設(shè)計(jì)方案（優(yōu)秀8篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、尋找并理解體味文章中富有表現(xiàn)力的詞語。
2、把握文章巧妙的構(gòu)思、獨(dú)特的視角。
3、感受文章中母親對子女的無私深切的愛。
【說明】
這是一篇情節(jié)生動、富有趣味的小小說，很容易引起預(yù)備年級學(xué)生的興趣和喜愛，母子間的故事也能讓他們聯(lián)系生活產(chǎn)生思考。從語言學(xué)習(xí)的角度來看，全文雖然短小，但字詞句的運(yùn)用上有感點(diǎn)、有言外之意、有表達(dá)感情豐富之處，都可引導(dǎo)學(xué)生去感受。同時(shí)，作為一篇小說，其情理之中、意料之外的發(fā)展變化也讓人感慨萬千，尤其是母子倆截然不同的帳單既是對比，又是映襯，而蘊(yùn)涵在其中的就是無私深切的母愛，也是全文最耐人尋味之處，是學(xué)習(xí)的中國和終點(diǎn)。
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖
情境導(dǎo)入提出問題，設(shè)置情境。
理解帳單含義，為父母開一份撫育自己所花費(fèi)的帳單，并與文中帳單比較。
引導(dǎo)學(xué)生站在父母角度思考，回顧父母在自己身上所付出的財(cái)力人力。產(chǎn)生差異，與課文中的帳單形成對比，引起思維沖突。
梳理情節(jié)
品味詞語從情節(jié)的鋪墊、展開、高潮、結(jié)局幾部分入手，引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)有言外之意或感情豐富的詞句。(例學(xué)習(xí)建議中的詞語)圍繞情節(jié)發(fā)展變化，尋找出反映小彼得相應(yīng)的內(nèi)心變化的詞句從而把握其心理活動發(fā)展和文章巧妙的構(gòu)思。
學(xué)生把握情節(jié)的發(fā)展無非通過內(nèi)容的概括或?qū)ふ椅闹械南鄳?yīng)詞句來感悟，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)可滲透小說要素的知識，幫助學(xué)生從對語言的感受過渡到對語言文字理性的認(rèn)識。
深入研讀媽媽的賬單參與討論，點(diǎn)撥學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
從帳單來探究母愛的表現(xiàn)內(nèi)容(物質(zhì)、精神等形式)再挖掘出母愛的本質(zhì)無私深沉(若能聯(lián)系到單元主題更好)。
文章明明寫了兩份帳單，題目卻叫媽媽的賬單，這份困惑應(yīng)是全文最中心最本質(zhì)的問題，當(dāng)然必須通過課堂討論解決。除此之外，學(xué)生對中心主題的理解應(yīng)是在潛移默化中進(jìn)行，這份帳單應(yīng)是教師組織學(xué)生鉆研文本、水到渠成的依據(jù)。
課后作業(yè)小彼得讀著媽媽的賬單，感到羞愧萬分，請你為他設(shè)計(jì)一段100字左右的內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的`內(nèi)心活動。回家完成作業(yè)。
這是一份擴(kuò)寫練習(xí)，在把握人物心理活動的基礎(chǔ)上展開想象，用書面語言文字來表達(dá)，也是深入體會作品，在實(shí)際情境中發(fā)展語文能力的一種方式。
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1、積累成語并造句：如愿以償、小心翼翼。
2、從全文看，彼得是一個(gè)商人的兒子有何含義?與之照應(yīng)的有哪些句子?
3、媽媽看到帳單后為什么什么話也沒有說?你知道她心里在想什么嗎?
4、從哪些心情和動作可看出彼得收到媽媽的賬單后羞愧萬分?
5、你認(rèn)為文中哪些字詞運(yùn)用得既貼切又精彩，舉一例說明。
【教學(xué)反思】
教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來�！秼寢尩馁~單》是一篇國外短篇小說，文中兩次出現(xiàn)母與子分別開給對方的賬單。因此，理解兩份賬單不同的含義是此文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。于是新課導(dǎo)入時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)──請每位學(xué)生站在母親的位置，角色互換，為十幾年來家庭為自己成長付出的代價(jià)開一份賬單。這個(gè)課堂任務(wù)一布置，同學(xué)們紛紛興致勃勃地列起清單來，頓時(shí)，林林總總的數(shù)額出現(xiàn)了。出乎意料的是，有好幾位學(xué)生的賬單上都出現(xiàn)了無數(shù)元或不計(jì)其數(shù)的字樣。恰好與文中母親開出的0芬尼形成鮮明對照，一個(gè)是無限大，一個(gè)是無限小，但它們之間卻被濃濃的愛劃上了特殊意義的等號。于是我們的語文課就在這樣一個(gè)與眾不同的數(shù)學(xué)等式中展開，學(xué)生也興趣盎然地投入到課堂學(xué)習(xí)中，挖掘等式背后的深意。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
今天，有一位關(guān)心他人的好朋友要和大家一起來上課，她先托我給大家?guī)硪恍┖贸缘�，大家想吃嗎？（想）那大家做一個(gè)吃的動作給我看看（生做吃的動作）好，看來大家是真的餓了，那你們要認(rèn)得到上面的字，才能吃喲，好不好？
1、（1）開火車認(rèn)讀卡片：秋姑娘 食品 裹上 好朋友 寫信 小心 生病 山村 全國
�。�2）齊讀
