【必備】教育培訓(xùn)行業(yè)
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇1
一、不京歷風(fēng)雨，怎佳入警界。
二、培育政法之京英，提供最佳之途徑。
三、百煉成京，磨礪鑄佳。
四、生活工作的特種部隊(duì)基地進(jìn)來(lái)的是學(xué)子，走出的`是夫子。
五、京佳助你一臂之力，讓你脫穎而出。
六、進(jìn)京趕考，培訓(xùn)為佳。
七、一鳴京人，佳音頻傳。
八、公考理念，贏在京佳。
九、警秀河山，京佳助戰(zhàn)。
十、招教之路，京佳指道（問(wèn)道）。
十一、成就京彩，仕途有佳。
十二、選京佳，就調(diào)你。
十三、京佳教育，讓你有個(gè)好未來(lái)。
十四、仕志高遠(yuǎn)，途啟京佳。
十五、欲問(wèn)教師何處備，喜君帶我入京佳。
十六、想端金飯碗，找京佳教育。
十七、京佳在手，暢通無(wú)阻。
十八、坐上京佳號(hào)高鐵，直達(dá)通往政法界。
十九、京佳培訓(xùn)，出仕有名。
二十、京佳培訓(xùn)，夢(mèng)想成真。
二十一、高招京彩，佳選好警。
二十二、人生仕途，京佳起步。
二十三、學(xué)士有京佳，前途不在憂(yōu)。
二十四、京彩贏未來(lái)，佳績(jī)傳天下。
二十五、不同的警察，共同的選擇。
二十六、京彩公務(wù)之路，佳教英才一族
二十七、京佳主張，選調(diào)莫慌。
二十八、京挑細(xì)選，給您最佳。
二十九、培訓(xùn)精品，釀制佳才。
三十、為小家，為國(guó)家，公考培訓(xùn)最到家。
三十一、京佳培訓(xùn)：資訊全面，考試如愿。
三十二、京佳在手，考試（證）無(wú)憂(yōu)。
三十三、業(yè)京于勤，做佳人師。
三十四、京佳招教，自有高招。
三十五、人生的目標(biāo)是仕途，仕途的起點(diǎn)是京佳。
三十六、京雕細(xì)琢，最佳選擇。
三十七、京佳學(xué)生，警察新兵。
三十八、從警之旅，京佳伴你。
三十九、立志戎政警，京佳成就你。
四十、想當(dāng)警察，先找京佳。
四十一、京佳警務(wù)通，成就正義行。
四十二、鞘開(kāi)政法門(mén)，悄，過(guò)金盾關(guān)。
四十三、京佳訓(xùn)民警，教育練精英。
四十四、京佳培訓(xùn)，公務(wù)員的搖籃。
四十五、報(bào)國(guó)之仕，培訓(xùn)有佳。
四十六、前腳進(jìn)京佳，后腳入警校。
四十七、教師有時(shí)也得充充電京喜看招教，佳音傳神妙。
四十八、京佳名師出高徒，京佳高徒作名師。
四十九、京英調(diào)教，佳教精英。
五十、想當(dāng)人民教師，京佳甘為人梯。
五十一、飛躍夢(mèng)想，從京佳起航。
五十二、政法肅京威，干警護(hù)佳法。
五十三、成功在京佳，成事在自己。
五十四、在于京益求精，佳于堅(jiān)持不懈。
五十五、法比天大，警學(xué)京佳。
五十六、師出有道，京心佳教。
五十七、警察先鋒，京佳領(lǐng)航。
五十八、選出來(lái)的精彩，調(diào)出來(lái)的未來(lái)。
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇2
根據(jù)市消防安全委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)的通知》（XX市消委字〔20xx〕8號(hào)）和市旅發(fā)委《關(guān)于印發(fā)的通知》（XX市旅發(fā)字〔20xx〕84號(hào)）文件要求，結(jié)合我縣夏季消防工作會(huì)議以及《關(guān)于印發(fā)的通知》部署，我委組織人員對(duì)行業(yè)管轄范圍內(nèi)的酒店、旅游景區(qū)、旅行社（含門(mén)市部）進(jìn)行了消防安全隱患排查整治工作，全縣旅XX業(yè)的消防安全工作總體平穩(wěn)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、夏季消防檢查研究部署情況
我委就此次消防檢查工作召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)研究夏季消防工作，印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)的通知》文件，并聯(lián)合消防部門(mén)開(kāi)展了專(zhuān)門(mén)檢查，要求旅游企業(yè)全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，進(jìn)一步健全消防安全制度，做好消防安全檢查工作，堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故和減少一般火災(zāi)的發(fā)生。
二、火災(zāi)隱患排查整治推進(jìn)情況
今年6月以來(lái)，我委集中開(kāi)展了“奮戰(zhàn)90天、全力保平安”暨夏季消防檢查行動(dòng)，采取日常檢查和專(zhuān)項(xiàng)治理相結(jié)合的方式，深入排查整治火災(zāi)隱患。以飯店、農(nóng)家旅館以及A級(jí)旅游景區(qū)等旅游企業(yè)為重點(diǎn)，主要檢查旅游企業(yè)建立落實(shí)消防安全責(zé)任制，消防設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)，日常消防檢查巡查，違規(guī)設(shè)置住宿與生產(chǎn)儲(chǔ)存經(jīng)營(yíng)合用場(chǎng)所等情況；做好大型團(tuán)隊(duì)游客和旅游節(jié)慶活動(dòng)的消防宣傳和消防安全提示、消防安全工作。經(jīng)排查，未發(fā)現(xiàn)各酒店、旅游景區(qū)、旅行社（含門(mén)市部）的火災(zāi)隱患問(wèn)題。
三、開(kāi)展消防安全宣傳培訓(xùn)情況
（一）在酒店、景區(qū)等人員密集場(chǎng)所通過(guò)LED顯示屏、標(biāo)語(yǔ)等形式，進(jìn)行消防安全提示。各酒店也在酒店電梯等顯目位置粘貼了公安部《關(guān)于人員密集場(chǎng)所加強(qiáng)火災(zāi)防范的通告》、消防安全三提示等，切實(shí)提高涉旅單位人員及游客消防安全意識(shí)。
（二）開(kāi)展了消防安全知識(shí)培訓(xùn)。6月根據(jù)縣里的統(tǒng)一部署，縣消防大隊(duì)組織全縣生產(chǎn)性企業(yè)開(kāi)展了為期3天的全縣生產(chǎn)性企業(yè)消防培訓(xùn)班，我委組織各涉旅企業(yè)的安全負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班由縣消防大隊(duì)防火監(jiān)督員輪流進(jìn)行授課，就不同的單位和企業(yè)提出了相應(yīng)具體的基本要求，并就火災(zāi)基本知識(shí)、防火、滅火、逃生自救等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，著重強(qiáng)調(diào)了如何做好防火和安全生產(chǎn)方面工作。
�。ㄈ┙M織耀升國(guó)際飯店工作人員到縣消防大隊(duì)開(kāi)展參觀體驗(yàn)活動(dòng)，并由縣消防大隊(duì)進(jìn)行了滅火器等消防器材使用培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了涉旅人員的消防器材使用技能。
四、行業(yè)部門(mén)開(kāi)展消防安全標(biāo)準(zhǔn)管理工作情況；社會(huì)單位落實(shí)主體責(zé)任，消防器材配備，建筑消防設(shè)施運(yùn)行情況
（一）各旅行社（門(mén)市部）均已按照要求配備了滅火器，我委也要求各旅行社（門(mén)市部）做好日常的用電安全管理，加強(qiáng)電路檢查，避免因電路問(wèn)題引發(fā)火災(zāi)。
（二）陽(yáng)嶺景區(qū)內(nèi)大門(mén)區(qū)域的建筑、景區(qū)內(nèi)的旅游廁所以及云華茶場(chǎng)、作家村茶藝館、山頂小賣(mài)部等場(chǎng)所也按要求配備了滅火器。云隱寺旅游廁所原配置的滅火器被人為損壞，現(xiàn)已進(jìn)行了更換。
�。ㄈ┮龂�(guó)際飯店消防工作做的比較到位，未發(fā)現(xiàn)消防安全隱患。我委已要求酒店進(jìn)一步做好對(duì)住店人員的消防安全提示，并加強(qiáng)消防安全的巡查工作。
五、年度消防工作目標(biāo)任務(wù)推進(jìn)情況
今年以來(lái)，我委聯(lián)合消防部門(mén)，制定了以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)為中心，以火災(zāi)事故多發(fā)、人民群眾關(guān)注的公眾聚集場(chǎng)所、物資集中、火災(zāi)危險(xiǎn)性大的場(chǎng)所和景區(qū)為重點(diǎn)的消防工作方案，進(jìn)一步改善了涉旅企業(yè)的防火條件。督促落實(shí)酷暑天火災(zāi)防范措施，實(shí)行群防群治，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，穩(wěn)定全縣涉旅企業(yè)防災(zāi)形勢(shì)。為維護(hù)好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局創(chuàng)造良好的.消防安全環(huán)境。6月，對(duì)各賓館、飯店夏季防火安全工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容涉及到賓館飯店應(yīng)急預(yù)案的制定、各種防火制度落實(shí)情況、消防設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行及完好、消防通道是否通暢、杜絕一切引發(fā)火災(zāi)的操作行為及消防安全知識(shí)掛圖在明顯位置的張貼等。在檢查過(guò)程中加大了對(duì)旅游從業(yè)人員的消防知識(shí)宣傳教育力度，使各涉旅企業(yè)業(yè)主和員工的消防安全意識(shí)提到一個(gè)新的高度，確保我縣防火安全工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇3
