班級(jí)文化建設(shè)演講稿匯總(15篇)
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)下社會(huì)，用到演講稿的地方越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的班級(jí)文化建設(shè)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿1
各位老師：
大家好！
閱讀，如清新的風(fēng)吹走你的煩惱，把快樂留下;閱讀，如光明的路標(biāo)，指引你走向?qū)懽鞯某晒χ�，把腳印留下。喜怒哀樂，蕩漾其中??而我們的校園，正因?yàn)橛辛碎喿x，顯得更和諧，更散發(fā)出陣陣濃濃的書香味兒。我們八(2)的特色是閱讀塑造人格，在學(xué)習(xí)園地中向?qū)W生宣傳創(chuàng)立特色班級(jí)的目的'，讓特色深入每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心，提高學(xué)生的思想意識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一口號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)良好的修養(yǎng)和健康的身心。我們班以三項(xiàng)活動(dòng)為載體深入特色創(chuàng)立。
閱讀的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。
我們將會(huì)繼續(xù)努力營(yíng)造濃厚的讀書氣氛，培養(yǎng)孩子們良好的讀書習(xí)慣，讓他們?cè)谧x書過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛生活，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，我們班的集體照以地球儀做為背景，我希望我們班的學(xué)生將來能走向世界。
我們班的班容布置是全體學(xué)生和正副班主任努力的結(jié)果，學(xué)生出作品，斯杰出了漂亮的墻報(bào)，還為班挑選了精美的'裝飾花邊、標(biāo)語等�？矗@墻報(bào)就像森林小動(dòng)物在召開聯(lián)歡會(huì)慶�？箲�(zhàn)勝利xx周年，符合小孩子的年齡特點(diǎn)。墻報(bào)的左邊展示的是學(xué)生的讀文感悟。由于大部分學(xué)生還不怎么認(rèn)字，中午看書的時(shí)候，我請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)讀故事，學(xué)生讀完故事后講一講自己從中明白的道理，我?guī)退麄兇蛴〕鰜恚儋N上他們的相片，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。黑板的右邊展示的是學(xué)生練字、畫畫和手工的作品，讓學(xué)生的練字以及美術(shù)作品有展示的舞臺(tái)。黑板的左面是公告欄，張貼課程表、值日表、優(yōu)秀小組評(píng)價(jià)方案等。
在教室前后及兩邊的墻上分別貼著標(biāo)語，寄托著老師對(duì)學(xué)生的深切期待。我們班的班徽是一張笑臉，我們的個(gè)性化班名叫樂學(xué)班，我希望我們班的孩子們能快樂地學(xué)習(xí)，我們班的班訓(xùn)是：“人若有志，萬事可為。希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼�！蔽医逃业膶W(xué)生，從小要有志氣，有理想，有目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)不斷努力，將來一定能夠成功。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿3
尊敬的老師，各位同學(xué)：
你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現(xiàn)，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門，組成一個(gè)新的集體——七2班， 經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開展了一系列的'班級(jí)活動(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來，我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
回顧過去歷史之后，再看看如今的****班
首先，呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)
現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào)：
解說：它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想，攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!
最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點(diǎn)：
解說：這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!
這次班級(jí)文化建設(shè)的開展，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿4
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！我是高一（9）班的xx，今天我演講的題目是《展示班級(jí)文化建設(shè)成果，提升校園文化建設(shè)品位》。
一個(gè)國家，一個(gè)民族之所以能夠延續(xù)不絕，有如火種般綿延不息，其中優(yōu)秀的文化起到了關(guān)鍵的作用。如果它的文化足以讓世人驚嘆，那么它的長(zhǎng)存于世也就不足為奇了。如果說我們的生活是一潭池水，那么文化就像一塊擊打出漣漪的石子，為我們的`生活增添了一抹亮麗�？追蜃诱f：“不學(xué)禮，無以立�！敝挥袕膬�(nèi)心接受文化的熏陶，才能真正懂得生活的真諦，從而使自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來。
我們的班級(jí)同樣需要鼓舞人心，需要能讓我們團(tuán)結(jié)一致的文化建設(shè)。同學(xué)們各舉所長(zhǎng)，在教室內(nèi)貼上書法或繪畫作品，把精挑細(xì)選的標(biāo)語記在心上，在濃郁的文化氛圍中提起筆來暢游于知識(shí)的海洋中。展示出班級(jí)的風(fēng)采，不單是為了博得他人的眼球與贊賞，更重要的是在相互學(xué)習(xí)中汲取他人所長(zhǎng)，學(xué)而不厭，加深班級(jí)間的友誼，與同學(xué)們共同進(jìn)步，讓文化的力量永駐在我們心間。
