藝術(shù)的作文實用(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)的作文3篇，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文 篇1

　　走進(jìn)藝術(shù)，收獲的不僅僅是欣賞的愉悅，更多的還有感動。世界上最美的莫過于藝術(shù)的地帶。——題記

　　藝術(shù)的點點滴滴就好似空中顆顆璀璨的明星，詮釋著美麗，點綴著震撼，映襯著蒼茫無垠的夜色。靜靜地，在舞臺上灑下它自己的柔光，動人又不刺眼，用自己獨特的魅力吸引著我一步步前往它所指示的方向。

　　欣賞藝術(shù)

　　人不可能生來就會彈唱，但人可以生來就會欣賞。欣賞是一種品質(zhì)，一種榮耀，一種天賦，也是一種幸福。不知從什么時候開始，我沉醉于欣賞。我喜歡欣賞歌曲，欣賞樂器，欣賞話劇，欣賞書畫，欣賞一切美好的事物。我羨慕臺上的人兒那可以隨意“跌宕起伏”卻不跑調(diào)的聲線；羨慕在琴鍵上翩翩飛舞的手指所勾畫出的優(yōu)美的輪廓；羨慕演員們可以用他們惟妙惟肖的表演勾起臺下一陣又一陣歡快的'笑聲；羨慕別人筆尖輕點，隨后就可以用圓滑的筆觸在白凈的紙上留下讓人贊嘆的印跡……

　　在欣賞中，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的存在。

　　參與藝術(shù)

　　藝術(shù)是奇妙的盛宴，只是看著哪能讓人甘心呢？所以，我用心去靠近藝術(shù)。所以，才曾經(jīng)在練習(xí)房里穿著舞蹈鞋試著翩翩起舞；所以，才曾經(jīng)在書畫班里拿起筆，畫出由我創(chuàng)造的第一個七色月亮；所以，才曾經(jīng)伴著“層出不窮”的雜音，奏出了專屬于我的“小星星”……也曾向往過爵士鼓的瀟灑，也曾向往過用自己的歌聲感染別人的情緒，也曾向往過在別人的面前行云流水般輕松寫下一幅漂亮的對聯(lián)，但是最后，我選擇了不是“洋樂器”也沒有什么高雅坐姿深奧理論的二胡。我喜歡它，喜歡它的直率，喜歡它的熱情，喜歡它的凄婉……它幫我用我的心去與藝術(shù)接觸，這已足夠。

　　在參與中，我體會到了藝術(shù)的美妙。

　　走進(jìn)藝術(shù)

　　當(dāng)我漸漸長大，習(xí)慣了藝術(shù)同行時，就已經(jīng)試著走進(jìn)藝術(shù)。不再只是膚淺的聽歌曲的主旋律，而是開始注意優(yōu)美的歌詞；不再只是看著演員們滑稽的動作，而是開始認(rèn)真聽他們同樣蘊(yùn)含深意的話語；不再只是看著舞臺上演奏者帥氣的動作發(fā)呆，而是開始讓自己走進(jìn)樂曲里，品味作者的喜怒哀樂；不再在看到一幅佳畫的時候，只是贊嘆一聲“好漂亮！”，而是仔細(xì)的觀察作者精致的筆觸，變幻的色彩……當(dāng)真正領(lǐng)悟了藝術(shù)，可以讀懂了藝術(shù)，這才是真正走進(jìn)了藝術(shù)。

　　在前進(jìn)中，我感受到了藝術(shù)帶給我的莫大的快樂。

　　走進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)造的世界，豈止是“震撼”二字了得？

藝術(shù)的作文 篇2

　　十月的崇文校園，空氣里開始彌漫著一股清醒的藝術(shù)味兒了。哦——原來是藝術(shù)姐姐打開了藝術(shù)節(jié)的大門。來！讓我們進(jìn)去看看！