摘要:本文分析了教育培訓(xùn)行業(yè)的現(xiàn)狀，并針對(duì)性地提出了大數(shù)據(jù)在現(xiàn)階段教育培訓(xùn)行業(yè)中能起的作用及其應(yīng)用前景。
關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù) 教育培訓(xùn)行業(yè) 應(yīng)用
一、教育培訓(xùn)行業(yè)的現(xiàn)狀
我國(guó)當(dāng)前的教育培訓(xùn)行業(yè)分工越來(lái)越明晰，其中包含很多類(lèi)目，有K12課外輔導(dǎo)類(lèi)、學(xué)前幼兒早教類(lèi)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)類(lèi)、職業(yè)技能類(lèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)類(lèi)、IT培訓(xùn)類(lèi)、文藝體育類(lèi)、學(xué)歷教育類(lèi)、管理培訓(xùn)類(lèi)、留學(xué)移民類(lèi)等等。其中K12課外輔導(dǎo)類(lèi)主要包含了小學(xué)、初中、高中、一對(duì)一、班課、夏令營(yíng)、特長(zhǎng)競(jìng)賽班、寒暑假?zèng)_刺銜接班等若干品類(lèi)。就K12課外輔導(dǎo)類(lèi)來(lái)說(shuō)，目前我國(guó)的這類(lèi)教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)準(zhǔn)備脫離剛開(kāi)始的粗放、瘋狂的發(fā)展階段，教育機(jī)構(gòu)的總的數(shù)量已經(jīng)連續(xù)幾年呈下降態(tài)勢(shì)，行業(yè)實(shí)際門(mén)檻變高，沒(méi)有特色、特長(zhǎng)的中小機(jī)構(gòu)生存越來(lái)越艱難，并逐步退出市場(chǎng)。究其原因，消費(fèi)者越來(lái)越趨于成熟，選擇會(huì)更理性，中小機(jī)構(gòu)同質(zhì)化嚴(yán)重，缺乏差異區(qū)分度，共同造成了目前的形勢(shì)，當(dāng)然這也是行業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。接下來(lái)，我們就大數(shù)據(jù)在K12課外輔導(dǎo)中一對(duì)一的授課形式中的應(yīng)用略作分析。
二、云數(shù)據(jù)系統(tǒng)在教育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)狀
就筆者接觸的很多選擇一對(duì)一形式課外輔導(dǎo)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的主要優(yōu)勢(shì)在于可以做到一人一方案，從章節(jié)內(nèi)容講解到例題習(xí)題練習(xí)分析，再到學(xué)情考情分析，都能具體問(wèn)題具體分析，盡力做到因材施教。筆者也了解很多長(zhǎng)年從事一對(duì)一教學(xué)的一線(xiàn)教師，他們?yōu)榱艘獙?shí)現(xiàn)這種因材施教的模式，除了要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)之外，還要能對(duì)學(xué)生的學(xué)情考情及性格喜好進(jìn)行分析，便于有的放矢地個(gè)性化講授。另一方面還要在大量刷題的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，整理出自己的題庫(kù)，并對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)、提高、拔尖等至少三類(lèi)典型的學(xué)生，進(jìn)行相應(yīng)的教案編寫(xiě)，并配以循序漸進(jìn)、深入淺出的例題習(xí)題，供學(xué)生課上實(shí)踐與課后鞏固、檢測(cè)。目前一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)中云數(shù)據(jù)系統(tǒng)的使用主要體現(xiàn)在題庫(kù)的統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)、使用上，解決了一線(xiàn)教師，特別是新教師建題庫(kù)慢的問(wèn)題。一線(xiàn)教師可以在授課用的平板電腦中通過(guò)在系統(tǒng)的章節(jié)題庫(kù)里勾選課程對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的適合難度系數(shù)的題目，逐步組成教案或試卷。也能在系統(tǒng)中查看到所選題目的被選用頻次，便于進(jìn)行進(jìn)一步高要求的篩選。
三、大數(shù)據(jù)運(yùn)用在當(dāng)前云數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)
這類(lèi)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)用的云數(shù)據(jù)系統(tǒng)也分為幾種模式:1，是類(lèi)似猿題庫(kù)和的純題庫(kù)，主要提供單向的選題、組卷等功能，直接導(dǎo)出成Word文件。即使能保存教師的選題、組卷數(shù)據(jù)，也沒(méi)辦法與教師本人各方面的學(xué)科情況掛鉤，選題、組卷數(shù)據(jù)難以利用，更難以進(jìn)行有價(jià)值的數(shù)據(jù)深層挖掘。2，是類(lèi)似學(xué)而思內(nèi)部云數(shù)據(jù)系統(tǒng)的帶反向數(shù)據(jù)搜集能力的交互式云題庫(kù)，這種云系統(tǒng)的一大特點(diǎn)就是封閉性，僅供自己體系內(nèi)的校區(qū)和加盟校區(qū)使用，在內(nèi)部進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新與完善。3，是類(lèi)似高思所開(kāi)發(fā)的云數(shù)據(jù)系統(tǒng)，與學(xué)而思系統(tǒng)最大的區(qū)別在于開(kāi)放性。該系統(tǒng)目前已經(jīng)進(jìn)行了較有成效的推廣，目前僅筆者所了解的浙北和蘇南地區(qū)，就有很多的中小機(jī)構(gòu)，甚至是上億規(guī)模的較大機(jī)構(gòu)已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)使用了高思云數(shù)據(jù)系統(tǒng)。其中，后兩類(lèi)系統(tǒng)中的反向數(shù)據(jù)搜集功能值得引起注意，在該云數(shù)據(jù)教學(xué)系統(tǒng)中，每位一線(xiàn)教師所做的每一份教案、試卷均被保存在云端服務(wù)器上，以至于所有修改必須在該云系統(tǒng)中進(jìn)行，包括將自己原有題庫(kù)中的題目加入自己的教案或試卷。因?yàn)樵擃?lèi)云數(shù)據(jù)系統(tǒng)的無(wú)紙化特性，使得這個(gè)反向數(shù)據(jù)搜集功能可以有效地搜集每位一線(xiàn)老師所做的.100%真實(shí)的教案及試卷，并且可以跟教師本人的背景、級(jí)別掛鉤，甚至能跟學(xué)生使用該教案的接受情況、使用該試卷的檢測(cè)反饋掛鉤。有了這些全方位的數(shù)據(jù)，加之每周幾千上萬(wàn)的教案和試卷數(shù)量，公司可以對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類(lèi)形成本公司甚至各地區(qū)的行業(yè)大數(shù)據(jù)，其中深藏的正是各章知識(shí)點(diǎn)的需求、各校各地區(qū)的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)校以及班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)、各地區(qū)統(tǒng)計(jì)、行業(yè)狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)需求、教學(xué)方法反饋等大量的信息可供發(fā)掘。
四、大數(shù)據(jù)在創(chuàng)新教育培訓(xùn)行業(yè)中的前景
雖然云數(shù)據(jù)系統(tǒng)在當(dāng)前我國(guó)的一對(duì)一K12教育培訓(xùn)行業(yè)中的運(yùn)用已初顯，但系統(tǒng)定位和開(kāi)放性的競(jìng)爭(zhēng)還處于百花齊放的階段，仍遠(yuǎn)沒(méi)有決出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。大數(shù)據(jù)在設(shè)置良好的云數(shù)據(jù)系統(tǒng)中的運(yùn)用，將極大助力所屬機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)需求把握、招生策略嘗試、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、教學(xué)方法效果反饋，以及各地區(qū)、各學(xué)校教學(xué)情況跟蹤等各個(gè)方面。
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教育培訓(xùn)行業(yè) 篇4
甲 方：
乙 方：