在未來的路上，我們已經(jīng)有了滿腔的展望和期待。就讓我們攜著文化的芬芳，繼承先輩留下的富饒，將民族優(yōu)秀的文化代代相傳，讓它如種子播撒在世間，綻放出別樣的精彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我們四四班是一個(gè)充滿活力，積極上進(jìn)的班集體，每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體中都感到十分幸福、快樂，走進(jìn)教室，講臺(tái)的北邊有一個(gè)柜子，可不要小看這個(gè)柜子喲，最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動(dòng)工具，中間和上面兩層擺滿了同學(xué)們從家里帶來的各種書籍，每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返，大家都徜徉在知識(shí)的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭，給我們的教室增添了綠意，充滿了情趣。向右看，有一個(gè)“才藝展示臺(tái)”，那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字，小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點(diǎn)，小書法家田書凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱贊，小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。。。 。。。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”，每天都會(huì)有許多同學(xué)來到這里對(duì)照要求規(guī)范自己的言行；往左看，是“榜樣在我身邊”，那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗，它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取，天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè)，因?yàn)檫@里是同學(xué)們的“豐收果園”：“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片，一個(gè)個(gè)神氣十足，充滿自信；“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇優(yōu)美的文章；“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷，想象奇特的科幻畫，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)未來美好生活的.展望，許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺(tái)，“豐收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”，分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目，每天都有專門的同學(xué)評(píng)出一天的優(yōu)勝組，這里凝聚著集體的力量。
功夫不負(fù)有心人，由于同學(xué)們的共同努力，加上班主任李老師的正確指導(dǎo)，上學(xué)期我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會(huì)到了“在快樂中學(xué)習(xí)，在書香中呼吸，在幸福中成長(zhǎng)”這句話的含義。因此，這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿6
一說到文化，我們就會(huì)想到唐詩宋詞，戲曲漢服，文房四寶，四大發(fā)明，太極長(zhǎng)城，松竹民居……這說明中國文化博大精深。
牙牙學(xué)語時(shí)，奶奶經(jīng)常叫我唐詩宋詞，當(dāng)我吃飯時(shí)我會(huì)想到：“誰是盤中餐，粒粒皆辛苦。”當(dāng)我用功讀書時(shí)會(huì)想到：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”當(dāng)我每次穿上媽媽為我的新衣服時(shí)會(huì)想到：“慈母手中線，游子身上衣�！碑�(dāng)我看到老師辛勤工作時(shí)會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”~~唐詩宋詞陪伴我走過了童年。
慢慢的我開始接觸中國的歷史，政治。秦掃六國，以血與火創(chuàng)建大秦國。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強(qiáng)侵略，資產(chǎn)階級(jí)變革救國，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)~~戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，近一念之間，盡量通過溝通與對(duì)話解決問題。對(duì)不能在當(dāng)下解決的，可以留給未來解決。中國只有通過非戰(zhàn)爭(zhēng)的方式，才能立德立威與國際社會(huì)，也才能讓亞洲成為和平之地，繁榮之地。
和平崛起的基礎(chǔ)，其實(shí)是優(yōu)先崛起國防。只有當(dāng)國防強(qiáng)大了，這個(gè)國家才能安心強(qiáng)大科技與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)與思想，教育與人才。一個(gè)民族的心理自信呢與安全感，才能激活一個(gè)民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量。
信仰的力量，首先體現(xiàn)在一個(gè)民族的精神追求與國家凝聚力上。一個(gè)沒有信仰的民族是可怕的。中國傳統(tǒng)社會(huì)儒道互補(bǔ)的人格結(jié)構(gòu)，讓中國人在言德立功立言三不朽的追求中，不斷提升一個(gè)民族的`道德規(guī)范與精神張力。、
當(dāng)軍事失敗，萬國入侵，百年積弱，我們終于沉不住氣了，我們開始“西學(xué)東漸”，開始打倒“孔家店”，開始砸毀“四舊”，開始崇洋媚外，開始不斷西化，開始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了，我們的君子文化人格丟了，我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化，我們看不見文化意義上的中國追求了。
這是中國人的文化夢(mèng)，也是我們精神崛起必須做的事情。
50年后，應(yīng)該有崛起的中國文化，去“中化“世界，為世界文明作出貢獻(xiàn)。
文化伴我成長(zhǎng)，文化帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)殿堂，中國的文化讓我充滿熱血。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿7
