【推薦】新教師培訓(xùn)心得體會
當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
新教師培訓(xùn)心得體會1
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，20xx年，我的夢想得以實現(xiàn)，那是一種自豪的心情，也是一種奮進的力量。興奮的心情也難以言表終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生的激動。
在實習(xí)期間我積極參加紹興市越城區(qū)組織的各種新教師培訓(xùn)活動。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作，教師本身素質(zhì)等諸多方面。教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的溝通交流，慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。
在培訓(xùn)中，許多有經(jīng)驗的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
1、教師職業(yè)與事業(yè)的體會
首先，我認為教師之所以為教師，不管你承認與否，不管別人是否對你看得上眼，不管是成年人還是小孩，都有一個共同的認識。學(xué)生肯定在乎教師，即使隨著年齡的增加對老師的依賴減少，無論如何在他們心中有你的位置。成人也在乎教師，是因為他們的子女需要老師，至少通過這樣那樣的方式和途徑與老師產(chǎn)生了一定的聯(lián)系。從這個意義上來講教師可以說是一種身份。
教師的行為對象是人，是需要通過教師工作不斷去完善他們的不健全的人，需要對他們不健全的人格不斷塑造的人。這個活動過程比其他任何活動過程都要引人注目。說教師崇高也許就基于這個理由。從這個角度理解，教師應(yīng)該是事業(yè)。你努力的去完善你的工作對象，是必須非常用心的，不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應(yīng)該上升為對事業(yè)的強烈追求
2、要學(xué)會反思
作為教育工作者尤其要學(xué)會反思，上過一節(jié)課后的反思，一天工作之后的反思，對學(xué)生作業(yè)的反思等等，從反思中得出結(jié)論，可以知道存在什么教育問題，從而得以改進。作為一名教師，如果不會反思，就不會工作，就不可能成為優(yōu)秀的教師�？紶柕孪５抡f過：“成功的有效率的教師傾向于主動的創(chuàng)造性地反思他們教學(xué)中的重要事情，包括他們的教學(xué)目的，課堂環(huán)境，以及他們的職業(yè)能力。”美國的心理學(xué)家波斯納也提出教師成長的公式是“成長=經(jīng)驗+反思”。由此可見，反思在教師的發(fā)展和成長中發(fā)揮著重要的作用。俗話說“靜坐常思己過，閑談莫論人非”。作為一名教師，在日常的教育教學(xué)過程中或“問題”學(xué)生處理過程中的得失，經(jīng)常要反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
3、多聽課，聽課，能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足
有比較才有鑒別。同別人比較，對照檢查，就會發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中需要彌補和改進的地方。能使人戒驕戒躁：
4、教師自身要具備良好的素質(zhì)
好口才，專業(yè)素質(zhì)，文化素養(yǎng)等
其實好教師也是一個出色的演講家，能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時鍛煉的，自身具有良好的專業(yè)素質(zhì)也會在無形之中提高你的威信，增加學(xué)生對你這門課程的興趣，提高自信心，從而也為提高教學(xué)質(zhì)量奠定一個基礎(chǔ)。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。教師這個職業(yè)又決定我們應(yīng)該具有良好的文化底蘊，“身正為范”。教師就是一面很好的鏡子。
因為自己擔(dān)當一年級學(xué)生的班主任，剛開始的`時候，缺乏經(jīng)驗和目標，經(jīng)常對于班級事務(wù)無從下手，通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。優(yōu)秀的班主任也給我們講了許多她們曾經(jīng)遇到過的辦法，并且講述了一些基本處理的經(jīng)驗，這對于我們而言是時候受益匪淺的。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。
作為一名新教師，還有一段距離要我們自己去摸索，發(fā)現(xiàn)，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會2
教學(xué)質(zhì)量離不開教學(xué)，而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，說到底就是教法和學(xué)法。寫到這里，我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的.建議》，這本書讓我體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)，也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧，更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛數(shù)學(xué)嗎?孩子們體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣了嗎?讀了吳老師的建議，我又反思了以下幾點：
1.我有認真研讀課標和教材嗎?
2.我有認真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n嗎?
3.課堂上我有揣摩學(xué)生、設(shè)疑提問嗎?
4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動去感知數(shù)學(xué)嗎?
5.針對“后進生”我真的有耐心輔導(dǎo)過嗎?
