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職業(yè)道德事跡材料

時間：2023-08-31 10:23:10 職業(yè)/專業(yè)/職能我要投稿

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職業(yè)道德事跡材料

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的職業(yè)道德事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

職業(yè)道德事跡材料

職業(yè)道德事跡材料1

　　近年來，我院在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的幫助、支持下，堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨，走以“服務(wù)、技術(shù)、管理”強(qiáng)院之路，遵循“發(fā)展醫(yī)院、服務(wù)人民、富裕職工”的辦院方針，圍繞病人上服務(wù)，創(chuàng)品牌；依據(jù)服務(wù)求創(chuàng)新，上檔次，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。工作中很重要的一條是我們認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，堅(jiān)持“以人為本”狠抓全體干部職工職業(yè)道德建設(shè)，努力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，以抓“作風(fēng)”促“行風(fēng)”，走出了一條以德治院的新路子。

　　一、注重引導(dǎo)，把職工職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)

　　職工職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是衛(wèi)生行業(yè)精神文明建設(shè)的永恒主題�！盁o德不成醫(yī)”是衛(wèi)生服務(wù)特殊屬性的必然要求。沒有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，沒有扎實(shí)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)做保障，很難做好醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作，所以我們一直把加強(qiáng)職工職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期工作，堅(jiān)持不懈抓緊抓好。為此，醫(yī)院專門成立了職工職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長負(fù)總責(zé)，其他領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體抓。先后制訂完善了《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)實(shí)施辦法》、《各級各類人員職業(yè)道德規(guī)范》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《廉潔行醫(yī)的若干規(guī)定》、文明服務(wù)用語、服務(wù)禁語等規(guī)章制度100余條（項(xiàng)）。并定時組織全院政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)院管理知識。同時，還通過召開座談會、舉辦有針對性的培訓(xùn)如弟子規(guī)學(xué)習(xí)、邀請請全國有名的心理學(xué)家，青年演講家劉希良老師，就如何加強(qiáng)醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行專題講座等形式，

　　采取日常抓與突擊強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式，在全院職工當(dāng)中開展敬業(yè)、愛崗、愛院教育。醫(yī)院把職工職業(yè)道德建設(shè)列為領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程，使職工職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)和醫(yī)療工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一獎懲，納入成本核算量化管理，納入年終考核，納入科室管理項(xiàng)目，納入醫(yī)院的整體發(fā)展規(guī)劃。并把對干部職工的職工職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核結(jié)果，作為聘任、晉升、獎懲的重要條件和個人的經(jīng)濟(jì)利益與政治表現(xiàn)掛鉤，使加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)，變成了每個干部職工的自覺行動。

　　二、加強(qiáng)教育，提高干部職工的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德水平

　　《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》對于規(guī)范公民行為，協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系，促進(jìn)精神文明建設(shè)發(fā)揮著重要作用。作為社會主義精神文明建設(shè)的一個服務(wù)窗口，我院在學(xué)習(xí)和實(shí)踐《綱要》的過程中，緊緊結(jié)合自身實(shí)際，突出行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)為載體，全面貫徹落實(shí)《綱要》要求，促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展。我們按照《綱要》要求，以開展豐富多彩的創(chuàng)建活動及文體活動為載體，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華，以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、助人為樂、文明健康的形象投入每天的工作。

　　首先是加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)。醫(yī)院文化是醫(yī)院寶貴的資產(chǎn)，也是每個干部職工在醫(yī)院成長中必不可少的精神財(cái)富。文化氛圍、精神環(huán)境往往對干部職工的心理和行為產(chǎn)生潛在的影響。在醫(yī)院發(fā)展中，設(shè)備、資金、技術(shù)、人才雖然都是重要的因素，但要很好地發(fā)揮這些因素的作用，必須有豐富的醫(yī)院文化做指導(dǎo)。為此，我院總結(jié)醫(yī)院發(fā)展建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，以“傳承、發(fā)