班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)中“人”的活動(dòng)所創(chuàng)造的，體現(xiàn)著一種精神價(jià)值的物質(zhì)結(jié)構(gòu)。這些物質(zhì)形式是班級(jí)價(jià)值的客觀反映，靜態(tài)的班級(jí)文化是一首無聲的歌、無言的詩，無論是班級(jí)的櫥窗還是板報(bào)與標(biāo)語都應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)為目的，同時(shí)繪上時(shí)代色彩。著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果�！卑嗉�(jí)的物質(zhì)文化對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行，潛移默化地凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生的品格，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要作用。因此，班主任要帶領(lǐng)全班學(xué)生和家長(zhǎng)一起用自己的智慧和雙手來布置教室、美化環(huán)境、提升素養(yǎng)。
一、懸掛班風(fēng)、班訓(xùn)、班魂、班級(jí)警示等達(dá)到視覺沖擊效果
班級(jí)前面黑板上方醒目地掛著：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，后面墻上是：“性格決定命運(yùn)，思路決定出路；態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，側(cè)面墻上是：“播下一種心態(tài)，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)�！北眰�(cè)墻壁上是班級(jí)的班風(fēng)、班訓(xùn)、班魂和班級(jí)警示。我的教育目的就是要通過這些標(biāo)語和口號(hào)的視覺刺激，不斷強(qiáng)化其中的精神內(nèi)涵。
二、變傳統(tǒng)的黑板報(bào)為班級(jí)各小組自創(chuàng)的勵(lì)志留言
傳統(tǒng)的班級(jí)黑板報(bào)都是根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合重大節(jié)日出一期。班級(jí)出黑板報(bào)的同學(xué)基本就那幾個(gè)宣傳委員負(fù)責(zé)，班級(jí)的同學(xué)甚至不知道板報(bào)什么時(shí)候更換的，是什么內(nèi)容，板報(bào)實(shí)質(zhì)上形同虛設(shè)，成了應(yīng)付學(xué)校檢查的負(fù)擔(dān)。為了充分利用好這塊宣傳陣地，班級(jí)專門開展了關(guān)于如何利用好板報(bào)的大討論，最后班級(jí)同學(xué)達(dá)成一致意見：各個(gè)小組分一版塊，自行設(shè)計(jì)，每天留言；留言要自創(chuàng)語言，能夠激發(fā)斗志，培養(yǎng)情操；每周評(píng)出最佳留言，給予獎(jiǎng)勵(lì)。各組的留言有“莫找借口失敗、只找理由成功”、“只要心中有夢(mèng)、就會(huì)插上翅膀”、“如果你向著月亮奔跑，就算最后觸不到，也會(huì)成為繁星之一”、“真正能讓你倒下的不是對(duì)手，而是絕望的內(nèi)心”，“今天你上課睡覺淌下的是哈喇子，明天就是你失敗淌下的眼淚”、“當(dāng)你疲憊時(shí)，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時(shí)，親情給你信心和堅(jiān)強(qiáng)；親情就是一片滿目綠意，生機(jī)盎然的精神家園”等。這樣的方式一下子就將死氣沉沉的黑板報(bào)辦得靈動(dòng)起來，每個(gè)小組的成員都積極參與、出謀劃策、認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅提高了文化功底，還達(dá)到了練字的目的。
三、充分豐富和利用班級(jí)圖書角
班級(jí)左前方是擺滿各種書籍的圖書角，圖書角的書架分層次擺放著不同類別的書。第一層是關(guān)于班主任管理的書籍，是班主任提高管理能力的必讀書；第二層是班主任老師購買的自己喜歡的好書，同學(xué)們可以借閱，老師同學(xué)共同讀后進(jìn)行交流；第三層是中學(xué)生必讀書目中要求學(xué)生必讀的書，是同學(xué)們從家里拿來寫上自己的`名字放在書架上大家可以換著看的，第四層是家長(zhǎng)捐獻(xiàn)給班級(jí)學(xué)生的圖書，因?yàn)槊恳粋�(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化背景不同，所以有條件的家庭提供的書給了其它孩子品讀好書的機(jī)會(huì)，每周五通過讀書交流會(huì)暢談自己的讀書心得，每個(gè)學(xué)期要求家長(zhǎng)和孩子共讀兩本好書，在家長(zhǎng)會(huì)上溝通交流家長(zhǎng)和孩子的讀書體會(huì)；第五層是中考滿分作文書，是幫助同學(xué)們提高作文成績(jī)的；其它層是同學(xué)們讀完后推薦的好書，放在班級(jí)互相傳閱，但是每次讀完都要放回原處。圖書角上的圖書是月月更新的，為學(xué)生養(yǎng)成“讀好書、好讀書”的習(xí)慣提供了條件，為學(xué)生提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
四、通過懸掛世界和中國名牌大學(xué)的校訓(xùn)打開學(xué)生大視野
班級(jí)南面墻上懸掛的世界和中國名牌大學(xué)的校訓(xùn)，目的是讓學(xué)生了解這些好大學(xué)的育人理念、悠久歷史、名氣磅礴的成因，開闊學(xué)生的大視野，指導(dǎo)學(xué)生早立志、立長(zhǎng)志，而不要常立志卻沒有遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。同學(xué)們查找這些大學(xué)的地理位置、專業(yè)設(shè)置、發(fā)展歷史，在班級(jí)進(jìn)行交流，談自己喜歡的大學(xué)并闡明依據(jù)，這樣做能在學(xué)生心中早早埋下理想的種子，敦促學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力。
五、小小老師留言板，架起師生心靈橋
班級(jí)一進(jìn)門的墻上有一塊小小的留言板�？刹灰】催@一塊小小的留言板，它可以傳情達(dá)意、溝通心靈、化解烏云、激發(fā)動(dòng)力。如有的時(shí)候剛剛考完試，學(xué)生的精神萎靡不振，留言板上便有了這樣的鼓勵(lì)：“困難面前我們勇往直前，困難面前我們挺拔直立。放眼世界，放眼未來，愈挫愈勇，戰(zhàn)無不勝”。在開展了導(dǎo)師帶學(xué)生活動(dòng)后，我便及時(shí)寫到：“導(dǎo)師學(xué)員互幫助，亦師亦友共進(jìn)步”。當(dāng)班級(jí)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)淡薄的時(shí)候，“班級(jí)榮辱，我的責(zé)任”的班級(jí)警示會(huì)再次出現(xiàn)在留言板上。班級(jí)正是通過強(qiáng)化墻壁、條幅、口號(hào)、板報(bào)和宣傳欄外顯文化的視覺沖擊力和感召力，使學(xué)生受到健康、文明、儒雅、高尚的熏陶，在思想上、情感上“如入云煙之中而為其所烘，如近墨朱之處而為其所染”。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿8