誠然，在實際的教學(xué)過程中，很多我并沒有做到。如果說我是一個懶惰的人，我絕對會否認，但在教學(xué)上我可能確實“偷懶”了，也確實由于經(jīng)驗的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo)，而吳老師也將成為我的榜樣。
新教師培訓(xùn)心得體會3
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。想要在教學(xué)中出類拔萃，就要豐富自己，所以我認為紫光教育的教師資格證培訓(xùn)班讓我受益匪淺，通過這次教師培訓(xùn)，希望早日成為一名合格的人民教師。
最近兩年，教師這個職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標。不過，要想成為一名教師并不簡單，通過國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來在天津具有權(quán)威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣：教師資格證其實并不難拿，但也并不是那么好拿，關(guān)鍵是看考前準備。
教師職業(yè)成為寵兒原因很簡單：待遇穩(wěn)定，福利有保障，一年兩次假期，社會家庭教育支出比例越來越高，在現(xiàn)在競爭激烈的社會，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業(yè)無疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定，非師范類的`考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時當不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。
要順利的拿下上崗?fù)ㄐ凶C——國家教師資格證，對于絕大多數(shù)的非師范專業(yè)的考生來說，選擇一家信得過、通過率高、能夠通過學(xué)習(xí)成功具備教師能力的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，而紫光教育教師資格培訓(xùn)正是你所需要的。
新教師培訓(xùn)心得體會4
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。幼兒園的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的幼兒，維護自己的幼兒，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學(xué)前階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，今后努力工作，不斷完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
萬事皆有源，回顧自己的教師歷程尤其是真正帶班的工作經(jīng)歷，落筆時眼前閃現(xiàn)出更多的是我的家庭、我所接觸過的民辦學(xué)校、以及我與301班共同經(jīng)歷的人和事。
初次接觸民辦教育是在初中，真正對民辦教育的辦學(xué)治學(xué)的艱辛感觸頗深是在大學(xué)，而對民辦教育以及民辦人的想法特質(zhì)感興趣時也是在大學(xué)。撇開純“民辦”的學(xué)校來說，我們的意識中或者接觸最多的民辦學(xué)校大多都有高收費、高要求、高服務(wù)、高發(fā)展等特質(zhì)，而這個團體中的領(lǐng)導(dǎo)者、教師、家長與孩子們必然是及其有個性、有想法的。從客觀上來說，民辦學(xué)校相對于公辦學(xué)校受生源限制更小，即可以挑選更符合自己學(xué)校育人目標、發(fā)展規(guī)劃的孩子入校，這也使得其辦學(xué)質(zhì)量上升的空間更大；另外，較之公辦學(xué)校，民辦的生均費（即真正投入到學(xué)生身上的費用）更多。從主觀上來說，會將孩子送進這類民辦學(xué)校的家長必然是對孩子成長及其關(guān)注，會在孩子身上傾注更大的心力與財力的。同時，這群抱著報上“教育專家號”的家長必然會追求并時刻注視著學(xué)校與教師是否真的給孩子在學(xué)業(yè)、身心成長上帶來實質(zhì)的發(fā)展了。
在接班的這短短一個學(xué)期來，最讓我困惑與頭疼的不是與孩子們的相處，不是班級日常管理上的細節(jié)，而是與家長的溝通。從下午三位老師的講座中，我接觸到了新的做法，也仿佛有了對之前處理事務(wù)辦法改進的那一分“恍然大悟”。酈校的.講座雖然更多的是常規(guī)方面的做法，但我看到了細節(jié)的力量。首先，我們接觸的對象不僅會較之我們年長，更可能會是具有高層管理經(jīng)驗的銳利眼光的，甚至在教育方面研究較之我們更深刻的家長。而此時，我們要保證自己的底氣，站穩(wěn)自己的腳跟就要依靠我們這一份職業(yè)自信感，能做到不卑不亢、有禮有節(jié)。其次，注重細節(jié)并注意積累。作為班主任，尤其是低段的班主任，我們的眼光要大到能從孩子未來的發(fā)展考慮，也要小到孩子一餐午飯的量是否足夠，小到能以一次聽寫滿分的喜報發(fā)放去影響帶動每個家長。另外，在與家長的溝通過程中，不僅要及時傳達學(xué)校與孩子的各項情況，還要讓家長了解自己，信任自己。在胡方強老師幽默又充滿實例的講座中，我看到了一個班主任的在言行與思維上的活力。在處理學(xué)生事務(wù)中，尤其是有家長參與的事務(wù)中，要堅定自己的立場，也要取得家長的理解。而陳革文老師了講座又讓我看到了一個有扎實班主任工作功底與高段學(xué)生接觸經(jīng)驗的老師�！耙宰鹬貫榛⒁宰灾鳛樽ナ�、以了解為杠桿、以溝通為法寶”，簡短的24個，卻道出了班主任工作致勝的法寶。
培訓(xùn)過半，家校溝通的課題對我來說卻才剛剛起步，只希望自己在今后的路上可以再努力一點，自信心更強一點，把握機遇更敏銳一點！
新教師培訓(xùn)心得體會5
在為期兩天的培訓(xùn)中，我收獲滿滿，收獲了友情，收獲了團隊合作的一些方法。以這一次團建作為起點開始了我畢業(yè)后的第一次正式工作。經(jīng)歷了大半年的宅家生活，突然見到這么多新的小伙伴，還是非常激動與開心的。兩天從互不相識到見面就可以喊出對方的姓名，而且在活動中開始慢慢的有默契，在各種活動中開始了解每個隊員的性格還有處事方式。我一直記得最后教練說真誠待人，人才會真誠待你。我是一個很慢熱的人，也不太了解一些與人相處的技巧，所以我總認為自己并不是那種可以同每一個人都可以有良好關(guān)系的.人，但是我知道與人相處就需要真誠，主動交流。
