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適合教師朗誦的詩(shī)歌

時(shí)間:2023-08-02 18:04:02 教師 我要投稿

適合教師朗誦的詩(shī)歌5篇【必備】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,不同的詩(shī)歌,其語(yǔ)言藝術(shù)所表現(xiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。還苦于找不到好的詩(shī)歌?下面是小編為大家收集的適合教師朗誦的詩(shī)歌,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

適合教師朗誦的詩(shī)歌5篇【必備】

適合教師朗誦的詩(shī)歌1

  《我們的崗位》

  說(shuō)起我們的崗位呀,是多么普通

  又是何等的

  不尋!

  這里不是

  汽笛悠揚(yáng)的海港,卻見(jiàn)成群的海燕

  展翅翱翔,曾有多少勇敢的船隊(duì)

  從這歡樂(lè)的平臺(tái)下水,迎著拍天的大浪

  齊刷刷地

  豎起了遠(yuǎn)征的桅檣!

  這里不是

  鉆機(jī)隆隆的礦山,但卻儲(chǔ)存著

  祖國(guó)最珍貴的`寶藏,曾有多少彩色的礦石

  在這里開(kāi)采和冶煉,變成錚亮的鉚釘

  在精密的機(jī)床上閃光!

  這里不是

  百靈鳥(niǎo)歡唱的原野,但卻有

  千朵萬(wàn)朵迎春花

  競(jìng)相綻放,曾有多少破土的新苗

  在這里化作了

  金稻、

  青稞、

  紅高粱!

  這里不是

  梅花鹿雀躍的叢林,但卻有

  澎湃的松濤

  在耳邊轟響,多少紅楓,多少綠柳,多少白楊,在這里長(zhǎng)成了

  立地頂天的棟梁!

  啊,談起我們的職業(yè)喲,是那么平凡

  又是何等的高尚———

  我們不是水手長(zhǎng),卻帶領(lǐng)孩子們

  征服了多少驚濤駭浪;

  我們不是設(shè)計(jì)師,卻架設(shè)了多少

  通往真理的橋梁;

  我們不是爐前工,卻冶煉了多少

  優(yōu)質(zhì)的鋼錠;

  我們不是醫(yī)學(xué)家呀,卻撫平了多少孩子

  心靈深處的創(chuàng)傷!

  我們的事業(yè)

  并不顯赫一時(shí),但卻珍藏著億萬(wàn)人

  深情的希望;

  我們的青春

  雖不能永遠(yuǎn)存在,但卻在未來(lái)的歲月中

  加倍地延長(zhǎng)!

  我們用心血、汗水

  和皺紋、白發(fā)

  為祖國(guó)換來(lái)

  滿(mǎn)園的春色

  和遍野的花香……

適合教師朗誦的詩(shī)歌2

  《贊美教師詩(shī)歌》

  時(shí)光如古木參天,搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。

  不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。

  而今,時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前,現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,甚至來(lái)不及把心口焐熱的`詩(shī)句仔細(xì)推敲,斟酌長(zhǎng)短;

  真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;

  讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

  我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷,也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

  我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。

  初登講臺(tái)的我,用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;

  在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

  說(shuō)到這里,怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

  傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,文明因此而前進(jìn),讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

  而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);

  與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。

  多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;

  多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。

  滴滴汗水中,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;

  滿(mǎn)天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

  宇宙無(wú)邊,人生有限。

  今生作為一名教師,還有何志何愿?

  只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。

  青春不悔,生命無(wú)憾!

  總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!

  我要教會(huì)學(xué)生:

  學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;

  用真情,不腐、不爛、不酸;

  似真金,不熔、不化、不軟;

  做真人,不瘋、不癲、不懶。

  理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。

  作為一名青年教師,我一定做到:

  不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);

  不媚、不諛、不諂,講真言;

  不炫、不妄、不夸,有真學(xué);

  不驕、不躁、不餒,是真干。

  為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,勇往直前!

適合教師朗誦的詩(shī)歌3

  《贊美教師詩(shī)歌》

  時(shí)光如古木參天,搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,

  看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。

  不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,

  究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,

  究竟送走了多少黎明夜晚。

  而今,時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前,

  現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,

  甚至來(lái)不及把心口焐熱的`詩(shī)句仔細(xì)推敲,斟酌長(zhǎng)短;

  真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;

  讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

  我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷,

  也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,

  更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

  我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,

  就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。

  初登講臺(tái)的我,

  用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;

  在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

  說(shuō)到這里,怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,

  有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

  傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,

  文明因此而前進(jìn),

  讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

  而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);

  與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。

  多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;

  多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。

  滴滴汗水中,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;

  滿(mǎn)天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

  宇宙無(wú)邊,人生有限。

  今生作為一名教師,還有何志何愿?