2、導(dǎo)入：好吃嗎？（好吃）那你們猜猜是誰給我們帶來這么多好吃的？課件：秋姑娘撒楓葉 （秋姑娘） 板書課題：7、秋姑娘的信
二、組織活動：
1、秋姑娘的信？聽了這個(gè)題目你有什么問題嗎？出示？（生提問：她給誰寫了信）那我們在課文里找找答案吧。生自讀課文一遍。（她的好朋友們）你從哪一段看出來的，請給大家讀一讀吧？
2、學(xué)習(xí)３－５段：
（１）秋姑娘最先寫信給誰？（大雁）你從哪看出來的？（抽生讀第二段）
�。ǎ玻┱l故意幫老師填填空，出示課件：一封送給（ ），讓它們路上（ ）。
�。ǎ常┏鍪�？南去的大雁？什么意思呀？（生：大雁要飛到很遠(yuǎn)的南方去）南方可遠(yuǎn)了，你想對大雁說什么呢？（生囑咐大雁：路上注意安全）
A、大家可真是關(guān)心他人的好孩子,那你能用一個(gè)詞來表達(dá)你對大雁的擔(dān)憂和關(guān)心嗎?(多加小心)
師引生答：一封寫給（ ），讓它們路上（ ）。
B、能用關(guān)心的語氣讀讀這一段?(請生有感情讀第二段)
C、不錯(cuò),她多關(guān)心大雁呀,誰也想關(guān)心關(guān)心大雁? 還可以帶上動作。（生讀)
D、誰能再關(guān)心一點(diǎn),再親柔一點(diǎn).(生再讀，小組讀，全班讀)
3、（１）除了大雁，秋姑娘還給誰寫信？（青蛙松鼠 孩子）
（２）你從哪一段看出來的？（第三段第四段 第五段 ）你能讀一讀嗎？（生讀文）
�。ǎ常┏鍪菊n件：一封寫給（ ），蓋好被子別（ ）。
一封寫給（ ），快準(zhǔn)備好（ ）。
一封寫給（ ），別忘了（ ）。
游戲：誰是小小智多星？
�。痢⒔虄焊瑁豪ㄌ栁視�，原因我明白。翹起大拇指，對準(zhǔn)小鼻子。小小智多星，就是我我我。
�。隆⒄l想當(dāng)小小智多星？（生回答括號里詞的意思，師獎(jiǎng)勵(lì)給生一片楓葉）
�。�、（青蛙冬天到了要睡覺，所以是冬眠。睡覺時(shí)要蓋好被子，不然就感冒了。）那你想不想提醒提醒小青蛙？（想）好，你來提醒提醒她吧。
師引生答：一封寫給要冬眠的青蛙，蓋好被子別著涼生病。
�。�、秋姑娘也很關(guān)心小青蛙，誰愿扮演秋姑娘關(guān)心關(guān)心她。（請生再讀第三段）
�。�、你們還想關(guān)心誰？為什么？
Ｆ、（我還想關(guān)心松鼠，因?yàn)樗墒蠛茇澩妫搅硕焖蜎]有食物吃了。）那你關(guān)心關(guān)心它吧，師引生答：一封寫給貪玩的松鼠，快準(zhǔn)備好充足的食品。（請生反復(fù)品讀。）
�。恰ⅲㄎ疫�想關(guān)心小樹，因?yàn)橐坏蕉�，天氣變冷后小樹就會被凍著）好吧，我們也來關(guān)心關(guān)心小樹：
一封寫給山村孩子，別忘了給小樹裹上冬衣。（請生反復(fù)品讀。）
�。�、秋姑娘真是一位好姑娘，她多關(guān)心她的好朋友呀！讓我們再讀讀吧（生帶動作齊讀３－５段）
�。�、出示課件：光禿禿的小樹，最后兩段課文，師導(dǎo)讀。
師：拿出圖片？，你有什么想法嗎？
生：咦，樹上的楓葉怎么沒見了？好奇怪呀！
師：哦，你感到奇怪了，那你能不能用奇怪的語氣讀讀這一句。出示句子：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？
師：是呀，樹上的楓葉都到哪兒去了？ （生：被秋姑娘寫了信）
師：全被秋姑娘寫了信？你想說什么？
生：秋姑娘寫的信可真多呀！
師：秋姑娘這么關(guān)心她的朋友們，你聽了有什么想法？
生：(喜歡 高興 贊美)
師:那你用你的感情來讀讀最后的一句吧! 生自由練讀。
師：看見你們讀得這么好，老師真想和你們比一比。你們敢不敢？（敢）那輸了可得被對方刮鼻子喲！還敢不敢？（敢）（師生比賽讀文，一方一段。讀2次。）
６、我們大家可都是知恩圖報(bào)的好孩子，可不能白白收了秋姑娘的.禮物呀，你想怎么感謝她呢？（幫她送信）不錯(cuò)，是個(gè)好主意，大家認(rèn)為呢？（好）那你們想幫誰送信？（生自選）好吧，你們就幫喜歡的小動物送送信吧。
�。ǎ保�、提示：①想想秋姑娘的信上都說了些什么？②小動物看了秋姑娘的信它們會說什么？③你能帶動作表演嗎？④除了書上所寫的，你想想秋姑娘還會給誰寫信？小動物們收到信后都說了什么，做了什么？
�。ǎ玻�、請生上臺表演，教師相機(jī)指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。
�。ǎ常⒖磥砝蠋煹谜J(rèn)輸了，同學(xué)們讀得這么好，教教我這個(gè)學(xué)生吧，我不僅要學(xué)怎么讀出秋姑娘對朋友的關(guān)心，我還要學(xué)習(xí)怎么做動作，行不行？（生帶動作試背全文。）
三、指導(dǎo)寫字：
生：筆順 獨(dú)體字 字形特點(diǎn)：三橫不一樣長，中間的一橫最短，寫在橫中線上，最后的一橫最長。豎在橫中線上。
村：筆順 左右結(jié)構(gòu)：左右要相讓 字形特點(diǎn)：左邊撇變點(diǎn)，橫右收；右邊橫左收
全：筆順 上下結(jié)構(gòu) 字形特點(diǎn)：上邊要包下，撇捺要舒展
四、小結(jié)布置作業(yè)：
今天我們來到了大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠準(zhǔn)備食品、小樹裹冬衣的美麗秋天，會寫了3個(gè)生字，認(rèn)識了關(guān)心朋友的秋姑娘，可真是開心��！
你們喜歡秋姑娘嗎？（喜歡）為什么？（因?yàn)樗P(guān)心朋友）你們想不想也做個(gè)關(guān)心他人，惹人喜愛的好孩子？（想）那你們想關(guān)心誰？想關(guān)心她什么？（生自由回答 ）
多好的孩子呀，老師真是喜歡一（1）班的小朋友，那下課后你們就把你想關(guān)心的話寫在楓葉上，送給你想關(guān)心的人，好嗎？
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動目標(biāo)
1.知道常見動物的特征.
