家校共育家長心得體會 (15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的家校共育家長心得體會 ，希望能夠幫助到大家。
家校共育家長心得體會 1
真正認識到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個小學高年級的學生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同，每個父母的教育方式不同，但想必每個家庭的教育目標是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。
初上小學時，我們作為家長對孩子的.學習非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學習在起初打好一個基礎(chǔ)。而隨著時間的推移，孩子慢慢長大，我們才認識到，孩子的學習習慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學習到獨立學習，每一步都離不開家長和學校老師的共同引導。
我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學校和家庭共同引導，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認為孩子更聽老師的話，送到學校萬事大吉，認為管教孩子就是老師的責任，其實不然，孩子在學校里跟同學和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習慣方面把好關(guān)。進入高年級，我會更加關(guān)注孩子的心理健康，有時候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習慣，我會請班主任老師和我共同引導一下，疏導孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機，所以我選擇完全信任，我相信學校教育一定是朝著我們家長希望的目標前行。
四年的時間，我看到了孩子的成長，也看到了學校老師的努力，學校老師和家長及時溝通，家長極力配合學校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國家棟梁之才！
家校共育家長心得體會 2
對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進，女兒誕生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點賜予教育，說起怎樣去教育孩子，我也不知說什么好，也就幾個方面的心得。
第一觀賞教育：觀賞孩子是造就孩子自信念的最正確手段，一個孩子最可人之處不是在于他的機靈活潑，而是在于他的自信，有了自信念，做什么都有種動力去挑戰(zhàn)，平常父母的一個眼神，一個手勢，一聲表揚，都是一種無形的'力氣，他沒做了一件事情或取得一個好的成果，我們都會獎給他一句你真棒并傳遞一個觀賞的眼神，愛孩子就必需懂得觀賞孩子的道理，鼓勵和表揚的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。
其次相互敬重：讓孩子懂得去敬重教師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時。我們做父母的也不能忘了，要敬重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長才更有心去主動地締造更充溢的時間和空間去了解、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育
最終一點是引導教育：父望子成龍，母望女成鳳這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的愛好，給孩子適當?shù)膲毫Γ蛔尯⒆佑兴摀�，否那么會阻礙孩子安康歡樂的成長，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的開展，我們的目的不是為了他成名，只是盼望孩子在今后的生活中應(yīng)為有實力，而更有自信，更多的去體會生活的樂趣。
最終要謝的是教師們，孩子的每一步成長都浸透著教師的心血和汗水，真誠感謝協(xié)助我女兒獲得學問，歡樂成長的教師們，你們的教育遠遠賽過于父母。
家校共育家長心得體會 3
在全面推動素養(yǎng)教育的今日，單靠學校教育的教學改革是不夠的，要實現(xiàn)培育高素養(yǎng)人才的目標，必需構(gòu)建一個教師、家長共同參加，學校、家庭、社會形成合力并共同發(fā)揮作用的開放的、立體的大教育環(huán)境。
家長和學生有著親子血緣關(guān)系，其自然的親子之情是無可比較的。心理學常識告知我們：人與人之間的感情越親切，相互之間情感的感染性越強，感化作用越大；反之，則感染性越弱，感化作用越小。因此，雖然常有家長述說孩子不聽大人的話，只聽教師的話，但家長的一句話抵教師的十句話的狀況也同樣存在。在現(xiàn)實的教育中，我們也深深感覺到，我們在學校里對學生進展苦口婆心的教育，剛使學生在思想行為上有了一點進步，但經(jīng)過周六、周日兩天或暑假、寒假的休息，就減弱或抵消了教師幾天或幾個月的教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的全都性。假如沒有這種全都性，那么學校的教學和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來�！笨梢娂彝⒓咏逃龑W校教育的效果具有極大的影響。家校合作教育有利于做到優(yōu)勢互補，使學校在教育學生時能得到更多的來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學校方面的指導。
在學校治理過程中，各項有關(guān)決策、措施的制定請家長參加，既增加家長在學校治理中的仆人翁意識和責任感，同時，由于家長最了解學生的成長經(jīng)受，了解學生各方面的需要、興趣、愛好，家長參加制定的決策才更具有針對性。
家校合作中家長通過家長委員會行使監(jiān)視權(quán)，最大限度的保障兒童的權(quán)利。
家校合作使教師把與教育對象的成長親密關(guān)聯(lián)的各方面因素聯(lián)合起來，達成全都，形成合力，共同實現(xiàn)學生的和諧進展。在家校合作中，學校與教師理所固然起到主導作用。一方面，社會擔負起對家長的教育責任；另一方面，教師有責任面對不同的學生家長有針對性地進展教育方法指導，并與家長在教育學生上達成全都。
