【優(yōu)秀】我喜歡音樂(lè)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我喜歡音樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡音樂(lè)作文1

　　一個(gè)寧?kù)o的早晨，太陽(yáng)透過(guò)玻璃溫和地灑了進(jìn)來(lái)，我起床后，忽然一陣悅耳的音樂(lè)聲傳入了我的耳間，使我深深地陶醉其中。定睛一看，原來(lái)是在聽《漁舟唱晚》。

　　音樂(lè)是那么柔和舒暢，仿佛使我看到了夕陽(yáng)西下，一艘艘被夕陽(yáng)染成金色的小船，在清澈、碧綠的湖面上平穩(wěn)地行駛，兩邊重重疊疊的.山峰，好像一個(gè)個(gè)士兵，守護(hù)著這片湖水，樹仿佛披上了一層金色的盔甲，連水鳥也不愿意發(fā)出輕美的歌聲，停在蘆葦上面凝視四周，一切都顯得那么寧?kù)o。

　　音樂(lè)變得輕快活潑了，仿佛聽到了漁民們的一陣陣聊天聲，只見一個(gè)身材苗條、五官端正的中小青年正坐在船頭上和他的傻大個(gè)聊著天，“最近收成怎么樣？”中小青年開口道�！斑�行、還行”。起碼能吃喝不愁，那你呢？”傻大個(gè)回答道。“不錯(cuò)，不錯(cuò)，也跟你差不多。”不知不覺(jué)中，他們就已經(jīng)聊起來(lái)了。再看看那兒，一個(gè)清瘦的老漢正坐在石頭上，看著一個(gè)穿紅衣服的人牽著一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，大喊道：“李大嫂，好久不見啊，您侄女幾歲了�！薄斑�小，還小，才剛滿十歲。”“我家兒子也跟你們家侄女年齡差不多，現(xiàn)在十歲半。”“你家成績(jī)?cè)趺礃影�，是不是前幾名啊�！薄斑�可以，全班第十名。”“我家侄女全班第九名，也跟你兒子差不多�！碧炜罩谢厥幹�一陣陣的聊天聲，和一片片的歡聲笑語(yǔ)。

　　音樂(lè)越來(lái)越激烈、快速，仿佛使我看到了漁民們賽舟的情景，只見兩艘漁船在湖面上飛快地行駛著，互不相讓，駕駛者分別是張大哥和李叔叔，張大哥這人駕船技術(shù)特別好，開了十幾年船，一次都沒(méi)翻過(guò)，速度雖不快，但行駛十分平穩(wěn)。李叔叔這個(gè)人行船速度極快，但十分不穩(wěn)，很容易翻，瞧，才駛了一會(huì)兒，就一頭裁倒在水里了，好不容易才爬起來(lái)，卻已被張大哥反超幾十米了，李叔叔不甘心，于是使出渾身力氣向前滑，過(guò)了一會(huì)兒，終于趕上李大哥了，兩人在離終點(diǎn)幾十米時(shí)，速度忽然快起來(lái)，像兩頭豹子一樣沖向終點(diǎn)，最后李叔叔用力一滑，冠軍終于花落李叔叔家了，李叔叔滿臉喜悅，像吃了蜜一樣甜。張大哥則沮喪地回了家。

　　音樂(lè)漸漸變得舒緩、輕柔了，仿佛使我看到了炊煙裊裊升起，也高高地掛在頭頂上，靜寂籠罩著這里，這個(gè)小漁村又沉沉地入睡了。

　　漁舟唱晚這首古箏曲雖然級(jí)別很低只有三級(jí)，但它帶給人們的不僅僅只是音樂(lè)，其中還有更深刻的含義。

我喜歡音樂(lè)作文2

　　我有一個(gè)小小音樂(lè)盒，我十分喜歡它。這個(gè)音樂(lè)盒是我的老鄰居張微姐姐和王萍姐姐用零花錢給我買的。現(xiàn)在我搬了新家，很難再見到我心愛的姐姐了，所以，每當(dāng)我看這個(gè)音樂(lè)盒時(shí)，我就會(huì)想起我的兩個(gè)姐姐。

