讀《窗邊的小豆豆》有感(優(yōu)秀)
當(dāng)仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
我終于看完了！今天，我完成了讀了很久的散文《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個因為淘氣，一年級就被開除的小女孩成長的真實故事。她在被開除后，去了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，她上課還是很愛玩，把桌子一會開一會關(guān)的，即使這樣，小林校長還是總對著小豆豆說“你是一個很好的孩子！”來鼓勵小豆豆……小林校長曾說過“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的.時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人�！毙×中ｉL說到做到，他學(xué)校里所有的人都成功了，有的成了物理學(xué)家，有的成為園藝師，有的成了明星……
我有很深的感受，因為我就像小豆豆似的孩子，我很淘氣，有時會受委屈，我需要一個象小林校長那樣的人來體諒我，關(guān)心我，理解我�？沙藥讉�好朋友外，很少有人理解我，我希望別人能理解我。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
書籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書來。寒假里，我讀了很多書。但我最喜歡《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學(xué)了，來到巴學(xué)園。在校長小林先生的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來。
要是小豆豆不轉(zhuǎn)到巴學(xué)園的話，她有今天的成就嗎？答案是不能。
為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，校長小林先生精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個好孩子�！焙喓唵螁蔚囊痪湓拝s深深影響了他的一生。小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個懂得教育的校長，遇到了一個深受歐洲教育思想影響的杰出教育家，遇到了一個一連聽了小豆豆四個小時話，卻一直沒有打哈欠的好校長。小林先生給巴學(xué)園的`孩子們設(shè)計了一些有趣的東西，比如說電車教室、海的味道、山的味道、韻律操……
我知道自己也是一個幸運的孩子，我也遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂得了愛，讀懂了書中老師的愛，同學(xué)的愛；讀書，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著……
讀《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》寫了作者黑柳徹子在上小學(xué)一年級時，因為淘氣而被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的幫助與引導(dǎo)下，那個“怪怪”的女孩逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
有時，我真的很羨慕小豆豆。
第一是因為小豆豆有了這么一位偉大的媽媽，當(dāng)老師在教室里對她說著小豆豆的過錯是，她只是不停的道歉�；丶液�，她并沒有立刻告訴小豆豆退學(xué)的事，而使用勸說的口氣，讓小豆豆到新的學(xué)校去看看。但是，中國的許許多多家長慣用的卻做法是：在教師面前感到羞侮，回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個性，只會怪孩子不爭氣，不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
而更然人羨慕的是她有了這么一位偉大的校長。
小林校長最基本的教育思想是這樣的。"孩子在出生的時候都有一個好的資質(zhì)。在成長的過程中，他們會收到周圍環(huán)境的影響而逐漸發(fā)生變化。因此，有必要在孩子還很小的時候幫他們找到這種好的資質(zhì)并精心培養(yǎng)它，這樣孩子就會成長為一個有個性的人。"之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”，而是在小處中見偉大。一校之長，他能夠靜靜地聽小豆豆說四個小時的話；能夠創(chuàng)作出那么簡單的樂曲來當(dāng)“校歌”，甚至連孩子們都覺得太簡單了，還不如沒有呢!但小林校長卻認為這首校歌比那種復(fù)雜的更好，寧肯沒有校歌，這樣做也需要勇氣。當(dāng)我們教育孩子不偏食時，經(jīng)常會用“什么什么很有營養(yǎng)”、“對身體有好處”等教唆性的語言去說服孩子。而小林校長卻可以簡練地歸納為“山的味道、海的'味道”。天真好奇的孩子們誰不愛吃“山的味道、海的味道”呢？然后是把“山的味道、海的味道”好好嚼啊!唱完根據(jù)《劃船歌》改編的飯前歌曲，然后安靜地就餐。小林校長認為教孩子們吃飯的時候，是應(yīng)當(dāng)花上一段時間，盡情愉快地和朋友們交談著，慢慢地吃。小林宗作先生為了鍛煉孩子們的膽魄，克服對“鬼怪”的恐懼心理而進行的“試膽量”的活動。他讓孩子們自愿報名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里，剩下的孩子通過猜拳分組到墓地轉(zhuǎn)上一圈，再回到學(xué)校，如果害怕了，中途回來也沒有關(guān)系。所以一切都是在自愿自主的狀態(tài)下展開的，沒有勉強，沒有無奈，個個興奮激昂；由于妖怪是平時熟悉的同學(xué)扮演的，少了一份恐懼感，許多孩子帶來捉蝴蝶的網(wǎng)、繩子紛紛摩拳檫掌要抓住、綁住“妖怪”，孩子們的心里由原先的害怕鬼怪轉(zhuǎn)變成要主動抓住妖怪，裝成“妖怪”的孩子，蹲在墓地等著大家，雖然漸漸害怕起來，最后有的哭了，有的嚇得跑回家，但在等待的過程中他們實際上并沒有看到真的鬼怪，從中明白了鬼怪其實并不存在，沒扮“妖怪”的孩子看到他們的狼狽樣，知道了妖怪自己也在害怕，沒什么好怕的，從此巴學(xué)園的小學(xué)生們就不再害怕鬼怪了。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。小豆豆是一個熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有責(zé)備小豆豆，把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的.成績。
