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信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2023-08-25 07:14:35 信息技術(shù) 我要投稿

(熱)關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)總結(jié),歡迎大家分享。

(熱)關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1

  技術(shù)課的我,剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了,可在一年的教學(xué)過程中情況并非自己所想的那么簡(jiǎn)單,存在的問題還很多,在教學(xué)過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)了任教該課程需要注意的地方,并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  認(rèn)真揣摩教學(xué)目標(biāo),提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,本學(xué)科主要內(nèi)容都需要上機(jī)完成,所以每節(jié)課都要提前做好上機(jī)準(zhǔn)備,檢查機(jī)器狀態(tài)、有無“不可用機(jī)器”,及時(shí)調(diào)位置。上課認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教授使他們既學(xué)了又玩了,使他們每一節(jié)課都有收獲,在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)電腦前巡回檢查學(xué)生的掌握程度,完成情況,并注意輔導(dǎo),及時(shí)找出不足。

  教課同時(shí)注重于因材施教,讓不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。在上課期間,不同學(xué)生表現(xiàn)出不同的興趣,那么對(duì)于課堂任務(wù),學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做,這樣子,不僅一節(jié)課下來在計(jì)算機(jī)方面收獲不小,而且從中體會(huì)到了成功的喜悅,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我們的社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在更新,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不同個(gè)體之間表現(xiàn)出差異性,作為具有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生教育和管理工作中的各種問題,掌其規(guī)律,發(fā)其特點(diǎn),盡職盡責(zé)地做好自己的本質(zhì)工作和使命。一年的教學(xué)實(shí)踐工作也使我明白了許多道理,教師肩負(fù)的不止是教課,還承擔(dān)著育人的責(zé)任;課堂管理也是至關(guān)重要的,如果說在課堂上講課是一種藝術(shù),那么課堂管理就是藝術(shù)性展示的客觀條件、展示的舞臺(tái),當(dāng)你沒有很好的去利用它時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的.美妙性根本就發(fā)揮不出來,所以課堂教課過程、管理過程是很值得自己去學(xué)習(xí)、去反思的地方。

  另外,對(duì)于信息技術(shù)教師,單純的課本講授、課本任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而有些內(nèi)容也是枯燥的,四年級(jí)下學(xué)期的課本內(nèi)容整學(xué)期都是圍繞著“畫圖”這個(gè)主題,如果沒有很好的抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)起他們的興趣,很可能的結(jié)果是學(xué)生無主題的亂畫,根本不知道自己到底收獲的是什么,雖然他們用到了畫圖里面的工具,卻沒有很好的去理解去掌握這里面所包含的知識(shí)。學(xué)生一年的教學(xué)也使我深深認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),也有發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很多是操作靈活自如,可是脫離了實(shí)踐回到理論上卻無從下手,這也是自己需要注意的地方,抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),不斷在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也是以后要堅(jiān)持的目標(biāo)。

  二、其他方面:

  本學(xué)期,還負(fù)責(zé)備課室的工作,要保證各種活動(dòng)的順利開展,讓教師在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的環(huán)境,因此我盡職盡責(zé),盡量保持備課室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證機(jī)器的正常使用,同時(shí),積極完成文印工作。

  信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇信息技術(shù)課,是學(xué)生了解外部世界的一個(gè)很好的途徑,我的教學(xué)反思。雖然說高考不考這個(gè)科目,可也是學(xué)校里是的必修科目。

  這一周的課程都是在學(xué)校里的微機(jī)室里面上的課,因?yàn)橐媾R高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考。所以,上操作課的時(shí)候,主要針對(duì)的是練習(xí)題,目前練習(xí)的是Excel操作題。