在家校合作過程中，要求家長主動到學校了解孩子的學習和生活狀況并參加學校的治理。班主任在家校合作活動中成為一名籌劃人、組織者和參加者。在教育問題上，與家長建立一種公平、和諧的合作關(guān)系。家校合作中家長主動參加是關(guān)鍵，有了家長的參加才可能稱得上合作。作為班主任積極主動地接納家長作為合作伙伴，從實際中讓家長真正介入到班級的事務(wù)活動中。在班級里，選擇那些文化層次高，熱心于教育的家長，成立班級家長委員會。讓家長委員幫助班主任做一些班級事務(wù)，定期召開家長委員會，把學校以及班級的目標和活動通過家長委員告知全部的家長。同時收集家長對學校及教師的意見。通過家長委員與其他家長溝通，營造一種良好的合作氣氛。另外，我們要暢通家校溝通的'渠道。家校之間坦率而又真誠的溝通是良好家教合作關(guān)系的根底。班主任與家庭之間通過各種媒介和人際溝通來傳遞信息。例如：
1、傳送喜報。班主任把傳送喜報作為溝通的手段，把學生在校的狀況，如好玩的發(fā)言、競賽的結(jié)果、好人好事、學習成績等點滴進步，都以喜報的形式向家長匯報。這種形式的溝通親密了教師、學生和家長之間的關(guān)系，特殊是增加了學生的自信念。
2、建立班級通訊網(wǎng)絡(luò)。目前電話已經(jīng)普及家家戶戶，在班級中，把學生分成多個小組，每組設(shè)立一個聯(lián)絡(luò)員負責把教師的要求傳達給家長，同時，家長也可以通過電話向同學或教師了解狀況，形成一種互動溝通。
3、建立班級微信群。教師可以通過微信群，依據(jù)本班的特點向家長介紹有關(guān)家庭教育的學問，針對一些家庭教育問題開展爭論。這中形式的溝通可以提高家庭教育的質(zhì)量。
4、利用校訊通這個平臺，實現(xiàn)家校的溝通和互動。
蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著一樣的抱負觀念，并朝一個方向行動，要知道，在制造人的工作上，兩個雕塑家沒有相互對立的立場是極為重要的。 ”在家校合作的過程中，無論是我們教師還是家長，都是要牢記的。
家校共育家長心得體會 4
家長學校的學習使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度；父母的格局影響孩子的格局。一味保護孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔當和責任心的人。
只告訴孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴重，孩子只是照做卻不明白意義，相當于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含。
以身做責的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一致，做事要有擔當，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的'父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！
家校共育家長心得體會 5
首先特別感謝學校供應(yīng)這么好的學習機會，讓我在教育孩子的路上不再迷茫，有了目標，有了方法。
讓知識帶有溫度。
首先我要了解孩子的優(yōu)勢，鼓舞他多去使用自己的`優(yōu)勢，要讓他熟悉到發(fā)揮優(yōu)勢比修正缺點更重要。
再就是與孩子的溝通問題�，F(xiàn)在他還沒有完全發(fā)育成熟，他還不能完全掌握自己的心情沖動。老師說遇到問題家長要先冷靜，供應(yīng)了一個四步走的方法：調(diào)整心情、傾聽反饋、樂觀建構(gòu)、持續(xù)支持。通過這次學習我受益匪淺。在今后的日子里我要多關(guān)注孩子的進步，多看到他的付出與努力，要和孩子一起學習，讓他成為一個健康歡樂的少年，我也成為一名合格的媽媽。
家校共育家長心得體會 6
就如何言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長，我的相識有三。
一是必需不斷的提高自身，對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的相識和評價標準，時刻留意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避開因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來損害。
二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的'整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來變更，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的寬恕和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切方法幫他來彌補，不想讓孩子受到該有的懲處，認為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣事實上是在激勵孩子在錯誤的路上越走越遠，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補，到時候孩子只能受到更重的懲處，受到更大的損害。
三是肯定要教會孩子樹立正確的人生導向，加強孩子的規(guī)則意識和責隨意識，孩子總要離開我們，走向社會，如何更好地融入社會，適應(yīng)社會，這是我們要面對的難題。所以我們肯定要教會孩子如何擔當自己的社會責任家庭責任，如何遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等，要培育他們樹立正確的價值觀，正確的推斷是否標準。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁，實現(xiàn)自我。
家校共育家長心得體會 7