這本書告訴我們不要用一時出現(xiàn)的問題否定一個人。小豆豆因為在學(xué)校里因為調(diào)皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒有因為退學(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的方式來教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績好的時候，會有一點小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績才算真正的好學(xué)生！當(dāng)我考試成績不理想時，爸爸媽媽不會訓(xùn)斥我，而是會鼓勵我。比如有一次英語考試，我的成績是68分�？吹竭@個成績，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說：“爸爸媽媽不會因為你一次考試成績不理想，覺得你以后考試成績都會差，只要找到原因，你會是一個優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。
只要我努力，以后會考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學(xué)習(xí)充滿信心；也讓我對“不要用一時的問題否定一切”這句話有了更深的理解。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
寒假期間，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書的內(nèi)容有著每一個小孩子的成長過程所經(jīng)歷的一些大大小小的事情，令我回味無窮。
這本書主要講了小豆豆——黑柳徹子因為淘氣退學(xué)，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校長、老師和同學(xué)的影響下，變得能自理，變得更聽話。在巴學(xué)園的這段期間，她感受到了在電車教室上課的樂趣，嘗到了海的味道與山的味道，也學(xué)會了唱《巴學(xué)園》和《好好嚼啊》，還體驗到了野炊的快樂……總之，小豆豆在巴學(xué)園得到了許多快樂。但結(jié)局卻令人感到遺憾。
在書中，我最喜歡的還是巴學(xué)園，校長小林宗作嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如我們的學(xué)校大，卻有著樸素的風(fēng)光；它雖然不如我們的學(xué)校人多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的'，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。下午可以出去散步，還有各種各樣的活動：游泳、運動會、野炊、演出會……巴學(xué)園的老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。同學(xué)們也會一心一意幫助你。巴學(xué)園就像一個自由的、快樂的、幸福的、夢幻般的學(xué)校。
我們的學(xué)校卻不怎么樣。雖然我們的學(xué)校十分美麗，條件也很好，但我覺得不如巴學(xué)園好。每天都是同一個座位，一切課都由課程表決定，有時還要被老師占課，一周的活動也不多。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我真希望自己能和小豆豆一樣，在一個自由自在的校園環(huán)境中成長就好了。
讀《窗邊的小豆豆》有感6
“真的有小豆豆嗎？”這是我讀完《窗邊的小豆豆》后問媽媽的第一句話。媽媽肯定地回答說：“真的。”
這本書是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實的'故事。小豆豆非常調(diào)皮，因為上課時和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規(guī)矩的行為被退學(xué)了。無奈媽媽只好又為她重新找了一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。這所學(xué)校的教室都是廢棄的電車，校長第一次見小豆豆，就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學(xué)園”從自己喜歡的課程開始學(xué)起。運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。這里上課的安排是靈活的，沒有人強迫你什么時間一定要做什么。大家可以從自己感興趣的東西學(xué)起，一天的學(xué)習(xí)安排只要在放學(xué)前完成就可以了。
在生活中我其實也遇見了一位像小林校長一樣的好老師，她就是我的班主任于老師。從我上學(xué)的第一天起，于老師就從各個方面細心的關(guān)照我們，一邊教我們讀書寫字，一邊關(guān)心我們的生活，讓我們像小樹一樣茁壯成長。
