家長對老師的建議（精選5篇）
家長對老師提出的建議與意見有助于老師教學(xué)水平的提升，今天小編要與大家分享的是家長對老師的建議，希望對大家有幫助！
家長對老師的建議及意見1
暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一直在考慮一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在這里把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會中，做出更多的貢獻(xiàn)。
一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的，但是，是不是應(yīng)該有目的性給他們提供一些有益的活動，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高；
二、從練筆的`角度考慮，也應(yīng)該布置適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，讓他們通過調(diào)查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓(xùn)練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀；
三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的內(nèi)容，就一定會玩兒，而不去想應(yīng)該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學(xué)之后，學(xué)�？梢愿阋淮蝺�(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；
四、對寫日記大學(xué)時沒要求的，隨自己的便。但是也應(yīng)該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？
總之，在假期中，我對你們的放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。謝謝老師的工作！
家長對老師的建議及意見2
感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。
學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定，生活上獨立性增強(qiáng)，這與老師的諄諄教誨離不開。
高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子接受知識的同時，他學(xué)會了重要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一起，他主動快樂的學(xué)習(xí)著，對老師，沒有懼怕，只有親切。他對事物有自己的辨別能力，他能主動的'對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。
始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發(fā)揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全；雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正。看到孩子的成長，我深感欣慰。
謝謝老師一直以來的悉心教導(dǎo)。
家長對老師的建議及意見3
我是一名學(xué)生的家長，在這學(xué)菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的（請不要對號入座，我只是談的個別，只是希望不是一些）：
一：是老師和家長溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家�；ネ�。
二：是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責(zé)任心） ，現(xiàn)在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會造成個別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長期以往就會不完成作業(yè)。所以請老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
特別是我市的教師，通過關(guān)系有的`根本不是科班出身，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實際操作中，各方面的經(jīng)驗都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……
●收心，消除恐懼
在假期，不少學(xué)生每天晚睡晚起，睡到自然醒，一想到開學(xué)后每天要早起定時作息，而且要告別網(wǎng)絡(luò)、電視、娛樂等就覺得情緒低落。開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活與假期無憂無慮的生活會反差太大，讓同學(xué)們一時之間無法調(diào)整，由此產(chǎn)生心理恐懼，即“開學(xué)恐懼癥”。
針對這種心理現(xiàn)象，家長要采取措施早預(yù)防，學(xué)生們更要振作起來積極應(yīng)對。首先要在生活內(nèi)容上作出合理調(diào)整，家長要給孩子安排正常的作息時間，按時就寢，有計劃地轉(zhuǎn)移“興趣點”，杜絕睡懶覺和看電視無度的情況，讓孩子能適應(yīng)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活。在這方面，家長應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)膸椭捅O(jiān)督，向孩子說明即將到來的學(xué)習(xí)的快樂，分析新學(xué)期的學(xué)習(xí)特點。
●新學(xué)期新計劃
面對新的學(xué)期要做的一件事情就是制定新的學(xué)習(xí)計劃，制定新的目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候，家長可以與孩子交流談心共同制定。但是一定要注意目標(biāo)的切實可行，計劃目標(biāo)要可操作、可檢查，既不要過難，也不要太容易，有了目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)才會有努力的方向。
一般來說，在新學(xué)期開學(xué)之前，家長要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭詈徒逃o孩子勇氣面對新學(xué)期�！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以不論是成績好還是不好的學(xué)生，開學(xué)前家長都應(yīng)給孩子“上上弦”，對孩子進(jìn)行鼓勵，讓他信心十足、精神百倍地投入到新學(xué)期中去、
家長對老師的建議及意見4
開學(xué)后，有新生家長抱怨，孩子上幼兒園后三天兩頭生病，肯定是幼兒園不衛(wèi)生造成的。作為教師，我想對這種現(xiàn)象做個解釋。
2～3歲的孩子抵抗能力較弱，入園前在家接觸的人比較少。但是來到新的環(huán)境，一下子不適應(yīng)，就很容易生病�？摁[嚴(yán)重的孩子更是消耗了過多的體力，再加上吃不香，睡不好，一段時間下來，孩子的免疫力自然會下降。于是，一個孩子病了，就有可能傳染其他一些小朋友。這是一個常見的現(xiàn)象，家長不必過分擔(dān)心。我們老師對家長的建議是：
1、鼓勵孩子認(rèn)識新朋友