在第一天下午的培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我也受益匪淺，覺得工業(yè)學(xué)校是個很溫暖的大家庭，我也很榮幸成為大家庭中的一員，希望自己可以在學(xué)校中能夠越來越好。
新教師培訓(xùn)心得體會6
常敬嘆之余，常思考，“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)！來到犍為，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表，因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會。轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們而言真的都非常重要，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的幾天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座等等。
在參培的幾天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高中教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的'基本特點、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高中教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
高中課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為高中的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高中教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會7
作為一名剛上崗的老師，往往因為缺乏實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗，很多時候顯得是那么的迷茫和無助。越城區(qū)文教局教師進修學(xué)校為我們這些新教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，講座培訓(xùn)，充實我們的理論知識更好的為實戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)們對我們新教師的照顧和殷切希望，無不是為了讓我們能盡快的成長，在教學(xué)中得心應(yīng)手，做一名稱職而又優(yōu)秀的教師。
為期將近一年的培訓(xùn)時間里，通過這個平臺我們不僅可以聆聽到許多優(yōu)秀老師的獨到見解，每一次的相聚，我們新教師還可以一起切磋商討，分享開心的和不開心的，互訴教學(xué)中的處事得當之法，無不是一份寶貴的財富。
曾記得有那么一段時間我變得有些懦弱和頹廢，上進心似乎有些磨滅，我也一直在提醒自己得過且過的這種想法是最要不得的，但是總還是擺正不了自己的態(tài)度，時而又少了一股沖勁。一次培訓(xùn)機會中，老師的獻身說法深深觸動了我。一開始聽著這位老師的介紹詞，我就為之一振，與其說是羨慕還有更多的是嫉妒。我就最怕的是我什么感覺也沒，是的，我觸動了，身為一個老師就要做一個讓人認可的老師，那么就必須在教學(xué)上獲得一些成就和榮譽，這并不是虛榮而是一種自我價值的肯定，是的，老師的自我效能感就需要一些成就的陪襯。但是成就的背后有多少辛酸和付出只有自己知道。我們是新老師，最有共鳴的就是第一年的教學(xué)生涯，老師的獻身說法，提及了她第一年的班主任生涯。一個特殊的孩子她是如何付出真心扶持的，一個也不能忽視的信念也感染了我，我也是班主任，我?guī)У陌嗬镆灿幸粋�特殊的孩子而我又是怎么做的.，聽者他的實例再看看自己，真的有些慚愧，深深的譴責(zé)從心底萌發(fā)，一個好的老師是不會忽視任何一個孩子的。我想我要是繼續(xù)這樣，最一個好老師似乎有些難。是的，那次培訓(xùn)對我的影響尤為之大，她就是我要看齊的對象，有一個信念就會有一個目標，有一個目標就會有一個動力，我不正朝著這個方向而努力著。
每一次的培訓(xùn)課上，總有些人總有些事總有些話在潛移默化的感染著我，聽過留痕，現(xiàn)在的我雖然還不能事事身體力行，把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)教育先進精神時時貫穿于我的教學(xué)生涯中，但是相信不久的將來或者就是明天我突然想起了培訓(xùn)課上的那幾點心得，變得豁然開朗。孩子喜歡幽默公平有教學(xué)水平的老師，喜歡有交流的老師，正如孩子們一樣，我作為一名培訓(xùn)課上的學(xué)生，我也喜歡老師跟我們交流，記得最后一次是班主任唐老師給我們做的講座，是關(guān)于如何處理和諧的師生關(guān)系。作為一名老師，如何使孩子信服，唐老師說的 “作業(yè)量適中但是不打折扣”“誠信”“處理手段多樣化”。對，現(xiàn)在的孩子可古靈精怪的很，她們時時“打量著”老師，如果一味的采用單一的處理方式，學(xué)生就看穿老師的“伎倆”，調(diào)皮搗蛋的娃是會越來越猖狂，雖然低頭認錯，但是心里可是十萬個不服氣。唐老師的一些管理上的感言感想，聽者有意，是的，我需要調(diào)整的很多，需要學(xué)習(xí)的很多，需要內(nèi)化的也很多，需要學(xué)以致用的也很多!
一次次的培訓(xùn)下來，有觸動，有感想，也有些莫名的壓力，這些壓力是源于以前的我做的不夠好，現(xiàn)在的我如何才能做到更好。但是更多的是品味著這一份甜------給予的關(guān)心和寄予的期望!
新教師培訓(xùn)心得體會8
為期兩天的培訓(xùn)已結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，我的思想上有了巨大的啟發(fā)。