甲、乙雙方本著誠(chéng)實(shí)守信、互惠、互利的原則，通過(guò)友好協(xié)商，形成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。在甲乙雙方以后共同的發(fā)展中，共同利用雙方資源，互相支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏的共同目標(biāo)。由雙方共同意愿，達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同遵守以下各項(xiàng)條款：
第一條 協(xié)議雙方簡(jiǎn)介
1.1 XXXXXXXXX有限公司簡(jiǎn)介
1.2 XXXXXXXXX管理咨詢(xún)有限公司簡(jiǎn)介
第二條 合作目標(biāo)
甲、乙雙方通過(guò)各自?xún)?yōu)勢(shì)資源相互合作，達(dá)到以下目標(biāo)：
2.1 提升雙方企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、完善企業(yè)智力資本、推動(dòng)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
2.2 通過(guò)多種形式的資源互換，推動(dòng)雙方品牌的快速傳播與落地，開(kāi)拓多元化、多形式的盈利空間。
2.3形成長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，提升雙方社會(huì)認(rèn)知度，推動(dòng)雙方品牌價(jià)值提升。
第三條 合作事項(xiàng)
合作的內(nèi)容及方式
3.1 甲乙雙方聯(lián)合招生，利益共享
甲方通過(guò)投放宣傳資源的方式，以具體事件、活動(dòng)為主要切入點(diǎn)，配合部分廣告時(shí)段，開(kāi)展高端培訓(xùn)業(yè)務(wù)的宣傳，提供宣傳策劃和投放。乙方利用豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及良好口碑，以XXXXXXXX等品牌產(chǎn)品為基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)建立團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行招生服務(wù)和課程交付。
3.2 乙方向甲方內(nèi)部提供培訓(xùn)服務(wù)
乙方就以下兩個(gè)層面展開(kāi)合作：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)：
�。ǘ┕_(kāi)班：
3.3 乙方向甲方的客戶(hù)提供培訓(xùn)服務(wù)
甲乙雙方共同組織針對(duì)甲方客戶(hù)的培訓(xùn)或沙龍等形式的活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容由甲方根據(jù)客戶(hù)實(shí)際情況與乙方共同制訂。
3.4 乙方向甲方開(kāi)放高端學(xué)員群體
甲乙雙方共同組織針對(duì)乙方高端學(xué)員的培訓(xùn)或沙龍等形式的活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容由乙方根據(jù)客戶(hù)實(shí)際情況與甲方共同制訂。乙方向甲方提供教學(xué)場(chǎng)地和資料中的宣傳資源。
3.5 甲乙雙方共同輔助定位企業(yè)成為標(biāo)桿
甲乙雙方共同篩選符合條件的企業(yè)，利用雙方優(yōu)勢(shì)資源，共同扶植定位企業(yè)和潛力企業(yè)高速發(fā)展。項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，甲方負(fù)責(zé)提供相應(yīng)的宣傳資源，乙方負(fù)責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。
3.6 甲乙雙方共同籌備本地一流的`商學(xué)院
甲乙雙方共同籌備和建立商學(xué)院，具體籌建事宜在補(bǔ)充協(xié)議中具體約定。
上述三個(gè)層面的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，收益分配雙方約定如下：
�。ㄒ唬┞�(lián)合招生項(xiàng)目：
（二）企業(yè)標(biāo)桿項(xiàng)目：
在補(bǔ)充執(zhí)行協(xié)議中具體約定。
�。ㄈ┥虒W(xué)院項(xiàng)目：
在補(bǔ)充執(zhí)行協(xié)議中具體約定。
第四條 雙方的責(zé)任和義務(wù)
4.1 甲乙雙方分享本協(xié)議合作項(xiàng)目下的運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)、客戶(hù)資料等。
4.2 乙方可在書(shū)面征得甲方同意后，以與甲方合作伙伴名義進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和宣傳推廣活動(dòng)，并且將宣傳方案向甲方報(bào)備。
4.3 商定其他應(yīng)由對(duì)方完成的事項(xiàng)。
第五條 保密條款
5.1 在未經(jīng)協(xié)議各方的書(shū)面同意前，任何一方不得就本協(xié)議的內(nèi)容向協(xié)議人以外第三方透露。
5.2 未經(jīng)對(duì)方書(shū)面許可，任何一方不得向第三方提供或披露與對(duì)方業(yè)務(wù)有關(guān)的資料和信息，但法律另有規(guī)定的除外；
5.3保密條款自本協(xié)議簽定之日起生效。
第六條 適用法律與爭(zhēng)議的解決
6.1 本協(xié)議的訂立、履行、終止與爭(zhēng)議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律；
6.2 如甲乙雙方在履行本協(xié)議過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)通過(guò)協(xié)商的方式解決。經(jīng)協(xié)商無(wú)法達(dá)成一致意見(jiàn)的，任何一方均有權(quán)向原告有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。如果本協(xié)議任何條款被判定為無(wú)效，不影響本協(xié)議其他條款的持續(xù)有效和履行。
第七條 其他事項(xiàng)
7.1 本協(xié)議自簽訂之日起生效。
7.2 本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，并以書(shū)面形式形成補(bǔ)充協(xié)議或相關(guān)協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議或相關(guān)協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力；
7.3 本協(xié)議內(nèi)容涉及具體費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)付費(fèi)的其他條款，由具體項(xiàng)目合作協(xié)議進(jìn)行規(guī)定；
7.4 本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方法定代表人或授權(quán)代理人簽字并加蓋雙方單位公章后生效；
7.5 本協(xié)議正本一式六份，甲乙雙方各執(zhí)三份，具有同等法律效力。
甲方（公章）： 乙方（公章）：
法定人代表 法定人代表
�。ɑ蚴跈�(quán)代表）： （或授權(quán)代表）：
聯(lián) 系 人： 聯(lián) 系 人：
聯(lián)系電話(huà)： 聯(lián)系電話(huà)：
傳 真： 傳 真：
簽署日期： 簽署日期：
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇5
我鎮(zhèn)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本年度對(duì)全鎮(zhèn)所有在職職工和各村黨員群眾進(jìn)行了系列培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果�，F(xiàn)就我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，各項(xiàng)保障有了新加強(qiáng)。
一是鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)需要對(duì)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了變更，形成主管主抓，層層落實(shí)的良好局面，將各項(xiàng)工作落實(shí)到人;二是將遠(yuǎn)程教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作年度計(jì)劃，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作列入黨建日常工作當(dāng)中;三是各村也分別健全領(lǐng)導(dǎo)小組，保證村支部書(shū)記親自抓，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展;四是根據(jù)實(shí)際情況，修訂健全了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《播放人員職責(zé)》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》等多個(gè)規(guī)章制度，各站點(diǎn)制成版面上墻，規(guī)范了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的管理，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，保證了各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
