書籍伴我成長(zhǎng)作文（集錦14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的書籍伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1
在我們的生活中有無(wú)數(shù)的東西陪伴我們的成長(zhǎng)，激勵(lì)著我們努力地前進(jìn)，而書，是人類進(jìn)步的階梯，書，更陪伴著我的成長(zhǎng)。
我熱愛(ài)閱讀，我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在翻閱著書本，體會(huì)著它對(duì)我的感染與溫暖，沉浸在書海中，我不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大，在書中，我更明白了許許多多的道理。
書，讓我在渴望去云游四面八方時(shí)，將我?guī)氘愑驀?guó)度，領(lǐng)略那繽紛多彩的異地風(fēng)情，書，讓我在因?yàn)槟承﹩?wèn)題而困惑不解的時(shí)候，像一個(gè)親切的老師，將這一切紛紛解開……書，豐富了我的課余生活。從小到大，無(wú)不有著書的陪伴，從聽父母講故事到自己翻閱，書，漸漸走進(jìn)了我的生活，陪伴著我的成長(zhǎng)，在生活中，潛移默化地改變著我。在我違背規(guī)則時(shí)，書中的那些道理警醒著我，在我遇到問(wèn)題時(shí)，書中的那些知識(shí)幫助著我……我漸漸學(xué)會(huì)將書本中的知識(shí)運(yùn)用到我的生活中去，書，也使我的生活變的更加美好，更加豐富多彩……
我更在書中學(xué)會(huì)了許許多多少的道理，我學(xué)會(huì)了善良、勇敢、樂(lè)觀，我更閱讀了許許多多的古代名著《山海經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《韓非子》這些無(wú)不讓我了解了人的品質(zhì)與世界古代人們的文化的奇異，更讓我在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題……
正值國(guó)慶假期，街上到外洋溢著熱鬧的喜慶，我和上初二的表姐悠然地在路邊漫步游談，等待購(gòu)物的父母?jìng)�。我有些好奇地�?wèn)起物理的`學(xué)習(xí)，“很好玩呢！我給你出道題�！北斫阏{(diào)皮地眨了眨眼睛，“在海平面向海底發(fā)出超聲波以測(cè)量深度，假設(shè)經(jīng)過(guò)10秒收到超聲波，那么，海底有多深？”表姐又告訴了我聲波在水中傳播速度。
我思考起來(lái)，忽然想起在凡爾納的《地心游記》中，主角迷路時(shí)，為測(cè)量與其他人的距離，是用了計(jì)時(shí)，自己喊過(guò)去，對(duì)方聽到喊聲再回喊，直到自己聽到對(duì)方聲音的時(shí)間，而面前這個(gè)問(wèn)題似乎相同，超聲波到海底，再反彈回來(lái)，所經(jīng)過(guò)的是兩次到海底的路程，所以時(shí)間乘以傳播速度的基礎(chǔ)上，還要除以二。我經(jīng)過(guò)這一系列的判斷，給出了答案�！澳憔谷粚�(duì)了！我們班有一大半人答錯(cuò)了呢�！北斫泱@訝地看著我，我心里萬(wàn)分自豪，我又用書中的知識(shí)解決了一個(gè)問(wèn)題！
書籍，豐富了我的知識(shí)，讓我在生活中變得更好，它引人入勝的內(nèi)容更豐富了我的課余生活，書籍，陪伴著我的成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2
從一開始，我就在書的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入知識(shí)海洋。當(dāng)時(shí)，我媽媽給我買了很多圖畫書，故事書，還有唐詩(shī)，童話書。幼兒園時(shí)期我，除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫片，愛(ài)畫，最喜歡的是在家看很多書。
母親是做早期教育，注意我早期的教育。聽我母親說(shuō)，當(dāng)我出生時(shí)，我媽媽買了我的產(chǎn)前護(hù)理和育兒的書，有時(shí)讀給我看，我三個(gè)月時(shí)，媽媽開始告訴我的故事，六個(gè)月陪我閱讀這本書。當(dāng)我學(xué)習(xí)牙齒，你會(huì)回來(lái)一些唐詩(shī)和故事。伴隨著我長(zhǎng)大的書慢慢。
小學(xué)，我開始了很多閱讀，特別是在三年級(jí)到六年級(jí)，我讀了很多中外著名的書。每個(gè)周末我媽媽都會(huì)和我一起去書店，只要我想看到這本書媽媽會(huì)買我回來(lái)，家課外書會(huì)累積更多。我記得那段時(shí)間，經(jīng)常被書拉進(jìn)來(lái)，無(wú)法自拔，有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。