首先，一個團隊想要成功，離不開各成員的全力配合和通力合作，只有充分挖掘各成員的潛能，激發(fā)成員的責(zé)任心，合理運用各成員的專長，才能建立一支強大的團隊。在數(shù)字卡片的'環(huán)節(jié)中，開始我們并不懂得團隊協(xié)作的重要性，每個人都在低頭找自己的，如同一盤散沙。所以一輪下來，找出來的數(shù)字寥寥無幾。這時教練提醒，分工協(xié)作。于是我們每人分三張，并把各成員所記住的卡片信息共同分享并分析，改變工作方式之后，效率明顯提升很多，并提前一輪完成任務(wù)。
其次，在游戲中讓我認識到，團隊是一個不可分割的整體，信任是堅固的基石。在漢諾塔環(huán)節(jié)，我們制定的計劃是每個成員記住三步走法，假設(shè)當中一位成員一步出錯，這局游戲就敗局已定。所以這需要每位成員強大的責(zé)任心，更重要的是彼此之間的相互信任。我們團隊秉持著這種精神，最終獲得了這局游戲的勝利。
短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲到的不僅是思想的進步和知識的升華，更有幸的是收獲了24份友誼。在之后的工作中，我們將攜手同行。
新教師培訓(xùn)心得體會9
十天的新教師培訓(xùn)，我感觸良多。來自教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、校長及老師，他們精心準備，為我們帶來了豐富生動的培訓(xùn)內(nèi)容，包括《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新時期未成年人思想道德工作的特點與創(chuàng)新》、《學(xué)習(xí)作研究》、《學(xué)校教育：與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展，建構(gòu)和諧教育》、《新時期班主任的自身建設(shè)》、《班級管理》、《教師禮儀》、《走進新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等等。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。這次培訓(xùn)，為我們新教師送來了一場及時雨，經(jīng)過雨的洗禮，我們找到了前進的方向。
教師作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。我們不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上。語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》，我懂得了比"學(xué)高為師，德高為范"更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的`最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)《新時期未成年人思想道德工作的特點與創(chuàng)新》、《學(xué)校教育：與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展，建構(gòu)和諧教育》等，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中，我們應(yīng)嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處"身正為范"。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教，用科學(xué)的教育發(fā)展觀對待教育教學(xué)，而不是簡單的知識灌輸、移植。
我學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)作研究》、《新時期班主任的自身建設(shè)》、《班級管理》、《走進新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等專題報告，培訓(xùn)老師用他們的實踐經(jīng)驗與全新的教育教學(xué)理念為我們進行講座，我得到教育教學(xué)經(jīng)驗方面的很多啟發(fā)，這為我今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)除了老師的講座，我們還獲得了實踐的機會。培訓(xùn)過程中，我們分小組進行教學(xué)研討活動。在這些活動中，同組的教師們結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，激烈地探討平時碰到的問題，在探討中，大家的教學(xué)理念得到了更新和提高。
以上就是我這次培訓(xùn)的心得體會，我們的從教之路任重而道遠，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”。
新教師培訓(xùn)心得體會10
十月中旬我到xx參加了《xx市著名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級研修班》活動，在這一周的時間里，我先后參觀了xx市比較有特色的五所幼兒園，學(xué)習(xí)了幾位著名教師的講座，特別是xx特級教師xx老師的講座與教育活動，使我受益匪淺。
參觀xx的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好，園內(nèi)設(shè)施齊全，教室和活動區(qū)相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高，研究生占多半，環(huán)境布置突出創(chuàng)新，師幼合作，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，目標明確，主題突出，區(qū)域活動突出隨意性，社會性區(qū)域設(shè)置較多，幼兒可在區(qū)域活動中更好的表現(xiàn)自己，教師可以很好的完成區(qū)域目標。
在教師教育活動中，感受到xx的課改非常好，題材突出xx的地方特色，觀摩了xx名師xx的活動后，真是深有感觸：應(yīng)老師在整個活動中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應(yīng)老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動中，將快樂自然地流露，老師創(chuàng)造性地教，孩子創(chuàng)造性的學(xué)，真是心領(lǐng)神會、默契配合。充分的'體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動《你快樂，我快樂》中，教師利用xx電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動中出現(xiàn)東方名明珠，外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動教學(xué)，達到了很好的效果。