二、強(qiáng)化素質(zhì)，選配能人，隊(duì)伍建設(shè)提上新水平。
我們注重把那些政治素質(zhì)好、文化水平高、年富力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平較高的能人挑選充實(shí)到站點(diǎn)工作崗位，壓濾 機(jī) 濾布利用大學(xué)生村干部”的資源，我鎮(zhèn)安排大學(xué)生村官為所負(fù)責(zé)村社的管理員工作。他們懂電腦、腦子靈、信息面寬、知識(shí)水平相對(duì)較高。我鎮(zhèn)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)力度，使他們精通遠(yuǎn)程教育工作相關(guān)知識(shí)和技能。
三、完善設(shè)施，提高檔次，基礎(chǔ)建設(shè)邁上新臺(tái)階。
一是定期深入有遠(yuǎn)程教育的站點(diǎn)進(jìn)行摸底檢查，嚴(yán)格按照防火、防盜、防雷、防潮、防塵;教室好、桌凳好、燈光好、線(xiàn)路好、環(huán)境好的“五防五好”要求，對(duì)各站點(diǎn)存在問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)，并明確整改時(shí)限督導(dǎo)整改。二是各村在村級(jí)組織活動(dòng)陣地的重建中，對(duì)站點(diǎn)的建設(shè)做到了提高檔次，建精品站點(diǎn)的新要求。
四、因地制宜，有的放矢，學(xué)用結(jié)合提升新境界。
我鎮(zhèn)地處城郊結(jié)合部，近幾年來(lái)，隨著企業(yè)的不斷增多，我們及時(shí)調(diào)整工作思路，按照“內(nèi)容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求，根據(jù)農(nóng)民需求有針對(duì)性的.安排遠(yuǎn)程教育播放內(nèi)容。
一是為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)搭建良好學(xué)x育網(wǎng)絡(luò)集中開(kāi)展教育活動(dòng)，通過(guò)收看輔導(dǎo)講座，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)匯總涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，讓黨員干部深入學(xué)習(xí)了講話(huà)精神和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中的各項(xiàng)要求，扎實(shí)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定的作用，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣。
二是積極開(kāi)展黨員群眾致富能力培訓(xùn)。各村針對(duì)黨員群眾辦企業(yè)熱情較高的實(shí)際，安排了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)講座等內(nèi)容，引導(dǎo)群眾獲取各類(lèi)致富信息和實(shí)用技術(shù)，破解致富難題。
三是努力提高黨員群眾綜合素質(zhì)。著眼將遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建成農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的主陣地，通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，播放有關(guān)黨的各項(xiàng)方針政策知識(shí)講座和階段性的工作重點(diǎn)，引導(dǎo)黨員群眾關(guān)心黨和國(guó)家的大事，提高黨性意識(shí)和責(zé)任感;通過(guò)播放現(xiàn)代法律法規(guī)講座，提高黨員群眾依法辦事的能力，在黨員群眾中樹(shù)文明新風(fēng)，減少各類(lèi)不穩(wěn)定因素，營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的發(fā)展氛圍。
農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施一年來(lái)，取得了較為明顯的成效。
一是廣大農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)提供了廣闊天地，他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，濾布不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬，綜合素質(zhì)得到了提高。
二是增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。由于廣大黨員干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來(lái)，樹(shù)立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三是推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。由于遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿(mǎn)足農(nóng)村黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求，通過(guò)對(duì)教育教學(xué)、計(jì)劃生育政策、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
五、下步打算：
一是進(jìn)一步完善個(gè)別站點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施。二是進(jìn)一步加強(qiáng)站點(diǎn)管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是在提高各站點(diǎn)重播放場(chǎng)次、收看人數(shù)的同時(shí)，重視播放收看質(zhì)量。
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇6
一、定位策劃
定位策劃是營(yíng)銷(xiāo)的中心起點(diǎn)和依據(jù)，也體現(xiàn)著教育培訓(xùn)的目標(biāo)和方向。其實(shí)，任何一項(xiàng)事業(yè)、一所學(xué)校、一個(gè)人的生存與發(fā)展，都有一個(gè)定位的問(wèn)題。定位準(zhǔn)確、目標(biāo)明確、發(fā)展方向清晰，對(duì)于成功與發(fā)展起著重要的基礎(chǔ)性作用。對(duì)一所教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該有一個(gè)整體的定位，比如機(jī)構(gòu)的發(fā)展定位、目標(biāo)定位、市場(chǎng)定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價(jià)值定位、管理定位、專(zhuān)業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)然，定位策劃具有自己獨(dú)特的內(nèi)容，招生定位是否準(zhǔn)確清晰，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。
剛才小編也說(shuō)了，教育行業(yè)的目標(biāo)群體太大，從1歲的孩子到80歲的老爺爺都可以包括，所以做一個(gè)定位策劃就是為了明確企業(yè)今后的發(fā)展目標(biāo)和方向，如果只是盲目的去做，根本沒(méi)有去考慮一個(gè)定位目標(biāo)的話(huà)，到頭來(lái)只會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空，白白浪費(fèi)了資源。一般說(shuō)來(lái)，定位策劃主要包括以下幾方面的內(nèi)容：
一是定位生源地和招生目標(biāo)群。
這是根據(jù)教育結(jié)構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦這項(xiàng)機(jī)構(gòu)的規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問(wèn)題。具體說(shuō)就是在地理上展開(kāi)招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群。是面向農(nóng)村，還是面向城市。
二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。
招生規(guī)模并非越大越好，招生必須有一定的質(zhì)量要求，決不能來(lái)者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買(mǎi)賣(mài)，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個(gè)統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴(yán)重影響了以后的招生。
三是定位生源特色和招生優(yōu)勢(shì)。
一定要找到本校的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，可以面向特殊的生源群體，可以多層次分類(lèi)別招生，應(yīng)該善于劍走偏鋒、標(biāo)新立異、錯(cuò)位發(fā)展。
二、市場(chǎng)規(guī)劃