各們朋友大家好，聽說有這樣一個(gè)故事，說有一頭牛看著面前的兩堆草在想，我應(yīng)該先吃那一堆呢，它就這樣一直想下去，結(jié)果它餓死了。其實(shí)想與做的距離就是生與死的距離，是天堂與地獄的距離，所以我認(rèn)為世界上最遠(yuǎn)的距離就是想與做的距離。記得美國一所大學(xué)有一組燈箱廣告，從上到下排列著，每盞燈后面有一段話：第一盞燈最亮，我有一個(gè)想法去做；第二盞燈略亮，可以做到嗎？試試看吧！；第三盞燈昏暗，周圍的人都贊成我去做，很難吧；第四盞燈黑暗，那就算了吧！我認(rèn)為做為班主任，在班級(jí)管理中要想有創(chuàng)新，應(yīng)該是我們一旦有了想法，就馬上去做，不要有過多的猶豫和不自信，猶豫和不自信只會(huì)放慢速度和停止不前基至失敗。
接下來就接合我在班級(jí)建設(shè)中的一些做法給大家談?wù)劙嗉?jí)文化創(chuàng)意
處理突發(fā)事件挑戰(zhàn)100秒：
班主任工作事務(wù)繁多，如果我們成天被這些繁瑣事情纏著，就不能很好開展管理和教學(xué)工作。我每次到移動(dòng)公司交話費(fèi)，都能看到這樣一個(gè)標(biāo)語：挑戰(zhàn)3分鐘。我就想到為什么我們不能也這樣做呢。有了這個(gè)想法之后，回到學(xué)校立即召開值日班長(zhǎng)會(huì)議，提出課堂和日常違紀(jì)處理挑戰(zhàn)100秒。讓值日班長(zhǎng)利用課間對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行100秒的談話，做學(xué)生的思想教育工作。挑戰(zhàn)100秒，表面是一種處理突發(fā)事件的口號(hào)，但在這里而潛移默化的形成了一種班級(jí)文化：辦事要講究效率，學(xué)習(xí)要講究效率，我們要成為一個(gè)最講究效率的班級(jí)。每日精彩一分鐘：
以前我們?cè)诤诎迳蠈懨咳彰�，目的想起到�?duì)學(xué)生的教育作用，可是我們的學(xué)生對(duì)此熟視無睹。我經(jīng)�？粗醒�3套的挑戰(zhàn)主持人，每場(chǎng)比賽結(jié)束前都有一個(gè)一分鐘總結(jié)發(fā)言。我突然想到我們?yōu)槭裁床蛔寣W(xué)生把名言講給大家聽呢？為此我設(shè)計(jì)了一個(gè)每日精彩一分鐘。讓學(xué)生把自己對(duì)這個(gè)名言的理解寫出來，然后在自習(xí)課前做一分鐘演講。按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行，效果非常的好。每日精彩一分鐘給每個(gè)學(xué)生提供了一展示自己的平臺(tái)，不能只是班干部受到鍛煉。我們班要努力成為一個(gè)每個(gè)學(xué)生都敢于鍛煉自己展示自己的班級(jí)。
每日晨練：
據(jù)美國和中國科學(xué)家研究，想讓自己的身體健康，特別是心臟的健康，一定要保證每天有一小時(shí)段時(shí)間心跳在120次以上。經(jīng)過測(cè)量發(fā)現(xiàn)，心跳要達(dá)到這個(gè)次數(shù)，必須是跑步800米以上。如果是做廣播操，需要認(rèn)真的做兩遍。出訪日本時(shí)，仍堅(jiān)持晨練。讓日本民眾十分佩服和欣賞。我告訴同學(xué)珍愛生命，關(guān)愛健康，請(qǐng)做好每日晨練。每天我來到學(xué)校，看到我們班的男生和女生們?cè)谝黄鸫蚧@球和跑步，我就感到無比的自豪。我甚至認(rèn)為這是我這學(xué)期教育最大的成功之處——讓學(xué)生喜歡上了晨練。在繁重的期末復(fù)習(xí)的日子里，我們學(xué)生仍堅(jiān)持晨練。晨練不但分散了學(xué)習(xí)上的壓力，而且會(huì)讓學(xué)生有激情度過每一天。我們每天都充滿激情的活著，生活還能不精彩嗎？學(xué)起習(xí)來當(dāng)然干勁十足了。這對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展有重要的'意義，對(duì)學(xué)生身心健康，性格健全的形成十分重要。每日午休：
美國科研人員做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，志愿者需要記住成對(duì)的單詞，進(jìn)行6小時(shí)不間斷的測(cè)試后，一組人可以小睡一小時(shí)，另一組不可以，結(jié)果小睡一小時(shí)的人比沒睡者的分?jǐn)?shù)高了許多，可見睡眠已成為一種增強(qiáng)記憶的方法。日本政府強(qiáng)制性要求民眾進(jìn)行午間休息。我鼓勵(lì)學(xué)生利用午間自習(xí)，充分的進(jìn)行休息，每個(gè)學(xué)生要睡上30分鐘到60分鐘。期末復(fù)習(xí)也是如此。這樣讓學(xué)生有足夠的精力上好下午的每一節(jié)課。學(xué)生的心情好了，精力充沛了，學(xué)習(xí)起來當(dāng)然輕松愉快了。并且這樣有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。做為初一學(xué)習(xí)，如果讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)很累，初二，初三怎么辦，高中怎么辦？他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣嗎？真正的教育不是把學(xué)生累死，而讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。好成績(jī)和好名次不一定教育的成功，教育的成敗在于學(xué)生離開學(xué)校之后還能不能熱愛學(xué)習(xí)。每日晨會(huì)：
晨會(huì)是我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備的一道精神套餐。周一至周五分別是：常務(wù)總結(jié)（新七天），思雯說事（小崔說事），感動(dòng)一七（感動(dòng)中國），一七周刊（中國周刊），魅力一七（魅力中國）。晨會(huì)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增添了學(xué)習(xí)樂趣，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操，提升學(xué)生的生命質(zhì)量。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿9
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
歡迎來到我們二（2）班指導(dǎo)工作！
我叫xxx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級(jí)文化建設(shè)情況。我們班是一個(gè)健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。我們班的`口號(hào)是：我學(xué)習(xí)、我快樂、我健康、我成長(zhǎng)。