就怎樣言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長，我的認識有三。一是必須不斷的提高自身，對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的認識和評價標準，時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能防止因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來損害。二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來改變，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切方法幫他來彌補，不想讓孩子受到該有的懲處，認為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣實際上是在鼓舞孩子在錯誤的路上越走越遠，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補，到時候孩子只能受到更重的懲處，受到更大的損害。三是一定要教會孩子樹立正確的人生導向，加強孩子的規(guī)則意識和責任意識，孩子總要離開我們，走向社會，怎樣更好地融入社會，適應(yīng)社會，這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子怎樣承當自己的'社會責任家庭責任，怎樣遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等，要培養(yǎng)他們樹立正確的價值觀，正確的推斷是否標準。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁，實現(xiàn)自我。
家校共育家長心得體會 8
就如何言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長，我的認識有三。
一是必須不斷的提高自身，對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的認識和評價標準，時刻注意自己的一言一行，遵守社會公德良俗和行為規(guī)則。這樣才能避免因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來傷害。
二是不能沒有原則的寬容，自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來改變，所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的原諒和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切辦法幫他來彌補，不想讓孩子受到該有的懲罰，認為這才是對孩子應(yīng)有的愛。其實這是極端錯誤的，這樣實際上是在鼓勵孩子在錯誤的路上越走越遠，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長根本無法彌補，到時候孩子只能受到更重的懲罰，受到更大的傷害。
三是一定要教會孩子樹立正確的人生導向，加強孩子的規(guī)則意識和責任意識，孩子總要離開我們，走向社會，如何更好地融入社會，適應(yīng)社會，這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會孩子如何承擔自己的社會責任家庭責任，如何遵守社會規(guī)則、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等，要培養(yǎng)他們樹立正確的價值觀，正確的判斷是否標準。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開韁繩，讓孩子能自由馳騁，實現(xiàn)自我。
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間孩子已成為三年級的學生了，他是一個活潑好動，愛提問題，很調(diào)皮的一個小男生。說起孩子大概每個家長都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
有幸學校能提供這樣的一個平臺，通過家校合育有機會和學校老師以及家長共同交流孩子的成長教子心得，交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。在教育孩子的過程中自己不可能時刻保持冷靜態(tài)度，有時候也會為孩子的不懂事生氣，或為考試成績不理想而擔憂，每當遇到這些方面的問題都是不知道怎么辦才好，沒有更好的引導方法。
自從通過家校共育，學校老師家長共建交流平臺，使我和孩子都有了很大進步，沒有了和以前那樣孩子一不聽話就大呵小叫起來，孩子也是有一個上課老師反應(yīng)說話，連進校值日的家長也給我反應(yīng)上課坐不住交頭接耳，這么一個嚴重的問題真是讓我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的習慣，真得是讓我感到有了很大的壓力，通過學習優(yōu)秀家長的.教子心得，使我改變了對孩子的教育思路，調(diào)整正確的教育方法，對教育孩子有了更深的認識，還有通過班級積分實施以后，孩子也有了很大進步，我也是通過我們?nèi)嗬蠋熂议L互動互助以及她們的影響鼓勵下，積極參與親子日記才能堅持寫了下來，這得感謝老師感謝三三班家長們，像候昭璇，辛羿諾，楚奕菲媽媽等都是我學習的榜樣，她們?yōu)榘嗉壐冻龅奶嗵�，老師的辛勤培育，無怨無悔的付出，讓我們感動，我們有不懂的遇到困難，就說寫親子日記要求寫電子版，由于文化成度有限，她們也是給了我們很大幫助，衷心的感謝她們，家校共育我們就是一個大家庭，一切為了孩子們。
總之，要充分發(fā)揮老師家長孩子三個積極性，合力真正把孩子培養(yǎng)成學校家長滿意，祖國有用人才，讓我們家校緊密合育，取得更好成績！而加油努力！
家校共育家長心得體會 9
家長學校的學習使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度；父母的'格局影響孩子的格局。一味保護孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔當和責任心的人；只告訴孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴重，孩子只是照做卻不明白意義，相當于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一致，做事要有擔當，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！
家校共育家長心得體會 10
教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學�；ハ鄿贤ǎ嗷ズ献�，為教育每個學生能夠健康成長的平臺。