2.激發(fā)愛護(hù)小動物的情感。
活動準(zhǔn)備
1. 課件-動畫片：可愛的小動物
2. 課件-幻燈片：家養(yǎng)動物的影子
3. 課件-幻燈片：兩只腳動物，四只腳動物
活動過程
一、導(dǎo)入
播放動畫片：可愛的小動物，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？，動畫片里有許多可愛的小動物，讓我們一起來看一看它們都是誰。
二、展開
1.動畫片里，我們看到了許多小動物，又有小動物要來了，你們猜猜它們是誰？
�。�1）第一個(gè)小動物呢，它尖尖的'嘴巴很怕貓，小朋友猜猜它是誰？
�。ㄗ層變翰虏潞螅鍪拘±鲜�，鼓勵(lì)幼兒猜對了）
�。�2）又來了一只小動物
它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰？
�。ㄓ變翰鲁龊螅鍪拘◆~）
�。�3）鼻子長的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細(xì)的像辮子
�。ù笙螅�
�。�4）寶寶裝在袋子里跑（袋鼠）
�。�5）耳朵長長的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。（兔子）
2. 課件：家養(yǎng)動物的影子
根據(jù)動物影子猜動物
�。�1）你知道這是誰的影子嗎？
讓幼兒先看動物的影子，討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動物。
�。�2）通過影子和動物的比較，讓幼兒進(jìn)一步了熟悉和了解動物的外形特征。
3. 課件：兩只腳動物，四只腳動物
小朋友真棒，小動物都被你們找出來了，那我們在來看一看，這些小動物那些有四只腳，哪些有兩只腳，哪些身上有漂亮的羽毛。
三、結(jié)束
小朋友和小動物玩的開心嗎？讓我們一起來唱歌給動物寶寶聽吧。
幼兒演唱歌曲《我愛我的小動物》。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、 燈會項(xiàng)目作為本次旅游文化節(jié)的亮點(diǎn)，濃縮咸寧城市歷史文化以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，可以讓媒體以精準(zhǔn)角度更好的聚焦咸寧旅游節(jié)，以文化牌推介咸寧。
二、 以中國第一河上燈會的規(guī)模效應(yīng)與豐富的文化內(nèi)涵，引爆傳播與宣傳，吸引本地以及8 1城市圈，全國的媒體焦點(diǎn)關(guān)注，實(shí)現(xiàn)熱門傳播效應(yīng)，傳播宜居城市，投資熱土的概念。
三、 提升市民城市生活質(zhì)量、文化氛圍和城市品位，激發(fā)全民對旅游節(jié)參與互動的，提升市民素質(zhì)，增進(jìn)城市自豪感和榮譽(yù)感，傳遞咸寧，城市融合的主題效應(yīng)。
四、 將往年的旅游節(jié)引發(fā)的關(guān)注再推進(jìn)，進(jìn)行累積傳播，深進(jìn)傳播，持續(xù)傳播。擴(kuò)展戰(zhàn)果，提升城市影響力，實(shí)現(xiàn)大咸寧的城市營銷。
一、燈會活動的現(xiàn)實(shí)意義
為了更好地參與和支持第二屆咸寧國際溫泉文化旅游節(jié),發(fā)揮我市得天獨(dú)厚的地理資源上風(fēng)，又快又好地建設(shè)鄂南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。我公司特地組織彩燈制作專家和專業(yè)策劃師團(tuán)隊(duì)，對淦河城區(qū)段的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了為期三個(gè)多月的調(diào)查研究，以為在該河面創(chuàng)作燈船景觀會極大地美化和亮化市區(qū)環(huán)境，營造歡快浪漫的旅游氛圍，增加旅游文化元素，為第二國際溫泉旅游文化節(jié)錦上添花，使生態(tài)旅游效益獲得最大限度的開釋。為此，我公司引進(jìn)創(chuàng)新模式，計(jì)劃投巨資把溫泉城區(qū)5公里淦河,裝扮成中國第一燈船景觀。并通過主題燈會的表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性、群眾性、地域文化性、推廣性、周期性，終極構(gòu)成燈會的常態(tài)性。在“中國湖北咸寧首屆國際溫泉文化旅游節(jié)”基礎(chǔ)上，再創(chuàng)一項(xiàng)新的文化旅游品牌，為咸寧旅游再裝上一個(gè)助推器!