所謂市場(chǎng)規(guī)劃，主要就是指招生市場(chǎng)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，從招生市場(chǎng)的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標(biāo)，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭(zhēng)取到盡量多的市場(chǎng)份額。
市場(chǎng)規(guī)劃首先要進(jìn)行調(diào)查分析，了解生源市場(chǎng)的現(xiàn)狀、態(tài)勢(shì)，分析招生的基本形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)，并且，進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)分析，提出科學(xué)的論證報(bào)告。然后根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，細(xì)分招生市場(chǎng)，確定本校招生的努力方向，確定招生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)，確定投入的人力、物力和財(cái)力。
其次，市場(chǎng)規(guī)劃必須了解人才市場(chǎng)的狀況，了解社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)人才的需求。將直接影響著培訓(xùn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程安排，影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。
三、推廣營(yíng)銷(xiāo)
企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)推廣方式其實(shí)有很多，企業(yè)對(duì)外推廣無(wú)非是想讓更多的'人了解企業(yè)的文化，知道企業(yè)的存在，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的口碑打造。
常見(jiàn)的有這些推廣營(yíng)銷(xiāo)方式：
1、 內(nèi)容（軟文推廣）
這個(gè)筆者覺(jué)得如果做好是能夠帶來(lái)第一批用戶(hù)的最好的辦法。教育做是人的生意，做教育要用心，與其說(shuō)是軟文，不如說(shuō)是你對(duì)自己為什么要做這件事情或者做這件事情的體會(huì)的一個(gè)真誠(chéng)的總結(jié)和分享，如果你足夠真誠(chéng)，筆者相信效果不會(huì)差。
2、合作
1）網(wǎng)站合作
筆者在做的過(guò)程當(dāng)中有和一些做類(lèi)似業(yè)務(wù)的人聊，當(dāng)然這些人也沒(méi)有多資深、自己的網(wǎng)站也沒(méi)有做到多大，這種合作只能說(shuō)是一種互換有無(wú)的嘗試。
2）機(jī)構(gòu)合作
像筆者之前提到的教育的特點(diǎn)里有說(shuō)，教育一般都是在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上做生意，所以其實(shí)不同方向或不同階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中的不同公司互相之間是有種天然的合作優(yōu)勢(shì)的。比如留學(xué)和游學(xué)，比如游學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)等等。
3、活動(dòng)
�。ň�(xiàn)下活動(dòng)）
我們嘗試過(guò)的線(xiàn)下活動(dòng)包括10人的小場(chǎng)、50人的中場(chǎng)、200人的大場(chǎng)，各個(gè)學(xué)校的校園宣講等，這種營(yíng)銷(xiāo)方式的好處是直接面對(duì)未來(lái)客戶(hù)，轉(zhuǎn)化率比較高，壞處是籌備成本比較高。
�。ň�(xiàn)上活動(dòng)）
因?yàn)榫�(xiàn)下活動(dòng)成本比較高，后來(lái)就轉(zhuǎn)做線(xiàn)上的活動(dòng)或分享，比如YY直播分享、千聊直播等等，這樣基本有人有網(wǎng)就可以開(kāi)搞，一場(chǎng)也能來(lái)個(gè)幾百人，效果還是不錯(cuò)的，值得作為一個(gè)定期的活動(dòng)來(lái)做。
4、微信公共賬號(hào)推廣
這個(gè)是最主要的一個(gè)方式，微信營(yíng)銷(xiāo)說(shuō)起來(lái)門(mén)檻很低，人人都可以做，門(mén)檻又很高，做到很好，需要很多的資源和投入，不說(shuō)別的，要推廣公眾號(hào)，發(fā)展用戶(hù)就是挑戰(zhàn)，例如微信認(rèn)證需要500用戶(hù)是個(gè)門(mén)檻。也許你會(huì)抱怨為什么，微信公眾平臺(tái)是無(wú)法在手機(jī)上登陸，也無(wú)法主動(dòng)添加好友的，所以在微信推廣起來(lái)比較困難。但針對(duì)大型企業(yè)絕對(duì)不是門(mén)檻，只要方法得當(dāng)，絕對(duì)輕易而舉。只要通過(guò)不同的其他推廣方式來(lái)增加微信的曝光度，做的其他很多活動(dòng)也都在往這里導(dǎo)流。
其實(shí)，營(yíng)銷(xiāo)并不是那么容易，他們都是環(huán)環(huán)相扣的，做營(yíng)銷(xiāo)的方法有很多，我們需要進(jìn)一步的去摸索，去前進(jìn)，總之一句話(huà)，做教育，要用心。
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇7
［摘要］當(dāng)前我國(guó)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，但也存在諸多問(wèn)題，尤其是師資隊(duì)伍存在管理混亂、專(zhuān)職教師來(lái)源龐雜、專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)水平有待提高、教師發(fā)展后勁不足等。為此，建議制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)職教師的教師教育，建立教師職稱(chēng)體系，拓寬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公辦學(xué)校教師之間的流動(dòng)渠道，從而促進(jìn)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)。
［關(guān)鍵詞］民辦教育；培訓(xùn)；師資隊(duì)伍
近年來(lái)，我國(guó)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大。民辦教育機(jī)構(gòu)滿(mǎn)足了廣大學(xué)生和社會(huì)公眾對(duì)個(gè)性化教育的需求，增加了多樣化的教育供給，為構(gòu)建靈活開(kāi)放的教育體系做出了重要貢獻(xiàn)。然而，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在發(fā)展過(guò)程中也出現(xiàn)了種種問(wèn)題，其中，師資建設(shè)問(wèn)題不容忽視。文章分析了民辦教育培訓(xùn)行業(yè)師資建設(shè)存在的突出問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議，以期對(duì)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)的健康發(fā)展有所裨益。
一、民辦教育培訓(xùn)行業(yè)師資建設(shè)存在的突出問(wèn)題
1.教師隊(duì)伍管理混亂，影響教育生態(tài)平衡。雖然我國(guó)教育行政部門(mén)明文禁止公辦學(xué)校教師到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，但由于種種原因，這種現(xiàn)象仍頻頻出現(xiàn)，屢禁不止。有些教師以匿名的方式到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，提供的銀行賬號(hào)是其親屬而非本人的賬號(hào)，造成一種“民不舉，官不究”的政策默認(rèn)現(xiàn)狀，對(duì)公辦學(xué)校的教學(xué)秩序造成不小的沖擊。2.專(zhuān)職教師來(lái)源龐雜，部分教師缺少?gòu)慕藤Y質(zhì)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師主要來(lái)自社會(huì)招聘，由應(yīng)屆畢業(yè)生和偏遠(yuǎn)地區(qū)公辦學(xué)校的教師以及部分從公立學(xué)校退休的老教師組成。由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于入讀學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)限制較低，因此招聘教師的標(biāo)準(zhǔn)也往往會(huì)降低，有時(shí)甚至對(duì)教師資格證書(shū)也沒(méi)有硬性規(guī)定，導(dǎo)致教師結(jié)構(gòu)不合理，部分教師缺少?gòu)慕藤Y質(zhì)。3.專(zhuān)職教師缺少高水平的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，停留在經(jīng)驗(yàn)發(fā)展層面。