我記得有一次，吃飯的時(shí)候，我還是坐在那里讀書，我媽媽叫我，我啊 很快，我讀了這本書，我的母親再次打電話給我：鄧子艷，洗他們的手！我哦，一個(gè)哭，但也沉浸在書中的'情況下，還是沒(méi)有動(dòng)。所以我敦促一會(huì)兒，我仍然喝醉了在書里眼睛繼續(xù)留在書里，我的母親不耐煩，所以我大聲咆哮：吃！我就像一個(gè)華麗的抬頭，很快就跑去洗了生活，這么多東西，我經(jīng)常讀一本書，忘記時(shí)間。我喜歡很多書在家里，最近看到的時(shí)間歷史，幾何原件，相對(duì)性等等。
現(xiàn)在我只是初中，但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書館，會(huì)覺(jué)得他們需要學(xué)習(xí)，閱讀太多的書，總是覺(jué)得他們很小。這么多書上一本書放在書架上，書架排成一排在圖書館里，所以玩的圖書館，很多書，我仔細(xì)看了幾個(gè)一些猶太人很快就會(huì)出生在孩子身上，在圣經(jīng)里，放一滴蜂蜜，讓孩子們給蒂姆，讓他知道這本書是甜的。我沒(méi)有在書里舔蜂蜜，但我是一樣的 相信：這本書是甜的，吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)上掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛焊嗟幕坶_采，釀蜜會(huì)更甜蜜。而且我越來(lái)越相信在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有一本好書跟著我，這些書都是我的導(dǎo)師，也是我前進(jìn)的指示燈。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我的書櫥里擺滿了各種各樣的書，比如：《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫書……這些書一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。
就拿小畫書來(lái)說(shuō)吧！那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買的，聽媽媽說(shuō)，我剛出生不久，經(jīng)常哭鬧不休。有一天媽媽拿了一本小畫書放在我眼前，當(dāng)我看到小畫書時(shí)，眼睛一亮，立刻停止了哭鬧，一動(dòng)不動(dòng)地盯著書看。從那時(shí)開始，媽媽就為我買了不少小畫書，天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所，小畫書一直伴我成長(zhǎng)。我在書中體會(huì)到了不能用言語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。
等我到了四五歲時(shí)，媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書中知道了什么是壞行為，什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候，有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩，表姐看見媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子，就拿起來(lái)看，一不小心“哐”的一聲摔碎了。大人們聽到響聲，連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書上看到一篇《撒謊的放羊娃》，我馬上說(shuō)：“表姐，你在撒謊，以后就會(huì)像放羊娃那樣，說(shuō)實(shí)話也沒(méi)人相信了。”大人們昕我一說(shuō)，都夸我說(shuō)得對(duì)，說(shuō)我看書是活學(xué)活用。表姐聽后，也慚愧地低下了頭。
六到八歲的時(shí)候，媽媽開始給我買《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類小說(shuō)和幫助我健康成長(zhǎng)的書。這些書對(duì)我寫作有很大幫助，當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫的時(shí)候，我很快便一氣呵成了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽為我買的.書也越來(lái)越多，因此，我學(xué)到的知識(shí)，懂得的道理也越來(lái)越多。這些書里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來(lái)成長(zhǎng)道路做鋪墊，讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。
書籍伴我成長(zhǎng)，如果我是花朵，書就是陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光照耀，我就不會(huì)開花；如果我是小草，書就是雨露，沒(méi)有雨露滋潤(rùn)，我就不能茁壯成長(zhǎng)；如果我是宇宙中的一顆行星，書就是宇宙，沒(méi)有宇宙，我就沒(méi)有飛翔的天空。
讓我們暢游在書的海洋里，盡情享受讀書的快樂(lè)吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。在茫茫的書海中，是否能尋找到一位真正的朋友、導(dǎo)師？ ——題記。