　　音樂(lè)盒的外形呈兩個(gè)愛心狀，在它的正前方，嵌著兩顆金黃色的小愛心，如果在晚上，這兩顆愛心還會(huì)發(fā)出閃閃的金光呢！打開音樂(lè)盒，有一個(gè)小小的、紅白相間的小小舞臺(tái)，每當(dāng)貝多芬寫的`《獻(xiàn)給愛麗絲》的音樂(lè)響起時(shí)，小舞臺(tái)就會(huì)隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我把音樂(lè)盒麗的一個(gè)跳芭蕾舞的小娃娃放上了正在旋轉(zhuǎn)的小舞臺(tái)上，奇怪的事發(fā)生了，跳芭蕾的小娃娃竟也跟著音樂(lè)跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。音樂(lè)盒的顏色是棕色和紅色相間而成的，美麗極了！

　　音樂(lè)盒不但樣子十分美麗，而且還能幫我消除一些不開心的事情。一天中午，我和同桌正在做作業(yè)，忽然，同桌對(duì)我說(shuō)：“胡心怡，你有沒(méi)有看見我的一支粉紅色的活動(dòng)鉛筆？”我當(dāng)時(shí)正在為做不出一道題目而著急，同桌問(wèn)我的話，我就像當(dāng)耳邊風(fēng)一樣沒(méi)有放在心上，于是，我就不耐煩地對(duì)同桌說(shuō)：“沒(méi)看見，沒(méi)看見，人家正在做作業(yè)，你煩不煩呀！”“你就幫我找一找吧，這支筆是我剛買來(lái)的�！蓖�桌委屈地說(shuō)。聽了他的話后，我想：老師常常教育我們要幫助同學(xué)，這次我就幫幫你吧！可是，我?guī)退�找了半天，也沒(méi)找著。同桌想了想，對(duì)我說(shuō)：“我看還是在你書包里找找看吧！”我想：反正筆我沒(méi)有拿過(guò)，你要搜就搜吧！結(jié)果，同桌的那支活動(dòng)筆竟在我的書包里找到了，他氣憤地對(duì)我說(shuō)：“好你個(gè)胡心怡，偷了我的筆還不承認(rèn)！”我當(dāng)時(shí)一肚子委屈，只對(duì)他說(shuō)了一句：“我就是沒(méi)偷，你愛怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)吧！”

　　為了那件事，我整整一個(gè)下午沒(méi)理他。放學(xué)回到家后，我躺在床上，打開了音樂(lè)盒，聽起了音樂(lè)。漸漸地，我又開心了，把中午發(fā)生的那件事給忘了，因?yàn)�，音�?lè)盒放出的美妙的樂(lè)曲聲，使我仿佛聽見了兩個(gè)姐姐在安慰我：“小妹妹，別哭了，筆不是你拿的，你幫同桌找筆，你是對(duì)的，別哭了，好嗎？”

　　第二天，我主動(dòng)和同桌說(shuō)話，對(duì)他說(shuō)：“你別生氣了，筆真的不是我拿的，我們還是好朋友，對(duì)不對(duì)？”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我們?cè)僖矝](méi)吵架過(guò)，這可全是小小音樂(lè)盒的功勞呀！

　　自從我有了音樂(lè)盒后，我的生活增添了不少樂(lè)趣！

我喜歡音樂(lè)作文3

　　任何一個(gè)人都離不開音樂(lè)，任何一個(gè)時(shí)代都存在著音樂(lè)：遠(yuǎn)古時(shí)代，音樂(lè)是風(fēng)的呼喚，雨的灑脫；百年前，音樂(lè)是腳步的穩(wěn)健，指間的柔情；再后來(lái)，音樂(lè)是琵琶的飄逸，古箏的纏綿；老歌《上海灘》盛行的時(shí)候，音樂(lè)是歌舞廳的霓虹，姍姍的舞姿；現(xiàn)在，音樂(lè)是鋼琴的高貴，流行的旋風(fēng)。

