(wèi)輝市第一所省級(jí)示范幼兒園...... 追溯十年的辦園歷程，回首走過(guò)的風(fēng)雨歲月，我們倍感驕傲與自豪！實(shí)驗(yàn)幼兒園之所以有今天的發(fā)展，主要?dú)w功于來(lái)自方方面面的關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助和支持！借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職工： 首先向一直以來(lái)關(guān)心支持我園的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！因你們一路的關(guān)愛(ài)，才使我們有了大樹(shù)底下好乘涼的感覺(jué)！
其次，我要向廣大的家長(zhǎng)朋友表示衷心的.感謝！因你們一路簇?fù)�、一路砥礪、一路相隨！譜寫了家園共育的壯麗篇章！
最后我還要感謝兄弟學(xué)校、姐妹幼兒園的同行們，社會(huì)各界的朋友們！你們給予的支持與鼓勵(lì)，我們銘記在心！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位朋友！
實(shí)驗(yàn)幼兒園的十年，是發(fā)展的十年，奮進(jìn)的十年，輝煌的十年，我們?cè)诟袆?dòng)與欣喜之余，更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬與期待，假如再一個(gè)十年過(guò)去，展現(xiàn)在大家面前的實(shí)驗(yàn)幼兒園將會(huì)是怎樣呢？我堅(jiān)信，在
“愛(ài)心奉獻(xiàn)、潛心鉆研、全心服務(wù)、真心育人”的精神感召下，充滿智慧、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)人一定會(huì)譜寫出更加輝煌的新篇章！ 讓我們相約在十年！
讓我們相約于永恒！
再次感謝大家的光臨！衷心地祝福在場(chǎng)的每一位，幸福、健康、快樂(lè)！ 謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿8
尊敬的老師們，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
今天我們?cè)谶@里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園向一直給予我們關(guān)心和支持的家長(zhǎng)朋友們致以最崇高的敬意！向?yàn)樾∨笥训慕】党砷L(zhǎng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝！并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀！
在舉行畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長(zhǎng)和老師，心里有說(shuō)不出的高興，也有難分舍的心酸。
家長(zhǎng)朋友們，三年來(lái)，我們幼兒園的各項(xiàng)工作得到了您大力的支持和幫助，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?jī)，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。
親愛(ài)的孩子們，你們長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)幼兒園了，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，你們還是一個(gè)個(gè)依賴大人的小娃娃，因?yàn)椴粫?huì)自己吃飯要老師幫忙，因?yàn)椴粫?huì)畫畫急的哇哇大哭�，F(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會(huì)自己吃飯、穿衣服、畫畫、講故事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴。你們長(zhǎng)大了，就像小鳥(niǎo)一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。
親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們！老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的問(wèn)候，記得你們每天離開(kāi)幼兒園時(shí)快樂(lè)的笑容，記得每次你們獲得成功的表情，記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個(gè)成功的喜悅。你們?cè)诎职謰寢�、老師的辛勤培育下，出色�?完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí)，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲，為你們的成長(zhǎng)自豪！
親愛(ài)的孩子們，今天，你們生機(jī)勃勃，茁壯成長(zhǎng)；明天，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員，無(wú)論你們走到什么地方，我們金貝兒雙語(yǔ)、金鷺幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家；幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們�；匚覀冇變簣@，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！
親愛(ài)的孩子們，幼兒園的園長(zhǎng)和老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛！
謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì)，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。
下面對(duì)現(xiàn)階段幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，希望能為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助。
幼兒進(jìn)入二、三歲以后，生理和心理兩個(gè)方面都在循序漸進(jìn)的發(fā)展，進(jìn)入幼兒園可以說(shuō)是幼兒一生中進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始，從這個(gè)階段開(kāi)始，幼兒將要脫離長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)的呵護(hù)，獨(dú)自一人面對(duì)陌生的環(huán)境，走向具有個(gè)性的人生起點(diǎn)，客觀的說(shuō)，孩子會(huì)存在許多的不適應(yīng)與問(wèn)題，因此我們應(yīng)該了解這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，以進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與幫助。那么這個(gè)階段的幼兒心理處在一個(gè)什么樣的發(fā)展?fàn)顩r呢？
具有強(qiáng)烈的好奇心
三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情，并且也有試著要做一做的愿望，比如，看見(jiàn)新玩具，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。
同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會(huì)性心理已開(kāi)始發(fā)展，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴(kuò)大他們的生活空間，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。
由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)
在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)如孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問(wèn)孩子想插什么，孩子要么答不上來(lái)，要么順口說(shuō)出一件物品的名稱，以表示應(yīng)答了；如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么，孩子會(huì)看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo)，而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn)，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。
思維缺乏可逆性和相對(duì)性
一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話，比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：你不吃飯我就不帶你去奶奶家。而孩子聽(tīng)了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。