　　展、創(chuàng)新”為工作目標(biāo)，以“講科學(xué)、促發(fā)展、構(gòu)和諧”為工作思路，確立醫(yī)院精神、醫(yī)院理念、院徽、院歌，把醫(yī)院文化建設(shè)上升到理論高度，使之理論化、明確化、系統(tǒng)化。工作中我們以醫(yī)院精神鞭策人，以醫(yī)院理念鼓舞人，以醫(yī)院工作目標(biāo)激勵人，使醫(yī)院文化始終像一根紐帶，把干部職工與醫(yī)院的利益與追求緊緊地聯(lián)系在一起，給人以理想、以信念、以鼓勵、以約束。

　　其次是開展素質(zhì)教育活動，把職工職業(yè)道德建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重要工作。根據(jù)不同時間及醫(yī)院工作側(cè)重，開展不同的'活動，每次一個主題，涉及醫(yī)院工作的方方面面。如為加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，開展了“三優(yōu)一樹”、“行風(fēng)民主評議”及創(chuàng)建省級文明單位、省級文明社區(qū)活動；為強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，開展了創(chuàng)建“百姓放心醫(yī)院”活動，“質(zhì)量效益年”活動；為樹立鄰里和睦、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛的家庭美德，開展了“爭創(chuàng)星級文明家庭”、“創(chuàng)建模范科室、爭做文明標(biāo)兵”活動。在活動中，我們做到以事育人，學(xué)、教結(jié)合，創(chuàng)、建并舉，在活動中受教育，在潛移默化中受熏陶，在不斷參與中得提高。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時，我院深入開展創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧單位活動，堅(jiān)決維護(hù)職工權(quán)益，使職工工作無憂。醫(yī)院在全縣率先開展集體協(xié)商和簽訂集體合同，嚴(yán)格履行交納社會養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)義務(wù)，勞動合同簽訂率達(dá)到100%，依法支付職工工資，從無拖欠。多年來醫(yī)院從未發(fā)生勞動關(guān)系矛盾，從未發(fā)生過重大安全生產(chǎn)事故。

　　第三是側(cè)重職工崗位培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。醫(yī)院鼓勵所有專業(yè)技術(shù)人員到千佛山醫(yī)院等省級以上醫(yī)院外出學(xué)習(xí)，鼓勵在職醫(yī)務(wù)人員積極參加成人高考、脫產(chǎn)與非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。對專業(yè)技術(shù)人員，首先加強(qiáng)對醫(yī)院現(xiàn)有規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，尤其是關(guān)于有關(guān)質(zhì)量環(huán)節(jié)

　　的規(guī)定、崗位職責(zé)、醫(yī)護(hù)操作基礎(chǔ)理論等規(guī)定。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)大講座，每周一次的科室講座等好的學(xué)習(xí)形式。同時，院工會積極在全院職工中開展“雙學(xué)雙比”活動，即學(xué)業(yè)務(wù)比技能，學(xué)先進(jìn)比工作，制訂了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，定期開展考試、評比活動。使全院職工在活動中學(xué)到了知識，在競賽中得到了鍛煉，技術(shù)水平均有了較大的提高。

　　第四是堅(jiān)持寓教于樂，強(qiáng)化教育效果。為讓大家始終以一種愉悅的心情，投入到每天的工作和生活中，我們努力豐富、充實(shí)職工工作以外的業(yè)余文化生活，積極開辟活動場所。投資修建了職工服務(wù)中心、閱覽室、黨員活動室，購置了籃球架、乒乓球臺等室外健身器材，組建了籃球隊(duì)、舞蹈隊(duì)，做到了使職工活動有場所，健身有設(shè)備，學(xué)習(xí)有園地，鍛煉有器材，同時定期舉辦豐富多彩的文體活動，陶冶情操，起到了寓教于樂的良好效果。

　　三、立足本職，注重職工職業(yè)道德建設(shè)的成果轉(zhuǎn)化通過加強(qiáng)素質(zhì)教育和開展活動，大家的思想覺悟、服務(wù)意識明顯增強(qiáng)。使越來越多的人像《綱要》所要求的那樣，懂得了什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。大家自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，防微杜漸，同時積極構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，“日行一善”在該院蔚然成風(fēng)，愛心、善心、忠心在每一名職工身上得到很好的體現(xiàn)，好人好事層出不窮。不少臨床科室在接診“三無”病人時，都能以積極的態(tài)度先行搶救，并及時與病人家屬聯(lián)系，使許多急危重癥患者重獲新生。正是由于我們通過加強(qiáng)素質(zhì)教育和開展活動調(diào)動了大家的積極性，增強(qiáng)了凝聚力、向心力，最終提高了生產(chǎn)力，使醫(yī)院工作走上了快速、良性發(fā)展的軌道。近年來，

