喜迎元旦的朗誦稿匯編[6篇]

　　在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。還在苦苦尋找優(yōu)秀的朗誦稿嗎？下面是小編收集整理的喜迎元旦的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

喜迎元旦的朗誦稿1

　　一腳踏進(jìn)新年的大門，像踏上征途的`勇士，英姿颯爽。

　　接受新的一年的洗禮。

　　太陽，今天出奇地嬌柔和嫵媚。

　　找不到冬天的影子，把溫暖灑向人間。

　　祝福也猶如陽光，處處是它的倩影。

　　句句顯真情，飄向你我!

喜迎元旦的朗誦稿2

　　溫馨的陽光，洋溢著許多風(fēng)流。

　　是啊，點(diǎn)滴著許多嶄新夢想在一支支含羞的枝頭上。

　　浪漫地?fù)崦�著一顆顆翹首翩躚的音符。

　　在我和你的心目中豪情滿懷。

　　是啊，飽滿圓潤的嫩芽熱烈地剪彩著。

　　許多新奇的景象和新奇的版圖深情地清唱著天地之間的那一曲曲流行歌和那一首首生命的歌謠。

　　新年的纖手，打開了你和我心靈的門窗與思緒。

　　一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚，一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千，一切都在新穎的畫卷中豪情滿懷。

　　又好又快，共同擁抱著偉大的壯舉和美好的夢想與追求，在發(fā)展的足聲里回味無窮。

　　伴隨著那些彩旗所招展的`詩情畫意，青春美妙了許多心愿。

　　歌舞升平的景象里浪漫著我和你的那一份激情。

喜迎元旦的朗誦稿3

　　�。阂粋�普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑

　　喬：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長

　　王：這個名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊

　　張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會讓人放在心上

　　郭：在理想和現(xiàn)實之間鋪設(shè)道路

　　李：在今天和明天之間搭建橋梁

　　徐：這就是老師，語：在社會上人微言輕

　　徐：這就是老師，數(shù)：在生活中從不張揚(yáng)

　　�。河弥腔酆鸵懔λ茉觳湃A

　　郭：用純真和摯愛喚醒善良

　　喬：早晨，太陽還睡著，他已經(jīng)步入課堂

　　徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光

　　張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上

　　王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光

　　郭：一身粉末喬：兩袖清風(fēng)

　　�。喝�尺凈土李：桃李芬芳

　　張：舍棄功利徐：寫下希望

　　王：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢想

　　合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽

　　徐：忘不了那些艱難的日子，王：忘不了那些質(zhì)疑的目光

　　張：忘不了家長的.無奈，社會的期待

　　喬：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫

　　合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負(fù)泰山一樣

　　李：可我愿做一位老師

　　三尺講臺是我的人生舞臺

　　郭：白色粉筆是我的人生畫筆

　　�。阂驗闊釔�，我深情地忍受寂寞，演繹平凡

　　喬：因為執(zhí)著，我微笑著擦去功利，寫下希望

　　王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘

　　李：因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間

　　徐：初登講臺的我們，用青春和熱情

　　一一：去堅持，一二：去探索，一三：去磨練

　　王：在前輩們的帶領(lǐng)下

　　一四：去沉思

　　一二：去開拓

　　一三：去吶喊

　　李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)，披肝瀝膽。

　　張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不愿我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

　　郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業(yè)是未來

　　選擇了教師，我無怨無悔；

　　王：走上了講臺，我激情澎湃。

　　平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。

　　喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。

　　隆：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

　　李：未來的教育之路還很漫長

　　唯有竭盡全力，才能為孩子們創(chuàng)造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中

　　王：第一次贏得掌聲

　　徐：第一次獲得贊美

　　張：第一張獎狀

　　郭：第一次收獲的知識和修養(yǎng)

　　喬、�。憾紒碜猿�陽街小學(xué)。

　　合：雖然朝陽街小學(xué)剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長，一起進(jìn)步，一起創(chuàng)作美好的未來。

　　全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）

　　全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！

　　全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，全合：祝愿我們的孩子健康成長，成為國之!

喜迎元旦的朗誦稿4

　　是誰盜了我時間盒里的時間?

　　是誰在我枕頭上讓我睡去醒來?

　　是誰日復(fù)一日年復(fù)一年?

　　是誰將太陽沉落又托出?

　　是誰帶著北風(fēng)跳過長城，洋洋灑灑一路南下?

　　是誰挑著雪花翻過天山，一路撒來?

　　奧，原來是你，元旦。

　　雪，是你帶人們最美的祝福和希望，雪花，飄著、舞者、堆著、砌著、雕著。

　　看，那山，似羊、似豬、似饃、似蛙，或蹲、或坐、或站、或趴，有的還打了幾下哆嗦，露出了幾片斑駁的毛皮。

　　連連綿綿的'更似那閑庭信步的游蛇，游走于蒼茫的天地之間。

　　滿地鋪了一層潔白的地毯。

喜迎元旦的朗誦稿5

　　元旦，好比一個美麗的東西。

　　看！元旦一來到，我們的臉上便有了最燦爛的笑容。

　　我們穿上新衣服顯得多麼神氣。

　　元旦，好比一個特別的節(jié)日。

　　看！省吃儉用的爸爸媽媽給你買來許多好吃的'零食，還有許多好玩的玩具，都給你買過來。

　　讓你感到很驚奇，同時也讓你感到了家庭的溫馨。

　　��！元旦節(jié)是美麗的，也是快樂的

喜迎元旦的朗誦稿6

　　男1：當(dāng)冬雪悄然融化遁身遠(yuǎn)方的山脊

　　女1：當(dāng)花蕾無聲露頭展現(xiàn)面容的俏麗

　　男2：當(dāng)我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰

　　女2：當(dāng)我們?yōu)槊魈斓木�彩而無限期許，合：新年的朝陽啊，正在黎明的'晨曦中冉冉升起。

　　男1：帶著溪流的歡暢，女1：帶著春風(fēng)的和煦，男2：帶著百花的芬芳

　　女2：帶著白云的飄逸

　　合：來吧，讓我們高舉我們的手臂，去和朝陽來一次最熱烈地親密！

　　男1：回眸昨天千思萬緒

　　女1：感動昨天難忘汗滴

　　男2：在過去的一年里我們經(jīng)歷了太多太多的感動。

　　女2：在過去的一年里我們也創(chuàng)造了一個又一個神奇

　　男1：服務(wù)學(xué)生，品滋德澤，情濃化雨

　　女1：這是自強(qiáng)教工的從業(yè)內(nèi)涵，也是我們踐行的軌跡

　　男2：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取

　　女2：這是自強(qiáng)學(xué)子的形象寫照，也是你們進(jìn)步的秘籍

　　男2：在這多姿多彩的舞臺上

　　女2：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話劇

　　男1：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

　　女1：起跑線上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕朝陽。緊握住每一秒時光，任汗水在臉上流淌。

　　男2：既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼

　　女2：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來的路上

　　合：來吧！

　　來吧，即將升起的新年朝陽，讓我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，步伐鏗鏘，用我們的辛勤汗水，去創(chuàng)造新的輝煌

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