行為受情緒支配
三歲幼兒的行為活動(dòng)受情緒支配的作用很明顯。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很強(qiáng)烈的依戀情感，一般在入幼兒園時(shí)就會(huì)明顯的表現(xiàn)出來(lái)，雖然他們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要上幼兒園了，但從情感上卻舍不得離開(kāi)家人，這使家長(zhǎng)很傷腦筋。我們認(rèn)為，這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的，不應(yīng)該對(duì)孩子有過(guò)多的指責(zé)，應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)也希望家長(zhǎng)正確處理幼兒入園環(huán)節(jié)，舉例：幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)哭；（母親抱著孩子走進(jìn)幼兒園，孩子并沒(méi)有哭鬧，可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了，眼淚落了下來(lái)，孩子此時(shí)回頭看見(jiàn)了母親在流淚，也跟著哭鬧起來(lái)，結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧，家長(zhǎng)在外面哭）中午來(lái)探視；（有的家長(zhǎng)不放心孩子，中午午睡時(shí)扒頭探視，結(jié)果讓孩子看到了，原本沒(méi)有哭聲的午睡室，一時(shí)間哭了好幾位小朋友因?yàn)楹⒆尤菀资芮楦懈腥荆┩砩辖雍⒆油锱?/p>
喜愛(ài)模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說(shuō)話的語(yǔ)氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語(yǔ)言、舉止、習(xí)慣都要注意，為幼兒樹(shù)立正確的模仿對(duì)象。比如，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流（幼兒園交費(fèi)時(shí)），同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的'。
孩子比較樂(lè)觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面，這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。
突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。
一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒是怯怯地回答，聲音非常小。
二是，個(gè)別幼兒任性，通過(guò)我們對(duì)孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時(shí)有明顯的任性表現(xiàn)，有的幼兒不愿意參與集體活動(dòng)，有的孩子想做什么就做什么，達(dá)不到目的使就大哭大鬧等；
三是，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題。
由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。
養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)（冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操）。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅(jiān)持早起床提示，舉例：遲到說(shuō)謊。二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉，舉例：小病不做操。
幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨(dú)立從大門口走過(guò)來(lái)，在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢（一周后）。
生活能力培養(yǎng)
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁（大小便自理）、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。
能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯；如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。
正面教育，耐心引導(dǎo)
對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。
不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦恚�，想吃什么就買什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法，逐步改善（營(yíng)養(yǎng)攝入要全面），盡量避免一味的遷就（例：不喝牛奶）。
有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示，詢問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況，如幼兒不想說(shuō)，不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎？（每天各班有具體內(nèi)容介紹）第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問(wèn)幼兒等。
要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映，及時(shí)與教師溝通，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題。如，一幼兒說(shuō)老師不愛(ài)我
孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說(shuō)，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：
孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗�，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過(guò)勁兒過(guò)的快，一周就會(huì)不哭了。
孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫后犯勁。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心后犯勁。
孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了，結(jié)果正中了孩子的計(jì)，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。
最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非常泥腿，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是干哭，有的是嘴里還要叨叨著。我找媽媽、媽媽還不來(lái)接呀等等這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開(kāi)始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來(lái)了卻抱著大哭，感到很委曲。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了；如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長(zhǎng)的配合。
家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺(jué)的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺(jué)，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。
要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵斥，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。
孩子剛?cè)雸@兩周，來(lái)園不要過(guò)旱，在7：30以后最好，晚上接的不過(guò)晚。我們計(jì)劃前兩周早接5：00接。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)想家，第二天更不愿來(lái)園。