我們班共有48名學(xué)生，開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請(qǐng)看，這這就是《我們的班級(jí)公約》和《我會(huì)做到》）
為了配合我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化我們的記憶，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣，就設(shè)計(jì)了“動(dòng)動(dòng)腦筋”這個(gè)版塊。
這是“星光燦爛”專欄，在這里，我們能看到我們班級(jí)的道德之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、運(yùn)動(dòng)之星、藝術(shù)之星、讀書之星、管理之星和進(jìn)步之星。每天只要好好表現(xiàn)就能得到，學(xué)期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。
這是“學(xué)習(xí)園地”，里面貼滿了同學(xué)們的語文作業(yè)和美術(shù)作業(yè)。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業(yè)可從不馬虎，一筆一畫�？�，我們寫得多認(rèn)真啊！
瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來美的享受。請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時(shí)間，同學(xué)們?cè)谶@里遨游知識(shí)的海洋，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
大家請(qǐng)看這個(gè)板塊：讀書名言。今天我們學(xué)名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。
這棵“心愿樹”上掛滿了同學(xué)們的愿望，希望每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，朝著我們夢(mèng)想的方向飛翔。
48個(gè)同學(xué)，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時(shí)的身影，幼時(shí)天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)！
謝謝大家！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿10
前幾天，代老師讓全班同學(xué)討論我們班級(jí)文化建設(shè)的設(shè)想和建議，對(duì)此，同學(xué)們反響十分強(qiáng)烈。大家紛紛找措施，想辦法，提出了各種各樣的建議。我認(rèn)為，我們班缺乏一種讀書氛圍。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書香氣入手，營(yíng)造一種“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣。古人云：開卷有益。讀書，可以使你插上飛翔的翅膀，在知識(shí)的天空中翱翔。
我們的班風(fēng)應(yīng)該是：“以書為友，書香滿園，共同學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)�！鄙勘葋喸�(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！弊x書，好比一次靈魂的洗禮，讀書，就是與一位高尚的人士談話，也是一次秘密的`旅行。在讀書中，我明白了生活中的真、善、美，也清楚了所謂的丑與惡。知到誠實(shí)、謙遜、自尊等品質(zhì)，也知道不是自尊、健康的壞習(xí)慣。書就像一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫，我在寶庫中尋求著總也學(xué)不完的新知識(shí)，吸收著總也吸收不完的營(yíng)養(yǎng)。書籍，是人類進(jìn)步的階梯。
當(dāng)然，讀書也要有選擇性針對(duì)性地讀，不能讀非健康的書籍。這樣，不僅使你迷上他，還會(huì)使你誤入歧途，走上犯罪的道路。
對(duì)于我們而言，應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識(shí)類書籍，而一些益智類的，如童話，卡通等相對(duì)膚淺、單調(diào)的書，就要少讀一些。
在讀書中，我一次次地接受靈魂的洗禮和升華，一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過。他么的生活好像就是我在體驗(yàn)，體驗(yàn)他們的生活的憂傷和快樂，體驗(yàn)他們生活的艱辛與奢侈……
讓我們用智慧的鑰匙打開知識(shí)的大門吧!讓我么愛書吧!我相信，如果我們班同學(xué)都成了愛書之人，我辦的書香分為自然就濃厚了。班級(jí)文化建設(shè)會(huì)達(dá)到新的水平!
班級(jí)文化建設(shè)演講稿11
我班將班級(jí)文化墻分為這樣幾個(gè)板塊：宿舍合照、書法園地以及班級(jí)規(guī)則。
對(duì)于在外求學(xué)的同學(xué)們來說，宿舍就像我們的一個(gè)小家，舍友如同我們的兄弟姐妹，在這里，我們將一起度過美好的大學(xué)時(shí)光，見證著彼此的成長(zhǎng)，分享著彼此的喜怒哀樂，更會(huì)一起進(jìn)步，慢慢由稚嫩變得成熟。一張宿舍合照，將照片里的.我們永遠(yuǎn)留在了這美好的青蔥歲月，是我們對(duì)青春最好的記憶。
俗話說，字如其人。意思是：看一個(gè)人的字，就可以看出這個(gè)人的性格，品味等等。所以，寫得一手好字還是很重要的。文化墻建設(shè)最靚麗的一角就是書法園地，上面貼滿了同學(xué)們寫的字：有自己喜歡的小詩、句子、文章、人生道理等，一眼望去，真是賞心悅目。
無規(guī)矩不成方圓，家有家規(guī)國有國法，我班作為一個(gè)大家庭當(dāng)然也有自己的班規(guī)。班規(guī)里賞罰分明，既約束了不規(guī)范行為，也有為提高同學(xué)們學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)積極性而設(shè)立的獎(jiǎng)賞。班規(guī)執(zhí)行后，也確實(shí)有了成效，使得同學(xué)們更加自律。尤其貼在文化墻上面，有很好的警示作用。
通過這次文化墻的建設(shè)，展示了我班良好的班級(jí)風(fēng)貌，也對(duì)參與建設(shè)文化墻的同學(xué)們道一聲感謝：你們費(fèi)心了！
班級(jí)文化建設(shè)演講稿12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!歡迎來到聆花苑。我是XX，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一(5)班。
