藝術(shù)作文集錦九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文 篇1
從小,我就對(duì)繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說:“我想學(xué)畫畫。”于是,我與繪畫結(jié)下了不解之緣。
繪畫不僅給我?guī)砹藰啡,也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参。在我開心的時(shí)候,用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時(shí)候,用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物,是我一直以來酷愛的.。雖然沒有老師的指導(dǎo),但我一直自己在努力,自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在,我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本,現(xiàn)在翻出來看,別有一番風(fēng)味,盡管以前畫的不是很好,但每一副畫都凝聚了我對(duì)繪畫的熱愛。大家都知道,日本的漫畫水平是非常棒的,雖然我恨日本人,但他們的漫畫水平,確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后,我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫,然后自己臨摹下來,久而久之,自己的水平也提高了不少。不光是漫畫,其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候,我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫班,還參加過好幾次等級(jí)考試,一本本證書我一直珍藏著。
我覺得,繪畫是一種很高雅的藝術(shù),它不僅可以陶治人的情操,還可以磨練人的意志。我愿魅力無窮的藝術(shù)伴我終生。
藝術(shù)作文 篇2
這是一部不可多得的優(yōu)秀勵(lì)志影片。影片故事情節(jié)很簡(jiǎn)單,充滿了好萊塢的傳奇色彩被誣謀殺掉自己的妻子及其情夫的銀行家安迪被判終身監(jiān)禁來到了肖申克監(jiān)獄。他的與眾不同引起了黑人囚犯瑞德的注意并最終結(jié)成了很好的朋友。安迪總是沉默寡言并盡可能的維護(hù)自己作為一個(gè)正常人應(yīng)該保有一切。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他開始用自己豐富的金融知識(shí)幫助與獄卒們“合法”地逃稅,甚至幫助典獄長(zhǎng)洗黑錢,從此換的一些對(duì)囚犯,對(duì)自己稍微寬松的待遇。
他甚至不厭其煩的給政府寫信,并在幾年后得到了回應(yīng)——非洲政府向肖申克捐贈(zèng)了圖書,唱片,甚至史無前例的監(jiān)獄圖書基金每年500美金。然而安迪終于從一個(gè)新來的囚犯得知了妻子被謀殺的真相。當(dāng)他向典獄長(zhǎng)提出速的要求射時(shí)卻遭到了粗暴的回報(bào)。因?yàn)樨澙返牡洫z長(zhǎng)已將安迪當(dāng)做謀取暴利的搖錢樹,他甚至不惜殺掉那個(gè)知情的囚犯從而將安迪永遠(yuǎn)的在肖申克來滿足自己對(duì)于金錢無止境的貪欲。安迪對(duì)于法律公正的幻想破滅后,終于不動(dòng)聲的走上了自我救贖的道路在一個(gè)月黑風(fēng)高閃電交加的.夜晚,安迪成功地穿越了自己十九年來究成的秘密通道,重新獲得自由。
這無疑是不具有深刻內(nèi)涵的影片,高達(dá)延森的肖申克監(jiān)獄是一個(gè)含義豐富的象征,仿佛我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中經(jīng)常遭遇的一種冷酷的權(quán)威的代表。當(dāng)我們對(duì)自己還懵懂無知的時(shí)候。我們便開始不斷接受這種權(quán)威的時(shí)候,鍛造和暗示,我們不斷的被告誡要完全清除干凈自己內(nèi)心的道路,竭力地接受他的教化,從而贏得它的贊賞,以期待的我們做人的一切需求;被尊重并實(shí)踐自己?jiǎn)渭兊膲?mèng)想,但權(quán)威確證不潛移默化的變成我們自己的一部分,我們的心臟和呼吸擁有了權(quán)威所賦予我們的一切,而我們自己對(duì)此卻一無所知。他形象的表達(dá)了制度化之下的人是煩從制度失去自我,還是懷存希望找尋自由。
它給人一種無形的力量,它讓我知道人的一生中所應(yīng)擁有的最寶貴的東西,從而珍惜你現(xiàn)在擁有它的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀內(nèi)祟愂冀K是這樣;只有失去了,才真正意識(shí)到它的價(jià)值,才會(huì)拼命的去爭(zhēng)取對(duì)回來,然后不去珍惜、希望、自由、友誼是我們最基本、最起碼的感覺和需要,如果自己不珍惜,那么耐倒還乞求別人珍惜和維系嗎?