  在上課的過程當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有的學(xué)生直接打開習(xí)題,就開始做,而且做得全對(duì)。但是,有的學(xué)生,講解了一遍之后,還是不會(huì)做,感覺不看題目要求是的。還有一部分學(xué)生根本不看題目,直接按自己的意圖開始做。這都是課堂當(dāng)中,學(xué)生出現(xiàn)的主要的問題。至于紀(jì)律方面,或許是因?yàn)槭切吕蠋,沒有過于調(diào)皮搗蛋的,不至于一堂課進(jìn)行不下去。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科的特殊性,學(xué)生們可以輕松地去上這門課,不會(huì)留特別難的課外練習(xí)題目,對(duì)高中學(xué)生來說,這樣的課程有一定的調(diào)節(jié)的作用。

  每次上課的時(shí)候,因?yàn)榻淌液艽,我都是轉(zhuǎn)著圈的給學(xué)生講課,講課的聲音有點(diǎn)小,擔(dān)心距離的遠(yuǎn)的學(xué)生聽不到。同時(shí),也可以看看學(xué)生的作業(yè)完成的情況,相對(duì)的來說,學(xué)生可以更好的完成課堂練習(xí)。對(duì)于信息技術(shù)課,大部分的學(xué)生都是期待著上網(wǎng),看看自己喜歡的東西。高中的學(xué)生一般課業(yè)負(fù)擔(dān)還是挺大的,生活的場(chǎng)所基本上就是學(xué)校,學(xué)生可能更多的向往外邊的世界?墒,還是必須要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣的,文明上網(wǎng),懂法守法,F(xiàn)在的一些學(xué)生迷戀上網(wǎng),打游戲,這都是不好的習(xí)慣。作為老師,我們應(yīng)該提醒學(xué)生,上網(wǎng)不僅僅是消遣,也可以學(xué)習(xí),現(xiàn)在網(wǎng)上有許許多多的公開課,各門各類的都有,只要你想學(xué)習(xí)的,都可以找到資源。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,有利有弊,我們都必需合理的運(yùn)用。

  上課過程中的不足便是,缺少一些威懾力,上課的經(jīng)驗(yàn)有些不足。還有就是比較年輕,感覺學(xué)生非;钴S,我看到學(xué)校里的那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,只要他們走進(jìn)課堂,學(xué)生就沒有說話的,眼睛就直直的盯著老師,生怕錯(cuò)過什么。老師們講課也都非常的精彩,往往一道題,講解好幾種思路,希望學(xué)生可以理解。我覺得,這些老師,一進(jìn)教室,就自然而然的有一種威懾力。

  以后,我也一定會(huì)成為這樣的老師的。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2

  回顧本學(xué)年的工作,本人能夠努力工作,下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動(dòng)手能力

  在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。

  “練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道,練習(xí)的時(shí)間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的。 “用”是教學(xué)的最終目的,所謂“學(xué)以致用”。它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,也可以是對(duì)幾節(jié)課,一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

  二、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究的能力

  本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的制作,而這一課程是軟件應(yīng)用課,金山演示這些軟件都是有類似之處的',所以在教學(xué)的時(shí)候,我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,即布置一個(gè)任務(wù),讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí),最后由他們得出答案,通過后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高。

  三、注重因材施教,讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  在教學(xué)的同時(shí),我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,比如,在操作時(shí),如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù),有簡(jiǎn)單的,一般的,稍難的,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,更讓他們體會(huì)到成功的喜悅,提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

  除了在課堂上這樣,在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,通過對(duì)他們的輔導(dǎo),使他們的能力進(jìn)一步提升。

  四、提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。

  在后本學(xué)期,進(jìn)行了動(dòng)畫的教學(xué),讓學(xué)生了解了動(dòng)畫的發(fā)展,掌握了動(dòng)畫的作用,然后教會(huì)了學(xué)生保存的方法之后,要求學(xué)生選定主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的多媒體作品制作,通過這一系列的教學(xué)活動(dòng),計(jì)學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)處理信息的具大能力,也為他們以后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

  回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲,也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會(huì)在以后的教學(xué)中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開拓創(chuàng)新,寓教于樂,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

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