走進(jìn)花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思�；�，一是指我們初一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識(shí)的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的.數(shù)字5代表著我們初一(5)班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。
接下來是我們的班級(jí)文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng)，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航�！彼耐辛死蠋煂�(duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng)，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀(jì)律，樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小�，它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長(zhǎng)開會(huì)，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié)，破繭成蝶，氣貫長(zhǎng)虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績(jī)。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們八年一班。
在同學(xué)們眼中，與其說是班級(jí)，不如說是我們的家，今天，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧！
請(qǐng)大家看門的上方，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽，班徽以紅、黃、藍(lán)色為主，班徽中間紅色的圓代表太陽，象征溫暖、熱情、幸福、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰，立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來比較輕快，是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌。
圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來奮飛。
接下來，請(qǐng)看學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表，它就像是同學(xué)們的成長(zhǎng)檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲，。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì)，成績(jī)優(yōu)秀，是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們?cè)谏蠈W(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信，這種榜樣的力量是無窮的`，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。
請(qǐng)看“我愛一班”，這塊展板是我們班級(jí)文化的精髓，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌。進(jìn)入初三，學(xué)會(huì)選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�。我們的班歌是《一起來，更精彩》，歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成，請(qǐng)看開頭的歌詞“來來來，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來，用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng)，讓進(jìn)步快起來�！边@真誠的呼喚，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛班的情感。
下面請(qǐng)看班報(bào)，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的，它圖文并茂，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地，陶冶情操，詩化生活。這是我們班第一張班報(bào)，以后準(zhǔn)備每月更新一次，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛。
我們班人才濟(jì)濟(jì)，很多同學(xué)在書法、繪畫、制作班級(jí)小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請(qǐng)看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí)，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。
在我們班級(jí)里，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切，奮斗成就未來�！边@就是我們班級(jí)的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng)，最好的態(tài)度是積極，最積極的行動(dòng)是奮斗，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，奮斗是最好的選擇。
與書為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵意的豐富。
我們班的圖書藏書不多（全部是同學(xué)捐獻(xiàn)），但大多都是經(jīng)典，是適合我們初中生閱讀的好書。我們給它起了一個(gè)好聽的名字——墨香書韻，每天下午第一節(jié)課之前，是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手，享受閱讀快樂的美妙時(shí)刻。此時(shí)你如果來到我們一班，一定會(huì)感受到沁人心脾的濃濃書香。12
擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長(zhǎng)。
全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花，而王老師就是守護(hù)我們的園丁，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光，同時(shí)剪去長(zhǎng)出的斜枝。相信在不久的將來，初三一班，將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景。
班級(jí)文化建設(shè)演講稿14
大家好！
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。