我相信生活中的我得到了父母、老師細心地呵護，一定能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷遥@本書就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個天真爛漫，活潑可愛的小女孩。因為她的頑皮和“傻氣”的表現(xiàn)，被認為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無可奈可之下帶著她，來到了一間不起眼的學(xué)校讀書。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開始了………
在書中，最讓我敬佩的是校長，他慈祥的笑臉、語重心長地話語和獨樹一格的教育方法，讓孩子們在不知不覺中掌握了知識，學(xué)會了團結(jié)，學(xué)會了尊重別人，學(xué)會了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的老師，我覺得老校長強多了。
在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長教育孩子們要團結(jié)的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。
在學(xué)習(xí)中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績差的同學(xué)，幫他們輔導(dǎo)一下功課，復(fù)習(xí)老師上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做不到樂于助人。我想，以后一定要在保持自己成績之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的'一點一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣！
我是幸運的。在我的身邊有細心呵護、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習(xí)而嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的老師，還有一班陪伴我快樂成長的好同學(xué)。
《窗邊的小豆豆》，一本充滿了童年香味和教育真言的書，有空，拿起這本書，感悟書中的點點滴滴！
讀《窗邊的小豆豆》有感8
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經(jīng)歷，讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué)，從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，從一個“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個性鮮明，內(nèi)容生動有趣，雖然是用文字表述，但每一個故事情節(jié)畫面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的'腦海中，好像自己也是其中的一個人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來又會發(fā)生什么有趣的事情。
書中我最喜歡的人物就是校長先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛護孩子，他把每個孩子看得透徹，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點。所以我認為，小豆豆能從一個“奇怪”的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長先生對小豆豆百般的關(guān)愛，使得小豆豆變得優(yōu)秀。
讀完這本書，我印象最深刻的就要數(shù)書中人物的個性的描寫了：小豆豆淘氣可愛，她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了;校長先生善良體貼，對待每一個孩子都那么的愛護，深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動會上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年，為小豆豆能遇到小林校長而慶幸，為小豆豆最后成為一個優(yōu)秀的女作家而高興，也激勵著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環(huán)境的影響，發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì)，勇攀高峰。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
我聽到《窗邊的小豆豆》這個書名，我就想起以前學(xué)過的課文，我以為是：有一個豆子，后來長了芽，長了葉，小女孩的病就好了。
我翻開書本，認真讀了起來。我還只讀完第一頁，我就把書本關(guān)上，看了看封面，原來是日本的.黑柳徹子寫的，這個小豆豆就是黑柳徹子
要講得是小豆豆太調(diào)皮了，被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園這個學(xué)校，小豆豆先學(xué)習(xí)融入這個學(xué)校，很快就成為了這學(xué)校的一員，中間發(fā)生了許多新奇事。
小豆豆到這個學(xué)校的第一天，就喜歡上了這個學(xué)校。這個學(xué)校是用六輛電車當(dāng)教室，校長的家就在學(xué)校旁邊。我喜歡他們學(xué)校規(guī)定的飯菜，名叫《山的味道，海的味道》。也就是在地上的菜和還里的菜，然后擺好。
有一次，校長又送來一輛電車，讓它成為大家的圖書館，隨便怎么看。他們課程也好有趣，是老師把所有的課文全寫下來，讓大家自學(xué)，如果上午把今天課程全學(xué)完，下午就散步，看書。而且你想先上什么課就上什么課，學(xué)習(xí)就很好。
還有什么去野炊呀；在飯?zhí)美铩奥稜I”，比膽子，“鬼”也膽��；學(xué)習(xí)韻律操......