  只希望在辛勤工作之后,

  能夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。

  青春不悔,生命無(wú)憾!

  總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,

  就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!

  我要教會(huì)學(xué)生:

  學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;

  用真情,不腐、不爛、不酸;

  似真金,不熔、不化、不軟;

  做真人,不瘋、不癲、不懶。

  理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。

  作為一名青年教師,我一定做到:

  不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);

  不媚、不諛、不諂,講真言;

  不炫、不妄、不夸,有真學(xué);

  不驕、不躁、不餒,是真干。

  為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,

  讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,勇往直前!

適合教師朗誦的詩(shī)歌4

  平凡的人,平凡的手

  架起一座知識(shí)的橋梁

  走過(guò)冬的嚴(yán)寒

  走過(guò)夏的酷暑

  培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

  一只粉筆

  指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

  一塊黑板

  記下比海還深的真情

  一個(gè)講臺(tái)

  映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

  三尺教鞭

  揮向通往理想境界的途徑

  我們是繁星

  您是月亮

  把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)

  讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境

  清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑

  不管我們失敗還是勝利

  不管我們后退還是前進(jìn)

  您,都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>

  老師慈祥的母親

  老師千萬(wàn)顆童心的.夢(mèng)想

  老師祖國(guó)賦予您特殊的使命

  讓您把一棵幼小的禾苗

  培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁

  老師我要您那慈祥的面容永不變老

  老師我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

  老師我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

  老師我要您那疲勞的雙手變的輕松

  老師我要為您歌唱,為您祝福

  老師您是我最敬佩的人!

  老師是開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚,是打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙,更是我們生活航程中的引路人。在教師節(jié)來(lái)臨之際為老師送上一首詩(shī)歌表達(dá)一下對(duì)老師的愛(ài)吧!

適合教師朗誦的詩(shī)歌5

  《春日少年情》

  是誰(shuí)撒下一片銀鈴笑聲

  那么熟悉,那么甜美

  是誰(shuí)咬著耳朵說(shuō)鶯聲細(xì)語(yǔ)

  那么動(dòng)聽(tīng),那么清脆

  仿佛聽(tīng)到她說(shuō)

  親愛(ài)的少年朋友,我來(lái)了。

  請(qǐng)你猜猜,我是誰(shuí)?

  哈哈,聽(tīng)到了啊,看到了,別再躲著啦,春妹妹。

  我早就猜到,準(zhǔn)是你

  你這可愛(ài)的調(diào)皮鬼。

  去年你跟我說(shuō)再回,還說(shuō)今年快快回。

  我等得多焦急,不停地打開(kāi)心靈的窗扉。

  愛(ài)的天使——春妹妹,你是那么慷慨,那么尊貴,哪里有了你的倩影,哪里就播下一片春光明媚。

  你來(lái)到冰封的小河,冰層融化成淙淙的流水,你來(lái)到沉睡的原野,原野鋪上綠色翡翠。

  你來(lái)到光禿禿的枝頭,枝頭生出綠葉和花蕾,你來(lái)到沉寂的樹(shù)林,枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追適合教師朗誦的詩(shī)歌適合教師朗誦的詩(shī)歌。

  春風(fēng)里——

  百靈鳥(niǎo)歌唱,燕子展翅飛,小白兔忙著采蘑菇,小松鼠尾巴搖得像鼓槌。

  春光中——

  紅領(lǐng)巾把春的`腳步跟隨。

  少年少年,祖國(guó)的春天,我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。

  胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo),面對(duì)困難百折不回。

  小伙伴們有共同的名字,這名字叫少年先鋒隊(duì)。

  它象征著希望與未來(lái),我們的名字可與春花比美。

  只要祖國(guó)召喚,理想就化作無(wú)邊的春暉。

  春妹妹,好妹妹,其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回。

  我早就看到

  你婀娜多姿的身背。

  在神舟飛船遨游太空時(shí),有縷縷春風(fēng)伴隨,化作耳語(yǔ)深情祝福,好樣的,中國(guó)楊利偉!

  在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí),你為中華健兒喝彩、助威

  春潮涌,劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先,春雷響,中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將樹(shù)豐碑適合教師朗誦的詩(shī)歌散文,詩(shī)歌。

  春雨綿綿思緒飛,歲歲春去又春回,今朝不相同,春光分外美。

  我對(duì)春妹妹說(shuō),春光明媚不陶醉,紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹,奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。

  少年人生無(wú)怨悔,春日里,我把明天來(lái)描繪。

  為了祖國(guó)春常在,我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。

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