　　我喜歡音樂(lè)，沒(méi)有任何理由。

　　某些人幾近瘋狂地?zé)釔邸氨牡摹�，某些人一味的追求“爵士�?lè)”；某些人在“的士高”的包圍圈里沉淪……他們?yōu)榱嗽谠�野上狂馳的快樂(lè)而追求著某種劇烈跳動(dòng)的所謂的音樂(lè)。偶爾，我也會(huì)被那些充滿激情、彌漫著濃濃時(shí)代氣息的洶涌的節(jié)奏所感染。但相比之下我更喜歡那種輕快柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè)。當(dāng)你陶醉于一種節(jié)奏舒緩、絲絲縷縷的真情帶來(lái)的音樂(lè)意境時(shí)，那要比歌舞廳的霓虹閃爍、勁歌的泛濫帶來(lái)的“快感”要舒服得多了。

　　我喜歡音樂(lè)，但我沒(méi)有能力去駕馭音樂(lè)。我只會(huì)在一處安靜的小角落，傾聽編織著真情摯愛的古典音樂(lè)。有時(shí)，一段《梁�！窋y帶溫馨在朦朧的某地漂游著，讓我好似霧里看花，隱隱約約地感受著音樂(lè)的意境，那兒正在演繹著一段凄美的愛情故事。用文字講述的梁山伯、祝英臺(tái)的“傻氣”，不易被人理解，甚至沒(méi)有一個(gè)只認(rèn)現(xiàn)實(shí)的人會(huì)認(rèn)可。但時(shí)起時(shí)伏、古色古香的音樂(lè)就會(huì)帶給人一種愜意的、無(wú)法言喻的享受……音樂(lè)的美感，是每個(gè)人都感受得到的語(yǔ)言。

　　我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)，我開始關(guān)注鋼琴家的高貴氣質(zhì)；我開始理解音樂(lè)創(chuàng)造者的思維；我也開始隨著音符的涌動(dòng)而活躍。因?yàn)橐魳?lè)，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌壇上的閃亮點(diǎn)：周杰倫、陳曉東、蕭亞軒、蔡依琳……欣賞周杰倫的漂游不定、恍恍惚惚的輕吟；癡迷陳曉東的夸張瀟灑、有點(diǎn)霸道的唱功；酷愛蕭亞軒的冷艷美麗、時(shí)尚動(dòng)人的'節(jié)奏；也忘不了蔡依琳可愛活潑、充滿魅力的音色……總之，歌迷們崇拜心中的偶像，崇尚動(dòng)聽的歌曲，這也是一種幸福。我也是追星族，也對(duì)那些音樂(lè)的操控者崇拜得五體投地。

　　我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)的多樣化、多變性占了我狹小生活空間的三分之一。但我不滿足，不滿足這一小部分的音樂(lè)。

　　我喜歡音樂(lè)，喜歡輕快、柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè)，就像我喜歡清澈見底的山泉，就橡我喜歡淡淡的純牛奶，就像我喜歡瓦藍(lán)明亮的天空，更像我喜歡亮眼的暖色系，而不喜歡深沉的冷色系。

　　我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樵谌我庖粋�(gè)沒(méi)有音樂(lè)的日子里，我都會(huì)失去快樂(lè)的動(dòng)力。

　　我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樯�活中有了音�?lè)的感動(dòng)，才有了五彩繽紛的幸福，無(wú)顏六色的快樂(lè)！