樸實(shí)的文字，看似平淡無(wú)趣，可在這字里行間中，總能體會(huì)出一種快樂(lè)，一種熱情，一種豪放，一種使我無(wú)法自拔的夢(mèng)幻空間�！皶凶杂悬S金屋”，讀書會(huì)使我的生活充實(shí)暢快，悠閑舒適。對(duì)書籍的摯愛(ài)和興趣，使我的生活多姿多彩！
幼兒園時(shí)捧著彩圖注音版的《水滸傳》，指著黑體大字，一個(gè)個(gè)認(rèn)讀。
“媽媽，武松為什么會(huì)那么厲害？”
“媽媽，我要是有這種功夫就好啦！”
小時(shí)候的我，雖然不能完全讀懂這本書，但也隱約感受到了正面人物的英勇和正直、負(fù)面人物的兇惡與狡詐。這種“要當(dāng)好人”的理念漸漸在我心中扎下了根。
上了小學(xué)二年級(jí)后，我自愿讀起來(lái)了沒(méi)有拼音的《淘氣包馬小跳》，與主人公一起哭、一起笑、一起玩耍、一起鬧。在楊紅櫻阿姨筆下，完美展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，想象力豐富，有同情心的“問(wèn)題學(xué)生”。令我敬佩，讓我喜歡。
每當(dāng)我翻開它時(shí)，我就會(huì)陶醉在其中，恨不得將那所有的時(shí)間都用來(lái)看書，暢游書海、細(xì)品五味。
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書不可一日不讀！”五年級(jí)的我，開始真正接觸到散文，雜文等各種文體。特別是當(dāng)《草房子》出現(xiàn)時(shí)，這本書描寫的一種看似平常卻實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活。在并不大的油麻地里撲朔迷離的上演的生活使人放松、令人想往、給人震撼，有時(shí)還會(huì)催人淚下，作者在這本書添加了“悲憫”的情懷，使我感受到一股強(qiáng)大的親切感，一幅人與自然和諧共存的'美麗畫面。
少年時(shí)期的閱讀只是我愛(ài)讀書、好讀書的開端。書是我必不可少的精神食糧，只要拿起自己喜愛(ài)的書，就好像推開了一扇窗，欣賞美麗的風(fēng)景。風(fēng)景或粗曠豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴。讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱，徘徊在青山綠水中，體驗(yàn)生活的美好。
我們的心靈曾是一張白紙，我選擇了書籍這些漂亮的畫筆，給我的白紙上涂上了絢麗的色彩，讓它美麗無(wú)比�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，那么我相信：我，一直在路上！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5
從小時(shí)候開始，我就在書的帶領(lǐng)下走進(jìn)了知識(shí)的海洋。那時(shí)候，媽媽給我買了許多圖畫書、故事書，還有唐詩(shī)、童話書。幼兒園時(shí)期的我，除了有時(shí)愛(ài)看動(dòng)畫片、愛(ài)畫畫之外，最喜歡的就是看家里的許多書了。
媽媽是做幼教的，很注重對(duì)我的早期教育。聽媽媽說(shuō)，在我還沒(méi)出生時(shí)，媽媽就為我買了有關(guān)胎教和育兒方面的書籍，有時(shí)會(huì)讀給我聽，當(dāng)我三個(gè)月時(shí)，媽媽就開始為我講故事了，六個(gè)月時(shí)就陪我一起看書了。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就會(huì)背一些唐詩(shī)和講故事了。在書籍的陪伴下我也慢慢的長(zhǎng)大了。
小學(xué)的時(shí)候，我開始大量的看書，特別是三到六年級(jí)時(shí)，我大量的閱讀了許多中外名著。每周末媽媽會(huì)和我一起去書店，只要我想看的書媽媽都會(huì)給我買回來(lái)，家里的課外書也就越積越多了。記得那時(shí)的我，常常被書“牽”進(jìn)去而無(wú)法自拔，有時(shí)看書入神往往會(huì)忘記吃飯。
記得有一回，吃晚飯的時(shí)間到了，我還坐在那兒看書，媽媽叫了我一聲，我“嗯”了一聲繼續(xù)看書，媽媽又叫了我一聲：“鄧梓涵，洗手吃飯了！”我“哦”了一聲，還沉浸在書中的情境中，仍然沒(méi)動(dòng)。就這樣催了一會(huì)兒，我仍然醉在書中目光繼續(xù)停留在書本上，媽媽不耐煩了，于是對(duì)我大吼一聲：“吃飯了！”我才恍如隔世地抬起頭望望，趕緊跑去洗手了。
生活當(dāng)中，這樣的'事很多，我常常一看書就忘了時(shí)間。我家里喜歡的書籍很多，最近在看的有《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《幾何原本》、《相對(duì)論》等。
現(xiàn)在我雖然剛上初中了，但每天中午依舊會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間去學(xué)校的圖書館看書。每次進(jìn)入圖書館，都會(huì)覺(jué)得自己需要學(xué)習(xí)、閱讀的書籍太多了，總會(huì)覺(jué)得自己很渺小。那么多書一本本的擺放在書架上，而書架又是一排排的擺放在圖書館里，這么打的圖書館，里面很多各種類書籍，而我又認(rèn)真地看過(guò)幾本呢？