藝術(shù)作文 篇3
我喜歡鋼琴,喜歡音樂。在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上我飽嘗艱辛,曾經(jīng)有過煩惱,曾經(jīng)想要放棄,但一次次的的收獲讓我堅(jiān)持了三年。
那是三年前的一天,我看見電視上的大師彈鋼琴,彈得非常好聽。我就指著電視上的大師說:“這個(gè)大師在彈得那么好,他在彈什么呢?”媽媽回答道:“他在彈鋼琴!薄颁撉偈鞘裁?”“鋼琴是由37個(gè)黑鍵和53個(gè)白鍵組成的,每個(gè)鍵按下去后都會(huì)發(fā)出不同高低的聲音,然后組合在一起,就會(huì)成為一首很好聽的曲子了。”此刻,我心頭一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的念頭萌生了。
就這樣,媽媽在肖邦音樂學(xué)院來,給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班。從此,我便走上了音樂求藝路。起初,由于對(duì)鋼琴的喜愛和沖動(dòng),我在鋼琴班可認(rèn)真了,經(jīng)常受到老師的.一句贊美。回到家里,總將空閑時(shí)間放在練習(xí)鋼琴上。可是時(shí)間一長(zhǎng),這種單調(diào)的學(xué)習(xí)使我感到討厭,音樂學(xué)校也不愿去,也不想練琴了,好像放棄學(xué)習(xí)鋼琴。但是一天我又在家里看見了那位大師彈起那首我熟悉的曲子,我突然明白了,做什么事都貴在堅(jiān)持,于是,我重新鼓起勇氣向音樂學(xué)校走去,一年四季,從不間斷。果然,功夫不負(fù)有心人,我的鋼琴越彈越好,每次家里來客人,總會(huì)彈上一首,總會(huì)得到鼓勵(lì)呢!
鋼琴是一門獨(dú)特的藝術(shù),讓我感到了音樂的酸甜苦辣。它讓我欣喜,讓我在勤苦中享受快樂。
藝術(shù)作文 篇4
在我的書桌前,掛著我最喜歡的一幅畫。
看,深藍(lán)色的天空中,一群星星玩起了捉迷藏:有的躲到了郁郁蔥蔥的大樹里,只露出半只小眼睛;有的躲到了月亮阿姨后面,正捂著小嘴樂呵呵地笑著;有的頑皮地一閃一閃,忽隱忽現(xiàn),讓人難以尋找……流星們也跑來湊熱鬧,從天空的這邊,“唰”地一聲跑到了天空的那邊,速度快得讓你驚呼出聲!看著看著,我仿佛也成了一顆星星,和我的'星友們正愉快地玩耍著。
相對(duì)熱鬧的天空,河面顯得十分平靜。兩艘帆船正在微波粼粼的河面上緩緩地向前駛?cè)。河岸邊綠意盎然的草地上,綻放著桃紅的、深紅的、粉紅的、淺黃的、米黃的花,花的色彩繽紛亮麗,讓人目不暇接。草坪上的石椅上,貓咪一家四口緊緊地挨在一起,仰著頭,愜意地甩著尾巴,靜靜地欣賞這美妙的夜景。
整幅畫透出了安詳寧靜的美好氣息。每當(dāng)我煩躁困惑時(shí),我總會(huì)站在畫前,靜靜地看著畫,心情也會(huì)慢慢平靜下來。記得有一次,我遇到一道數(shù)學(xué)難題,十分煩心。當(dāng)我的目光落到了畫的身上,心里漸漸平靜了許多,再看看那道題時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了難題的關(guān)鍵所在了。
我喜歡這幅畫,喜歡它鬧中有靜,靜中有動(dòng),特別是貓咪一家依偎的身影,讓畫面更加柔和溫馨,感覺這世界充滿了愛。
藝術(shù)作文 篇5
今天,我們學(xué)校舉行了“科技藝術(shù)節(jié)”。有“拉丁舞”,“賽馬”,四手連彈的“軍隊(duì)進(jìn)行曲”,但讓我最印像深刻的是最后的“機(jī)器人跳舞”和“飛機(jī)航模大展示”。
只見一位叔叔按了一個(gè)接鈕,機(jī)器人就庹翩翩起舞。雙手左右搖擺,雙腳前后扭動(dòng),跳得棒極了,模樣也可愛極了,我真想擁有這樣一款會(huì)跳舞的機(jī)器人。那我的生活一定會(huì)有秀多歡樂。
接下來是我期待已久的“飛機(jī)航模大展示”開始是遙控客機(jī),只見它們豎著飛,然后在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈,讓我們頭暈眼花,客機(jī)剛降一架戰(zhàn)斗機(jī)飛起來,哇!速度很快呀!圍繞操場(chǎng)飛一圈大約只用了幾秒的時(shí)間,又翻了好幾個(gè)360度大翻轉(zhuǎn),真酷!