觀摩后，我針對自己的教育行為進行了反思。認識到：在今后的教育活動中，教師應(yīng)靈活運用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會運用到實際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!
新教師培訓(xùn)心得體會11
作為銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育隊伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認識了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛�人的一點體會。
一、認識了解我們的教學(xué)對象和育人責(zé)任。
在培訓(xùn)中，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中，根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些關(guān)于本校學(xué)生的特點、本校教師工作中應(yīng)注意的地方，給我留下了深刻的印象。
因為我們學(xué)校的招生層次范圍較廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)來對待他們。我們所面對的學(xué)生對象大多數(shù)是初中和高中過程中被老師遺忘的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極，向上、進取的，而絕大多數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的。在面對這樣的學(xué)生主體時，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對待他們，幫助他們即成為一個很主要的問題。當學(xué)生犯錯誤時，我們不能用學(xué)生的錯識來懲罰自己，而是應(yīng)該積極面對學(xué)生的特點，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力。
二、了解學(xué)生的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
在�？圃盒５膶W(xué)生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍，學(xué)校因素及個人天賦等。學(xué)生處張老師告訴我們作為一名教師則應(yīng)注重學(xué)生的個人因素，注意因材施教，了解學(xué)生的需求。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學(xué)生則是我們應(yīng)該追尋的個重點。
三、了解學(xué)生的`喜好，活躍課堂教學(xué)氛圍。
從信息工程系査艷老師的講課中我學(xué)習(xí)到了如何把簡單普通的課程講的內(nèi)容豐富有趣，吸引學(xué)生的注意力。在査老師的課堂上，把學(xué)生感興趣的小游戲運用到了實訓(xùn)項目，從學(xué)生的喜好入手去提高他們的興趣性，為學(xué)生上課認真聽講，師生互動成功奠定了堅實的基礎(chǔ)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。
以上是本人對與此次培訓(xùn)過程當中對于課堂教學(xué)這一方面的一點體會，而作為一名職校教師，我們則應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目標，認真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、靠攏。
通過此次培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標：
1.終身學(xué)習(xí)，提升個人魅力，做好一名專業(yè)教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學(xué)習(xí)到了，如果要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學(xué)習(xí)、積累自己的專業(yè)知識外，還要在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，在實踐中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當過兩學(xué)期的代理班主任，但是都是在學(xué)生們大二的時候才接手的，可以說，沒有從一年級時就和學(xué)生們一起努力相互接觸，相互了解，這一次的13級裝潢設(shè)計2班是我第一次完整的，去從頭開始去學(xué)習(xí)、去體驗，該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學(xué)習(xí)到了，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學(xué)習(xí)，在學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上盡我最大的努力真誠的關(guān)心他們，真誠的對待他們，使他們能夠在大學(xué)三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾。
最后，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我將為自己樹立全新的工作目標，用我的實際行動來證明，不斷的學(xué)習(xí)、實踐，強化自己的內(nèi)涵素質(zhì)，提高自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨，時刻做好一名稱職的、受學(xué)生喜愛的好教師，一名好班主任。