　　我院醫(yī)療技術(shù)水平、服務(wù)水平、設(shè)備力量等各項(xiàng)指標(biāo)在全市二級醫(yī)院考核中一直名列前兩名，醫(yī)院先后被授予全國誠信示范醫(yī)院、省級文明單位、省級花園式單位、省醫(yī)療保健服務(wù)質(zhì)量優(yōu)秀示范醫(yī)院、省病理質(zhì)量先進(jìn)單位、省衛(wèi)生系統(tǒng)“兩好一滿意”活動示范集體、省衛(wèi)生系統(tǒng)工會工作先進(jìn)集體、省市醫(yī)院管理工作先進(jìn)單位、市勞動關(guān)系和諧單位、市五一勞動獎狀、市思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)、市院務(wù)公開工作先進(jìn)單位、市縣先進(jìn)基層黨組織、市、縣先進(jìn)基層工會等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，近年來患者對我院的滿意率始終保持在99％以上。

　　在今后工作中，我院將進(jìn)一步加強(qiáng)職工職業(yè)道德建設(shè)，不斷豐富內(nèi)容及創(chuàng)新機(jī)制，把職工職業(yè)道德建設(shè)工作進(jìn)行制度化、規(guī)范化管理，持之以恒，為醫(yī)院三個文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

職業(yè)道德事跡材料2

　　“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個師范生都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。

　　本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活。尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長。努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上。勇挑重?fù)?dān)

　　嚴(yán)于律已。為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生。去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字。讀好書。掃好地。我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

　　今年五月，我在一次騎車途中，意外受傷。造成腳部受傷。當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復(fù)時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解，說:“這不是什么大不了的傷。好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！"我卻說:“我還有兩個班的課呢！我一個月才能下地，我的學(xué)生辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路。我就迫不及待地上班了。累是必然的。再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出。一分收獲。在全縣統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了較好成績。

　　二、以身作則。培養(yǎng)學(xué)生健全人格。言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

　　以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中。教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干。陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動中識社會。了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　去年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班集，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣。情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了。我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了。

　　教師節(jié)她給我來了一張賀卡。上面寫著：老師。我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面。是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說:“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的`責(zé)任！”在我的感化下。這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了�！蔽业呐]有白費(fèi)！然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教師節(jié)她給我來了一張賀卡。上面寫著：老師。我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面。是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說:“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下。這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費(fèi)！

　　學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說:“老師，在學(xué)校。我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!"

　　我是一名普通而平凡的中學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！

　　教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起。從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

職業(yè)道德事跡材料3

　　在城市精神文明日益進(jìn)步的今天，公共交通作為城市文明的“窗口”，已成為人們出行必不可少的工具之一。而公交的服務(wù)質(zhì)量，則直接折射出一個城市和公交企業(yè)的形象。xx市公共交通有限責(zé)任公司第三分公司3308號車駕駛員，憑借其對公交事業(yè)的執(zhí)著追求，憑借其對廣大乘客的無限熱愛，在十米車廂里，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，成為公交行業(yè)傳播文明的使者。在XX—XX年，她安全行駛11.2萬公里，從未發(fā)生任何大小事故。創(chuàng)收23.95萬元，超收8.71萬元。在歷次的服務(wù)、衛(wèi)生檢查中均達(dá)100分，成為公司車輛衛(wèi)生的“免檢車”。兩年來，她共做好人好事154次，收到乘客代表和群眾的表揚(yáng)信92封（次）。先后榮獲自治區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”、xx市“勞動模范”、xx市“十大杰出青年”榮譽(yù)稱號、xx市“十佳崗位創(chuàng)新立功競賽能手”、“巾幗建功能手”“三八紅旗手”、“職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)個人”，1998年—XX年連續(xù)五屆分別被xx市民投票評選為“文明駕駛員”、“模范駕駛員”；1996年以來曾多次榮獲公司“優(yōu)秀黨員”、“安全行車先進(jìn)個人”、“三.八紅旗手”、“女職工素質(zhì)達(dá)標(biāo)先進(jìn)個人”、“精神文明建設(shè)積極分子”、“先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者”、“最佳精神風(fēng)貌獎”等稱號；被市民乘客親切地譽(yù)為人美心更美的“微笑天使”。