自我進(jìn)入我的班級(jí)以來，我收獲了不少東西。一直要求我們讀書，以前我沒讀過任何課外書，上中學(xué)才開始讀一些課外書。老師也發(fā)過一些書，對(duì)我的影響很大。我們開始去接觸一些從來沒有見過的書。我相信，這對(duì)我很有幫助。
八年級(jí)我進(jìn)入了一個(gè)新的小組。組名叫雙魚座，組徽是組長(zhǎng)想出的一個(gè)雙魚座標(biāo)志。圖為兩只魚圍在一起，很美觀。這也是提醒我們：團(tuán)結(jié)在一起才能做得更好，做的更漂亮。
我們班的班級(jí)文化是星空文化。班中每個(gè)人都是一顆小星星，而沒顆都要不斷的放光。成為自己理想的星。而我也是一樣，其他的星都那么亮，我卻不能在其他星的光芒中湮滅。我也要追求光芒。 我班班訓(xùn)是：“業(yè)精于勤，行成于思”。班主任要讓我們勤奮，并且有一顆向上的心。這才是有資格去做事。不然，也會(huì)對(duì)不起事物本身。
我相信在這個(gè)大集體中，我一定能提高。
大家好，我是7組的組員，劉帥�，F(xiàn)在讓我介紹一下我們小組的文化。我們組是十二星座中的處女組。它代表這細(xì)膩，做事一絲不茍，重要的是她不會(huì)放過一絲污點(diǎn)。她也以為這我們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中都會(huì)盡力做到最好，不給自己留下遺憾
我們組的口號(hào)是：星空悟語，無與倫比。它意味著我們會(huì)一直努力，然后成為12星座中最亮的星座。我們也一定會(huì)因?yàn)槲覀冞@句誓言，不停的奔跑，即使是迎著冷眼和嘲笑，我們也不會(huì)停下。 曾經(jīng)，我們有一句口號(hào)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不用了，但他依然在我心中，它叫做：仰望星空，腳踏實(shí)地，因?yàn)槿松鷽]有如果。它是和我們班的口號(hào)連在一起的。這句口號(hào)一直激勵(lì)著我。人這一生，不能只想著有如果，而要把握現(xiàn)在。因?yàn)槿松遣虏煌傅馁�局，因?yàn)槿松粫?huì)有如果
我們組的組徽是星空物語的縮寫，我們把悟語放在星空的前面是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為感悟，頓悟的過程比單純的仰望星空要重要。 我們班的文化是星文化，現(xiàn)在讓我來講一下我們的星文化。 我們班的的口號(hào)，之前我也說過，就是：仰望星空，腳踏實(shí)地。仰望星空就是我們要確立，奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，而這句話寄于后面那句話，腳踏實(shí)地，不然只是有夢(mèng)想，卻沒有走好腳下的每步路，那么，想要追求夢(mèng)想這種話只是虛無，不過是曇花一現(xiàn)，鏡花水月罷了。所以在追求夢(mèng)想時(shí)，一定要走好自己的路。然后，一點(diǎn)一點(diǎn)接近夢(mèng)想，最后只要踮起腳尖，夢(mèng)想觸手可及。
我們班訓(xùn)是：業(yè)精于勤，行成于思。它意味著我們只有勤奮才能把事情做到精通，做事前一定要三思而后行。這句班訓(xùn)會(huì)一直提醒我們，不可沖動(dòng)做事，做事也一定要勤奮。
我們班還組織了各色各樣的活動(dòng)，比方我的偶像，名校之旅還有許許多多的活動(dòng)。在“我的偶像”活動(dòng)中，我們把自己和偶像的照片發(fā)在一個(gè)相框中，掛在墻上，每天都看著他，然后望著偶像，激勵(lì)自己，一點(diǎn)一點(diǎn)接近自己的`偶像。在“名校之旅”活動(dòng)中，我們?nèi)チ酥攸c(diǎn)高中，拍下照片，留下紀(jì)念。然后一點(diǎn)一點(diǎn)向那個(gè)自己向往的學(xué)校接近。
我們班中有一首小詩，叫做仰望星空。我們每天看著他，并且，背的滾瓜亂熟，最重要的，我們要理解它的含義，我們因?yàn)檫@首詩，才明白星空的璀璨，然后明白星空后的含義。
這就是我們組的文化，我們班的文化�，F(xiàn)在讓我們一起攜手共筑閃亮的八年級(jí)。
我的演講就到這里，謝謝大家
班級(jí)文化建設(shè)演講稿15
老師們：
您們好!我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室布置。
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)最高的小組獎(jiǎng)3朵紅花，第二名獎(jiǎng)2朵，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦! 老師們，請(qǐng)看教室X邊的“佳作賞析”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品�？矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請(qǐng)看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績(jī)，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們，請(qǐng)看教室X邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。
老師們，請(qǐng)看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
老師們，請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看，我們的壁報(bào)可分為大部分：右邊是，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理，感受積累的重要性! 其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝! 班級(jí)文化建設(shè)演講稿7
為學(xué)生心理減壓、營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍，助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三，父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí)，所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級(jí)文化建設(shè)，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競(jìng)爭(zhēng)中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級(jí)文化建設(shè)。
一、班級(jí)文化的建設(shè)、管理及其意義