接下來是一架直升飛機(jī),只見圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),瞬間又升到高空,還沒能等我們反應(yīng)過來,快速直降下來,我的心都提到嗓子眼了,這架飛機(jī)不會(huì)摔壞吧?不敢看,就閉著眼睛。忽然聽見同學(xué)們的尖叫聲音,難道真的'摔壞了,我連忙睜開眼睛,原來飛機(jī)正離地面一米的位置翻轉(zhuǎn)呢!太精彩了!
這次觀看后,令我大開眼界,讓我看到了科學(xué)技術(shù)的神奇,感到未來生活的美好,我想現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí),掌握很多知識(shí),長(zhǎng)大了我要做一個(gè)專門造機(jī)器人的專家,造好多好多機(jī)器人,代替人們工作。到時(shí)候爸爸、媽媽再也不用像現(xiàn)在一樣辛苦工作。
藝術(shù)作文 篇6
我最近做作業(yè),字寫得越來越工整了!而且有耐心。一次就把字寫好了!想想以前的作業(yè),字不好,沒耐心,兩次才能寫好。我為什么字寫好了呢?請(qǐng)猜一猜吧!
呵呵,猜不出來吧?讓我來解密吧!媽媽讓我學(xué)書法了!
星期日,我整裝待發(fā)!昂昧耍瑫r(shí)間到了!我們走吧!”媽媽說。“啊?這么快?”“當(dāng)然啦,快走,快走,別磨蹭了!”于是,我聽話的坐上了車。“媽媽,學(xué)書法好嗎?有什么用?”我一連串的`發(fā)問!昂,可以讓你寫好字!”媽媽不耐煩的回答!
到了學(xué)校,媽媽下了車,帶著我上了四樓。我忐忑不安的想:環(huán)境好嗎?不管了,看看就知道了!“好濃得墨水味啊!”我叫道。媽媽說:“慢慢就習(xí)慣了!庇谑俏夷闷疸U筆寫了起來。過了一會(huì)兒,傳來一陣撕紙的聲音傳揉耳朵。那是我把紙撕了又撕啊!老師見了,忙勸我道:“寫不好沒怪西,書法哪有那么容易練呀!”于是,我練了好幾個(gè)本子,才把硬筆書法字寫好。
“好了,你可以練毛筆書法字了!”“哦也!”我拿起了毛筆,練了一個(gè)書法字!鞍パ!毛筆書法字太難了!我不學(xué)了!我說!辈挥门,新手就是會(huì)那樣的,老師安慰我。
我又練了幾個(gè)毛筆書法字,不過,不是墨蕩開了,就是太濕——破了。老師見了,忙手把手的教我,邊說:你要把握好自己寫字的力度,就一定可以寫好。“于是,我用三只手指握緊毛筆,一筆一劃的寫著!迸,我成功了!我下好了!”我激動(dòng)地說!昂茫诲e(cuò)!”老師也說!
我從練書法字中,懂了個(gè)道理:親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!
藝術(shù)作文 篇7
六月,百花盛開的季節(jié);六月,和風(fēng)吹佛,陽光燦爛;六月,也是我們的節(jié)日;這一天,我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。
隨著美妙的樂曲,幃幕徐徐升起,藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看!從舞臺(tái)的兩邊,慢慢的走出一對(duì)對(duì)穿和服的小姑娘,她們的舞姿各顯其態(tài),像風(fēng)中的小花朵,婀娜多姿;當(dāng)音樂變的高昂激烈時(shí),她們擺動(dòng)了腰肢,打開了一頂頂?shù)男』▊,像雨中展開的小蘑菇,令人目不暇接。哦!原來她們是一(一)班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩!