在家備受呵護(hù)的孩子到了新的環(huán)境，開始的時候有些不適應(yīng)，會經(jīng)常的哭鬧。家長不要因此就讓孩子在家里呆上兩天再去幼兒園，這樣做，只能適得其反。孩子會抓住大人心疼的心理，而一再地耍脾氣。因此，碰到這種情況，家長應(yīng)該鼓勵孩子，告訴他幼兒園有好玩的游戲，可以認(rèn)識新朋友等，讓孩子覺得上幼兒園是件快樂的事。
2、盡量多和老師溝通
家長要和老師做好溝通工作，讓老師了解您的孩子體質(zhì)特點，同時您也可以從老師那里了解孩子在幼兒園的情況。雙方合作，促進(jìn)孩子健康成長。比如在幼兒園活動量大，愛出汗的孩子就容易感冒，了解這一情況后，您就可以給孩子準(zhǔn)備方便穿脫的外套，請老師幫孩子及時調(diào)整。
3、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣
良好的生活作息和飲食習(xí)慣是孩子健康的基礎(chǔ)。在家時，大人應(yīng)該讓孩子多喝水，多吃蔬果，幫助孩子糾正偏食的習(xí)慣。切忌用零食代替正餐，這樣不僅影響孩子的食欲也使孩子免疫力下降，容易生病。保證孩子充足的.睡眠和休息時間。不要出于補償孩子上幼兒園的不適感受，就經(jīng)常帶他出去玩。其實，孩子更需要的是心理上的安撫和生理上的休息。
4、戶外鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)
孩子的免疫力差，就容易生病。家長不妨多帶孩子到空氣新鮮的場所做適量的運動，來增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。還可以鍛煉孩子自己穿脫衣服、自己上廁所等自理能力，并教孩子學(xué)會大膽表達(dá)自己的需要。
家長對老師的建議及意見5
孩子馬上就要進(jìn)入一年級了，很多家長很焦慮，怎樣幫孩子順利的適應(yīng)小學(xué)生活？從我的經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合我校的特點，提取了一些優(yōu)秀家長的做法，真誠的給大家一些建議，希望能給大家一些幫助，讓我們的孩子順利的通過幼小銜接，快樂而健康的在育才一小成長。
一、不要性急——家長的心態(tài)。
孩子馬上要上學(xué)了，是每個家庭的大事，因為大家都明白這樣一個道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�上”成了每個家庭最響亮的口號，學(xué)習(xí)多么重要，不言而喻。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的.就是：盡量讓自己不要性急。
我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點，沒有一個孩子沒有缺點，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任。因此，和幼兒園相比會多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩、更豐富，請相信在育才，孩子一定是快樂的。
在對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我們要愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù)，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進(jìn)步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，一抓就靈，那是吃激素呢？
在我的班上有這么一個真實的案例：一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分，在班上基本是處于后者。很著急，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度，有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣，沒精打采的，與他家長溝通，才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了，能做這么多。但長期下去，孩子會累壞的，于是我送這位家長一句話：欲速則不達(dá)。這位家長把這句話貼在了床頭。過了一段時間，孩子無論題目難易，成績還在92分左右徘徊，還是沒有起色，又著急了，我又送了她一句話：學(xué)會等待。經(jīng)過了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時間。
所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的事情。
二、心平氣和——多與老師溝通
孩子進(jìn)入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助。
我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時還要充當(dāng)會計，有時充當(dāng)警察，有時充當(dāng)保育員，甚至有時還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長中，總結(jié)了幾點給大家的建議：
1、有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象。同時，禮貌也是個人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會越親近老師，愿意和老師一起學(xué)習(xí)，你說最終受益的人是誰呢？我也遇到這樣的家長，一天，我?guī)е⒆觽兂鋈�，這位家長看到我說：“嗨，老師，你對我孩子嚴(yán)格一點。”當(dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴(yán)格要求，沒錯！但這樣的語氣，假如是你，會舒服嗎？我無奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。
2、多寬容。前面說了，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中，難免會有些不盡人意的地方，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談?wù)�，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的，你們愿意看見自己孩子的進(jìn)步，也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級、裝著他人，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會愛，就是一種偉大的能力。有機(jī)會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運的。
3、將心比心。老師是普通的人，每個老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時也希望自己是一個好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好�！蔽揖蛦枺骸盀槭裁�？”她說呀，她11點剛睡著，一個家長來電話了，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況？老師無奈，與之聊了一會兒，結(jié)果，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢？我建議大家與老師溝通的時間，若非緊急情況，看看孩子的課表，當(dāng)老師不在課堂上時，你是與老師溝通的最好時間。所以，凡事都請大家將心比心。
三、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