　　微笑服務(wù)顯魅力

　　每個人站在生活的不同角度，其人生價(jià)值就有所不同。在十米車廂中，在平凡的崗位上，以其對待乘客如春天般溫暖的優(yōu)質(zhì)服務(wù)展現(xiàn)著她獨(dú)特的魅力。

　　一直以來，潛心研究乘客心理，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力掌握語言技巧，在她的服務(wù)工作中，最大的特點(diǎn)就是微笑服務(wù)。每一天，她都始終堅(jiān)持用微笑迎送每一位南來北往的乘客，以真心贏得乘客的理解和信賴。曾有人問她為何在服務(wù)中總是笑得那么甜，那么自然，到底累不累？她的回答是：“如果你把乘客當(dāng)作自己的親人，你就不會覺得累，就會笑得自然了�！币淮�，正值下班高峰期，一位老人上了車，她立即用話筒宣傳動員乘客給老人讓座，可車廂里的人實(shí)在太多，于是她就動員坐在駕駛室后面座位的一位中年乘客給老人讓座，可這位乘客卻不高興地說：“憑什么叫我讓，我也是投了錢的。”對讓座仍無動于衷，聽后不但沒有生氣，反而笑著對這位乘客和顏悅色地說道：“同志，尊老愛幼是我們中華民族的美德，下次您帶您的父母乘坐我的車，我也一定給您的父母找座位，好嗎？”話音未落，這位乘客便不好意思站了起來，又微笑地對他說：“謝謝您，我代老人的家人向您道謝！”這時車上乘客投來贊許的目光。

　　19路線是城區(qū)的主要線路，老、弱、病、殘、孕等特殊乘客較多，為了讓他們體會到大家庭的溫暖，總是視乘客為親人，努力為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。人到中年的李阿姨聊起駕駛員更是贊不絕口，她因?yàn)檠劬Σ缓�，十多年來，出門都是坐公交車，她親眼目睹了許許多多平凡卻感人的事跡：主動攙扶老人、殘疾人上下車，幫助他們找座位、幫農(nóng)村來的乘客提包、為外地來的乘客指路等等。所以，冬天里，李阿姨親手織了一雙襪子送給她。李阿姨說：我這樣做，并不是為了要討好她，只是想讓小鄧知道老百姓喜歡她、支持她。在參加第四次“xx市十佳文明駕駛員”評選時，xx市鋅品廠的一位退休工人周玉仙老人，給公交公司寄來了選票和，信中說：“我乘坐19路車的次數(shù)最多，對于3308車的0809號司機(jī)的印象特別深，司機(jī)微笑親切，熱情周到，有時遇到人多或者不自覺讓座的年輕人，她總是婉轉(zhuǎn)提醒他們讓座，所以，我們坐她的車感到心情特別舒暢�！弊詈罄先藢懥艘皇自娰潛P(yáng)：3308（車）服務(wù)周到又熱情，投票選您當(dāng)先進(jìn)，繼續(xù)努力為人民。