有的猶太人會(huì)在孩子出生不久，在《圣經(jīng)》上，滴上一滴蜂蜜，讓孩子去添從而讓他知道書是甜的。我雖然沒(méi)有舔過(guò)滴在書上的蜂蜜，但我也一樣的堅(jiān)信：書是甜的，吸引著我這只小蜜蜂去辛勤的采蜜。我會(huì)一直愛(ài)的采下去，因?yàn)槲蚁嘈牛翰傻幕墼蕉�，釀的蜂蜜也就�?huì)越甜。而我也越來(lái)越相信，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有好書一直陪伴著我，這些書既是我的良師益友，也是我前進(jìn)的指明燈。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”這個(gè)夏天，我又從讀書中得到了一些體會(huì)與感想。
有一次，我和同學(xué)一起踢球，有一個(gè)隊(duì)友一不小心踢了一個(gè)烏龍球，結(jié)果大家都來(lái)怪我沒(méi)守好門，我就想：“如果我接住了，那不就犯規(guī)了嗎？大家一起踢足球一兩周了，難道他們連這些都不懂嗎？不對(duì)，他們肯定知道，他們看那位球員球踢得好，就一起來(lái)針對(duì)我。哼，那我還不踢了呢！”想到這里，我就撞開人群，徑直跑回了家。
回到家后，我十分委屈，我越想越覺(jué)得他們是在針對(duì)我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發(fā)上失魂落魄的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不是最愛(ài)看書嗎？我這里有一本《魯迅文集》，你去看看《狂人日記》這篇文章，保證你看完過(guò)一會(huì)兒就不生氣了�！蔽覒崙嵉鼗卮穑骸拔也挪恍拍兀 钡沁�是接過(guò)了爸爸手中的書。
我翻看著《魯迅文集》，不一會(huì)兒，就翻到了《狂人日記》這篇文章�？粗粗�，一篇文章就這樣被我翻完了。翻完一遍，我合上書，回憶著之前看到的`情節(jié)，感觸良多。
魯迅筆下的狂人，還跟我有幾分相似。一個(gè)是多疑的知識(shí)分子，一個(gè)是敏感的足球隊(duì)員；一個(gè)認(rèn)為自己要被別人吃掉，一個(gè)認(rèn)為自己在被別人針對(duì)。我想著想著，明白了一些道理。
我想：“一個(gè)人，既不要在與人發(fā)生矛盾后，否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也不要在出現(xiàn)沖突時(shí)，把過(guò)錯(cuò)都攬到自己身上，而應(yīng)該在每次出現(xiàn)爭(zhēng)端后，合理反思，總結(jié)失誤的出現(xiàn)是否是因?yàn)樽约旱膯?wèn)題�！庇谑�，我上網(wǎng)查了一下足球規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，如果我用腳把球踢開，就既可以守住門，又避免犯規(guī)。我這樣想著，心中舒服了不少。
如果“狂人”知識(shí)再多一點(diǎn)，心胸再寬廣一點(diǎn)，他就不會(huì)是“狂人”了。我堅(jiān)信：讀書使人知識(shí)豐富，讀書讓人心胸寬廣。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！备兄x書籍讓我睿智，感謝書籍伴我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇7
古人云：“書中自有黃金屋�！蔽覍�(duì)這句話深信不疑。因?yàn)闀苍S是我最好的朋友。雖然我家的書很少，但我看那些書是百看不厭，因?yàn)槲蚁矚g讀書。.“讀書百遍，其義自見。”這些關(guān)于書籍的話時(shí)時(shí)刻刻在我的腦子里回想。
因?yàn)槲壹依锏臅�，爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間幫我買書，我只能每天沉侵在那些我看了又看讀了又讀的書海里，只要爸媽爸媽有時(shí)間便會(huì)帶我去表姐家，每回我只要有機(jī)會(huì)便偷偷溜進(jìn)表姐家的書房，把表姐家的幾本書讀個(gè)一干二凈。正因?yàn)楸斫慵业臅�，只要放假，我便�?huì)去表姐家看書，如果表姐不在家，書肯定是看不成了，好幾次，都差點(diǎn)被姨父認(rèn)為我是“小偷”，有時(shí)，一回到家，爸爸便說(shuō)我是小偷，我聽了便生氣的問(wèn)爸爸,：“我怎么就是小偷了?000我又沒(méi)偷表姐家的東西�！卑职致犃藝�(yán)肅的問(wèn)道：“你敢說(shuō)你沒(méi)在表姐家偷知識(shí)嗎？”我聽了便慚愧的低下了頭，才明白父親對(duì)我喜歡看書的贊許和期望。
