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有關(guān)第一堂書法課作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的第一堂書法課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第一堂書法課作文 篇1
將毛筆那尖而富有韌勁的筆尖溫柔地在墨汁中蘸一蘸,再在墨盤邊緣刮一刮,然后一提手腕,一筆一劃,在紙上留下剛?cè)岵?jì)的幾個(gè)字,這已經(jīng)成為我寫毛筆字的慣用動(dòng)作?吹轿覍懙拿P字,總有人會(huì)問(wèn)我“學(xué)了幾年書法了?在哪里學(xué)的?”其實(shí),我的第一堂書法課不是在外面的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上的,而是在我們省府路小學(xué)的書法社團(tuán)。當(dāng)初因?yàn)槲业挠补P書法寫得比較好,被書法社團(tuán)的老師相中而入選了該社團(tuán)。
至今我對(duì)第一堂書法課仍然記憶猶新,難以忘懷。傅老師細(xì)心地示范我們握筆,又粗又長(zhǎng)的毛筆在傅老師手中顯得那么輕巧,他的雙臂很放松,毛筆在他手中運(yùn)用自如,他寫的字,瀟灑飄逸,筆劃是那么飽滿,看上去很舒服,讓我心生敬佩。
我學(xué)著傅老師的'樣子抓起筆,卻感覺(jué)特別別扭,總好像抓不住似的。蘸了蘸墨,落筆,筆尖一下子就塌了下去,軟得像一條沒(méi)有筋骨的蚯蚓,無(wú)力地趴在又薄又脆的練習(xí)紙上,墨汁立刻滲開(kāi)了,一個(gè)刺眼的墨塊出現(xiàn)在紙上,還一點(diǎn)一點(diǎn)地變大。我趕緊提起筆來(lái),哎,還是鉛筆好用,我不禁有點(diǎn)泄氣。
突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié),傅老師給同學(xué)示范時(shí),蘸墨汁后,還會(huì)將筆在墨盤邊緣刮一刮,墨汁就會(huì)被擠出來(lái)一些。我對(duì)自己的這一發(fā)現(xiàn)很開(kāi)心,趕緊試一試,嘿,真不錯(cuò),這樣還能調(diào)整筆尖的形狀呢!落筆寫寫看效果如何?哈哈,毛筆中的墨汁含量也受到調(diào)整了!我興奮極了,興奮于自己通過(guò)觀察,收獲了一個(gè)在我看來(lái)可稱得上“書法小訣竅”的驚人發(fā)現(xiàn)。
接著,我開(kāi)始模仿傅老師書寫的范例“一”。不就是一橫嗎?我想都沒(méi)想,一筆劃過(guò)紙面,一氣呵成,線條還很直,我有點(diǎn)沾沾自喜,真想給自己鼓鼓掌。這時(shí),傅老師走了過(guò)來(lái),目光停留在我的“作品”上,他起初沒(méi)說(shuō)什么,只是在我身邊坐下,當(dāng)他給我寫了一個(gè)示范字后,用筆尖點(diǎn)著字對(duì)我說(shuō):“你看,起筆是要這么一下,再回一筆,做出一點(diǎn)有力量的感覺(jué)。中段部分不可太隨意,不然墨色就不飽滿了。末端也不可以一筆飛出去,要先頓筆,再回鋒收筆。這樣的‘一’字才是有頭有尾的!毕氩坏娇此坪(jiǎn)單的一橫,書寫過(guò)程竟然有這么多的講究!在后來(lái)的練習(xí)中,我靜下心來(lái),按照傅老師傳授的書法“秘笈”一筆一劃地練習(xí),用心地體會(huì)每一個(gè)字每一個(gè)筆劃中蘊(yùn)藏的藝術(shù)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)基本掌握了楷書、隸書、小篆這三種書法字體了,也多次參加了國(guó)家文化部組織的書法考級(jí)活動(dòng),并已順利通過(guò)并獲得了五級(jí)、六級(jí)和七級(jí)的書法考級(jí)證書。在書法的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我感受到了書法藝術(shù)的博大精深以及一點(diǎn)一滴收獲的喜悅。我經(jīng)常會(huì)想起我學(xué)習(xí)書法的第一課,非常感謝書法啟蒙傅老師帶我進(jìn)入書法的藝術(shù)殿堂。
第一堂書法課作文 篇2
星期六的下午,我第一次上書法課。
一進(jìn)教室,哇塞!里面掛滿了老師寫的書法作品,有楷書、有草書、有隸書,還有其他字體,每張都那么的引人入勝。過(guò)了一會(huì)兒,老師拿出墨汁,我們用自己帶的筆和紙開(kāi)始練習(xí)。老師在我們練習(xí)之前說(shuō):“要想寫好字,首先要了解中國(guó)的文房四寶的歷史,文房四寶是誰(shuí)發(fā)明的.?文房四寶是在哪個(gè)朝代發(fā)明的?老師用了45分鐘給我們一一做了介紹。