這時(shí)燈光突然變得昏暗,音樂節(jié)奏加快,一束紅色的燈光打在臺(tái)中央,一位穿這草編織的裙子,扎著無數(shù)條辮子的'少女,隨著音樂盡情地手舞足蹈。哦!原來她在跳非洲舞呢!
這次藝術(shù)節(jié)表演,學(xué)校是從各年級(jí),各班的匯演中挑選出來的,很多班都只選上了一個(gè),而我們班很幸運(yùn),被選中了兩個(gè)節(jié)目!八_克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏,可惜沒有被學(xué)校選中,盡管進(jìn)了最大的努力,也只是得了個(gè)銀牌。
自從這兩個(gè)節(jié)目被選上,老師天天陪著我們排練,其中最辛苦的是跳拉丁舞,之前,我們幾個(gè)人都沒學(xué)過,只是臨時(shí)請(qǐng)班上同學(xué)來輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒,又做了很大的改動(dòng),經(jīng)過大家的共同努力,還是堅(jiān)持了下來。
接下來我們班的節(jié)目要上場(chǎng)了,只見無數(shù)個(gè)閃光燈在臺(tái)下一閃一閃,我的心窩里象揣了個(gè)兔子一樣,“怦怦”直跳,不過,臉上還保持著燦爛的笑容,我對(duì)自己說:下面有許多老師和家長(zhǎng)在看著我呢,可不能出丑!
于是,音樂響起,我努力把裙子擺起來,舉手投足都盡量做到盡善盡美,把最美的舞姿留給臺(tái)下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演,我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺(tái),這時(shí)突然發(fā)現(xiàn),我的嘴巴笑得竟然麻木了。
我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié),因?yàn)樗梢越o我們每個(gè)人機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己最美的風(fēng)采和個(gè)人的才華,同時(shí),也可以從中了解到這么多同學(xué),都有他們的一技之長(zhǎng),也許,這就是人們常說的:我們是祖國的未來。
這次活動(dòng),也讓我明白了什么是一份耕耘,一份收獲;我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中,我們班會(huì)有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。
藝術(shù)作文 篇8
這是這個(gè)學(xué)期馬原課上,我讀到的第二本書,與第一本《馬克思為什么是對(duì)的》的風(fēng)格確實(shí)有很大的區(qū)別,雖然都是將問題最后總結(jié)成一種高度,以全社會(huì),或者是以人類的性格,社會(huì)的要求作為探求的對(duì)象,但是第一本書就像是一杯陳年老酒,在一個(gè)黃昏中,坐在大海邊大口喝著,而《愛的藝術(shù)》則給人一種在清晨靜靜坐在花園中,外面陽光明媚的感覺。
這本書要告訴讀者:愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān),只需要投入身心的感情。這本書要說服讀者:如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性,那么每種愛的試圖都會(huì)失敗;如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人,那么人們?cè)谧约旱膼矍樯钪幸灿肋h(yuǎn)得不到滿足。
弗洛姆在這本書中提到的很多看法其實(shí)和我想的是一樣的,只不過我的想法平時(shí)更加幼稚一些,因?yàn)槲矣X得確實(shí),愛到底是什么,其實(shí)是一種能力,是一種對(duì)你愛的人的責(zé)任心,是一種可以愛別人,愛社會(huì),愛生活,的能力。從這一點(diǎn)來看,如果具備了愛人之心,具備了愛的能力,那么獲得愛情也就是水到渠成的事情了。但是根據(jù)作者的觀點(diǎn),社會(huì)上很多人對(duì)愛情的`三個(gè)錯(cuò)誤看法
