- 人力資源培訓(xùn)班講解:員工職業(yè)生涯后期的組織管理 推薦度:
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組織的職業(yè)管理
1、組織的職業(yè)管理任務(wù)(簡答)
生涯目標(biāo);配合與選用;績效規(guī)劃與評估;生涯發(fā)展評估;工作與生涯的調(diào)適;生涯發(fā)展的支持。
2、組織的職業(yè)發(fā)展計劃
1)為員工考慮新的或非傳統(tǒng)的職業(yè)道路提供自我評價的機(jī)會;
2)應(yīng)該使跨越各部門和各地理位置的職業(yè)道路可以得到發(fā)展;
3)為所有的員工提供均等就業(yè)與發(fā)展的機(jī)會;
4)注意員工個人發(fā)展需要的滿足;
5)通過由橫向與縱向工作的變換而提供的在職培訓(xùn)來改善業(yè)績;
6)確定培訓(xùn)和發(fā)展需要的方法。
3、職業(yè)生涯路徑設(shè)計
職業(yè)生涯路徑:組織為內(nèi)部員工設(shè)計的自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案。
1)傳統(tǒng)職業(yè)生涯路徑;2)網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑(重點);3)橫向職業(yè)路徑;4)雙重職業(yè)路徑。
4、分階段的組織咨詢
1)進(jìn)入組織階段:選好第一任主管,宣傳企業(yè)文化和組織價值觀,使新員工認(rèn)同。
2)早期職業(yè)發(fā)展階段:發(fā)現(xiàn)員工才能,幫助員工建立和發(fā)展職業(yè)錨。
3)中期職業(yè)發(fā)展階段:管理措施有提拔晉升、使員工的職業(yè)道路通暢,并安排富有挑戰(zhàn)性的工作和新的工作任務(wù),或者探索性的職業(yè)工作。此外,可以嘗試工作輪換、進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn),賦予員工以良師益友角色,提供合適的職業(yè)機(jī)會,改善工作環(huán)境和條件,增加報酬福利,實施靈活動機(jī)管理方式。
解決職業(yè)停滯現(xiàn)象:組織內(nèi)橫向調(diào)動;充實工作內(nèi)容;探索性職業(yè)發(fā)展。
4)職業(yè)后期發(fā)展階段:妥善安置職位下降和面臨退休的員工;即將退休的員工要學(xué)會如何應(yīng)付“空巢”。
5、組織對員工職業(yè)生涯發(fā)展的支持
1)提供自我評估工具和交流機(jī)會;
2)為員工提供職業(yè)發(fā)展的信息(公布工作空缺信息、介紹職業(yè)階梯/職業(yè)通路、建立職業(yè)資源信息中心);
3)建立職業(yè)指導(dǎo)和評價中心(評價中心方法、職業(yè)心理測試、替換或繼任規(guī)劃);
4)實施職業(yè)發(fā)展項目(工作輪換、利用人力資源發(fā)展項目對員工培訓(xùn)、建立師徒指導(dǎo)關(guān)系);
薩柏、戴爾通和湯普生的職業(yè)生涯理論 及分階段的組織咨詢
成長階段(0-14) | 探索階段(15-24)(進(jìn)入組織階段) | 確立階段(25-44)(早期職業(yè)階段) | 維持階段(45-65)(中期職業(yè)階段) | 職業(yè)衰退階段(65后) (后期職業(yè)階段) | ||
薩柏理論 | 逐步成長過程 | 開始擇業(yè) | 致力于穩(wěn)定工作 | 維持取得的成就和社會地位 | 接受權(quán)責(zé)減少,指導(dǎo)他人,準(zhǔn)備離退 | |
戴爾通和湯普理論 | 主要活動 | 協(xié)助、學(xué)習(xí) | 獨(dú)立貢獻(xiàn) | 訓(xùn)練、協(xié)調(diào) | ||
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