新教師培訓(xùn)心得體會12
這段時間以來在培訓(xùn)當中，我也在不斷的提高自身能力，我深知在這方面自己還是有一定欠缺的，這也是接下來我需要認真去落實好，培訓(xùn)期間我也在不斷的提高自身能力，在這個過程當中我，并且對此我也是感觸良多，培訓(xùn)期間我也意識到了自身各方面的知識，并且接下來也一定會做的更好一點，培訓(xùn)期間我也在不斷的提高自身能力現(xiàn)在我回想起來的時候，確實還是應(yīng)該要鑒定好自己的態(tài)度，這是我需要認真去發(fā)揮好的，作為一名小學(xué)教師我自身職責(zé)也比較重要，我深知在這樣的環(huán)境下面，工作是應(yīng)該要認真對待，并且接下來我也一定會做的更好一點。
培訓(xùn)期間我還是感觸良多的，畢竟過去沒有過這樣的經(jīng)歷，所接下來開始工作之后，我會做出更好的.成績來，對此我也是感受很多，對自己的教學(xué)能力抱有很大的信心，并且在接下來的工作當中能夠做的更好一點，我也一定會認真的發(fā)揮好自己的能力，去積累更多的知識，然后落實好相關(guān)的規(guī)章制度，這一點也是我應(yīng)該要合理去安排好的，接下來我也一定會去實現(xiàn)自身的價值，并且讓自己獲得更多的鍛煉，本著一個友好的態(tài)度，在這一點上面，我確實也感觸良多，接下來我也一定會做的更好一點，作為一名教師，我知道只有自身業(yè)務(wù)能力足夠優(yōu)秀，這樣才能夠做的更好一點。
這是我的接下來應(yīng)該要有的態(tài)態(tài)度，通過這次培訓(xùn)我也確實是得到了很多知識，無論是做什么事情都應(yīng)該要有一定的經(jīng)驗，開始教師生涯之后，我一定會做的更好一點，不辜負了周圍老師對我的期望，并且去嘗試更多有意義的事情，未來也一定會做的更好一點，獲得更多有價值的東西，現(xiàn)在培訓(xùn)也結(jié)束了，在這方面我也得到了很多鍛煉，感激能夠有這次的機會讓我獲得這么多的提高。
新教師培訓(xùn)心得體會13
xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新教師培訓(xùn)會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓(xùn)時間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功xx小學(xué)的x老師談x論了芻議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應(yīng)當以身作則，給孩子們樹立好榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人。
xx小學(xué)的x老師x強調(diào)好習(xí)慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、 “收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學(xué)生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育�！蔽颐磻�(yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活，生命中去，獲得學(xué)生的認同。
xx老師xx講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的`反思自己的教學(xué)，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
xx老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。
最后x主任發(fā)表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責(zé)任，一種教學(xué)新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新教師培訓(xùn)心得體會14
通過層層選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師。有幸能參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是我卻。老師們犧牲周末對我們的諄諄教導(dǎo)，令我感觸很深，覺得自己需要提高和改進的實在太多。以下是我的培訓(xùn)心得：
在此次培訓(xùn)過程中，王老師從一點一滴將每個環(huán)節(jié)都講到實處，包括什么是真正的教學(xué)設(shè)計，怎樣才能上好一堂課，還有微格教學(xué)的教學(xué)思想及步驟等等。通過這次學(xué)習(xí)，讓我初步認識了微格教學(xué)的概念，讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱巨任務(wù)和重大責(zé)任，因此就以下幾點談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，微格教學(xué)的概念。
可以說，作為新教師來說，我開始根本不懂得什么叫做微格教學(xué)，通過培訓(xùn)才大體了解了它的基本概念。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。實際上它是提供一個練習(xí)環(huán)境，使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡，并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見。
在微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過程的簡化不生動，時間一般控制的很短，在這幾分鐘內(nèi)要求教師將平時四十分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽懂，理解！可以說，這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學(xué)方式，它可以幫助老師和學(xué)生共同上好一堂課，使學(xué)生學(xué)到應(yīng)學(xué)的文化知識和技能，也使老師的教學(xué)方式能夠得到提高和改善。