燈會項(xiàng)目亮點(diǎn)：
創(chuàng)新景觀：中國第一河燈景觀。唯美造形，聲光電變幻奇妙，十里長河流光溢彩，一步一景。
城市名片：“泡溫泉、觀河燈、游燈坊”，是一張獨(dú)辟門路的城市推北京會官方網(wǎng)址廣名片。
政通人和：全民參與，人燈景互動，幸福祥和。
節(jié)會延時(shí)器：鞏固節(jié)會成果，打造永不謝幕的河燈景觀。
動感舞臺:是政府、企業(yè)展示形象，塑造品牌的動感舞臺。
城市營銷:是展示8 1城市圈兩型社會生動的城市公關(guān)活動。
開啟民智：是首創(chuàng)民智貿(mào)易運(yùn)作模式與政府統(tǒng)籌辦節(jié)會的合作典范。
二、燈會項(xiàng)目組織治理機(jī)構(gòu)
首屆燈會采用政府搭臺、企業(yè)唱戲、市場營運(yùn)、全市參與的模式，打造中國第一河燈景觀。擬請市委市政府設(shè)置節(jié)會河燈臨時(shí)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和長期經(jīng)營治理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，對淦河進(jìn)行長期有效經(jīng)營治理，真正把淦河打造成我市乃至全國著名的城市景觀名片。
主辦單位:中共咸寧市委，市人民政府
協(xié)辦單位：各縣(市、區(qū))人民政府
承辦單位:咸寧淦河文化傳媒有限公司(籌)
策劃單位: 湖北麥納哲投資咨詢有限公司
燈會項(xiàng)目組由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)辦單位、承辦單位和政府相關(guān)職能部分共同組成。下設(shè)部分針對招商、宣傳、場地、電力、制作、安全保衛(wèi)等事項(xiàng)進(jìn)行整體組織協(xié)調(diào)、實(shí)施。具體職責(zé)如下：
(一)組長1名，由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長若干名，由各縣市政府及相關(guān)職能部分領(lǐng)導(dǎo)和燈會承辦單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任，組成燈會活動高層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指揮、協(xié)調(diào)下設(shè)各部各項(xiàng)工作。
(二)辦公試逗負(fù)責(zé)制定
和監(jiān)視燈會活動總體工作方案，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)部分的治理、協(xié)調(diào)工作。
(三)宣傳協(xié)調(diào)組：由市委宣傳部及相關(guān)宣傳職能部分負(fù)責(zé)人組成，落實(shí)電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳工作。
(四)招商協(xié)調(diào)組：由下屬六縣(市、區(qū))政府及開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)人組成，落實(shí)招商資金計(jì)劃。
(五)工程協(xié)調(diào)組：由文化、旅游、電力、水利、園林、環(huán)保等部分組成，負(fù)責(zé)燈會設(shè)計(jì)方案、燈組內(nèi)容審定、燈會制作安裝支持。
(六)安保協(xié)調(diào)組：由公安、武警、消防、交通、衛(wèi)生等部分組成，負(fù)責(zé)制定燈會秩序、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)方案，組織、實(shí)施安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)公安、消防、交通部分執(zhí)行交通管制、安全措施、社會治安及職員疏散方案。
本次燈會活動，由
承辦單位、策劃單位、制作單位組成執(zhí)行指揮部，設(shè)指揮長、副指揮長、辦公室、招商部、工程部、安保部、財(cái)務(wù)部，負(fù)責(zé)燈會實(shí)際運(yùn)行。
三、主題燈會總體規(guī)劃
1、主題燈組分布:
咸寧首屆大型旅游文化主題燈會以《美麗盛世萬國咸寧》為主線，分歷史篇《赤壁懷古，北伐推新》;文化篇《地靈人杰，民風(fēng)淳厚》;生態(tài)篇《溫泉桂花，居養(yǎng)適宜》;經(jīng)濟(jì)篇《鄂南明珠，百業(yè)復(fù)興》;發(fā)展篇《水陸相濟(jì)，武廣騰飛》，五大篇章100臺配套燈組。分別為：亮燈儀式主會場，各市縣以橋?yàn)檩d體的.喜慶門廊，親水燈坊，特色燈組，每組規(guī)格以1530米的矩形方陣，佐以各類營造節(jié)日喜慶的氣氛輔燈, 以聲光電及電子高新技術(shù)表現(xiàn)形式，沿淦河城區(qū)段5公里河面展開。使整條河面及兩岸親水文化走廊呈現(xiàn)十里長河,燈在景中生,人在燈中游,流光溢彩、燈景交融的亮麗美景!
2、燈組工程選材：
燈組均由我國一流的彩燈承制商，根據(jù)淦河走向量身定制。工程選用節(jié)能環(huán)保的led及節(jié)電構(gòu)件，大量使用環(huán)保及無污染的材料，電纜電線選用國標(biāo)材料，配備漏電保護(hù)器，以達(dá)到環(huán)保、節(jié)能、安全、無污染的工程治理要求。
3、燈組制作安裝工期：
本次燈會前期制作階段30天,現(xiàn)場制作安裝期60 天.共計(jì)90天完成。
4、燈會展示時(shí)限：
本次燈會從點(diǎn)燈起到20xx年2月30日停燈休整，籌辦端午節(jié)龍船賽以及安排次年燈會的籌備工作。
四、燈會運(yùn)作程序和時(shí)間安排
成立燈會組委會并在組委會的同一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，分三個(gè)階段進(jìn)行工作：
第一階段：方案形成期：
(時(shí)間：6月20日前)
�、敝茻艄驹O(shè)計(jì)職員現(xiàn)場勘察，把握第一手素材。
�、卜桨冈O(shè)計(jì)。
�、撤桨杆蛨�(bào)、修改、完善。
�、春炗喼谱骱贤�。
第二階段：燈組制作、安裝期：
(時(shí)間：6月25日到9月25日)
�、爆F(xiàn)場制作階段。
�、铂F(xiàn)場安裝階段。
第三階段：展出、維護(hù)、拆卸期
(時(shí)間：10月15日到20xx年3月30日)
�、遍_幕式。
�、舱钩銎�、維護(hù)。
�、巢鸪�
�、纯偨Y(jié)。
五、燈會宣傳要點(diǎn)
1、以中國第一河燈景觀為主訴點(diǎn)，集焦點(diǎn)燈儀式。組織和召開國內(nèi)
一級媒體、國內(nèi)著名論壇在內(nèi)的媒體吹風(fēng)會和新聞發(fā)布會。以大格式，大咸寧，大品牌的高度來策劃這次媒體宣傳。以中心級媒體報(bào)道、拍專題片方式，引爆連鎖傳播，實(shí)現(xiàn)媒體的傳播價(jià)值，打造全國影響力。
2、依托第二屆國際溫泉旅游文化節(jié)，整合8 1城市圈的資源共同推出城市融合主題，文化咸寧，養(yǎng)生溫泉、三國赤壁古戰(zhàn)場、朝陽湖文化、汀泗橋北伐戰(zhàn)場，九宮山避暑勝地、通山核電站等在國內(nèi)有影響力的地方熱門亮點(diǎn)元素。
3、和通訊運(yùn)營商合作，從燈謎收集、競猜、抽獎(jiǎng)、評選等互動中，以燈籠、中國結(jié)、個(gè)性紀(jì)念冊認(rèn)購、紀(jì)念郵票、紀(jì)念幣發(fā)行等，結(jié)合咸寧網(wǎng)平臺，激發(fā)咸寧全民參與熱情。 策劃網(wǎng)絡(luò)評選最佳燈組活動。
4、在城市門戶、中心區(qū)域、汽車站、火車站，鐵道與高速路，樹立大型戶外廣告。
5、通過燈會活動，讓世界熟悉咸寧，了解咸寧，學(xué)習(xí)咸寧，投資咸寧，熱愛咸寧。激發(fā)市民城市榮譽(yù)感與責(zé)任感，提升城市生活品質(zhì)與精神品味，促進(jìn)城市精神文明建設(shè)與社會。
六、資金市場化運(yùn)作方案
一、總體方案：
采用政府搭臺，企業(yè)唱戲，市場營運(yùn)，全市參與的模式。按照“市場運(yùn)作為主，政府支持為輔”的指導(dǎo)思想。分區(qū)域、分行業(yè)的工作思路，開辟多種渠道，分工負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)競爭，組織開展“主題燈組評選” 活動等形式張羅燈組項(xiàng)目資金。
二、主題燈會力爭籌資1500萬元，其中1200萬元通過市場行為張羅,300萬元由市政府張羅。
三、燈會籌款主要來源
1、政府扶持300萬元
2、承辦方投資300萬元。由湖北麥納哲投資咨詢有限公司、湖北佳辰投資有限公司(中心城)、咸寧盛世廣告有限公司等出資發(fā)起成立湖北淦河文化傳媒有限公司，承辦本次燈會并對淦河燈會項(xiàng)目進(jìn)行長期經(jīng)營治理。
3、廣告招商籌資
1) 主題燈組冠名：歷史、文化、生態(tài)等主題燈組設(shè)置文字冠名權(quán)招商。
2) 定制船燈：企業(yè)按自己特定內(nèi)容定制船燈，1萬元/米，5-30米/組。
3) 淦河兩岸廣唬轟坪恿槳短囟ü徽猩獺
4) 燈組說明牌附加廣00個(gè)。
5) 燈會活動總冠名，燈會各分項(xiàng)活動冠名。
6) 燈會主題周、主題日活動廣告資金。
4、燈會衍生品籌資(一)
1) 市民冠名紅燈籠個(gè)，并贈予燈會紀(jì)念畫冊�；I款保障：個(gè)人認(rèn)購，政府、單位倡議認(rèn)購(咸寧區(qū)域)，利用淘寶網(wǎng)等網(wǎng)店全國公然認(rèn)購，游客現(xiàn)場認(rèn)購。
2) 特色大紅燈籠個(gè)，中小企業(yè)及商家冠名。
3) 大型中國結(jié)56個(gè)，中小企業(yè)及商家冠名。
4) 萬人放燈晚會水燈個(gè)。
5、燈會衍生品籌資(二)
1) 燈會游船等活動籌資
2) 中國第一河燈紀(jì)念冊4萬本，畫冊封底封面廣告、企業(yè)冠名贊助收進(jìn)。燈會紀(jì)念冊特別名碼拍賣籌資。
3) 燈謎活動征集、燈謎活動評選冠名籌資
4) 指定燈具、指定電線電纜廣告贊助籌資。
5) 中國第一河燈指定產(chǎn)品(酒、特產(chǎn)、旅游用品等)贊助籌資。
6) 燈謎活動征集及燈謎活動評選短信平臺，與電訊運(yùn)營商的短
信收進(jìn)分成籌資。
7) 彩燈郵票的分成籌資。
七、燈會期間大型活動及節(jié)會后續(xù)活動
1、“美麗盛世 萬國咸寧”亮燈儀式
(具體內(nèi)容：中心省市及“8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)、國際國內(nèi)友人、各屆代表請上水景舞臺，走進(jìn)燈會開幕式主會場，在溫泉主題歌聲中手摸感應(yīng)球點(diǎn)亮中國第一河燈�！�8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)將從各自城市取來的河水通過表演形式匯集到大容器里融進(jìn)淦河，為節(jié)會拉開序幕。
(地點(diǎn)：市人民廣場，時(shí)間：10月15日開幕式)
2、“夢幻咸寧、放飛心愿”萬人放燈晚會
(具體內(nèi)容：開燈后十里長河流光溢彩，如夢如幻 ，各族兒女帶著美好心愿來到淦河兩岸，水燈錦簇，沿河而下，象是一首活動的歌，萬人放燈儀式開始。)
(地點(diǎn)：市人民廣場，時(shí)間：20xx年2月27日元宵節(jié))
3、主題峰會和系列活動(第二屆旅游節(jié)期間)
旅游文化燈謎
旅游文化字畫賽
旅游文化攝影展
4、各縣市主題周及各機(jī)關(guān)事業(yè)企業(yè)主題日活動
5、中秋祭
6、龍船比賽(端午節(jié))
八、配套設(shè)施要求(詳見工程施工方案要求)
1、電力供給250kva變壓器2個(gè)，500kva變壓器3個(gè)共五個(gè)
(建議由市政府和電力部分協(xié)商解決)
2、制作場地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用電250kva
九、燈會項(xiàng)目大型活動安全預(yù)案
(具體細(xì)則由公安、消防、衛(wèi)生等部分負(fù)責(zé))
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生乒乓球技術(shù)的增長，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的精神，特舉行。。小學(xué)四至六年級小學(xué)生乒乓球比賽。
二、比賽日期：
20xx年10月27、28日
三、比賽地點(diǎn)：
籃球場旁的'乒乓球桌
四、比賽形式：
男子單打；女子單打
五、比賽人員：
四至六年級每班男3名、女2名
六、比賽辦法與要求：
1、比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規(guī)則。（每局11分制，2分輪次發(fā)球。）
2、比賽采用各級男、女小組內(nèi)三局兩勝循環(huán)賽制。
3、各班在10月20日前上報(bào)參賽隊(duì)員名單，比賽順序由賽前學(xué)生抽簽決定。