雖然民辦教育機(jī)構(gòu)也會(huì)對(duì)專(zhuān)職教師進(jìn)行一定的`“培訓(xùn)”，但由于這些民辦教育機(jī)構(gòu)大多將職能定位在對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)內(nèi)容的課外填缺補(bǔ)漏上，故他們開(kāi)展的教師培訓(xùn)往往只是一種針對(duì)專(zhuān)職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)，很少涉及教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也很少開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)，使得專(zhuān)職教師的水平和能力長(zhǎng)期滯留在經(jīng)驗(yàn)層面。4.專(zhuān)職教師缺少專(zhuān)業(yè)晉升階梯，發(fā)展后勁不足。民辦教育機(jī)構(gòu)教師在職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面與公辦學(xué)校教師相比存在很大差距，難以享受到公辦學(xué)校為教師提供的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，社會(huì)對(duì)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師的水平能力評(píng)價(jià)不具備社會(huì)公信力，缺乏統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致教師能力水平參差不齊。
二、關(guān)于加強(qiáng)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的建議
1.制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。教師資格證書(shū)是教師聘用的底線(xiàn)，我國(guó)公辦學(xué)校對(duì)教師資格證書(shū)有明確的要求，但對(duì)民辦教育培訓(xùn)體系的教師沒(méi)有嚴(yán)格的要求。因此，建議從源頭上把握和提高受聘教師的基本素質(zhì)，不僅對(duì)受聘教師的教學(xué)能力和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出明確的要求，還應(yīng)對(duì)受聘教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)有一定的要求。同時(shí)，新入職教師還必須接受職前培訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)。2.加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師的教師教育。應(yīng)結(jié)合所教科目和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)針對(duì)專(zhuān)職教師的相對(duì)系統(tǒng)的教師教育課程，以加強(qiáng)對(duì)教師的職前培訓(xùn)。應(yīng)多方創(chuàng)造條件，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師同公辦學(xué)校教師一樣參與教育科研和課程改革，從而能夠不斷了解教育發(fā)展的新趨勢(shì)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，提高教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。3.建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師職稱(chēng)體系�？梢苑抡展k學(xué)校職稱(chēng)體系來(lái)建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師職稱(chēng)體系，并取得培訓(xùn)行業(yè)公立教育系統(tǒng)的認(rèn)可。同時(shí)，還要以建立職稱(chēng)體系為契機(jī)，將民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)職教師發(fā)展納入規(guī)范化的軌道，為其職業(yè)生涯發(fā)展提供上升通道。4.拓寬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與公辦學(xué)校教師之間的流動(dòng)渠道。要提升民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)認(rèn)可度，可以嘗試讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師參與公立學(xué)校的教研活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師獲得最新的教育理念和教育動(dòng)向，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和方式方法。還可以嘗試通過(guò)考核、舉薦等方式，讓在民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)優(yōu)異的教師有機(jī)會(huì)到公辦學(xué)校去掛職或進(jìn)行短期學(xué)習(xí)交流，以此作為民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)和鍛煉人才以及與公辦學(xué)校交流互助的重要渠道。
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇8
自20xx年X月XX日起，吉林市XXXX職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦至今已有一年時(shí)間。從創(chuàng)辦初期至今，我校在市人社局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)教育法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策措施，以人為本，實(shí)事求是，以培養(yǎng)人才，回報(bào)社會(huì)為切入點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作，積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
在20xx年一年內(nèi)，培訓(xùn)學(xué)校共培訓(xùn)X屆學(xué)生共計(jì)XX人，現(xiàn)XX人已取證完畢，培訓(xùn)合格率達(dá)AA%；培訓(xùn)學(xué)校與吉林AAAA局合作，承辦了“國(guó)家EEE培訓(xùn)工程”的技能培訓(xùn)班，現(xiàn)已圓滿(mǎn)完成。此外，在培訓(xùn)學(xué)校的建設(shè)方面，我們還做了如下管理工作：
一、健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度
健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化，不斷完善和調(diào)整充實(shí)。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度，為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；在教學(xué)中積極運(yùn)用新課程的理念知道自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校五大專(zhuān)業(yè)現(xiàn)已配備專(zhuān)門(mén)的理論和實(shí)操教師，保證教學(xué)師資資源的穩(wěn)定。今后，我校也將繼續(xù)努力培養(yǎng)師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響的教師。
三、提高對(duì)學(xué)生的管理
我�，F(xiàn)已建立學(xué)生管理“十步走”的培訓(xùn)管理流程，保證學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，有序、安全、合理的進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校秉持嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的管理原則，旨在培訓(xùn)高質(zhì)量實(shí)用型技術(shù)人才。
我校實(shí)行小班教學(xué)制度，除理論教師外，聘請(qǐng)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老師傅進(jìn)行小班制教育，延續(xù)新型“師徒制”教學(xué)，方便針對(duì)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)，注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣堅(jiān)持“教書(shū)先育人”的原則讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)校設(shè)免費(fèi)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多看課外書(shū)，豐富自身知識(shí)。
四、增加硬件設(shè)施建設(shè)