總之，家長(zhǎng)配合的好，孩子適應(yīng)的快，家長(zhǎng)配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。
課程介紹：
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材。除此之外，配套使用XX教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材。另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國(guó)畫課程、大班書法課程、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開(kāi)設(shè)的，并且聘請(qǐng)師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù)。
幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài)，更重要的是豐富了孩子的生活、開(kāi)拓了眼界、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。
同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)配合幼兒園做好以下三點(diǎn)：
堅(jiān)持來(lái)園，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:307：50送幼兒，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢；晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。
連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理。
家長(zhǎng)要衣著整潔、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。
總之，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái)，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋。
各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新！此時(shí)此刻，我們懷著燦爛陽(yáng)光般的心情歡聚一堂，一起張開(kāi)雙臂迎接美麗的xx年的到來(lái)。在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教職員工，向大家表示誠(chéng)摯的新年問(wèn)候和節(jié)日的祝福！
借此機(jī)會(huì)我向xx區(qū)教委，xx村委會(huì)對(duì)我們幼兒園工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！
我們幼兒園在家長(zhǎng)們的大力支持下，在全園教師的團(tuán)結(jié)努力下，呵護(hù)著園中這些嬌嫩可愛(ài)的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在孩子們快樂(lè)的笑臉中，我們找到了快樂(lè)的源泉，看到了奮斗的方向，在這里，作為一個(gè)園長(zhǎng)，我要向家長(zhǎng)們、老師們、尤其向我們可愛(ài)的孩子們說(shuō)一聲：“謝謝”。
今天，我們幼兒園的孩子格外美麗，一張張的'笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿了幸福和快樂(lè)。在這里我們要用愉快的心情，嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，興高采烈的為孩子們慶祝！
最后，我祝愿我們的孩子在新的一年里，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康；我祝愿我們的老師在新的一年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步；我祝愿我們的家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒昀�，心想事成，萬(wàn)事如意；我祝愿并堅(jiān)信，我們xx幼兒園在xx年會(huì)馬到成功！明天是屬于我們的！
謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
首先感謝咱園給我這次機(jī)會(huì)就任幼兒園新任園長(zhǎng)。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，我想這是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。
在幼兒園工作的幾年，我體會(huì)到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會(huì)到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個(gè)隊(duì)伍中一天天成長(zhǎng)起來(lái)、成熟起來(lái)而感到自豪。俗話說(shuō)“人生百年，立于幼學(xué)”，幼兒教育素來(lái)被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動(dòng)地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。
在過(guò)去的一年里，我時(shí)常向書本、向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、技巧。并及時(shí)對(duì)照班級(jí)情況組織、實(shí)施并及時(shí)反思。積累了豐富的.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在生活學(xué)習(xí)中善于家長(zhǎng)溝通交流，了解幼兒的需求、家長(zhǎng)的期盼。及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)。堅(jiān)持不做就不做，做就努力做好的原則。
以后我會(huì)擺正位置，積極思考，建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同事，共同做好幼教工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。突出特長(zhǎng)，全面發(fā)展。今向書本學(xué)，向周圍的各位同事學(xué)習(xí)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭(zhēng)始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
我將立足于現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提升自我，找到更完美的自己。做一名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)，在自己的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈！最后，我相信xx幼兒園的明天會(huì)更加美好！
謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿12
快樂(lè)六一，風(fēng)姿綻放
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、親愛(ài)的小朋友們：
大家晚上好！送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六·一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！氣球帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，禮花帶著希望盡情綻放，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園的全體教職員工向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！向辛勤哺育你們健康成長(zhǎng)的老師、阿姨致以衷心的感謝和崇高的敬意！
是啊，“六·一”是孩子們的節(jié)日，而“六·一”的快樂(lè)卻是屬于我們大家的。今夜，是我園第五屆親子文藝匯演，我園的每名幼兒都將登臺(tái)亮相，展風(fēng)姿、獻(xiàn)才藝。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行。歡慶的鑼鼓洋溢著喜慶，優(yōu)美的'舞姿抒寫新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點(diǎn)。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓我們和家長(zhǎng)共舞，讓美麗的夢(mèng)想從藝幼起航。
親愛(ài)的小朋友們，“六一”的陽(yáng)光，“六一”的鮮花，“六一”的藍(lán)天，都在為你們祝�！傲弧笔强鞓�(lè)的，“六一”是美好的……讓我們?nèi)w小朋友們一起來(lái)用甜甜的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)人的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的快樂(lè)心情吧，展示你們的本領(lǐng)吧。相信，你們每一位小朋友都是最棒的，都有最出色的表現(xiàn)！