4、參賽隊(duì)員于比賽前10分鐘到比賽場地等待點(diǎn)名。比賽開始后遲到10分鐘作棄權(quán)處理。比賽進(jìn)行中，參賽運(yùn)動員出現(xiàn)傷病無法堅(jiān)持比賽按該隊(duì)員棄權(quán)處理，不能替換或改期；
5、分組：四年級組；五年級組；六年級組。
6、學(xué)生每人每勝一場積1分，負(fù)一場積0分，棄權(quán)扣1分（并判對方2：0勝），班級總分由各學(xué)生分?jǐn)?shù)相加，最高分分別獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)班級三分及獎(jiǎng)狀，二等獎(jiǎng)得兩分，三等獎(jiǎng)得一分。
7、四、五、六年級組循環(huán)賽結(jié)束后，由得分最高的三位學(xué)生進(jìn)行總決賽，五局三勝決出火炬小學(xué)乒乓球賽的男女冠軍、亞軍、季軍。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及獎(jiǎng)品：
每年級男子個(gè)人比賽獎(jiǎng)9名，一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)一副乒乓球拍、1本筆記本、1支筆及獎(jiǎng)狀；二等獎(jiǎng)2名，1本筆記本、2支圓珠筆；三等獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)1本筆記本、1支筆。每年級女子比賽個(gè)人取前6名，一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)一副乒乓球拍、1本筆記本、1支筆及獎(jiǎng)狀；二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)1本筆記本、2支筆；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)1本筆記本、1支筆。
八、裁判組：
組長：
組員：
九、比賽及獎(jiǎng)勵(lì)物品準(zhǔn)備：
乒乓拍12付（獎(jiǎng)勵(lì)6付，比賽6付），紅雙喜乒乓球20個(gè)，兩箱礦泉水、五張大張獎(jiǎng)狀、63只筆和45本筆記本，大頭黑筆兩只。
設(shè)計(jì)方案 篇6
1前言
云崗煤礦410盤區(qū)81003工作面為該盤區(qū)首采面，該工作面目前的煤層瓦斯含量相對較低，但該工作面開采強(qiáng)度大，人工放煤落煤多，在單位時(shí)間內(nèi)附近煤巖層采動劇烈，并且處于煤層群開采，上下鄰近層數(shù)量較多，有一定突出危險(xiǎn)。該礦410盤區(qū)81003工作面與已開采的81001工作面相鄰，相鄰盤區(qū)81001綜采面最大瓦斯涌出量8m3/min以上，該綜采面正�；夭善陂g曾多次出現(xiàn)上隅角和回風(fēng)巷瓦斯異常，對煤礦的安全生產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅。目前410盤區(qū)81003工作面處于準(zhǔn)備階段，經(jīng)實(shí)測，在進(jìn)風(fēng)順槽掘進(jìn)期間，最大瓦斯涌出量為2.2m3/min；回風(fēng)順槽掘進(jìn)期間，最大瓦斯涌出量為2.5m3/min，并從已開掘的巷道瓦斯涌出量測定結(jié)果可知，瓦斯涌出大并較為復(fù)雜，針對這一特點(diǎn)和礦井生產(chǎn)現(xiàn)狀，提出煤礦瓦斯治理方法。
2工作面瓦斯來源
根據(jù)瓦斯實(shí)測和分析，81003綜采面的瓦斯主要來自12#煤層本身、采空區(qū)及附近煤巖層。其中，12＃煤層上部的9＃、10＃、11#煤層與下部14-2#、14-3#煤層由于受采動影響，處在低壓卸載區(qū)范圍內(nèi)，各層涌出的瓦斯在通風(fēng)壓力下向工作面涌出。依據(jù)對81001工作面瓦斯涌出量統(tǒng)計(jì)分析和12#煤層410盤區(qū)81003綜采面瓦斯涌出量結(jié)果，經(jīng)實(shí)測和分析得出瓦斯來源比重。
3瓦斯抽放方案
根據(jù)云岡煤礦12＃煤層410盤區(qū)瓦斯涌出量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、工作面的瓦斯涌出量預(yù)測以及工作面瓦斯來源分析結(jié)果，工作面絕對瓦斯涌出量可達(dá)17m3/min，其中工作面涌出的瓦斯量有48%來自本層的開采，有52%來自采空區(qū)及臨近層采空區(qū)瓦斯的涌出。由于12＃煤層自然瓦斯涌出衰減速率快，不適合瓦斯抽放，針對這個(gè)特點(diǎn)，主要采取對81003工作面采空區(qū)及相鄰煤巖層瓦斯抽放為主的瓦斯綜合治理措施。
3.1高位鉆孔瓦斯抽放
由于云岡煤礦是多煤層近距離開采，高位鉆孔抽放是提高鉆孔的開口高度和相對高度，自煤層向工作面前方及臨近煤巖層打鉆孔，對鉆孔進(jìn)行一定時(shí)間預(yù)抽，使鉆孔控制范圍內(nèi)的煤體瓦斯壓力和瓦斯含量降低到安全臨界值以下，再進(jìn)行采煤工作，以實(shí)現(xiàn)安全、高效生產(chǎn)。具體操作過程如下：
�。�1）鉆眼方式及布置形式鉆眼方式采用區(qū)域性深鉆孔，在工作面回風(fēng)巷內(nèi)側(cè)向采空區(qū)方向呈扇形打深孔，鉆孔深度120m，5個(gè)深孔為一組，每組之間的鉆眼呈扇形布置，鉆眼終點(diǎn)距回風(fēng)巷的距離約為60m，然后對鉆眼封孔，并加壓抽放采空區(qū)及周邊煤巖層瓦斯（高位鉆孔。
�。�2）鉆場施工在回風(fēng)巷內(nèi)側(cè)，向煤體方向每隔100m左右開掘一個(gè)鉆場，鉆場與煤壁面垂直布置，鉆場尺寸按長4m、寬3m、高2.5m，采用專門設(shè)備支護(hù)。各鉆孔參數(shù)見表3。
�。�3）封孔封孔材料采用聚氨脂，封孔段長度大于2m，封孔管采用60mm的抗靜電塑料管，另一端用軟橡膠管連接礦井瓦斯抽放管上，排除礦井。
（4）抽放管路管理在81003綜采面的不斷推進(jìn)，瓦斯抽放鉆眼逐漸縮短，位于采煤工作面煤壁附近的鉆孔處于卸載區(qū)，要進(jìn)行卸壓抽放。因此，用于抽風(fēng)的管路要不斷拆卸、密封。如果管路的拆卸與生產(chǎn)同時(shí)進(jìn)行，勢必會相互干擾，為了不影響生產(chǎn)，采用超前綜采面一段距離拆除管路，一般靠近切眼約30m的鉆孔用軟膠管與抽放管尾端相連，抽放管尾端留出一段安設(shè)變徑三通的短管，另一端與軟管相連，隨著綜采面不斷推進(jìn)，鉆眼逐漸縮短、廢除，但只需向前移動短管，始終保持短管在抽放管路的末端，便可以解決這一問題。
