適合教師朗誦的詩(shī)歌5篇【必備】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,不同的詩(shī)歌,其語(yǔ)言藝術(shù)所表現(xiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格、特點(diǎn)、技巧各不相同。還苦于找不到好的詩(shī)歌?下面是小編為大家收集的適合教師朗誦的詩(shī)歌,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
適合教師朗誦的詩(shī)歌1
《我們的崗位》
說(shuō)起我們的崗位呀,是多么普通
又是何等的
不尋!
這里不是
汽笛悠揚(yáng)的海港,卻見(jiàn)成群的海燕
展翅翱翔,曾有多少勇敢的船隊(duì)
從這歡樂(lè)的平臺(tái)下水,迎著拍天的大浪
齊刷刷地
豎起了遠(yuǎn)征的桅檣!
這里不是
鉆機(jī)隆隆的礦山,但卻儲(chǔ)存著
祖國(guó)最珍貴的`寶藏,曾有多少彩色的礦石
在這里開(kāi)采和冶煉,變成錚亮的鉚釘
在精密的機(jī)床上閃光!
這里不是
百靈鳥(niǎo)歡唱的原野,但卻有
千朵萬(wàn)朵迎春花
競(jìng)相綻放,曾有多少破土的新苗
在這里化作了
金稻、
青稞、
紅高粱!
這里不是
梅花鹿雀躍的叢林,但卻有
澎湃的松濤
在耳邊轟響,多少紅楓,多少綠柳,多少白楊,在這里長(zhǎng)成了
立地頂天的棟梁!
啊,談起我們的職業(yè)喲,是那么平凡
又是何等的高尚———
我們不是水手長(zhǎng),卻帶領(lǐng)孩子們
征服了多少驚濤駭浪;
我們不是設(shè)計(jì)師,卻架設(shè)了多少
通往真理的橋梁;
我們不是爐前工,卻冶煉了多少
優(yōu)質(zhì)的鋼錠;
我們不是醫(yī)學(xué)家呀,卻撫平了多少孩子
心靈深處的創(chuàng)傷!
我們的事業(yè)
并不顯赫一時(shí),但卻珍藏著億萬(wàn)人
深情的希望;
我們的青春
雖不能永遠(yuǎn)存在,但卻在未來(lái)的歲月中
加倍地延長(zhǎng)!
我們用心血、汗水
和皺紋、白發(fā)
為祖國(guó)換來(lái)
滿(mǎn)園的春色
和遍野的花香……
適合教師朗誦的詩(shī)歌2
《贊美教師詩(shī)歌》
時(shí)光如古木參天,搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。
而今,時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前,現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,甚至來(lái)不及把心口焐熱的`詩(shī)句仔細(xì)推敲,斟酌長(zhǎng)短;
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷,也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我,用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里,怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,文明因此而前進(jìn),讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);
與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;
多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。
滴滴汗水中,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;
滿(mǎn)天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊,人生有限。
今生作為一名教師,還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,能夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。
青春不悔,生命無(wú)憾!
總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!
我要教會(huì)學(xué)生:
學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;
用真情,不腐、不爛、不酸;
似真金,不熔、不化、不軟;
做真人,不瘋、不癲、不懶。
理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。
作為一名青年教師,我一定做到:
不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);
不媚、不諛、不諂,講真言;
不炫、不妄、不夸,有真學(xué);
不驕、不躁、不餒,是真干。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,勇往直前!
適合教師朗誦的詩(shī)歌3
《贊美教師詩(shī)歌》
時(shí)光如古木參天,搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片,
看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯,
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今,時(shí)光的腳步又把41個(gè)年頭送到我們面前,
現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,
甚至來(lái)不及把心口焐熱的`詩(shī)句仔細(xì)推敲,斟酌長(zhǎng)短;
真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;
讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。
我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷,
也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山,
更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵,
就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我,
用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;
在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。
說(shuō)到這里,怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千,
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像,
文明因此而前進(jìn),
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),在務(wù)實(shí)中前進(jìn);
與時(shí)俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個(gè)黎明,牽著朝霞做伴;
多少個(gè)黃昏,踏著晚霞回還。
滴滴汗水中,把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記;
滿(mǎn)天夕陽(yáng)里,只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無(wú)邊,人生有限。
今生作為一名教師,還有何志何愿?
只希望在辛勤工作之后,
能夠多有一點(diǎn)欣慰,少有一些遺憾。
青春不悔,生命無(wú)憾!
總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個(gè)教師節(jié)的誓言!