其次，在培訓(xùn)中王老師也針對微格教學(xué)提出了什么才是真正的教學(xué)設(shè)計，讓我們思考了怎樣的課才算是一堂好課。
在這里，我有些自己的想法，我覺得一堂課達到教學(xué)相長的效果才算是一堂好課。因為課堂不僅僅是學(xué)生提升學(xué)習(xí)，鍛煉技能的場所，在一定程度上來說也是教師自我提升的場所。在與學(xué)生的溝通教學(xué)中，通過對學(xué)生教學(xué)成果的反思，來進一步改善自己課堂設(shè)計和教學(xué)方法的不足之處，師生共同進步，讓下一堂課能上的更好，這才算的上是一堂好課。
一、愛崗敬業(yè)、為人師表，具有高尚的師德
當我來到會議室，面對早已等候我的各位老師們，我深感愧疚。在長達2個多小時的講座中，我先了解到老師，作為一個出色班主任及語文教師的經(jīng)驗和教訓(xùn)。她告訴我們，對于學(xué)生要給予真正的關(guān)愛，因為老師對學(xué)生的影響是終生的。她以一個過來人的角度對我們諄諄教誨。凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟悉的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好象出于本能，一輩子受用不盡。老師很注重個人備課和集體備課，在這個觀點上我很贊同她的觀點，備課是一個老師必過的一關(guān)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，是對學(xué)生負責(zé)，更是對自己負責(zé)。
教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，學(xué)生都有向師性，教師要真正成為學(xué)生的引路人。這就要求我們要為人師表，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作。作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學(xué)生的'心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。
二、教書育人、提高業(yè)務(wù)能力，走專業(yè)化發(fā)展之路
老師對我們新教師專業(yè)成長的路徑也給出了指導(dǎo)。他講了很多的路徑和案例，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)的厚望。在旅游中也能學(xué)習(xí)，這是很具有實效性的。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學(xué)習(xí)的素材，我們不斷從中汲取養(yǎng)分，特別是在旅游過程中，你接觸的是不一樣的風(fēng)俗，不一樣的人文，能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。作為一名剛踏入教師行業(yè)的我們，就必須抱有這種心態(tài)，盡心盡力，把教師這個職業(yè)做好，做大，讓它不僅僅只停留在職業(yè)上，而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書育人是教師的天職。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)摺?/p>
作為教師，我們應(yīng)該做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們要無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。我們應(yīng)該堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。一方面提倡教師多讀書，讀教育家的書、學(xué)科的專業(yè)書，引進名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過教師的自我對話，對自己的教學(xué)行為進行思考、審視、分析，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
三、平等公平地對待每位學(xué)生
蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說過，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人（如教師、父母）的時候，他的痛苦心情會在心靈里留下一個長久的痕跡�！痹谖覀兤綍r的教育教學(xué)工作中，很多人都會犯這樣一個錯誤：當平時表現(xiàn)好的同學(xué)與平時表現(xiàn)不好的同學(xué)在一起發(fā)生矛盾時，我們往往在第一時間對平時表現(xiàn)不好的同學(xué)進行批評，教育，而對平時表現(xiàn)好的同學(xué)總是輕描淡寫的說幾句算處理了事。
尊重學(xué)生，首先應(yīng)當充分尊重每一個人的差異，尊重每一個人的選擇。每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體，當一個家庭懷著神圣之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時，無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個孩子的身上都蘊藏著巨大的潛能和成功的希望，但由于不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境，他們的成長歷程有著天壤之別。無論是“優(yōu)秀生”，“普通生”、“班下部”，還是“學(xué)困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛”，平等，公正的“愛”，當然還有同樣的“處罰”。作為教師，我們不能因為學(xué)生智力和能力的不同，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”。我們要尊重學(xué)生的人格，在工作和處理問題時要以同樣的標準對待他們，在評價和選拔時要以同一標準衡量他們。
四、堅持終身學(xué)習(xí)的信念