很多人認為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分數(shù)，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分數(shù)。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分數(shù)而實行的。我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的.行為習慣，有自我學習的能力。學會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分數(shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)心孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培養(yǎng)一個考試機器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強，處事和生存能力強，而且實現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。
在所有這些教育中，素質(zhì)教育尤為重要，這是一個循序漸進的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質(zhì)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學校在兼?zhèn)渌刭|(zhì)教育的同時，還落實了學生在校的課后服務(wù)，多彩的課后服務(wù)在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬�，這樣的課后服務(wù)在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎(chǔ)，讓每個學生都能夠分層次進行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學生都是可以找到自己理想的起點的。
家校共育家長心得體會 11
該生是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好；尊敬師長；上課能專心聽講，思維活躍，積極思考，學習成績優(yōu)異。
我家孩子今年上小學四年級了，眨眼功夫孩子就長大了，對孩子來說我是一位高齡媽媽，在教育孩子方面我的體會簡單分享一二。
(一)習慣的養(yǎng)成非常重要
每個做父母的都希望自己己的孩子優(yōu)秀，正所謂“望子成龍，盼女成鳳”要培養(yǎng)孩子的良好習慣，小學是學習習慣、學習品質(zhì)和自己意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從幼兒園到小學是一個過渡期、適應(yīng)期。剛?cè)雽W要告訴孩子現(xiàn)在是一名小學生了，不再是小朋友了，要養(yǎng)成每天讀書、學習的好習慣。魏梓旭每天堅持讀書學習，作業(yè)每天無論多少都要認認真真完成。尤其是書寫方面一定要干凈、工整、清晰。對于這方面，我的要求是十分嚴格的。作業(yè)獨立完成，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不磨蹭。好的習慣一旦養(yǎng)成，一生受用。習慣決定行為，行為決定成就，到現(xiàn)在孩子成績一直很優(yōu)秀。
(二)享受快樂，感知自己然
愛玩是孩子的天性，每一個孩子都有一個快樂的童年，而快樂是來自己不同的。
魏梓旭活潑開朗，喜歡運動旅游。從幼兒園我就經(jīng)常帶孩子出去玩，“讀萬卷書”的同時“行萬里路”。讀書讓自己己的才識過人并讓自己己的學識體現(xiàn)，出去走走開闊視野，領(lǐng)略大自己然的風采。經(jīng)常去動植物園，孩子認知了許多動植物，好多動植物的習性孩子現(xiàn)在都十分了解。暑假去海邊，領(lǐng)略海的風采，親眼目睹大海的遼闊，無邊無際、潮起潮落。品嘗海水的咸澀，傾聽海浪拍打礁石的聲音。走在軟軟的沙灘上感覺是舒爽的，晚上照著手電筒捉魚、蝦、蟹的'那種快樂是無法用語言形容的。
(三)尊重孩子愛好的選擇
隨著社會的發(fā)展，人才競爭，家長都希望孩子有一技之長。不征求孩子的意見報形形色色的輔導班——美術(shù)、音樂、書法。尊重孩子的選擇，選擇自己己喜歡的一門作為生活的一種樂趣去學習。一年級下學期的時候，學校有社團課軟筆學習。孩子非常喜歡，放學回家告訴我說想寫毛筆字，想學習那就學唄�，F(xiàn)在已經(jīng)能寫春聯(lián)和作品了，并且還獲得了許多獎。魏梓旭在學習方面很積極自己覺，她不想去輔導班，到現(xiàn)在我們沒報一個學科輔導班。有一現(xiàn)代教育學者說：教育是什么？就是改變，改變孩子，改變自己己。孩子在學習時，我也是看看書、寫寫字、背背單詞，和孩子共同進步，不斷提升自己己。當然在孩子的成長過程中無論有困難與否，學習有阻礙與否，作為父母我們都應(yīng)該教會孩子要勇敢、堅強、善良、樂于助人、敏思好學。
“你若盛開，蝴蝶自己來”期待每個孩子都能健康優(yōu)秀成長。
家校共育家長心得體會 12
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的模范，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于惟獨兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自己然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
�。ㄒ唬┦紫仁菭I造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自己私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
（二）父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自己的.一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
�。ㄈ┆劻P有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵，本想能促進他進步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會呈現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當然批評就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好。
