【實(shí)用】難忘的同學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘的同學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的同學(xué)作文 篇1
小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了，回顧六年的學(xué)習(xí)生涯，真是感慨萬(wàn)分。有高興的，有悲傷的，有令人失落的，有令人悲傷的，還有令人難忘的……
那是五年級(jí)上期的事了。一天下午，我正在教室里改錯(cuò)，突然遇到一道題，怎么也想不出來(lái)。我左思右想，草稿都列了兩頁(yè)，還沒(méi)有想出來(lái)。我急得抓耳撓腮，心想；“這道題好難啊，我又不會(huì)做，完不成改錯(cuò)任務(wù)。都怪上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，哎……”
突然，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法：“干脆不改了，‘渾水摸魚(yú)’，偷偷溜掉算了，反正誰(shuí)也不知道�！蔽沂帐昂脮�，一只腳剛跨過(guò)教室門就被一旁掃地的'小東叫住了。他對(duì)我說(shuō)：“你的錯(cuò)都還沒(méi)改呢，要改完才能走！”我的臉“刷”地漲紅了，支支吾吾的說(shuō)：“是……是還沒(méi)改完�！薄皩W(xué)習(xí)是自己的事，沒(méi)完成就當(dāng)‘逃兵’嗎？”我垂下了頭，低聲說(shuō)：“我知道，但我不會(huì)做呀�！薄皝�(lái)，我們一起試試，好嗎？”
他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業(yè)本拿出來(lái)，他一看，馬上就明白了，“你的方法是對(duì)的，但計(jì)算出錯(cuò)了，這一步算出來(lái)是0、38，是能除盡的�！蔽乙宦�(tīng)，恍然大悟，充滿感激的對(duì)他說(shuō)：“謝了�！彼麛[擺手，說(shuō)：“同學(xué)之間，說(shuō)什么謝不謝的�！�
這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無(wú)法忘懷……
難忘的同學(xué)作文 篇2
光陰似箭，歲月路梭，一晃眼六年的光陰離我遠(yuǎn)去。小學(xué)的生活就要畫上句號(hào)。我們五十位同學(xué)們的性格各異，各有各似的特點(diǎn)。其中要數(shù)陳雨露的性格最鮮明了。
她有一雙“練過(guò)武”的手，說(shuō)起她這雙手那可就叫一個(gè)厲害，她創(chuàng)立了獨(dú)門武功“追魂奪命掐”，這個(gè)武功顧名思義就是用她那螯似的兩根手指直掐人的胳膊，這中痛苦大概群班的男生都品嘗過(guò)吧，我當(dāng)然也不例外。
有一次，我坐在她旁邊寫作業(yè)，一不小心說(shuō)的話把他惹怒了，頓時(shí)“火山暴發(fā)”了。她的臉上露出了陰森森的笑，還揮著兩只螯似的.手指向我沖了過(guò)來(lái)，在我的胳膊轉(zhuǎn)幾嶇，嘴里還說(shuō)；“還說(shuō)不說(shuō)？”我只好投降，連說(shuō)；“不說(shuō)，再也不說(shuō)了。”還有一中情況
，當(dāng)她臉上露出陰險(xiǎn)的笑容向你走過(guò)來(lái)。我的第一反應(yīng)是跑，可她并不是去追你，而是說(shuō)；”跑吧，跑的了的和尚跑不了廟，你的書會(huì)怎么樣呢？”果然等你走道到時(shí)，你的書已在她手中了，我只好求她放下書，然后她就把你狠狠地掐一頓，我則不會(huì)還手。因?yàn)樗自捳f(shuō)”好男不跟女斗“我不會(huì)和女生一般見(jiàn)識(shí)，我只好自認(rèn)倒霉，都是嘴巴惹的禍，以后在她面前出言謹(jǐn)慎哦，絕不能招惹她，否則后果不堪設(shè)想了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)野蠻的同學(xué)，一個(gè)聰明的同學(xué)，一個(gè)不敢招惹的同學(xué)。如果沒(méi)有她這種性格，我想班里的氣氛一定會(huì)變得單調(diào)，就不會(huì)象現(xiàn)在這樣多姿多采了。
