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音樂課作文

時間：2023-08-29 18:23:25 音樂我要投稿

音樂課作文[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的音樂課作文3篇，歡迎大家分享。

音樂課作文[實(shí)用]

音樂課作文篇1

　　今天，我們上了一節(jié)音樂課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲》這首歌。

　　我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會了，還糾正了一些錯音呢。

　　上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長成一座山》歌詞大意是說我小時候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h(yuǎn)方，看見了很多東西那是對我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長大了，長成了高高的山走得很遠(yuǎn)。然后就開始學(xué)《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開始糾正第一句的錯音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實(shí)說：“后面的錯音剛剛唱對了�！比缓笥致犃艘槐殇浺粲殖艘槐�，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的'下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

　　我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來上課。

音樂課作文篇2

　　20xx 年10月31日8時整,五（2）班的教室里傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂公開課，不僅班主任胡老師來聽課，還有幾位音樂老師也來觀摩，我們可得好好表現(xiàn)。

　　任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練，然后又帶我們復(fù)習(xí)了過去學(xué)的歌曲,接著就開始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過我們都不怕困難,認(rèn)真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學(xué)的都特別認(rèn)真，很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組，負(fù)責(zé)為演唱組伴奏,要準(zhǔn)確地打好節(jié)拍，大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍, 快樂地陶醉在自己的音樂節(jié)拍之中。

　　演唱組的同學(xué)們更是興致高昂，他們引吭高歌著，有的搖頭晃腦，有的扭動身軀，紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒：“注意節(jié)奏，注意配合�！甭�，伴奏組的同學(xué)們學(xué)會了怎樣打準(zhǔn)節(jié)拍，演唱組的'同學(xué)學(xué)會了怎樣隨著音樂節(jié)拍歌唱，沒多久，兩組同學(xué)的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看，伴奏組的同學(xué)個個神情專注，手中的器具隨著節(jié)奏準(zhǔn)確的響著，心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂，隨著音樂節(jié)拍的起落，用悅耳動聽的聲音，婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧；他們的歌聲那么的美妙、動聽，歌聲和著音樂聲，音樂聲伴著歌聲，交融在一起，那么的整齊、協(xié)調(diào)，那么的默契、和諧，我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂隊(duì)。他們的歌唱在嘴里，我們的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二個翅膀，駕馭著歌聲在四處飛翔，啊，優(yōu)美的音樂在空中回蕩，悠揚(yáng)的歌聲在教室里回響，同學(xué)們陶醉了，老師也陶醉了，我們仿佛進(jìn)入了歌中的意境：高山坡上飄白云，白云深處響鈴聲……

　　我們一遍一遍地演奏著，一遍一遍地歌唱著，任老師開心地笑著,因?yàn)樗呐]有白費(fèi)；同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容，每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不舍地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說道：“時間怎么過得這么快，真想接著再上一堂這么開心的音樂課�！蓖勒f：“是啊，這堂音樂課簡直就像是在做游戲，它讓你感覺那么輕松，那么快樂，在不知不覺中就學(xué)會了老師教的知識，這真是一堂令人難忘的音樂課！”

　　我想,如果學(xué)習(xí)都是這樣有趣多好�。