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老"是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。同時構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的，我們必須動用社會各方面的力量，整合各方面的優(yōu)勢，讓人們切實感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性，主動提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。作為一名教師，我會堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。
通過這一天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，思想上受到很大的觸動，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛橐幻磳⒆呱现v臺的新教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個稱職的優(yōu)秀的教師，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和社會給予我的厚望。
新教師培訓(xùn)心得體會15
大學(xué)，一個離我不遠的詞；教師，一個我剛接觸的詞。對于剛從大學(xué)畢業(yè)的我而言，我還是一個學(xué)生，但現(xiàn)實我卻是一個剛步入教育事業(yè)的新進教師；學(xué)生、教師，這兩個身份的轉(zhuǎn)換，對我而言，太過于快了，以至于讓我不知道怎樣去適應(yīng)自己的新的身份：教師。
2xxx年4月，我參加了縣新教師培訓(xùn)，獲益匪淺，讓我明白了，怎樣去適應(yīng)自己新的身份。也讓自己明白了，不管自己現(xiàn)在是什么樣的身份，但學(xué)生這個身份會永遠跟隨我。作為一名新老師，學(xué)習(xí)對我而言尤為重要。新教師培訓(xùn)，無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對增強自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師，離開教師，教育就是無源之水，無本之木。學(xué)校工作離不開教師，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校未來發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。所以，我們的成長尤為重要。
我們這次新教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容不僅有針對如何提高教師教學(xué)水平、教師職業(yè)道德、教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展，還著重講了怎樣做到學(xué)校安全及預(yù)防。王夫之說過“身教重于言教”，但在教學(xué)工作中，老師難免會遇到各種各樣的問題，其中包括：教學(xué)工作中的、生活中等等的問題，教師也是一個平凡的人。遇到這樣那樣的問題難免會出現(xiàn)心態(tài)不好等，這樣的狀態(tài)下老師很難做到“身教”。在這次培訓(xùn)中，沈明泓老師的“教師心理健康教育漫談”的講授，讓我明白了如何去調(diào)整自己的心態(tài)，保持心態(tài)的健康。
斯大林曾說“教師是人類的靈魂工程師”。對于這個說法我是認同的，但這也讓我認識到教師肩負的擔(dān)著是沉重的。教師是偉大的，但教師也是辛苦的、勞累的。但洪局長建議我們做一個幸福的教師。他在“幸福教師的教學(xué)實踐和追求”的講課中給了我們做一個幸福教師的十條建議：1、胸中有夢；2、身上有情；3、手中有書；4、有思有記；5、‘動’中有‘靜’；6、工作有‘心’；7、目中有‘人’；8、腦中有‘質(zhì)’；9、導(dǎo)生有法；10、生活有‘色’。這十條建議，對于剛步入教育的我而言是很意義非凡的，這讓我明白在工作中遇到困難不能一味的抱怨和煩，我應(yīng)該正視問題并解決問題，這樣我才會是一個幸福的教師。
時代是進步的，社會是不斷發(fā)展的�！敖K身學(xué)習(xí)觀”是我們必須樹立的。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的`現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。在這樣的大環(huán)境下，教師必須做好自己的職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展。作為一個新美術(shù)老師，在教學(xué)中怎樣更好的讓學(xué)生學(xué)會美術(shù)，學(xué)好美術(shù)是我的主要任務(wù)，我只有通過自己的不斷努力與學(xué)習(xí)，才能讓自己的專業(yè)知識和課堂結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、認識美，最后做到創(chuàng)作美。
今后，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，就像陳洪老師說的對自己的職業(yè)要有一個長期、清晰的規(guī)劃，不能滿足與現(xiàn)狀，要學(xué)會迎接挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長、學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)習(xí)結(jié)果運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地調(diào)整，做到學(xué)以致用。
確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我明白，有這些學(xué)習(xí)還是遠遠不夠的，不過我相信通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，勝任自己本職的教學(xué)工作，先做一個合格的美術(shù)老師，在到做到一個優(yōu)秀的美術(shù)老師。
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