又到星期六，我又去了表姐家，和往常一樣，我偷偷溜進(jìn)表姐家的書房，輕手輕腳的從書柜上拿了一本書，《童年》，我一看書名便馬上聯(lián)想到了：天哪，《童年》不是前蘇聯(lián)高爾基先生的作品嗎？表姐家居然有這本書。想到這兒，我便翻開了書。我貪婪的讀著書，如同一只饑餓的`小羊闖進(jìn)芳草如茵的草地，我鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝，一眨眼，便已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，正當(dāng)我還在書海中遨游時(shí)，書房的門開了，把我嚇了一大跳，進(jìn)來(lái)的是表姐，她對(duì)我說(shuō)：“怪不得每次我進(jìn)書房都鎖著門，原來(lái)你在這兒看書啊�！闭冒謰屢策M(jìn)來(lái)了，看見我拿著書便知道了前因后果。
之后爸媽便給我買了許多書，還說(shuō)等我看完了這些書由賣給我。漸漸地，我的書越來(lái)越多，多的讓我的書柜連一根針都放不下了。
人們常說(shuō)：“讀好書能夠豐富知識(shí)，也能夠陶冶情操�！睍绻阒挥醚廴タ匆豢�，而不是用心看的話，你是不會(huì)有收獲的，就如耕地，如果你只是去播種，而不去勞動(dòng)，到了秋天，你是不會(huì)有收獲的。
也許，書籍才能懂得小孩們的身心，也許，書籍才能讓我們知道我們到底想要什么，也許，書記蔡是我們最好、最真誠(chéng)的朋友吧。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇8
我的成長(zhǎng)離不開書，書是我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。課堂上的本本厚書充滿了樂(lè)趣。我喜歡讀，因?yàn)樗屛殷w味到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。課外書打開了世界的窗戶，我更加愛(ài)讀，因?yàn)樗刮绎w翔的翅膀更健壯。
我初識(shí)書是在一歲的時(shí)候。聽媽媽水說(shuō)，她那時(shí)從書店買來(lái)一本兒童識(shí)字的書，當(dāng)我第一眼見到那色彩艷麗的圖案和端莊的大字時(shí)，便深深喜歡上了這個(gè)伙伴。我與它形影不離，睡覺(jué)時(shí)也把它抱在懷里。五歲時(shí)，我便找來(lái)一二年級(jí)的作文書來(lái)看，作文水平就與同齡人相差甚遠(yuǎn)，讓我在起跑線上便占了先鋒：當(dāng)同齡人在寫話時(shí)，我已經(jīng)在寫段落了，當(dāng)他們寫段時(shí)，我已經(jīng)開始寫簡(jiǎn)短的作文了……就是因?yàn)樽x書，才讓我有現(xiàn)在這么優(yōu)秀的成績(jī)。
讀書不僅讓我的成績(jī)優(yōu)異，還教給我許多人生的道理，讓我少走了許多彎路。
九歲的我高傲、自大，以自我為中心，從不顧及他人的感受。因此，朋友稀少。我常常不明白這是為什么，但又不從自己身上找缺點(diǎn)，總覺(jué)得是別人的問(wèn)題�？勺詮哪翘�，我看見了一則故事，才恍然大悟，這都是自己的原因。那則故事的主人公性格與我十分相似，并且也沒(méi)有朋友。有一天，他終于忍不住了，跑去問(wèn)他的同學(xué)到底是為什么，他同學(xué)把他的缺點(diǎn)全說(shuō)了出來(lái)，他也才明白。從此以后，他盡量改正自己的'缺點(diǎn)，多為他人著想，也變得謙虛了，后來(lái)，同學(xué)們也都回到他身邊。
我不正是如此嗎？這時(shí)，我完全明白了，也學(xué)著那男孩的樣子盡量改正自己的缺點(diǎn)，果不其然，我的朋友也多了起來(lái)，人際關(guān)系也變得十分好，這對(duì)我今后，有著多大的幫助��！從那以后，我更加喜愛(ài)讀書了。
當(dāng)我需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)我感到痛苦時(shí)，書會(huì)為我撫平傷口；當(dāng)我在布滿荊棘的人生道路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，給我指出光明大道……
書就像我的親人，我的朋友，我的老師，給予我愛(ài)，給予我溫暖，給予我知識(shí)……
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我在摘抄本上再次翻到這句話時(shí)，心中不禁感慨萬(wàn)千，書籍何止是人類進(jìn)步的階梯，還是我們通往成功的道路��！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇9
我向往知識(shí)，所以我愛(ài)讀書，更愛(ài)讀書籍。書是人類進(jìn)步的階梯，是包含知識(shí)的寶藏，書籍讓我一生受用。
書籍伴我成長(zhǎng)，讓我一次又一次感受到什么是勇敢，什么是真誠(chéng)，什么是感動(dòng)。在書中，我不斷進(jìn)行著冒險(xiǎn)之旅，一次富含知識(shí)的旅途。生活中，因?yàn)橛袝喟�，不斷享受他的熏陶，才能顯得更有韻味。
在書架上翻出一本《古文解說(shuō)》，書的封面已稍有脫裂，紙張的油黃讓我分不清是何年何月購(gòu)買得，但它依舊散發(fā)著知識(shí)的'香氣。翻開殘舊的封面，便是《三字經(jīng)》�！坝撞粚W(xué)，老何為”讓我明白，小的時(shí)候就該勤奮好學(xué)，若懶惰，待長(zhǎng)大和衰老后，就什么也做不了；“玉不琢，不成器”，它告訴了我，人只有不斷的積累知識(shí)，不斷的收獲知識(shí)，才能成就大業(yè)。