3.2內(nèi)錯(cuò)高位工藝巷采空區(qū)瓦斯抽放
對來源于采空區(qū)涌出瓦斯，采用工藝巷放頂回采，該巷道布置在工作面內(nèi)側(cè)，巷道沿煤層頂板布置，當(dāng)工作面瓦斯?jié)舛瘸迺r(shí)，該巷道可兼做瓦斯尾巷。利用通風(fēng)壓力將采空區(qū)瓦斯沿著煤巖層的空隙排出采場，從而減小采空區(qū)瓦斯向工作面涌出量，對解決工作面瓦斯?jié)舛瘸抻幸欢◣椭?/p>
3.3上隅角插管瓦斯抽放
上隅角插管抽放方法可將抽放吸氣口伸入采空區(qū)內(nèi)5～8m范圍內(nèi)，在采空區(qū)內(nèi)能有效地?cái)r截采空區(qū)瓦斯漏風(fēng)流攜帶瓦斯。徹底切斷采空區(qū)瓦斯向上隅角涌出瓦斯源，達(dá)到根治上隅角瓦斯超限目的。再者，上隅角插管抽放流量較大，抽放負(fù)壓能夠改變原采空區(qū)漏風(fēng)流場的'流動方向，能使工作面放煤涌出瓦斯在采空區(qū)漏風(fēng)流場作用下，漏風(fēng)流攜帶放煤涌出的瓦斯進(jìn)入采空區(qū)，并通過抽放瓦斯管道在采空區(qū)內(nèi)將放煤涌出的瓦斯抽出工作面，減少工作面放煤瓦斯涌出量。瓦斯抽放管道安設(shè)在回風(fēng)順槽內(nèi)，在抽放管道前端連接支管，支管的另一端與鋼絲骨架膠管相接，再將鋼絲骨架膠管的另一端插入綜采面上隅角各個(gè)抽放位置，這樣上隅角積聚的瓦斯實(shí)現(xiàn)了多方位、立體抽放，提高上隅角瓦斯抽放效果，降低綜采面瓦斯?jié)舛取?/p>
4結(jié)論
文章采用直接法對410盤區(qū)相關(guān)工作面瓦斯涌出量進(jìn)行實(shí)測，通過實(shí)測數(shù)據(jù)和現(xiàn)場情況分析了工作面瓦斯的主要來源是已開采的12#煤層和采空區(qū)及鄰近采空區(qū)及圍巖涌出的瓦斯；并針對采煤工作面瓦斯、采空區(qū)及臨近層、上隅角等位置瓦斯積聚問題，提出了高位鉆孔瓦斯抽放、內(nèi)錯(cuò)高位工藝巷采空區(qū)瓦斯抽放、上隅角插管瓦斯抽放三種適合該礦條件的瓦斯抽放方案，為該礦瓦斯抽放體系提供一定理論依據(jù)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動目的：
利用10月13日建隊(duì)日，開展“爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”活動，讓學(xué)生了解中國少年先鋒隊(duì)的知識，讓學(xué)生積極爭取一名優(yōu)秀少先隊(duì)員，從而在班級中塑造一批榜樣，帶動其他的同學(xué)共同進(jìn)步。
活動準(zhǔn)備：
1、 搜集中國少年先鋒隊(duì)相關(guān)知識，制作成幻燈。
2、上入隊(duì)前教育課，讓學(xué)生了解少先隊(duì)的知識知道少先隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮的含義，隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和隊(duì)的作風(fēng)。
3、按照隊(duì)章要求，引導(dǎo)學(xué)生“入隊(duì)前為身邊的人做一件好事”（父母、同學(xué)、老師、甚至是陌生人都可以）。并在班會課上說說自己的體會。
4、指導(dǎo)學(xué)生會寫入隊(duì)申請書，會讀入隊(duì)誓詞，會戴紅領(lǐng)巾，會行隊(duì)禮，會唱隊(duì)歌，會呼號。
參加對象：
一（4）班全體同學(xué)和全體家長。
爭章時(shí)間：
第3周——第6周
活動過程：
一、走近少先隊(duì)。帶領(lǐng)本班學(xué)生去參觀少先隊(duì)大隊(duì)活動室,了解少先隊(duì)。參觀活動結(jié)束后，讓學(xué)生說說自己的感受。
二、營造良好的南粵爭章氛圍。班主任在班級中向全班學(xué)生發(fā)出“爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”倡議，告知獲章前（準(zhǔn)備入隊(duì)章）的標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生主動參與到少先隊(duì)爭章活動中來。同時(shí)利用家校通平臺，向家長積極宣傳，讓家庭和學(xué)校形成爭章合力，鼓勵(lì)學(xué)生爭章前“為身邊的人做一件好事”。
三、邀請學(xué)校大隊(duì)干部到班級擔(dān)任“志愿輔導(dǎo)員”，利用周一的主題班會課給一年級同學(xué)上隊(duì)課，幫助一年級隊(duì)員初步了解少先隊(duì)知識。并教讀入隊(duì)誓詞，教戴紅領(lǐng)巾，教行隊(duì)禮，教唱隊(duì)歌，教會呼號。
四、班主任教會新隊(duì)員寫《入隊(duì)申請書》，使學(xué)生知道申請書的格式和填寫要求。學(xué)生認(rèn)真填寫《入隊(duì)申請書》，并把入隊(duì)申請書上交大隊(duì)部。
五、 班主任和家長形成教育合力指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，將積極要求加入隊(duì)組織的愿望與具體行動聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生“為身邊的人做一件好事”。
六、 班主任在學(xué)生爭章活動以后，入隊(duì)儀式前用班會課對學(xué)生進(jìn)行考章，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，就將這些小朋友的名字和照片張貼在班級的`榮譽(yù)欄上，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
附：一年級四班“爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”考章活動實(shí)錄
教室布置：前黑板上書寫美術(shù)字：“爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”
一、唱隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。指揮：中隊(duì)長蘇珊昵。
二、少先隊(duì)知識搶答擂臺賽。評選優(yōu)秀“隊(duì)知識之星”，優(yōu)秀學(xué)生本人到黑板前面光榮寫下自己的名字。