總之，小豆豆的童年很開心，我想推薦大家這本書；每個人都在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，創(chuàng)作于 98 年。
全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣，上課時經(jīng)常打擾其他同學(xué)聽課，小豆豆的媽媽不得不把她轉(zhuǎn)到了——巴學(xué)園。這個學(xué)校非常獨特，校門是用矮矮的樹木做成的，樹上還長著綠色的葉子，教室是真正的電車。校長名叫小林宗作，他有一個女兒也跟小豆豆同班，名叫美代。校長先生的'教育方法與別的學(xué)校不同，每個班只有十幾個人，而且座位還可以隨便坐，每天的課程是從自己喜歡的那門功課開始。由此，任課老師能夠清楚地了解每個學(xué)生的個性。對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。巴學(xué)園里的學(xué)生們每天都過得十分快樂。于是在一般人眼里有點'怪怪"的小豆豆也變得大家都能接受了�？墒呛髞硪驗榭蓯旱膽�(zhàn)爭，B-29飛機上數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，巴學(xué)園起火了，凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園，全部毀于一旦，到處火舌躥動，濃煙彌漫再也沒有后來了。
讀到這兒，我的眼淚嘩嘩地從眼眶里流了出來，這么有創(chuàng)意、這么漂亮、這么深受學(xué)生喜歡的巴學(xué)園，竟然一眨眼間就消失了，真是讓人感到可惜！
讀完《窗邊的小豆豆》，我體會到了：雖然本性難改，但是就連二年級的小豆豆都把自己上課時好動的壞習(xí)慣改了，我又為何改不了自己的壞習(xí)慣呢？同學(xué)們，拭目以待吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
這本書給我最大的感受是尊重，小豆豆與校長見面的第一天，校長對她的尊重，便“口無遮攔”地跟校長聊各種“八卦”和瑣事。而校長，始終身體前傾，饒有興趣地聽這個小話癆聊了四個小時，直到她再也找不到話題，再也無話可說。如果不是出于尊重，誰又會有如此大的耐心，去聽一個孩子喋喋不休地、毫無邏輯地講一些大人根本不感興趣的話題呢？在后續(xù)的一些事情中也處處體現(xiàn)了校長對小豆豆的尊重，小豆豆要買樹皮，小林宗校長明知道任何人咬那個所謂的健康樹皮，都不會覺得苦，還是很開心的配合小豆豆咬樹皮。他用一個善意的謊言讓善良的孩子不用擔(dān)心身邊人生病。小林宗作校長細致地保護著每一位同學(xué)的自尊心，他善于運用欣賞，激勵的眼睛發(fā)現(xiàn)每一位孩子身上值得肯定的閃光點，無論哪個孩子，當(dāng)他出世的'時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成有個性的人。
處處體現(xiàn)了小林校長對教育的熱忱和對學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣，才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
我坐在桌前，微風(fēng)拂過發(fā)梢，帶來陣陣花香，甚是愜意�？匆娮郎夏潜尽洞斑叺男《苟埂罚倏匆谎蹠郎系聂[鐘，才發(fā)覺已沉迷于它許久。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個秘密，其實作者就是小豆豆！《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆是一個天真無邪、充滿好奇心的小女孩，因為淘氣在一年級就被原來的學(xué)校退學(xué)，但是她的媽媽并沒有責(zé)備她，而是送她來到了巴學(xué)園。在小林校長的呵護和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同。大門是大樹做的，教室是由廢棄的.“電車”做成的。上課時沒有固定的座位，喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學(xué)園里還有一個游泳池，超級大！我很喜歡這個學(xué)校，這里獨具特色的一切吸引了孩子們，讓他們在這里快樂地成長。
我很羨慕小豆豆，她遇到了小林校長，因為他是一個真心愛孩子、了解孩子的校長。他能連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話，而始終保持微笑，一點兒也不嫌煩。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓小豆豆變成一個真正的好孩子。
小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心，給我留下最美好回憶的便是小林校長那份寬容和愛。在閱讀此書的同時，殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對書本的理解，它會慢慢長大，長成一顆參天大樹，永扎心田。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
《窗邊的小豆豆》這本書，講述了小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的時光中的有趣和感動。
有趣的.是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看見了一張報紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報紙，結(jié)果，整個人掉進了廁所的掏口，弄得自己很郁悶。原來，是工人臨時有事，為了擋住臭氣，才把報紙放在了上面。
感動的是善解人意的校長。不論在什么時候，他也忘不了幫助自己的學(xué)生。他親自教學(xué)生們音樂，繪畫，讓大家有個快樂的童年，用自己的行動，感動了學(xué)生，教育了學(xué)生。
讀了這本書，我深有體會，干什么事都要認真仔細，什么事情都要仔細觀察后才能下結(jié)論，不然，很可能會有不好的后果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質(zhì)。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁。
來看看這本書吧，你也會受益無窮。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內(nèi)容，還有它童話般的色彩!
