實(shí)用的難忘的同學(xué)作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的難忘的同學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的同學(xué)作文 篇1

　　我們班，有一個(gè)同學(xué)，他叫李小諄，他的成績不好，但他的某種方面卻很優(yōu)秀。

　　他是一個(gè)“考試東方常敗”。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他很多次遭到老師的破口大罵，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他遭了數(shù)不勝數(shù)的同學(xué)欺負(fù)。但這時(shí)，他也只能忍耐。

　　但是，作為學(xué)習(xí)這樣差一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)卻不同于他人。記得上次那堂語文課，一篇課文很好玩，我們?nèi)�班都笑得前仰后合，一個(gè)安安靜靜的教室頓時(shí)變成了一個(gè)菜市場。唯獨(dú)他依然一絲不茍地聽老師講課。他那堅(jiān)定不移的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，仿佛正在跟大家說：“我雖然不是最棒的，但我是最努力的！”他那不動聲色的嘴巴似乎正在告訴我們：“我一定要努力地學(xué)習(xí)，這樣成績才能天天向上、步步高升！”他那豎起的耳朵似乎也在告誡我們：“我的學(xué)習(xí)成績，只有這般專心致志地聽課，才能提升�！蹦鞘且粋�(gè)寒冬臘月，他背課文時(shí)不會背，他驢拉磨似得背、驢拉磨似得練，后來竟然背出了汗。即使他的'成績依然比較差，但是他也是經(jīng)過努力了。

　　他不光學(xué)習(xí)態(tài)度，而且還很樂于助人。一天，我要和小子涵玩畫畫，卻沒有橡皮。我們頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一般著急。我們一起去借橡皮，可是對兩個(gè)人借橡皮，他們都不給。我們灰心喪氣，只好把求助的目光投向了他。此時(shí)，他正在聚精會神地寫作業(yè)。我們這樣冒昧地叫他是一件不好的事，沒想到他竟然爽快地答應(yīng)了。并且把橡皮遞到了我們的手上。我們喜出望外，欣喜若狂，連連說謝謝。他卻微微一笑，說：“不用謝�！�

　　這就是我的好同學(xué)李小諄。他的學(xué)習(xí)雖然不優(yōu)秀，但是態(tài)度很優(yōu)秀。

難忘的同學(xué)作文 篇2

　　如果說家是世界上最溫馨的地方，那學(xué)校就是第二個(gè)家了！

　　記得上學(xué)期期末的時(shí)候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時(shí)，老師關(guān)切地問我：“王家興，你怎么了？”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問：“你能受得了嗎？要不回宿舍去吧！”“老師明天就要考試了，我能挺的住�！钡搅讼抡n，老師還是讓徐福元同學(xué)送我回宿舍。

　　那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。

　　在回宿舍的路上，徐福元硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看徐福元平日學(xué)習(xí)一般，但對別人非常友善，所以人緣一直不錯(cuò)。

　　回到宿舍，我躺在床上非常難受，正在這時(shí)，又是徐福元，他拿著一版藥片送到了我的受里，這時(shí)又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回班里上自習(xí)了。我也隨之睡著了。

　　等我暈暈沉沉的醒來，發(fā)現(xiàn)床頭旁有一個(gè)飯盒，飯盒上有一張小字條，上面寫著：“飯，我?guī)湍愦蚧貋砹�，小心點(diǎn)，別下床——徐福元�！鳖D時(shí)感激的淚水奪眶而出。看著這個(gè)飯盒，我的心情久久不能平靜……

　　徐福元，他的學(xué)習(xí)不怎么好，我曾經(jīng)還看不起他，但是今天，他的'舉動，使我從新認(rèn)識了他，他讓我很感動，因?yàn)樗�有一顆金子般的心。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。

難忘的同學(xué)作文 篇3

　　上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，班里出現(xiàn)了生病高峰，這可把我們班主任劉老師該忙壞了，經(jīng)常給生病的同學(xué)補(bǔ)課到很晚，可就在作文考試前一天，我卻發(fā)燒了，劉老師急忙讓我回家休息，并一再叮囑：明天一定要來考試 。