在《時(shí)文選粹》中，我能夠感悟到世界，感悟生命，感悟親情，我覺(jué)得這才是讀書的真諦。《人生何處不快樂(lè)》告訴我，要樂(lè)觀的面對(duì)生活，凡事都要往好的方面想；《父母的能與不能》告訴我，親人只能夠給予你幫助，但卻不能改變自己的看法。父母不是一生都在身邊，凡事都只能夠靠自己；《品味幸�！犯嬖V我，只要我們有一顆細(xì)細(xì)品味幸福的心，幸福自然會(huì)縈繞在你我身旁；……
十歲起，我就迷上了《意林》。不管是少兒版還是成年版，我拿到就看，因?yàn)槲抑肋@是一本書籍。它能幫助我豐富生活，讓我體會(huì)到我生命的真諦；它能開闊我知識(shí)的視野，為我打開知識(shí)的大門。
當(dāng)你捧起書籍，暫時(shí)忘掉生活中的繁瑣事，和安妮一起在綠屋玩耍，隨魯賓遜在荒島生活……高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比藗儚囊靶U到文明，書籍起了重要的作用。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)：“和書籍生活在一起，你永遠(yuǎn)也不會(huì)嘆氣�！笔聦�(shí)證明她說(shuō)得是對(duì)的，書中的萬(wàn)千世界，帶你去遨游神圣的古木林，尋找野人的蹤跡，一路都包含著歷史的氣味；帶你去到古埃及，看看木乃伊是如何制成的……上至天文地理，下至自然世界，無(wú)一不讓你覺(jué)得生活是如此的奧妙。書籍在生活、學(xué)習(xí)、工作中，是我的良師益友，它不僅蘊(yùn)含著強(qiáng)大的信息和知識(shí)，還蘊(yùn)含著許多深刻的人生哲理。
書籍伴我成長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁蛲R(shí)，所以我愛(ài)讀書。書籍是我一生的摯友，它將幫助我攀上智慧的高峰!
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇10
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書，扮演著一個(gè)十分重要的角色……
我愛(ài)看書，書是我人生中不可或缺的一部分，就像人可以短時(shí)間缺水，但卻不能沒(méi)有空氣，而我如果在生活中失去了書，就像在知識(shí)的海洋中斷了氣。“朋友不是書，而書卻是朋友。朋友可能會(huì)背叛你，而書卻永遠(yuǎn)會(huì)忠誠(chéng)于你�！蔽艺J(rèn)為這是書與朋友最大的區(qū)別。
我一直對(duì)四大名著望而生畏，它們一直安靜的躺在書柜里，仿佛剛從書中那個(gè)時(shí)代走出來(lái)，累了，在休息。當(dāng)然，不包括那本《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這本書原名叫《石頭記》。曹雪芹以自己的家庭生活為藍(lán)本，進(jìn)行藝術(shù)加工而寫成了這部舉世聞名的大作。本書以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線反應(yīng)舊社會(huì)包辦婚姻的黑暗，以賈府由盛至衰的'轉(zhuǎn)變過(guò)程為副線揭露貴族的腐朽�！都t樓夢(mèng)》以歌頌女性為全書主要內(nèi)容，從封建社會(huì)的上層人物——賈母，到服侍主子們的下人丫鬟，對(duì)各個(gè)階層各個(gè)年齡段的女子進(jìn)行了細(xì)致的刻畫描寫，述說(shuō)了封建社會(huì)女子的悲慘命運(yùn)。在《紅樓夢(mèng)》里我最喜歡林黛玉這個(gè)人物，她爹娘早逝，自身又體弱多病，小小年紀(jì)就寄人籬下，可是她飽讀詩(shī)書、才學(xué)橫溢，具有濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)，她多愁善感的性格造就了她凄美的一生。
我還特別喜歡《紅樓夢(mèng)》里的《葬花詞》。黛玉最憐惜花，覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈，說(shuō)明她對(duì)美有獨(dú)特的見解。她寫了葬花詞，以花比喻自己，在紅樓夢(mèng)中是最美麗的詩(shī)歌之一。
《紅樓夢(mèng)》不光是我國(guó)的四大名著之一，在世界最有影響的著作中也占有一席之地。
聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：文學(xué)是比鳥兒飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想；文學(xué)是比花朵開得還美的情感；文學(xué)是比星星閃得還亮的情感，是我們到了一百歲還忘不掉的信念！文學(xué)的本質(zhì)來(lái)源于書籍，書籍是我們?nèi)澜缛嗣竦臒o(wú)價(jià)之寶，書籍是一切財(cái)富的來(lái)源。所以從現(xiàn)在開始讓書籍伴我們成長(zhǎng)吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇11