最后預(yù)祝我們幼兒園慶“六·一”親子文藝匯演取得成功，祝大家身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)、健康幸福、茁壯成長(zhǎng)！謝謝！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
我在xx幼兒園已經(jīng)當(dāng)了6年老師，也做了幾年的班主任，期間也兼任著副園長(zhǎng)，現(xiàn)在，我已經(jīng)就任xx幼兒園的新任園長(zhǎng)。在這幾年的工作中，我一直兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，全身心地投入到幼兒園的工作中，時(shí)刻關(guān)心著孩子們的健康成長(zhǎng)，以一顆寬容、博愛(ài)之心引導(dǎo)和幫助孩子們不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)、才藝、品德和性格各方面全面發(fā)展，孩子們每一點(diǎn)的成長(zhǎng)進(jìn)步都是對(duì)我工作最大的回報(bào)與肯定，也每每都讓我充滿了從事幼教工作的成就感與喜悅感。
在工作中，我主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任、積極完成自己的工作任務(wù)，參與幼兒園的日常管理工作，也不斷和專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們交流學(xué)習(xí)，積極參加相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)和技能培訓(xùn)，在工作中學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)中提高，所以我能夠擔(dān)任xx幼兒園的新任園長(zhǎng)，其中有我自己的付出與努力，但更多的是同事們的幫助與家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持，還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與鼓勵(lì)。
對(duì)我而言，這是一種信任、一份殊榮，更意味著一種責(zé)任、一份承諾和一次挑戰(zhàn)，我很擔(dān)心自己資歷不夠、能力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，擔(dān)心自己能不能成為一名優(yōu)秀的`園長(zhǎng)。園領(lǐng)導(dǎo)跟我溝通的時(shí)候，我有很多顧慮，內(nèi)心也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但是我最終還是接下了這個(gè)擔(dān)子。也許我在很多方面都還不夠成熟，但是我有一顆愿意學(xué)習(xí)的開(kāi)放的心靈，我對(duì)幼教工作充滿著熱情，我愿意接受未來(lái)更大的的挑戰(zhàn)。
在以后的管理工作中，我誠(chéng)摯地希望大家能夠一如既往地支持和相信我們的工作，各位可愛(ài)的同事能夠繼續(xù)互幫互助、團(tuán)結(jié)進(jìn)步，我也會(huì)盡最大的努力履行我的園長(zhǎng)職責(zé)，帶領(lǐng)全體工作人員，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平，提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為孩子們的快樂(lè)、健康、安全和全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)演講稿14
尊敬的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)，各位老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
在金色的五月即將離去、快樂(lè)的“六·一”悄然到來(lái)的時(shí)候，我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚在這里，慶祝孩子們的盛大節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我代表xx幼兒園的全體教職員工和小朋友們，向在坐的各位來(lái)賓、家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！感謝你們對(duì)幼教事業(yè)以及幼兒園的關(guān)心和支持，感謝你們給予我園孩子無(wú)限的關(guān)愛(ài)！
親愛(ài)的小朋友們， “六一”的陽(yáng)光，“六一”的鮮花，“六一”的藍(lán)天，都在為你們祝福……“六一”是快樂(lè)的，讓我們xx幼兒園的'全體小朋友一起來(lái)用甜甜的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、經(jīng)典的童話劇大膽地表達(dá)自己快樂(lè)的心情，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽、老師，叔叔阿姨們的深深祝福。
六一”是孩子們的節(jié)日！“今天”是孩子們放飛夢(mèng)想的時(shí)刻，讓我們用甜美的歌聲，動(dòng)人的舞姿，精彩的表演一同祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)，健康幸福，茁壯成長(zhǎng)！
最后，預(yù)祝xx幼兒園“唱唱跳跳慶‘六一’活動(dòng)”圓滿成功！祝各位來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師們身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！
讓我們用美妙的旋律，動(dòng)人的歌聲來(lái)迎接這個(gè)裝載了孩子們?cè)S多夢(mèng)想的節(jié)日吧。
希望家長(zhǎng)朋友們不要吝嗇自己的手掌 為孩子們的精心表演給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。
再次為大家的到來(lái)表示衷心的感謝，謝謝大家。
幼兒園園長(zhǎng)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，女士們、先生們：
“春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝滿杏園”，在20xx年新春伊始之際，我們即將迎來(lái)久違的春天，也迎來(lái)了旸谷迪飛幼兒園的開(kāi)園典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表旸谷迪飛幼兒園全體教職工對(duì)社會(huì)各界的大力支持與關(guān)心，表示衷心的感謝!對(duì)在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的開(kāi)園慶典，表示最熱烈的歡迎與真誠(chéng)的感謝!向社會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、廣大家長(zhǎng)朋友們表示熱烈歡迎!并向關(guān)心我們事業(yè)發(fā)展、支持幼兒教育的朋友們致以衷心的感謝!還有在旸谷迪飛幼兒園籌備開(kāi)園期間，我園全體教師，他們能積極為我們旸谷迪飛幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了不少的工作。在這里，我對(duì)我園教師的這種團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表示由衷的感謝!
旸谷迪飛幼兒園創(chuàng)辦于20xx年，是我市全面實(shí)施蒙特梭利教育體制的幼兒園，我們尊重生命，關(guān)注成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。
我們有一支敬業(yè)愛(ài)崗、專業(yè)優(yōu)秀、大專以上學(xué)歷的青年教師隊(duì)伍，并都獲得了美國(guó)ASMC蒙特梭利教師資格證。園內(nèi)開(kāi)設(shè)純正的混齡班級(jí)蒙氏教育，使蒙氏教學(xué)成為我園辦學(xué)的`特色教學(xué)。幼兒園以創(chuàng)“一流設(shè)施、一流師資、一流保健、一流管理”為目標(biāo)，以“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)”為宗旨。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：教育是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的偉業(yè)。社會(huì)的進(jìn)步，呼吁著更多一流園所的涌現(xiàn)。我們堅(jiān)信在政府和各級(jí)主管部門的關(guān)心下，在社會(huì)各界人士的支持下，我們必將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為旸谷迪飛的明天，再創(chuàng)輝煌!
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