　　心系乘客顯真情

　　工欲善其事，必先利其器。作為一名公交駕駛員，明白，自己僅有駕駛車輛的技術(shù)和為乘客服務(wù)的熱情是不夠的，還必須有過硬的駕駛技能和車輛維護(hù)技術(shù)。為提高駕駛維修技術(shù)，把平安和幸福送給每一位乘客，還與同車組的駕駛員熊秀西一道展開了學(xué)技術(shù)的競賽，以此提高整個車組的駕駛維修水平。休息了，她從未閑在家里，而是跑到車間來學(xué)技術(shù)，虛心向修理師傅請教，并親自鉆車溝，清洗油箱、調(diào)修油電路，如今她的維修水平大幅度提高，駕駛的3308號車的技術(shù)狀況也是全站最好車輛之一，車組從未因車輛故障影響過營運(yùn)生產(chǎn)。此外，她經(jīng)常利用業(yè)余時間找來有關(guān)專業(yè)書籍，并在實(shí)踐中不斷提高自己的駕駛技能和保修技術(shù)。她愛護(hù)車輛，就象愛護(hù)自己的眼睛一樣，每天堅(jiān)持做好車輛的“三檢”工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使車輛始終保持良好的技術(shù)狀況。為給乘客營造一個方便、舒適的乘車環(huán)境，還主動在車上設(shè)置了時鐘、意見簿、小藥箱、雨傘、衛(wèi)生筐、報(bào)紙、指路卡等便民設(shè)施，竭盡全力地為乘客提供一切便利，使乘客踏上她的車，就有一種賓至如歸的感覺。

　　如果說微笑服務(wù)、融洽車廂氛圍是工作的特點(diǎn)之一，那么，悉心照顧行動不便的乘客更是她工作的另一特色。日常行車中，凡遇有老人、孕婦、殘疾人乘車，她總是把車門有意識地、恰到好處地停在他們面前，方便他們上車。去年9月的一天，一位拄著拐杖的殘疾老人在龍城路站牌候車要到工人醫(yī)院看病，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她后就緩慢地將車開進(jìn)站停穩(wěn)，立即起身下車攙扶，可老人上車卻十分艱難，看在眼里，急在心里，把乘客視作親人的她不加思索地就把老人背上了車并照顧她坐好，看到這一幕，乘客們都被她的行為所感動，就在她背老人下車的時候，許多乘客紛紛從座位上站了起來協(xié)助她，一位乘客開玩笑地說：“看到你身體這么單薄，真擔(dān)心你背不動，兩個人一起摔倒呢！”笑了笑說：“沒關(guān)系，我背得動。”事隔不久，這位殘疾老人在女兒的陪同下專程等乘車，老人的女兒激動得連聲道謝，硬是要將兩個蛋糕送給我們的好司機(jī)，再三推辭不過，只能收下這份特殊的禮物。幾年來，她為乘客做好事共652件，助人為樂，扶老攜幼的感人事跡先后28次被新聞媒體登報(bào)表揚(yáng)，她對乘客的那份真誠，乘客們都記在了心里。逢年過節(jié)，總會收到不知名的'乘客給她送來的鮮花和賀卡。她深深地知道，唯有加倍努力工作，才能回報(bào)乘客，回報(bào)社會。

　　愛崗敬業(yè)顯風(fēng)采

　　公交服務(wù)工作是一項(xiàng)接觸面廣、服務(wù)性強(qiáng)的行業(yè)，駕駛員每天要與成千上萬的人打交道，不同的人有不同的心理要求，沒有過硬本領(lǐng)，要想做好服務(wù)工作，是很難的。為此，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀《乘客心理指南》、《心理學(xué)》、《服務(wù)工作手冊》等書籍，潛心探討乘客心理和服務(wù)技巧，并經(jīng)常利用業(yè)余時間到別的先進(jìn)車組學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀駕駛員的服務(wù)工作，與她們交流服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高服務(wù)水平。為尋求服務(wù)的最佳方法，掌握一套過硬的服務(wù)方法，她在公交服務(wù)中細(xì)心觀察，認(rèn)真體會，總結(jié)特色服務(wù)“八個一”即：一言一語暖乘客心坎，一心一意為乘客著想，一舉一動對乘客負(fù)責(zé)，一點(diǎn)一滴解乘客所難。19路線是全國“青年文明號”線路，沿途經(jīng)過四大公園、市政府機(jī)關(guān)和繁榮商業(yè)區(qū)。乘坐該線的外地乘客非常多，服務(wù)工作要求高，為當(dāng)好的乘客的“活地圖”，還經(jīng)常利用業(yè)余時間走訪線路廠礦、機(jī)關(guān)、商業(yè)區(qū)，四大公園景點(diǎn)，努力當(dāng)好乘客的“活地圖”。在服務(wù)工作中，她長期為乘客提供規(guī)范化服務(wù)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和話兩種語言宣傳，許多乘坐過3308號車組的乘客都評價(jià)道：“3308號車組駕駛員的語言文明，嗓音優(yōu)美，服務(wù)熱情，乘坐這輛車，真是一種美的享受�！弊鳛楣坏囊粏T，對自己的要求更為嚴(yán)格，注重從細(xì)微做起，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持立足崗位作貢獻(xiàn)。自所在的線路推行線路長負(fù)責(zé)制以來，由于她工作出色，被推薦為線路長的她深感自己肩上擔(dān)子的分量。