1、大多數(shù)人認(rèn)為愛情首先是自己能否被人愛,而不是自己有沒有能力愛的問題。因此對(duì)他們來說,關(guān)鍵是:我會(huì)被人愛嗎?我如何才能值得被人愛?為了達(dá)到這一目的。他們采取了各種途徑。男子通常采取的方法是在其社會(huì)地位所允許的范圍內(nèi),盡可能地去獲得名利和權(quán)力,而女子則是通過保持身段和服飾打扮使自己富有魅力;而男女都喜歡采用的方式則是使自己具有文雅的舉止,有趣的談吐,樂于助人,謙虛和謹(jǐn)慎。
其實(shí)這些舉止都是正常的,畢竟人的認(rèn)知規(guī)律就是先從外在開始,然后隨著接觸的增加,而彼此互相了解,然后才能將自己內(nèi)在的一面展現(xiàn)出來,所以我覺得如果是在現(xiàn)實(shí)中,衣著,舉止,談吐,是人們展示愛的能力的一種手段,但也僅僅是一種手段了,如果一個(gè)男生,衣著糟蹋的走到你面前,談吐中臟話的次數(shù)可能他自己都沒有意識(shí)到有多少,那這樣一個(gè)人即使內(nèi)涵錦繡,性格謙虛,有著強(qiáng)烈的責(zé)任心以及高于他人的能力,那么他也不會(huì)吸引到他面前的人。
2、很多人認(rèn)為在愛這件事上一無可學(xué)。他們認(rèn)為愛的問題是一個(gè)對(duì)象問題,而不是能力問題。他們認(rèn)為愛本身十分簡(jiǎn)單,困難在于找到愛的對(duì)象或被愛的對(duì)象。愛情中最大的能力是什么,其實(shí)就像是弗洛姆所說,應(yīng)當(dāng)是給與,而不是獲得,為了自己愛的人去付出,去帶給她一種陽光,一種活力,這種給,才是愛情中最美好的一種因素之一。
當(dāng)然給的目的有所不同,也決定了給予到底是不是真正的,從心里出發(fā)的,那種人格成熟的給與,以后很多人想著,這種給與,時(shí)應(yīng)有回報(bào)的,而這種回報(bào)是對(duì)方也應(yīng)該給與我什么,或者說是要給我以更多,但這種或許不叫愛情,而是一種很幼稚的生意罷了。真正的愛情的給與是一種,因?yàn)椤拔摇备挥谢盍,我可以是一座大山,讓你登到山頂,去看看這個(gè)世界有個(gè)多么的光明和美好,去感受這山峰是多么的清爽,通過這種給,展示了我的力量。通過這種給,展示了我的這種完全的人格。在生活中,如果你的好朋友請(qǐng)你喝了一杯飲料,即使是小孩子都能感覺得到,他是對(duì)我好的,于是下一次他渴了的時(shí)候,我也邀請(qǐng)他喝一杯,我們是朋友。這種友愛,可能便是因?yàn)橐环桨ぶ硪环降男袆?dòng)喚起類另一方“給”的行為,不是報(bào)答,而是真心希望對(duì)方也能夠好好的,能夠和我一樣的開開心心的,口渴了也有飲料可以喝,這種單純的行為,或許也是愛的一種表達(dá)。
當(dāng)代文化是以購買欲以及互利互換的觀念為基礎(chǔ),F(xiàn)代人的幸福就是欣賞櫥窗,用現(xiàn)金或分期付款的方式購買他力所能及的物品。愛情的產(chǎn)生往往是以權(quán)衡對(duì)方及本人的交換價(jià)值為前提,我想做一筆交易,那我既要考慮從社會(huì)價(jià)值的角度出發(fā),對(duì)方值不值得我追求,也要考慮基于我的一目了然的實(shí)力以及潛在的實(shí)力,對(duì)方會(huì)不會(huì)看中我。在這筆交易中,如同購買地皮一樣,對(duì)方的有發(fā)展前途的潛力也起到很大的作用。在一個(gè)商業(yè)化占統(tǒng)治地位以及把物質(zhì)成功看得高于一切的文化中,事實(shí)上是沒有理由對(duì)下列事實(shí)抱有吃驚的態(tài)度:人與人之間的愛情關(guān)系也遵循同控制商品和勞動(dòng)力市場(chǎng)一樣的基本原則。但實(shí)際情況中,總會(huì)有那種“看著她的笑臉,我不禁也笑出來的”情況,原因并不是說什么我被這種笑容感染了,而是我真的為他的這種小兒感到開心,而感到幸福,希望他多笑一笑,“快樂這么你的快樂,幸福著你的幸!迸c他分享著這個(gè)世界上的歡樂與憂愁。