一入學(xué)，孩子就開始了考試生涯，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因，也大部分起源于成績。
面對大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多，我想對大家說的是：一年級共有三門功課，對于孩子來說，內(nèi)容不簡單。孩子非常需要你的'扶助——今天的扶，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。
放學(xué)后，回家要做功課是天經(jīng)地義的事情，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間，但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨，老師，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎？回家怎么還要寫作業(yè)？”我真的啞口無言，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因為晚飯過后，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下。
給大家舉個真實的案例：我班上有個孩子，一開學(xué)沒有多久，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流，一說話，感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道，我沒有管他作業(yè)，因為我想讓他從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣�！闭f得很沒有錯，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒有這個能力，在孩子還沒有這個能力的情況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎？作業(yè)不完成，老師一定會批評，批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，長期下去，孩子會對學(xué)習(xí)有興趣嗎？于是，這個孩子一段時間后，考了班級倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時，這位媽媽才意識到問題的嚴(yán)重，來問我怎么辦？我說，問題出現(xiàn)在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果然，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚，學(xué)習(xí)來勁，一路上升，當(dāng)上了值日班長。
我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永遠(yuǎn)都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是知識，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出？”
我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、“跟”地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因為沒有家庭的配合，教師的努力全然是做無用功。作為家長，誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧？
四、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀(jì)
“定能生慧。靜納百川�！薄办o如處子，動如脫兔�！边@些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。
愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲��？“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。
有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。我班上有個孩子，就是因為跟同學(xué)相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽，你可以不要幫我剪指甲了，因為大課間我無聊時可以咬指甲�！笨上攵�，作為父母聽到這話會多難過。
因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量�！霸诩液苋涡浴边@實在是家長應(yīng)該深刻的檢討�，F(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
五、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書
根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果。
我們學(xué)校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育——和孩子一起閱讀。
如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？
大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。
當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少��！書香門第出學(xué)者——誰會為此而驚訝呢？愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧！
關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀，只要孩子在讀，只要這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣。剛開始長度不重要，到一學(xué)期后，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。
昨天我們主任給我布置這個任務(wù)時，覺得有很多話想和大家說，因為我也為人父母，我非常能體會到各位的心情。總想盡我的全力，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語，希望能給大家一點啟發(fā)。也請大家記住，教孩子永遠(yuǎn)沒有最正確、通用與每個孩子的成功經(jīng)驗，孟子云：盡信書，則不如無書。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧！但我們期盼我們的孩子：
第一，身心健康，
第二，正直勤勉，
第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，
第四，成績優(yōu)秀。
最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸�？鞓�！我們一起為此奮斗不息，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子。
【家長對老師的建議】相關(guān)文章：
家長對老師的建議06-28
家長給老師的建議10-07
家長給老師的意見與建議11-15
家長對老師的建議15篇09-18
家長給老師的建議15篇10-02
家長對老師的建議書02-07
家長給老師的建議(必備15篇)10-30
（推薦）家長對老師的建議書09-17
家長給老師的建議書范文02-18