我喜歡音樂(lè)作文4

　　岱金毓栩從小到大，我聽過(guò)許多好聽的音樂(lè)，其中最讓我難忘的，就是電影《菊次郎的夏天》的主題曲《Summer》。它是日本作曲家久石讓的作品，是他所有作品中最獨(dú)一無(wú)二的，也是我最喜歡的一首樂(lè)曲。

　　《Summer》這首樂(lè)曲是完完全全沒(méi)有用技巧來(lái)譜寫的，就像是天然的玉璞一樣，不加任何的雕飾。側(cè)耳傾聽這首樂(lè)曲，就像是掛在窗邊的風(fēng)鈴一樣，隨風(fēng)搖曳著，發(fā)出陣陣清脆悅耳的聲音，清新而自然。這部作品在20xx年獲得了奧斯卡最佳電影音樂(lè)獎(jiǎng)，是久石讓最為驕傲的一部作品。

　　音樂(lè)為電影而生，音樂(lè)的旋律往往和電影的畫面有著千絲萬(wàn)縷的.聯(lián)系，它們相互吻合，互為烘托。就比如在樂(lè)曲進(jìn)行到兩分鐘左右時(shí)，一段變奏讓樂(lè)曲變得悲傷起來(lái)。看過(guò)這部電影的人都知道，這是菊次郎陪同男孩正南終于找到了母親，卻發(fā)現(xiàn)母親已建立了新的家庭并有了孩子，正南無(wú)比的沮喪，為了烘托正南當(dāng)時(shí)那種孤寂和失落的心情，樂(lè)曲有了變化，變得憂傷起來(lái)，讓人聽了也不禁為之動(dòng)容。一首真正好的音樂(lè)，就應(yīng)該有跌宕起伏，既有輕松歡快的旋律能讓人的心情一下子隨之輕舞飛揚(yáng)，忘卻煩惱，也有哀婉低沉的旋律淺唱低吟，令人不禁扼腕嘆息，頓感憂傷。人生就像一部電影，就像一首音樂(lè)，起起落落，曲曲折折，但終將圓圓滿滿。

　　《Summer》整首曲子清新自然、靈動(dòng)活潑，讓人聽起來(lái)有一種舒心的感覺(jué)，旋律簡(jiǎn)單而明快，能給人以最直接的心靈觸動(dòng)。每當(dāng)我心情煩悶，壓力山大時(shí)，都會(huì)聽聽這首曲子，將自己沉浸在音樂(lè)之中，全身心放松。每次聽完，我的心情都會(huì)十分愉悅，更有信心去接受新的挑戰(zhàn)，完成接下來(lái)的任務(wù)。我想，這就是音樂(lè)的魅力所在。

　　當(dāng)然，這首曲子帶給我的絕不僅僅是這些收獲。閉上眼睛再次聆聽著熟悉的旋律，優(yōu)美的鋼琴曲如同深夜泉水的叮咚聲響，使安靜的夜更顯靜謐、純凈與幽雅。后半部分的旋律由歡快轉(zhuǎn)為低沉，再到淡淡的憂傷，尾聲部分消沉的鋼琴主旋律漸漸趨于平靜，并且漸漸地找回了初始時(shí)的明快旋律，似乎在靜靜地講述著：人生總有起伏，就像夏天不會(huì)一直在，但是，它總會(huì)回來(lái)。希望并沒(méi)有消失，反而更加堅(jiān)定、更加明朗，只要永不放棄……

　　哦，我似乎從中領(lǐng)悟到了什么——在人生這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又奇妙的旅程中，只有心懷希望，不忘初心，才能抵達(dá)詩(shī)和遠(yuǎn)方。讓我們守住自己的初心，并努力去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想吧！

我喜歡音樂(lè)作文5

　　我喜愛音樂(lè)，它像在我背后幫助我的一雙大手；我忠實(shí)音樂(lè)，它是我生命中的一部分；我熱愛音樂(lè)，它是我心靈的一面鏡子。音樂(lè)是靈感的源泉，快樂(lè)的起點(diǎn)，藝術(shù)的靈魂。