我校為提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校陸續(xù)配備及升級(jí)電腦、觸摸大屏幕，更換了復(fù)印機(jī)、掃描儀、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。同時(shí)，在整個(gè)校區(qū)布置了花卉盆景，努力營(yíng)造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍。
五、保障學(xué)生就業(yè)
我校是非學(xué)歷職業(yè)教育職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，本著培養(yǎng)人才、回報(bào)社會(huì)的宗旨辦學(xué)至今，根據(jù)回訪(fǎng)，所有學(xué)員畢業(yè)后現(xiàn)已已全部就業(yè)，保證了100%的'就業(yè)率，這也是我校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)之一。今后，我校會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的建設(shè)。
20xx年在學(xué)校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，使學(xué)校事業(yè)有了進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)，課改的壓力、生源的壓力、教學(xué)質(zhì)量的壓力，都需要我校在今后的工作中不斷地去拼搏，去開(kāi)拓。在今后，我校計(jì)劃引入新一批師資資源，改革現(xiàn)有的教學(xué)方式，更好地做到“培養(yǎng)人才、回報(bào)社會(huì)”，為吉林的建設(shè)添磚加瓦，也使我校的發(fā)展更上一層樓！
教育培訓(xùn)行業(yè) 篇9
20xx年5月29日，某石油化工公司由于違章指揮、違章操作，發(fā)生爆燃事故，導(dǎo)致在廠房?jī)?nèi)作業(yè)的承包商施工人員4人死亡、11人受傷；20xx年2月17日，某公司承包商包裝操作工違章進(jìn)入包裝機(jī)內(nèi)處理落袋，被擠壓致殘；20xx年5月20日，承包商人員在某石化公司裝置現(xiàn)場(chǎng)查看設(shè)備，私自觸碰開(kāi)關(guān)致裝置連鎖停車(chē)。類(lèi)似的由承包商人員直接或間接釀成的事故時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重威脅著煉化企業(yè)安全生產(chǎn)。深入分析這些事故發(fā)生的原因，與承包商人員安全教育培訓(xùn)不足、素質(zhì)不高密切相關(guān)。煉化企業(yè)承包商人員大部分是農(nóng)民工，文化程度不高，安全生產(chǎn)知識(shí)和技能?chē)?yán)重缺乏。承包商為了減少用工成本，經(jīng)常使用“低素質(zhì)”廉價(jià)勞動(dòng)力，致使這部分“無(wú)知無(wú)畏”人群反復(fù)上演“低老壞”（指低標(biāo)準(zhǔn)、老毛病、壞習(xí)慣）和“三違”（違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動(dòng)紀(jì)律）現(xiàn)象，為各類(lèi)事故埋下隱患，甚至直接導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，強(qiáng)化承包商人員安全教育培訓(xùn)異常重要。
煉化企業(yè)承包商安全教育培訓(xùn)存在問(wèn)題分析
一方面煉化企業(yè)在繁重的生產(chǎn)任務(wù)壓力下，視承包商方人員的安全教育培訓(xùn)工作為“額外負(fù)擔(dān)”，從心理上不愿意組織安全教育培訓(xùn)，即使組織，也是以應(yīng)付和走形式為主，培訓(xùn)方法簡(jiǎn)單、時(shí)間短、效果差，存在“短視”現(xiàn)象。另一方面，承包商以利益為中心，不愿意將資金和時(shí)間投入到員工的安全教育培訓(xùn)中，內(nèi)部未建立安全教育培訓(xùn)體系，對(duì)甲方要求的培訓(xùn)也是被動(dòng)接受。
一方面，企業(yè)對(duì)承包商安全教育培訓(xùn)制度不完善。雖然有的企業(yè)建立了承包商安全教育培訓(xùn)制度，但主要限于基本的入廠（場(chǎng)）安全教育培訓(xùn)方面，沒(méi)有明確承包商安全教育培訓(xùn)的具體環(huán)節(jié)，沒(méi)有將安全教育培訓(xùn)貫穿于承包商活動(dòng)的全過(guò)程。另一方面，承包商本身安全教育培訓(xùn)的制度不健全。承包商未建立或者建立了粗放的安全教育培訓(xùn)制度，不全面、不系統(tǒng)，沒(méi)有形成閉環(huán)管理，執(zhí)行不嚴(yán)，流于形式，沒(méi)有效果。
從煉化企業(yè)承包商方引發(fā)的各類(lèi)事故原因分析中不難發(fā)現(xiàn)，承包商方施工作業(yè)人員既缺乏煉化專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，也不具備相應(yīng)的安全技能，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)危害認(rèn)識(shí)不足，也缺乏危害識(shí)別和自我防護(hù)與救護(hù)能力，一些作業(yè)人員的“低老壞”與“三違”行為得不到及時(shí)糾正，以致成為習(xí)慣。
師資方面，一是專(zhuān)職教師缺少生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際脫節(jié)。二是兼職教師缺乏培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)方法與課堂掌控能力不足。硬件設(shè)施方面，各煉化企業(yè)均設(shè)有主要工種的培訓(xùn)基地，卻沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)基地；安全培訓(xùn)教室無(wú)法滿(mǎn)足培訓(xùn)需求；針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)物教具、多媒體教學(xué)器材以及仿真教學(xué)器材相對(duì)缺乏；有限的資源也不愿向承包商方的施工作業(yè)人員開(kāi)放。
實(shí)踐中，大部分承包商的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人和安全監(jiān)督人員安全知識(shí)與能力欠缺，或達(dá)不到煉化企業(yè)要求，在知識(shí)更新和安全技能培訓(xùn)上也不能與企業(yè)同步，或者不進(jìn)行教育培訓(xùn)，或者教育培訓(xùn)時(shí)間短、內(nèi)容粗，流于形式，直接影響著員工安全教育培訓(xùn)的成效，也影響著企業(yè)安全業(yè)績(jī)。
煉化企業(yè)承包商人員安全教育培訓(xùn)對(duì)策
承包商人員安全教育培訓(xùn)的問(wèn)題主要集中在企業(yè)和承包商兩方面。以承包商為主體，建立HSE體系，強(qiáng)化內(nèi)部培訓(xùn)，提升自我管理水平是最有效的措施。但由于承包商臨時(shí)性、被動(dòng)性和功利性，往往難以實(shí)現(xiàn)。因此，建立以甲方為主導(dǎo)的承包商安全教育培訓(xùn)管理體系就成為當(dāng)前煉化企業(yè)的必然選擇。
煉化企業(yè)首先應(yīng)健全內(nèi)部員工安全培訓(xùn)管理制度，使員工熟練掌握安全知識(shí)和技能，并通過(guò)員工隨時(shí)隨地對(duì)承包商方的施工作業(yè)人員進(jìn)行安全監(jiān)督和培訓(xùn)。其次，建立承包商安全教育培訓(xùn)管理制度，明確承包商安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、方式、實(shí)施程序和要求。第三，推行承包商人員實(shí)名制培訓(xùn)和“準(zhǔn)入制”，從入廠前的安全培訓(xùn)入手，把好進(jìn)口關(guān)。最后，企業(yè)要督促承包商建立健全其內(nèi)部安全教育培訓(xùn)制度，以此作為入網(wǎng)和簽訂合同的必要條件。定期對(duì)承包商內(nèi)部安全教育培訓(xùn)體系進(jìn)行審核，促進(jìn)承包商的自主安全管理和安全意識(shí)、素質(zhì)的不斷提高。
承包商方的人員安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)不同的教育對(duì)象，可分為五級(jí)。一級(jí)（企業(yè)級(jí)）安全教育培訓(xùn)適用于短期進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)的應(yīng)急搶修、技術(shù)服務(wù)、供貨等承包商方的人員。主要包括煉化企業(yè)概況、生產(chǎn)特點(diǎn)、存在的風(fēng)險(xiǎn)、安全防范措施、禁入?yún)^(qū)域、應(yīng)急及注意事項(xiàng)等。可以在廠前安全教育培訓(xùn)室播放安全教育片，培訓(xùn)后填寫(xiě)《入廠（場(chǎng)）安全教育卡》，經(jīng)主要陪同人員簽字確認(rèn)，發(fā)放準(zhǔn)入證，穿戴統(tǒng)一的勞動(dòng)防護(hù)入廠。二級(jí)（分廠級(jí)）安全教育培訓(xùn)適用于需長(zhǎng)期（一周以上）進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)的工程建設(shè)和檢維修施工等承包商方的人員。培訓(xùn)內(nèi)容包括屬地單位概況及生產(chǎn)特點(diǎn)、存在的風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防措施、企業(yè)相關(guān)安全要求、危險(xiǎn)作業(yè)安全知識(shí)、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品佩戴要求、應(yīng)急響應(yīng)及逃生知識(shí)、典型事故案例等。