班級(jí)文化是指班級(jí)成員通過多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍，班級(jí)組織和交往行為，以及通過班級(jí)所體現(xiàn)出來的群體價(jià)值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等，也就是成員共有的信念、價(jià)值觀態(tài)度。班級(jí)文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的'模樣。所以班級(jí)文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級(jí)生活方式。把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。
二、樹立班級(jí)目標(biāo)，強(qiáng)化價(jià)值動(dòng)機(jī)
(一)班級(jí)管理的終極目標(biāo)
初三(3)班是初三才重組的班集體，第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級(jí)組第二名的好成績(jī)。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭(zhēng)做一流學(xué)生。
(二)班級(jí)特色文化建設(shè)
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：入正氣之班，做爭(zhēng)氣之人班級(jí)公約：愛校、愛班、愛自己班級(jí)口號(hào)：三班三班，猛虎下山;超越自我，青春如火標(biāo)語：“拼搏到無能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散，因此，我把“入正氣之班，做爭(zhēng)氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上，貼在教室的大門上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對(duì)自己有個(gè)警醒作用。至于班級(jí)目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上。
三、抓好細(xì)節(jié)，贏在關(guān)鍵
(一)以主題班會(huì)為抓手，樹立贏在起點(diǎn)的班級(jí)意識(shí)
9月，怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營(yíng)造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月，連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會(huì)一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，多思多問;(5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心，提高素質(zhì)�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”剛上初三，讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合，最好能細(xì)致些，具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。
(二)以小組為單位，積極開展心理減壓活動(dòng)
1.活動(dòng)一：一杯水的容量活動(dòng)道具：一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。
活動(dòng)規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針，要求水不能溢出，致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐。
2.活動(dòng)二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”。
鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值，青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己，不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我，創(chuàng)造屬于自己的青春無價(jià)。
3.活動(dòng)三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國電影，“二�！苯Y(jié)束后，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生，面對(duì)中考我們要持決不放棄的態(tài)度，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名。
四、班務(wù)日記，自我教育開展
一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動(dòng)。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度的規(guī)定，我們每個(gè)月都會(huì)評(píng)選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”。如：“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶，特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高。”初三第二學(xué)期的日子里，大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營(yíng)養(yǎng)”，從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外，還有階段激勵(lì)語(如下分別是中段激勵(lì)語、中考激勵(lì)語、學(xué)生表揚(yáng)詞)。
五、桃李芬芳，碩果累累
通過班主任的深入思考、縝密籌劃，在班級(jí)全體師生的積極投入下，沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開展了班級(jí)文化的建設(shè)、管理，使班級(jí)充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級(jí)文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣，越戰(zhàn)越強(qiáng)，中考就是一個(gè)最好的證明：善于利用好班會(huì)課，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作，中考我們班名列前茅，特別是英語成績(jī)躍居全年級(jí)第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中，100%的學(xué)生升上了高一級(jí)學(xué)校。
正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量�！蓖ㄟ^積極開展班級(jí)文化的建設(shè)、管理，我們也收獲了累累碩果。
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