作者提出的第三個(gè)錯(cuò)誤是人們不了解“墮入情網(wǎng)”同“持久的愛”這兩者的區(qū)別。如果我們用fallinginlove和beinginlove這兩個(gè)英文搭配也許就能更清楚地區(qū)分這兩個(gè)概念。兩個(gè)相互陌生的人,當(dāng)他和她突然決定拆除使他和她分隔的那堵高墻,相許對(duì)方,融為一體時(shí),他倆相結(jié)合的一剎那就成為最幸福、最激動(dòng)人心的經(jīng)歷。這一經(jīng)歷對(duì)那些沒有享受過愛情的孤獨(dú)者來說就更顯美好和不可思議。這種男女之間突如其發(fā)的奇跡般的親密之所以容易發(fā)生,往往是同異性的吸引力密切相關(guān)或者恰恰是由此而引起的。但這種類型的愛情就其本質(zhì)來說不可能持久。這兩個(gè)人雖然慢慢熟諳對(duì)方,但他倆之間的信任會(huì)越來越失去其奇跡般的特點(diǎn),一直到隔閡、失望和無聊把一息尚存的魅力都抹掉為止。當(dāng)然一開始雙方都不會(huì)想到這點(diǎn)。事實(shí)是:人們往往把這種如癡如醉的入迷,瘋狂的愛戀看作是強(qiáng)烈愛情的表現(xiàn),而實(shí)際上這只是證明了這些男女過去是多么地寂寞。
所以,當(dāng)再也找不出一種行為或一項(xiàng)行動(dòng)像愛情那樣以如此巨大的希望開始,又以如此高比例的失敗而告終。如果是別的事,人們會(huì)想方設(shè)法找出失敗的原因,吸取教訓(xùn),以利再戰(zhàn)或者永遠(yuǎn)洗手不干。但因?yàn)槿藗儾豢赡苡肋h(yuǎn)放棄愛情,所以看起來只有一條可行的路,那就是克服愛情的挫折,找到原因并去探究愛情的意義。這一段出現(xiàn)的時(shí)候,我在想許多讀者都會(huì)產(chǎn)生共鳴,到底時(shí)遇上了對(duì)的人,沒有抓住機(jī)會(huì),還是在不正確的場(chǎng)合遇上了他,更或者是遇到了錯(cuò)的人,這些問題從古至今,甚至到未來,都會(huì)被人們不停地討論下去,但是,我只是想說,無論如何,坦然的去看待給予,去付出,因?yàn)槟銜?huì)真的感覺到很快樂。
藝術(shù)作文 篇9
星期一過去了,星期二早上的起床鈴一響,全部人都非常興奮,因?yàn)榻裉焓俏覀兌^(qū)的體育藝術(shù)節(jié),所有人都興奮不已,我們吃完早餐后,就飛快地去教室打扮了,我們先系紅領(lǐng)巾、再系上頭巾,最后我們?cè)偬欢鋹坌男偷奈逍羌t旗在臉上,畫好妝后我們就出發(fā)了。
不一會(huì)兒我們就來到操場(chǎng)上,大家整齊的排好隊(duì)等待著入場(chǎng),終于輪到我們上場(chǎng)了,我們都很緊張,但是我們還是以飽滿的精神走向主席臺(tái),喊出了我們響亮的口號(hào),入場(chǎng)儀式完畢后我們每一個(gè)人都拿起了兩條銀光棒,等待著拉歌比賽的到來。
拉歌比賽開始了,有兩位老師分別代表了三年級(jí) 和四年級(jí) 參加了拉歌比賽,嘹亮的歌聲之后比賽結(jié)束了,我們兩個(gè)年級(jí)比的`不相上下,最后我們打成平手。拉歌比賽結(jié)束后我們回教室吃課間餐去了,吃完后我們換好了衣服準(zhǔn)備參加拔河比賽。
我們班選出20人參加拔河比賽,不一會(huì)兒拔河比賽開始了,第一局我們被他們打敗了,到第二局的時(shí)候,我們竟然把拔河繩子都拔斷了,只能換了另外場(chǎng)地繼續(xù)進(jìn)行,通過我們集體努力,后面的兩局我們都戰(zhàn)勝了他們。因此我們挺進(jìn)了決賽,我們高興極了。我因?yàn)橐獏⒓犹唠ψ颖荣,所以在那里等待著比賽的到來?/p>
踢毽子比賽開始了,前面的那一些人都踢得很好,可是到我踢的時(shí)候,突然起了很大的風(fēng),所以我取得的成績(jī)也不是很好。
到了下午的拔河決賽,我們一馬當(dāng)先,前面兩局都勝利了,后面就是跑步比賽了,我們就差兩秒就勝利了,我愛體育藝術(shù)節(jié)。
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