　　“擦——砰——擦，砰，砰�！弊哌M(jìn)校園，就聽到了美妙的音樂。這音樂，如同一個個小精靈，飛在空中，可愛極了！

　　順著“小精靈”指給我的路，我一會就消失了。順著“小精靈”消失的光影，我來到了葉泓銘的小提琴現(xiàn)場。

　　葉泓銘的表演十分出色，葉泓銘他非常認(rèn)真地彈奏。漸漸的，他閉上了眼睛，忘記了一切，忘記了自我。我也跟著閉上了眼睛。細(xì)細(xì)地去聽，“do，so，la，re，do，me，do”那美妙的聲音回蕩在我的耳朵。感覺一切噪音消失，就只有這個聲音，這個樂譜一直在我回轉(zhuǎn)，直到最后三個音“l(fā)a，so——do——”我才戀戀不舍地從樂曲“飛”了出來，�。√�美了。

　　隨著另一個“小精靈”小時的光影，我又來到了，“俞校長與同學(xué)的行為藝術(shù)”現(xiàn)場�？炜矗�俞校全身亮亮的，如同一位鐵人，一動不動。王藝諾，也一動不動，汗珠已經(jīng)流了下來，但他們還是紋絲不動，形成了一張美麗的'照片。再現(xiàn)了四百年前，葉永盛先生手執(zhí)書卷，親身教導(dǎo)學(xué)子的情景。

　　嗯？那里是什么？哦！原來是白偉老師在作畫，他用力不勻，使畫更加栩栩如生。他一會兒停留時間長，就畫出那起伏的山巒;一會兒停留時間短，就畫出那飄逸的彩云……他非常認(rèn)真，過了一會兒往后退一步看了看畫，喃喃道：“這里還得更濃！”一會兒往前走一步用筆細(xì)細(xì)勾了一條，一會兒又一擺，噴了噴墨。隨著時間地流逝，老師忘我地畫著，似乎已經(jīng)不顧身邊欣賞的人了。我心里暗暗贊嘆佩服他！

　　那美妙的小提琴聲還回蕩在校園里，那傳神地畫也掛在了學(xué)校的墻壁上，那些美麗一景也留在我的心間。

　　藝術(shù)節(jié)是一張相片，記錄著我的夢想，生根發(fā)芽;

　　藝術(shù)節(jié)也是一位親人，給我的夢想，澆水施肥;

　　藝術(shù)節(jié)還是是一個臺階，讓我越往上走，越接近夢想。

藝術(shù)的作文 篇3

　　在我的書桌上，放著一個別具匠心的馬塑像，它對我更是一個鞭策自己前進(jìn)的精神支柱。

　　在我即將迎來新的一年時，媽媽送給我一個做工精致的馬塑像：“你屬馬，就更要有馬堅持前進(jìn)，永不放棄的精神。這匹馬，就送給你，陪伴著你考入一個好初中！”我一蹦三尺，小心翼翼地捧著它，放在書桌上。

　　馬塑像是一件工藝品，分為兩個部分：馬像和座子。全部是由晶瑩剔透的水晶打造而成，沒有一絲瑕疵。馬是一匹乖巧可愛的小馬駒，雖沒有壯馬高揚前蹄的那種奔放，卻體現(xiàn)出它堅持不懈，沉重淡定的高尚品質(zhì)，從它那雙深邃和藹的.眼睛中讓人知道這是一匹善良、友好的馬。水晶座上印著一個正楷字——馬下方是三個意味深長的成語：勤勞致富、勇往直前、馬到成功。這正是馬那高尚的品質(zhì)��！

　　馬在書桌上陪我度過了無數(shù)次做功課，讓我與它已是一對好朋友。在我疲勞時，它那句“勇往直前”讓我再次充滿信心向知識的大山攀登……

　　凝視良久，我似乎看到它正張開四蹄，向成功大道盡力奔去！它身上汗水直流，那穩(wěn)健的馬蹄踏在大地上，一張一弛，多么有力！我們學(xué)習(xí)也亦是如此，你堅持下去，便是勝利。正所謂“堅持就是勝利”！回過神來，我發(fā)現(xiàn)馬的四蹄踏在水晶座上，十分有力，用腳踏實地形容它真是惟妙惟肖，我也要向它學(xué)習(xí)！

　　馬塑，一個鞭策我成長的崇高動物藝術(shù)品，我與你共同成長！

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