�。ㄋ模┳尯⒆訉W會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才干出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟涵涵商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎？”當別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎？”一切都是看孩子自己的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自己尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自己省了很久。
�。ㄎ澹┘霸缱尯⒆訉W會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣
在涵涵剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
�。I造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣
有一段時光家里人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自己然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。
�。ㄆ撸┡囵B(yǎng)孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢，但是分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅毅的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧！
家校共育家長心得體會 13
家長學校的學習使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度確定了孩子以后的成長高度；父母的.格局影響孩子的格局。一味愛護孩子，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔當和責任心的人；只告知孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴峻，孩子只是照做卻不明白意義，相當于只知道個皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責的家長以行動影響孩子，讓孩子明白言行一樣，做事要有擔當，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的志氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以主動樂觀的心態(tài)關(guān)注和教化孩子！
家校共育家長心得體會 14
通過在家長課堂的學習，我深感受益匪淺，使我進一步熟悉到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更深地體會到，當老師難，做家長也難，我們在盡力做好家長的同時，就需要不斷地提升和轉(zhuǎn)變自己。
在與孩子的溝通與溝通中，要把孩子當作一個伴侶，多一些理解，多一些鼓舞，少一些批判和指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的'最重要任務(wù)�？傊议L課堂教了我許多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去做，努力提高自身的素養(yǎng)，與孩子一起學習，共同進步!
云端打造父母課堂，共同打造成長良方。感謝家長們精彩的共享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長。
家校共育家長心得體會 15
得益于路老師的推薦，今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認識一位忙人和寫好一封書信，五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。
制作一份檔案，班主任要充分理解每一個孩子，以及孩子背后的每一個家庭，所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子，為營造良好家校關(guān)系邁出第一步。
組織一次活動，作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的情況，及時組織一些溫暖的.親子活動，促進孩子與家長之間的情感，也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。
拍攝一張照片，時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長，讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂，也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面，這些美好的瞬間，記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻，也會讓家長更好地認識自己的孩子，為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁。
認識一位忙人，我們作為班主任要對于每一個孩子，每一個家庭都要去關(guān)注，真正做好家校溝通，讓家長們體會到我們對他孩子的關(guān)注與愛護。去認識好“父親”這個忙人，寫好一封書信，書信不在于有完美的文筆，而在于情真意切，在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信，讓家長與孩子之間更好地溝通，從而讓孩子也能把自己的情感表達出來。
聽過楊老師的講座后，使我對班主任工作又有了新的認識，尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少，以后的工作中我會嘗試運用這些方法，在促進學生健康成長的路上，去和家長們一起努力向前。
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