　　回到家，我躺在床上，心想：今天老師講的知識一定很重要，畢竟是考試前一天呀！落下的知識怎么辦？問劉老師吧，可老師最近也十分辛苦啊；問同學(xué)吧，可這么重要的時(shí)候，也不好意思耽誤人家的時(shí)間呀！正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，“叮鈴鈴—”一陣急促的電話鈴聲把我從思緒中拽了出來，會是誰呢？我晃晃悠悠地起身拿起旁邊的電話，“喂，雪菲，怎么樣了？好點(diǎn)了沒？那我告訴你課上筆記吧！……”電話那邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音，李一諾！平時(shí)慢性子的她，今天變得這么利索，還沒等我說話，她就像機(jī)關(guān)槍一樣，向我襲擊了一通。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭�！澳�，你不復(fù)習(xí)了嗎？明天可就考試了呀！”我有些不敢相信地問她。“沒關(guān)系，咱們開始吧，首先考試不能用涂改帶，圓珠筆，……”她就像一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師一樣，為我講述著。我的心仿佛是“久旱逢甘雨”，為生活在六年級８班這個(gè)溫暖的集體里，而感到幸福，李一諾的話語里充滿了關(guān)心，她耐心地給我講了三十多分鐘，還囑咐我要注意身體。在這寶貴的三十分鐘里，我所收獲的不僅僅是知識，更多的是感動。

　　電話剛掛斷，不一會兒，又是一陣急促的電話鈴聲，“喂，怎么樣了？給你打了好幾次電話都占線，干嗎呢？”我剛一拿起話筒，那邊就傳來李章源急切的聲音，我就把剛才的事情告訴了他�！芭�，這樣啊，其實(shí)我也想告訴你作業(yè)和筆記的，沒想到有人捷足先登了，那，有不懂的地方打電話問我吧！再見�！狈畔略捦�，我的心又一次被同學(xué)間那種相互關(guān)心，幫助的友情按動了。

　　轉(zhuǎn)眼間，六年一晃就過去了，還有幾個(gè)月的時(shí)間我就要離開母校，離開育民小學(xué)的老師們，離開六年級８班這個(gè)溫暖的集體，離開與我想處了六年的同學(xué)們，想到這些，我的眼眶不禁濕潤了。

　　小學(xué)的六年時(shí)光就要過去了。在這即將離別的時(shí)刻，我的心里涌出了一股留戀的情感。腦海里浮現(xiàn)出一件又一件令我難以忘懷的事……

　　深刻談話：

　　在這六年里，最令我難忘的是趙老師對我的那幾次深刻的談話。有一段時(shí)間，我的課堂表現(xiàn)不好。老師便找我談了一次話。老師望著窗外的夕陽，對我說：“你近期表現(xiàn)不太好，為什么不舉手呢？是因?yàn)榕禄卮鸩缓帽粍e人說嗎？這就錯(cuò)了。因?yàn)橐粋�(gè)人要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，就應(yīng)該向著目標(biāo)前進(jìn)。雖然這已經(jīng)是夕陽了，但我希望你像朝陽一樣充滿朝氣……”聽了趙老師這一番話，我有了信心，暗暗決定：我一定要超越自我，超越現(xiàn)在！那次，我在課堂上填同學(xué)錄，被老師發(fā)現(xiàn)了，又找我談了話。趙老師望著我，說：“你還有目標(biāo)嗎？你的目標(biāo)就是在同學(xué)錄上寫祝福的`話嗎？寫完你就畢業(yè)了嗎？”我心里不禁想起了我的目標(biāo)。再看看現(xiàn)在的我，唉！真是讓老師失望了，我為自己的行為感到慚愧。趙老師轉(zhuǎn)過身，臉向著窗外，沉思片刻，又對我說了許多誠懇的話。

　　活寶同桌：

　　我的同桌是大家公認(rèn)的“幽默大師”——宋永正，在他身上有不少笑料。有一次，我寫作文，寫的是我最佩服的人——天才少年侯高俊杰。他看了，說：“我才是天才少年！天才��！我是超級天才少年……”他頓了一會兒，繼續(xù)說：“他哥！口歐耶！”說完，他翹了翹眉毛，大聲笑起來，這可是他的“招牌”動作。“嗨！你別笑暈過去！”我好心提醒�？纯�！真是我們班的活寶！

　　深情厚誼：

　　在這六年里，我也有不少“知己”。這些知己對我可謂是推心置腹。那次，我演講沒講好，哭了。她們都來安慰我：“別哭了！這次不好還有下一次呀！”“對呀！”“你還有機(jī)會的，沒關(guān)系……”一句句深情的話語，一張張激勵(lì)的面龐，使我振作起來，重新面對自我，面對一切。

　　小學(xué)六年里，有喜有憂，有笑有淚。一件又一件難忘的事情編織了我多彩的生活。在這即將離別的時(shí)刻，我只想說：“我愛你們，老師，朋友！”

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