人生，就是一條有盡頭的路。成長(zhǎng)，就是任由歲月鐫刻無(wú)休止地在這條路上走去，在這漫長(zhǎng)的旅途中，伴我同行的不僅有父母寢饋其中的疼愛(ài)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，摯友無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，還有一位如良師似益友的它——書籍。
書籍猶如一位導(dǎo)游，它帶領(lǐng)我們參觀智慧的殿堂；書籍猶如一座燈塔，它引領(lǐng)我們通往正確的航向；書籍猶如一架梯子，它幫助我們爬上人生的巔峰。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆挠讜r(shí)開始，天真稚嫩的我就被各種各樣的故事書中的情節(jié)所吸引。隨著時(shí)間的悄然推動(dòng)，閱讀過(guò)的書籍也慢慢堆積。動(dòng)物作家沈石溪筆下的《斑羚飛渡》，讓我懂得了即使不會(huì)交流的動(dòng)物也同我們?nèi)祟愐粯佑姓鎿吹那楦校焕ハx學(xué)家法布爾筆下的《昆蟲記》，帶我領(lǐng)略了那深邃而神秘的昆蟲世界。
平淡無(wú)味的回憶是朦朧的，可那次漫長(zhǎng)的買書卻仍歷歷在目。
我已記不清那次買書是什么時(shí)候了，那回，我在書店無(wú)意間發(fā)現(xiàn)沈石溪先生的三本書《雪豹悲歌》《雙面獵犬》以及《混血豺王》回到家后，我就央求母親為我買這三本書。母親應(yīng)允了我的'愿望，就托我同學(xué)的家長(zhǎng)在網(wǎng)上幫我購(gòu)買了這三本書。當(dāng)然網(wǎng)購(gòu)需要慢慢地等待，可我卻熬了幾天就丟棄了耐心。在那段日子中，我時(shí)時(shí)掛念著我的書籍，時(shí)長(zhǎng)念叨著：“書怎么還沒(méi)未到”。天隨人愿，書終而至，我的心情也因此而激動(dòng)。當(dāng)書降臨在我的手中時(shí)，我便津津有味地讀起書來(lái)。像一匹餓狼似的啃咬著自己狩獵來(lái)的食物。書為我打開知識(shí)的大門，陪我穿梭于書中情感與知識(shí)交織的世界。光陰似箭，讀著讀著，連母喊我的話語(yǔ)都絲毫沒(méi)有聽見，真是的成了個(gè)書蟲呢。此后，每次讀書時(shí)，都會(huì)由衷的感嘆道：“書與書蟲真是最默契的搭檔�！�
今后的成長(zhǎng)道路上，我又多了一位知己，真的好為此而歡呼慶幸！書啊，雖然你不同人類一樣有傾聽能力，但我還是好想對(duì)你說(shuō)一句：“有你陪伴我成長(zhǎng)，真好！”
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書籍是人類進(jìn)步的階梯！哈，這可是高爾基說(shuō)的話呦！是啊，書籍，對(duì)我?guī)椭峭Υ蟮倪希?/p>
在我幼兒園的時(shí)候，看的呢，是一些童話書，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字，所以只能看圖片。通過(guò)看圖片，來(lái)自己想想，猜猜它到底寫的、畫的是什么內(nèi)容，所以，我的想象力就比較豐富一點(diǎn)啦！
上小學(xué)了，學(xué)了拼音，我就開始看一些帶拼音的小繪本，比如看了《丑小鴨》，讓我明白了人不能虛榮，而要理智的面對(duì)事情，決不能被虛榮蒙蔽了眼睛！還有《賣火柴的小女孩》，我在看這本書的時(shí)候，感動(dòng)得都哭了，但為什么那些人就不能買一根火柴呢？我為那個(gè)小女孩而感到可憐！
很快，小學(xué)三四年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了很多字。于是，我就開始看這些不帶拼音的書了，比如《安徒生童話》，拇指姑娘向往光明的自由的眼神；海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫；艾麗莎兄妹間的心情……安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。它教會(huì)了我面對(duì)世事無(wú)常的生活要像安徒生童話里的`人物一樣，微笑著面對(duì)。
隨著時(shí)間的流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)快六年級(jí)了，我也會(huì)看比較深?yuàn)W的書了，比如林海音的《城南舊事》，英國(guó)作家莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》……還有關(guān)于歷史的書，比如《吳姐姐講歷史故事》》《明朝那些事》……但我最喜歡看的，就是校園小說(shuō)或者是童話小說(shuō)，如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》他可是我的最愛(ài)哦！因?yàn)槊總�(gè)故事，都會(huì)教給我們一個(gè)道理，而且故事情節(jié)描寫的也栩栩如生，有時(shí)候看著看著就會(huì)不由自主地笑起來(lái)；看到有離別情節(jié)的時(shí)候，我眼眶也會(huì)不由自主地濕了起來(lái)！而且當(dāng)我覺(jué)得不開心的時(shí)候，就會(huì)想起這些書中故事里的情節(jié)，然后，想想馬小跳每天都這么開開心心的，遇到困難就努力克服，我才不會(huì)因?yàn)檫@么一小點(diǎn)兒事就弄得心情不好，何必呢？
翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境在一縷書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
書籍，就是我的心靈雞湯！
書籍——伴我成長(zhǎng)！
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇13
隨著時(shí)代的不斷前進(jìn)，我們的文化水平也逐漸提高了。然而，伴隨著我們成長(zhǎng)的是那一本本緊扣人心的書籍。它教會(huì)了我們做人的道理，也給予了我們不少啟示。可以說(shuō)，社會(huì)發(fā)展到今天，書籍是功不可沒(méi)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士；《紅樓夢(mèng)》告誡我們，陳腐的政治在這不斷前進(jìn)的社會(huì)中，注定會(huì)被淘汰；《西游記》啟示我們，要想成功就得歷經(jīng)磨難……
在眾多書籍中，我最愛(ài)的就要屬海倫·凱勒的《假如給我三天光明》了。海倫·凱勒她從小就遭遇不幸，雙眼失明，雙耳失聰，但就是這么一個(gè)弱女子卻依然自強(qiáng)不息，寫下了這本家喻戶曉的《假如給我三天光明》。那么，海倫·凱勒到底想在這短短的三天中干些什么呢？我?guī)е@份好奇心翻開了這本書。這是給我?guī)?lái)的是一份震驚，海倫·凱勒竟然要用這短暫的三天來(lái)看人，光，日出以及藝術(shù)館。我深深的'被她那對(duì)人們的熱愛(ài)所感動(dòng)了，因?yàn)樗谝惶�，一整天都要看那人們的善良、淳樸和友誼，可見人們?cè)谒哪恐姓加泻芨叩牡匚�。我還從書中看出了當(dāng)她面對(duì)黑暗的驚慌失措，當(dāng)時(shí)的她，被恐懼與不安所籠罩著，但在她的老師安妮·莎利文的引導(dǎo)下心中漸漸燃起了希望之光�？梢哉f(shuō)安妮·莎利文對(duì)海倫·凱勒的影響是十分深遠(yuǎn)的。安妮·莎利文面對(duì)當(dāng)時(shí)因恐懼而到出出氣的海倫·凱勒并沒(méi)以怨言相待，而是以關(guān)懷來(lái)容納她，呵護(hù)她，并為她付出了自己的大半生。在我心目中，安妮·莎利文是一名名副其實(shí)的好教師�！都偃缃o我三天光明》讓我對(duì)"愛(ài)"有了更深的一層了解，而且知道了要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)她的自強(qiáng)不息。
書籍在現(xiàn)在的社會(huì)中是必不可少的，它伴隨著我們成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇14
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！
書籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書、作文書、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的`技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。
書籍，滋養(yǎng)著我的精神，撩撥著我的情思。當(dāng)我讀了《賣火柴的小女孩》時(shí)，文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇，使我的心靈充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機(jī)智地殲滅了敵人時(shí)，不由得開心大笑起來(lái)；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語(yǔ)時(shí)，頓時(shí)心潮沸騰；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩進(jìn)行熱情的幫助時(shí)，就感受到了人與人之間無(wú)比的溫暖，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多，我對(duì)書的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。
在我的書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書。凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶自己情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀。書籍，已是我的良師益友，我精神的營(yíng)養(yǎng)品。
俗語(yǔ)說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書籍，給了我智慧和信念，也賜予了我積極向上的力量。
書籍呀，我的最愛(ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生。
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