　　音樂(lè)是幫助我的一雙大手，幫我解決困難。瓦格納說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起�！必惗喾艺f(shuō)過(guò)：“音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆出火花�！蔽艺f(shuō)：“音樂(lè)這雙大手幫助我提升素質(zhì)�！蔽艺f(shuō)音樂(lè)像大手，是因?yàn)樗�讓我找到了人生旅途上的伙伴。我和她就是通過(guò)音樂(lè)結(jié)識(shí)的。那天，我準(zhǔn)備到琴房練琴，我四處尋找也找不到一間空房，沮喪的我走向最后一間未尋找的琴房，打開門，發(fā)現(xiàn)她坐在里面練鋼琴，雖然邊上有一架電子琴，我正準(zhǔn)備無(wú)奈的離開，她叫住了我，問(wèn)我是哪位老師的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一番談話后，我發(fā)現(xiàn)她竟然也算得上我?guī)熃悖�我進(jìn)了琴房，她友好的讓我先練，我不好推辭。在練琴的時(shí)候，她像個(gè)小老師一樣幫我糾正了缺點(diǎn)，正是因?yàn)樗�的糾正使我在那天得到了老師的贊揚(yáng)，往后的幾日，我倆逐漸認(rèn)識(shí)了對(duì)方。當(dāng)我每一次在琴海中苦苦鉆研時(shí)，她總是能為我提供很大的幫助。因?yàn)楣餐�的一個(gè)理想，我倆在生活，學(xué)習(xí)上互相幫助，將彼此的心溝通在一起。我說(shuō)音樂(lè)像大手是因?yàn)樗龑⑽业钠犯�，性情大大改變，把我從一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)男∨�孩，變成一個(gè)耐心，細(xì)致的大女孩，將我的素質(zhì)大大提高。

　　賀綠汀說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是培養(yǎng)人民高尚道德品質(zhì)，思想感情的重要手段。”我說(shuō)：“音樂(lè)像我生命中的一部分，不可或缺。”羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：‘音樂(lè)是心靈的鏡子，而且，是鐵面無(wú)情的情感。”我說(shuō)：“音樂(lè)是鞭策我，使我進(jìn)步的那根繩子�！蔽艺f(shuō)音樂(lè)像我生命中的一部分，那是因?yàn)樗鼤r(shí)刻掌握著我的思想情感。在我痛苦時(shí)，它讓我高興，在我煩惱時(shí)，它讓我心情愉快，在我心情激動(dòng)時(shí)，它讓我平靜下來(lái)，要是沒(méi)有它，當(dāng)我傷心時(shí)，便沒(méi)有人安慰我；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，將沒(méi)有人陪伴我。沒(méi)有它，我將一無(wú)所有。我說(shuō)音樂(lè)是鞭策我的繩子，是因?yàn)樗�鍛煉我的毅力，磨練我的`意志。說(shuō)它鍛煉我的毅力，因?yàn)槊刻斓木毲伲�放棄一天，就將減少一點(diǎn)成功。說(shuō)它磨練我的意志，因?yàn)橛袝r(shí)很枯燥，要是稍不專心，將前功盡棄，必須有頑強(qiáng)的意志力與惰性戰(zhàn)斗。

　　我欣賞音樂(lè)，我忠實(shí)音樂(lè)，我喜愛音樂(lè)。當(dāng)我像小船一樣迷失在大海中時(shí)，是它想航標(biāo)一樣，指引我回港灣；當(dāng)我想小草一般干枯時(shí)，是它用水源澆灌我成長(zhǎng)。音樂(lè)的魅力強(qiáng)烈的吸引著我，我被他的威力所征服，不得不說(shuō)音樂(lè)是靈感的源泉，快樂(lè)的起點(diǎn)，藝術(shù)的靈魂。

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