我要教會(huì)學(xué)生:
學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;
用真情,不腐、不爛、不酸;
似真金,不熔、不化、不軟;
做真人,不瘋、不癲、不懶。
理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。
作為一名青年教師,我一定做到:
不浮、不虛、不假,用真誠(chéng);
不媚、不諛、不諂,講真言;
不炫、不妄、不夸,有真學(xué);
不驕、不躁、不餒,是真干。
為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展,
讓我們一起向著明天,向著太陽(yáng),向著輝煌,勇往直前!
適合教師朗誦的詩(shī)歌4
平凡的人,平凡的手
架起一座知識(shí)的橋梁
走過(guò)冬的嚴(yán)寒
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您,都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師慈祥的母親
老師千萬(wàn)顆童心的.夢(mèng)想
老師祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師我要您那慈祥的面容永不變老
老師我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師我要為您歌唱,為您祝福
老師您是我最敬佩的人!
老師是開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚,是打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙,更是我們生活航程中的引路人。在教師節(jié)來(lái)臨之際為老師送上一首詩(shī)歌表達(dá)一下對(duì)老師的愛(ài)吧!
適合教師朗誦的詩(shī)歌5
《春日少年情》
是誰(shuí)撒下一片銀鈴笑聲
那么熟悉,那么甜美
是誰(shuí)咬著耳朵說(shuō)鶯聲細(xì)語(yǔ)
那么動(dòng)聽(tīng),那么清脆
仿佛聽(tīng)到她說(shuō)
親愛(ài)的少年朋友,我來(lái)了。
請(qǐng)你猜猜,我是誰(shuí)?
哈哈,聽(tīng)到了啊,看到了,別再躲著啦,春妹妹。
我早就猜到,準(zhǔn)是你
你這可愛(ài)的調(diào)皮鬼。
去年你跟我說(shuō)再回,還說(shuō)今年快快回。
我等得多焦急,不停地打開(kāi)心靈的窗扉。
愛(ài)的天使——春妹妹,你是那么慷慨,那么尊貴,哪里有了你的倩影,哪里就播下一片春光明媚。
你來(lái)到冰封的小河,冰層融化成淙淙的流水,你來(lái)到沉睡的原野,原野鋪上綠色翡翠。
你來(lái)到光禿禿的枝頭,枝頭生出綠葉和花蕾,你來(lái)到沉寂的樹(shù)林,枝葉呼呼長(zhǎng)啊你趕我追適合教師朗誦的詩(shī)歌適合教師朗誦的詩(shī)歌。
春風(fēng)里——
百靈鳥(niǎo)歌唱,燕子展翅飛,小白兔忙著采蘑菇,小松鼠尾巴搖得像鼓槌。
春光中——
紅領(lǐng)巾把春的`腳步跟隨。
少年少年,祖國(guó)的春天,我們是迎春綻開(kāi)的紅梅。
胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo),面對(duì)困難百折不回。
小伙伴們有共同的名字,這名字叫少年先鋒隊(duì)。
它象征著希望與未來(lái),我們的名字可與春花比美。
只要祖國(guó)召喚,理想就化作無(wú)邊的春暉。
春妹妹,好妹妹,其實(shí)你并沒(méi)有遲遲回。
我早就看到
你婀娜多姿的身背。
在神舟飛船遨游太空時(shí),有縷縷春風(fēng)伴隨,化作耳語(yǔ)深情祝福,好樣的,中國(guó)楊利偉!
在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí),你為中華健兒喝彩、助威
春潮涌,劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先,春雷響,中國(guó)女排過(guò)關(guān)斬將樹(shù)豐碑適合教師朗誦的詩(shī)歌散文,詩(shī)歌。
春雨綿綿思緒飛,歲歲春去又春回,今朝不相同,春光分外美。
我對(duì)春妹妹說(shuō),春光明媚不陶醉,紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹,奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。
少年人生無(wú)怨悔,春日里,我把明天來(lái)描繪。
為了祖國(guó)春常在,我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。
【適合教師朗誦的詩(shī)歌】相關(guān)文章:
適合教師朗誦的詩(shī)歌04-22
【集合】適合教師朗誦的詩(shī)歌07-31
適合教師節(jié)朗誦的詩(shī)歌07-02
適合教師朗誦的詩(shī)歌3篇04-23
適合教師朗誦的詩(shī)歌(3篇)04-23
適合教師朗誦的詩(shī)歌5篇04-22
適合教師朗誦的詩(shī)歌(5篇)04-22
適合教師朗誦的詩(shī)歌7篇05-22
適合教師朗誦的詩(shī)歌(錦集5篇)07-22