二級(jí)安全教育培訓(xùn)可由分廠組織或委托有資質(zhì)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)，以滿(mǎn)足承包商方人員的大量進(jìn)廠需求。實(shí)施步驟是由承包商申請(qǐng)，主管部門(mén)組織不少于8小時(shí)的安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，辦理臨時(shí)入廠（場(chǎng)）證，著統(tǒng)一的勞保后方可進(jìn)入（廠）生產(chǎn)區(qū)。三級(jí)（車(chē)間級(jí)）安全教育培訓(xùn)適用于需要進(jìn)入裝置現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施工作業(yè)等相關(guān)活動(dòng)的承包商人員。主要內(nèi)容包括屬地裝置基本情況、存在的風(fēng)險(xiǎn)及防范措施、主要有害物質(zhì)特性及防護(hù)要點(diǎn)、特種個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品佩戴要求、能量隔離和作業(yè)許可制度、應(yīng)急響應(yīng)及逃生知識(shí)、屬地典型事故案例等。由承包商提出進(jìn)入屬地裝置申請(qǐng)，屬地進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，并進(jìn)行安全承諾簽字，取得作業(yè)許可證后方能進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。四級(jí)（作業(yè)前）安全教育培訓(xùn)主要適用于進(jìn)行施工作業(yè)的承包商和技術(shù)服務(wù)等承包商方的施工作業(yè)人員，側(cè)重于現(xiàn)場(chǎng)安全交底。主要內(nèi)容包括作業(yè)項(xiàng)目名稱(chēng)、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時(shí)間，容器、設(shè)備、管線(xiàn)、介質(zhì)，作業(yè)過(guò)程可能存在的危害，能量隔離狀況，施工風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，工器具、防護(hù)用具配備情況，應(yīng)急響應(yīng)及逃生知識(shí)，相關(guān)作業(yè)典型事故案例，作業(yè)前自檢方式方法等。一般采用“作業(yè)計(jì)劃書(shū)”、施工作業(yè)計(jì)劃書(shū)討論會(huì)、作業(yè)前安全交底會(huì)等方式進(jìn)行。由生產(chǎn)裝置和承包商雙方參與，進(jìn)行細(xì)致交底與溝通，使承包商方的人員知道“干什么，怎么干，干到什么程度”，從而實(shí)現(xiàn)施工作業(yè)安全受控。五級(jí)（作業(yè)過(guò)程）安全教育培訓(xùn)是安全稽查與溝通，主要適用于進(jìn)行施工作業(yè)的承包商和技術(shù)服務(wù)等人員，側(cè)重于現(xiàn)場(chǎng)安全隱患的.根除。監(jiān)督人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人等在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、不良環(huán)境因素和管理缺陷等隱患，及時(shí)予以制止和排除。現(xiàn)場(chǎng)稽查應(yīng)采用杜邦“安全稽查六步法”，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，首先安全地制止作業(yè)，耐心溝通交流，獲得當(dāng)事人安全承諾，待整改合格后方可恢復(fù)作業(yè)。對(duì)于問(wèn)題多、情節(jié)嚴(yán)重的承包商方的人員或單位，必須全面停止作業(yè)，重新組織三級(jí)及以下安全教育培訓(xùn)。
承包商方的關(guān)鍵崗位人員的安全教育培訓(xùn)與知識(shí)更新應(yīng)與企業(yè)同步，其項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、安全員、監(jiān)護(hù)人應(yīng)取得甲方要求的相應(yīng)資質(zhì)。同時(shí)針對(duì)性的強(qiáng)化“目視化”管理、作業(yè)許可系統(tǒng)應(yīng)用、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制技術(shù)、能量隔離、危險(xiǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范管理等方面的培訓(xùn)，采用與企業(yè)內(nèi)部管理人員統(tǒng)一的HSE培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，減小差距，消除短板。
根據(jù)中石油集團(tuán)公司《關(guān)于安全教育室建設(shè)的相關(guān)要求》，企業(yè)應(yīng)建立承包商人員安全教育培訓(xùn)室，并配備相應(yīng)的師資力量。安全教育培訓(xùn)室原則上要滿(mǎn)足企業(yè)作業(yè)高峰期人員進(jìn)場(chǎng)需求，配置桌椅、多媒體教學(xué)器材、必要的防護(hù)器具等，墻面懸掛企業(yè)平面圖、企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)以及危險(xiǎn)特性的展板、典型事故案例掛圖，增強(qiáng)安全教育氛圍。建立一支專(zhuān)兼結(jié)合的安全培訓(xùn)師資隊(duì)伍，提高培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。選拔有資質(zhì)的人員擔(dān)任專(zhuān)職安全教師，如取得國(guó)家注冊(cè)安全工程師資格證、國(guó)家注冊(cè)HSE審核員資格證或國(guó)家安全評(píng)價(jià)師資格證，同時(shí)取得培訓(xùn)師資格證，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)、選擇合適、有效的培訓(xùn)教學(xué)方式與方法，并具備一定的組織管理能力。為兼職培訓(xùn)師開(kāi)展培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)管理流程等內(nèi)容的強(qiáng)化培訓(xùn)，提升兼職培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)承包商人員安全教育培訓(xùn)，安全業(yè)績(jī)持續(xù)提升
獨(dú)山子千萬(wàn)噸煉油百萬(wàn)噸乙烯工程是西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工程，為保證項(xiàng)目施工安全，我們從進(jìn)入廠區(qū)前的安全培訓(xùn)入手，實(shí)行全員培訓(xùn)、全員考試、全員持證的“準(zhǔn)入證”制度。工程建設(shè)期間，共計(jì)組織承包商方的人員入場(chǎng)培訓(xùn)10萬(wàn)余人次，通過(guò)先培訓(xùn)、后考試的方式，共發(fā)放長(zhǎng)期電子入廠證近85000張，有1萬(wàn)多未通過(guò)考試的人員被拒之門(mén)外。入場(chǎng)培訓(xùn)和“準(zhǔn)入制”有效防止了不合格人員的進(jìn)入，提高和保證了進(jìn)場(chǎng)人員的安全素質(zhì)，提升了承包商的安全業(yè)績(jī)，部分承包商實(shí)現(xiàn)1000萬(wàn)以上安全工時(shí)，為工程安全順利完工、開(kāi)車(chē)提供了有力支持。項(xiàng)目開(kāi)工后，不斷完善承包商培訓(xùn)制度、內(nèi)容，改進(jìn)方式方法，促進(jìn)承包商安全業(yè)績(jī)不斷提升。20xx年，在公司4年一次大修中，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人數(shù)達(dá)1萬(wàn)多人，檢修項(xiàng)目、作業(yè)點(diǎn)3000多個(gè)，未發(fā)生一起一般及以上事故。對(duì)20xx年承包商的總體違章率統(tǒng)計(jì)表明，下降趨勢(shì)明顯，承包商在施工作業(yè)中“人、物、環(huán)、管”四方面不安全因素大幅減少（見(jiàn)圖1）。
結(jié)論
承包商方施工作業(yè)人員是影響煉化企業(yè)安全生產(chǎn)的主體之一，必須高度重視其安全教育培訓(xùn)。推行承包商安全準(zhǔn)入制，建立以煉化企業(yè)為主導(dǎo)的承包商方人員安全教育培訓(xùn)模式，可以有效提升承包商方人員安全意識(shí)和能力，促進(jìn)承包商和甲方安全業(yè)績(jī)，體現(xiàn)甲方的社會(huì)責(zé)任，展示良好的企業(yè)形象。承包商安全教育培訓(xùn)方式應(yīng)因地制宜，因人而異，立足現(xiàn)場(chǎng)，滿(mǎn)足需求，重視關(guān)鍵崗位人員的引領(lǐng)作用�！拔寮�(jí)”安全教育培訓(xùn)內(nèi)容有一定的科學(xué)性、針對(duì)性、全面性，可以較好地滿(mǎn)足煉化企業(yè)承包商安全要求�！爸本�(xiàn)管理、屬地管理”原則是強(qiáng)化承包商安全教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)，必須貫穿承包商作業(yè)的始終。
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