三、學(xué)生匯報(bào)“我為身邊的人做好事體會”，同學(xué)們自主推薦班級中的優(yōu)秀學(xué)生。匯報(bào)時(shí)，采用統(tǒng)一句式：我在什么時(shí)候?yàn)槭裁慈俗隽耸裁词虑椋业男那槿绾危拷處熀蛯W(xué)生根據(jù)學(xué)生匯報(bào)和其他學(xué)生的推薦民主評選優(yōu)秀少先隊(duì)員，請學(xué)生自己板書自己的名字。
四、提名的優(yōu)秀學(xué)生名字在黑板上公示，全班學(xué)生有針對性質(zhì)疑問難，對于某些方面還做得不夠好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們主動到黑板前擦去自己的名字。
五、獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)，發(fā)表一句話感言：比如“謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，我會繼續(xù)加油”�！敖窈笪視龅母谩钡鹊�，每人佩贈一個(gè)笑臉卡。
五、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
同學(xué)們，今天的“爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”主題班會很成功，通過這個(gè)活動，一大批孩子成長了，祝賀你們（鼓掌），同時(shí)，老師也希望還有一批同學(xué)不要灰心，不要?dú)怵H，看到自己的不足，努力改正，爭取下次的勝利者就是你們。謝謝大家�。ɑ顒咏Y(jié)束，為優(yōu)秀少先隊(duì)員留影紀(jì)念。）
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動目標(biāo)：
1樂意和老師同伴一起探究，共同觀察廣告紙落下來的不同現(xiàn)象。
2樂意把觀察到的現(xiàn)象用語言或體態(tài)動作等告訴大家。
活動準(zhǔn)備：
廣告紙、記錄紙、竹蜻蜓、紙飛機(jī)。
活動過程：
一、和幼兒討厭生活中的廣告紙，感知廣告紙的作用。
師出示廣告紙，并提問：
師：看我給你們帶來了什么？
師：你們在哪兒見過呢？
師：它有什么作用呢？
師：廣告紙用過后還可以用來干什么？
小結(jié)：原來廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的游戲。
二、探究廣告紙落下來的現(xiàn)象。
1、 探究紙片怎么樣落下來。
出示紙片，師：你猜這張廣告紙片會怎樣落下來？（幼兒回答）
師：大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。
師：我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放（師邊說邊示范將紙片落下來）
師：誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來？（可請多個(gè)幼兒回答，如果說不出的時(shí)候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象）
師：請你來當(dāng)廣告紙（請個(gè)別幼兒示范，誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎？）
師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個(gè)空一點(diǎn)的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。（示范時(shí)邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動）
小結(jié)：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。（記錄）
2、 探究廣告紙變成其他東西怎樣落下來。
師：咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦？（小紙團(tuán)）誰來猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來的？
師：小紙團(tuán)到底是怎么落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦（請幼兒上來試試，教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕的松開小手）
師：誰的亮眼睛看清楚了，小紙團(tuán)是怎樣落下來的？（記錄）
師：誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來的樣子？（請個(gè)別幼兒上來試試）
師：現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來的樣子（師幼一起做落下來的動作）
小結(jié)：我們來看看，廣告紙是小紙片時(shí)搖搖擺擺落下來的，變成小紙團(tuán)的時(shí)候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的`方法是不一樣的。
3、竹蜻蜓怎樣落下來。
師：現(xiàn)在小朋友注意了，老師的廣告紙又要變變變了，它會變成什么呢？（教師示范制作竹蜻蜓）
師：誰來猜猜它是怎么樣落下來的？看仔細(xì)咯，我把它舉得高高的，輕輕的一放。咦，它是怎樣落下來的（重復(fù)一次）請你學(xué)一學(xué)。
師：我們大家都來學(xué)學(xué)轉(zhuǎn)著圈兒落下來的樣子。
三、制作竹蜻蜓
師：很好玩吧，告訴你們一個(gè)秘密哦，這可是我小時(shí)候玩過的，叫竹蜻蜓。你們想不想玩呢？那你們可要?jiǎng)邮肿觯�記得老師是怎么做的嗎？
1、 教師示范制作
撕出一個(gè)小口折一折，撕出一個(gè)小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。
2、 我剛才是怎么做的？幼兒說教師制作。
師：你們會折嗎？那你們來折一折吧。（邊發(fā)紙邊說兒歌）
四、總結(jié)
師：剛才，你們自己做的之蜻蜓它是怎么落下來的呢？（記錄）今天，廣告紙和我們玩了落下來的游戲，小紙片是搖搖擺擺落下來，小紙團(tuán)是筆直筆直落下來，竹蜻蜓是轉(zhuǎn)著圈兒落下來。
五、活動延伸
師：瞧，現(xiàn)在廣告紙變呀變呀又變成了（飛機(jī)）它會怎樣落下來？那我們一起試試吧。
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