講完后,老師開(kāi)始教我們寫”一“,老師說(shuō):”你們別看這一橫簡(jiǎn)單,其實(shí)在書法上它蘊(yùn)含了好多東西。在寫橫的時(shí)候,起筆要逆鋒,然后向右行筆,末端要回鋒收筆,看起來(lái)兩頭粗,中間細(xì),這樣才有美感“。老師說(shuō)完后,給我們每個(gè)人寫了一橫,然后要我們照著練習(xí),我先把毛筆蘸上墨水,開(kāi)始練習(xí),在練習(xí)了兩張紙后,總覺(jué)得寫的很難看,于是我認(rèn)真起來(lái),寫完第三張后,老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):”第三張寫的明顯比第一、第二張的好,要想寫好字,首先手不能故意的抖動(dòng),二是要靜下心來(lái),三是要堅(jiān)持,只要能做到這三點(diǎn),你們一定能把書法寫好“。
回家后,媽媽對(duì)我說(shuō):”等你把字寫好了,以后每年過(guò)年,我們家的春聯(lián)都是你寫了,也省得用錢去買了“,我也向媽媽說(shuō):”你放心,我一定好好練“。我雖然就上了一節(jié)書法課,但是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了它,我想一定要把書法寫好,這也是以后一項(xiàng)拿得出手的技能。
第一堂書法課作文 篇3
哈哈,從今天下午開(kāi)始我就要去學(xué)習(xí)軟筆書法了。午睡的時(shí)候我一直在床上翻來(lái)覆去睡不著,腦子里一直想著軟筆書法和硬筆書法到底有什么區(qū)別呢?是不是也特別簡(jiǎn)單呢?
“老媽,兩點(diǎn)十分了,快點(diǎn),我們得去書法班了!蔽以僖惨种撇蛔(nèi)心的激動(dòng),從床上蹦了起來(lái),迅速地整理好衣服,比平時(shí)都快了許多,唯恐遲到了。
到了書法班,和一樓的老師打招呼后我就直奔二樓的軟筆課教室。這是一間全新的教室,中央有一張很大的桌子,桌子上擺滿了筆、墨、紙,還有其他同學(xué)練習(xí)的作品。我面對(duì)這空無(wú)一人的教室,心里思索著,這是一個(gè)全新的開(kāi)始,對(duì)于我來(lái)說(shuō),更是一個(gè)全新的`挑戰(zhàn)。我會(huì)在這個(gè)挑戰(zhàn)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航嗎?“一定會(huì)的!”“一定會(huì)的!”我的內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定的聲音回蕩著。
剛給自己打完氣,書法老師就來(lái)了。首先老師教了我正筆姿勢(shì),俗稱就是拿筆姿勢(shì)。然后就教我畫橫線、豎線,橫要平,豎要直,不能彎曲,這是在寫字前必須先練好的基本功。我在心里驕傲起來(lái),“切,不就是把鋼筆換成毛筆畫橫線、豎線么,太簡(jiǎn)單了!眲偖嬃藥讞l橫線,我就在心里暗暗叫苦,這毛筆就像個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣,一點(diǎn)兒也不聽(tīng)從指揮,毛筆軟的沒(méi)有著落,寫的線體忽上忽下,忽粗忽細(xì),寫出來(lái)的線體像一條條彎曲的小蛇。有的扛著大大的腦袋,有的拖著尖尖的尾巴,有的扭著彎彎的身子!肮,一個(gè)被逗笑了的聲音在我身后響起來(lái),我抬頭一看,正是書法老師!澳悴灰X(jué)得畫橫線豎線是特別簡(jiǎn)單的事,這是寫好字的前提,橫線豎線都練不好,是寫不出好看的字的。寫橫線豎線的時(shí)候要做到不顫、不抖、不歪這三點(diǎn)兒!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,默默地琢磨著記了下來(lái),為剛剛的狂妄自大而感到深深地慚愧。
于是我抓住要領(lǐng)就不停地練了起來(lái),額頭、手心都冒出了汗珠。我牢牢記住老師的話,怎么入筆,怎么寫,怎么收筆,我反復(fù)地寫,反復(fù)地琢磨,寫了好幾張紙,終于卓有成效,把橫線、豎線寫得不歪了,手也不顫了,比剛開(kāi)始好多了。之后老師又給我講了一些練習(xí)軟筆書法的技巧,我聽(tīng)得很入迷。
短短的三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,這節(jié)課我受益匪淺,思緒萬(wàn)千,原來(lái)不管做什么事情都沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單,需要虛心學(xué)習(xí),刻苦認(rèn)真,堅(jiān)持不懈,才會(huì)取得一定的成果。練習(xí)軟筆既能讓我在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中取得快樂(lè),又能陶冶我的情操,還能寫出一筆好看的字,這樣一舉三得的事情何樂(lè)而不為呢。繼續(xù)努力吧。我期待著下一堂書法課的到來(lái)。
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