難忘的同學(xué)作文 篇3
難忘的同學(xué)在小學(xué)六年的生活里，令我最難忘的就是你——**。雖然，在小學(xué)的生活里，我只和你在一起共同學(xué)習(xí)了四年，但我倆的友誼卻讓我刻骨銘心，永生難忘。我和你的友誼已經(jīng)有十三年了，幼年時(shí)便玩在一起。上小學(xué)時(shí)，我們又幸運(yùn)地讀在了同一所小學(xué)?同一個(gè)年級(jí)?同一個(gè)班級(jí)。而且不管是在學(xué)校里，還是放學(xué)后，我們幾乎是形影不離。可為何過(guò)了四年級(jí)的暑假后卻不見(jiàn)她了呢？原來(lái)：她媽媽為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓她轉(zhuǎn)到了雙語(yǔ)學(xué)校就讀。當(dāng)我打開(kāi)我那記憶的大門，尋找著丟她的種種回憶。那一張熟悉的笑臉有清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里，有讓我想起了她曾經(jīng)的種種趣事：一年級(jí)那年，你高度老花的奶奶因找不到老花鏡而把你叫到廚房里，然后端著一盤熟桂圓問(wèn)你這是什么，不懂裝懂的你拿起一粒桂圓對(duì)你奶奶說(shuō)：“這是龍眼。”說(shuō)完便把那粒桂圓塞進(jìn)嘴里，剛咬了幾口，你便苦著臉跑到垃圾桶前“一吐為快�！比昙�(jí)那年的暑假，你媽媽帶著我和你來(lái)到迪可士力慶祝你的生日。因?yàn)樵谶@過(guò)生日的話會(huì)送禮物。迪可士的姐姐為你這個(gè)壽星和我戴上“王冠”，又送了我們幾個(gè)小禮物。你媽媽又買來(lái)一塊蛋糕，我切了一塊奶油較多的，然后用手抹了幾下后便往你臉上涂，你也不甘示弱，你倆互相抹來(lái)抹去的`，害得你媽媽笑到肚子痛。……謝楠的《最好的我們》依然在耳邊縈繞，我知道你喜歡著首歌，而你卻沒(méi)有像以前那樣天天陪著我。在這個(gè)夜深人靜的夜晚，我向天邊那顆最亮的星星許下愿望，祈禱你我的友誼天長(zhǎng)地久。
難忘的同學(xué)作文 篇4
高利娥是五年級(jí)來(lái)到我們班的。當(dāng)時(shí)，我與她幾乎不交談，慢慢熟悉了，我倆就變成了好朋友。剛來(lái)時(shí)，不覺(jué)得她有什么優(yōu)點(diǎn)，了解了，才知道她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心的人。
記得剛上六年紀(jì)時(shí)要大掃除，老師分配好了工作，我個(gè)子高，就擦窗，她個(gè)子矮，就掃地。剛過(guò)完愉快的假期，每個(gè)人都懶洋洋的，可在偷懶時(shí)，我看到了一個(gè)忙碌的身影，原來(lái)是高利娥。她掃好了地就幫著擦欄桿和課桌椅了。我千方百計(jì)想偷懶，可她卻千方百計(jì)想打掃。打掃了一個(gè)多小時(shí)的大掃除結(jié)束了，她滿頭大汗，可我就像沒(méi)打掃前一樣。
高利娥是星期一的值日組長(zhǎng)，可星期一的`值日生只有兩個(gè)女生。男生都東晃西晃的，值日的工作都?xì)w女生了，高利娥又要值日又要監(jiān)督，掃完地還要檢查，不干凈的地方還要重新打掃。不管做這個(gè)值日組長(zhǎng)多么辛苦，她都沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有向別人訴苦。
高利娥真是我的好朋友,也是同學(xué)們的好班委，還是老師的好幫手。
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