這本書講的是作者上小學(xué)時的一段真實經(jīng)歷。小豆豆因為淘氣而被學(xué)校勒令退學(xué)，之后她就來到了這所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。巴學(xué)園與其他學(xué)校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的大門是用矮矮的樹做成的，教室是用廢舊電車制成的電車教室。它的教育方式也很獨特，讓孩子們的個性可以自由充分的'發(fā)揮。最后在校長的呵護和關(guān)心下，小豆豆改掉了壞習(xí)慣，成為了一個大家都愿意接受的孩子。
巴學(xué)園真是神奇，連小豆豆那么厭學(xué)的人都發(fā)生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!
讀《窗邊的小豆豆》有感15
我很喜歡讀書，在讀書的時候可以陶冶我的心境，也可以提升我的知識，讓我開拓眼界，更好地了解這個世界。只要是新華書店買來的書，我都喜歡看。
好的音樂能繞梁三日，好的書籍能激勵人一輩子，讓人久久回味。暑期我讀了《窗邊的小豆豆》這一書。小豆豆這個可愛的女孩，給我留下了深刻的印象。
小豆豆是個調(diào)皮而又可愛的孩子，因為在原來學(xué)校里胡鬧，老師受不了，便讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。媽媽帶著她去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長聽小豆豆講了4個小時的話，媽媽非常吃驚，因為從小豆豆生下來到現(xiàn)在，還沒有一個人能聽小豆豆講這么長時間的話。她發(fā)現(xiàn)這里的教室都是電車，只不過沒有了輪子。整個學(xué)校只有50幾個人。午飯也很特別，是“山里的東西”和“海里的東西”。這個學(xué)校的小林校長很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨特，是把一天的課程全部寫到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長就會帶他們?nèi)ド⒉�。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽……
這個善良的女孩小豆豆真的讓我的心為之一動，是巴學(xué)園本色的教育方式讓小豆豆或者說讓人的本性發(fā)揮到了極致。她拿著一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時候，她多么希望沒人說是苦的，她叫她的小狗來嘗，她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗，她認為那是一片健康樹皮，如果誰嘗過之后覺出了苦就證明誰生病了，結(jié)果真的是每個人都搖頭說根本不苦。小豆豆是多么開心啊，大家全都這么健康。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。
小林先生的教育觀念很好，他的愿望就是辦一所自己的理想的小學(xué)。于是他用個人財產(chǎn)創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”。他的教育方針就是他自己說的“無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。”他經(jīng)常帶著孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)各種知識，掌握自然的節(jié)奏和韻律，希望孩子們盡可能的保持自然的性格。
在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念是很多家長和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。
這本書之所以能打動人心，我想最重要的.原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無心機的純凈的東西。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權(quán)利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著，是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。
這是一部能發(fā)人深思的作品，當(dāng)你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候，一定會不由自主的露出笑容，因為我們是和小豆豆一樣的孩子。而我們總是對自己的童年懷有一份無法拋棄的懷念，童年時期，雖然幼稚，雖然簡單，卻單純?nèi)绯鏊饺�，毫不修飾�?/p>
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