　　為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，為了讓19路線的服務(wù)在市民心中烙下不滅的印記，她以身作則，帶領(lǐng)全線駕駛員共同學(xué)習(xí)，一齊進(jìn)步，線路員工自學(xué)粵語、英語、啞語等語言以服務(wù)乘客已成為自覺行為，崗位學(xué)雷鋒做好事的動人事跡層出不窮，全線員工積極開展社會主義勞動競賽，積極參加技能培訓(xùn)活動，在“扶貧幫困送溫暖”、“幫困助學(xué)一助一”等公益活動中，她與線路的其他駕駛員一道，共同捐款資助十二中貧困學(xué)生戴楊柳的事跡曾在市民中傳為佳話。除了在服務(wù)工作中為乘客提供一流的服務(wù)外，對待同事也是關(guān)愛有加，溫暖備至。同事因病或有事上不了夜班，她下班后主動要求頂班；同事生活或工作上有困難，她總是盡能力幫助克服。作為一名共產(chǎn)黨員，作為19路線的線路長，她認(rèn)為自己有責(zé)任幫助其他駕駛員共同進(jìn)步。同車站的一名駕駛員在一次服務(wù)工作中，因座位上有水跡沒有及時處理，被乘客投訴，事后這位駕駛員委屈地把此事告訴了：“英姐，不就是座位上有些水嗎？這樣就被投訴，如果是你，你會怎么做呢？”了解事情的經(jīng)過后，耐心地勸導(dǎo)說：“這就是我們在工作中做得不夠之處，首先你應(yīng)先向乘客道歉，告訴他當(dāng)時你并不知道座位上有水，然后用抹布擦干，如果沒有抹布就是用手也要把水擦干……”聽完一席肺腑之言后，委屈的臉上露出了笑容。在愛崗敬業(yè)的行動影響下，19路全線職工積極工作，全心全意為乘客服務(wù)的意識在駕駛員心中已根深蒂固，工作中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，精神文明建設(shè)結(jié)出驕人的碩果：1999年，她所在的19路線得到全國“青年文明號”線路的至高榮譽(yù)。

　　就是這樣，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，她用一顆真誠的心，描繪著人間的真善美，用愛心與乘客之間搭起了一座理解、溝通的橋梁，把真情灑滿了車廂，努力用真心實(shí)意為乘客服務(wù)。

職業(yè)道德事跡材料4

　　自從踏上教師這個工作崗位，十多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。我從教十多年，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任,感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力默默耕耘，教育教學(xué)家長滿意、同事尊敬和領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。多次被評為學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育先20xx 20xx先進(jìn)工作者。、分別被評為鎮(zhèn)級、縣級優(yōu)秀教師。

　　一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道-德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過程中得以踐行。多年來，她以高度的責(zé)任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中。 “對得起自己的學(xué)生，對得起自己的職業(yè)”是她工作的座右銘，所以她懂法、守法、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。她堅(jiān)信“德高為師，身正為范” 。她處處都做到為人師表，以身作則，一直用她自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生。

　　我知道：沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，她不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)20xx構(gòu)，不斷地參加各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在

　　6年月，我參加了南陽市舉行的為期一個月的語文新課程培訓(xùn)班，平時還積20xx極參加各種校內(nèi)外的培訓(xùn)或講座，現(xiàn)在還參加了“國培計(jì)劃—— ‘知行中國'班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)。我謙遜地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學(xué)生的“學(xué)”的要求。

　　二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人。

　　多年來，我一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生” 。我的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，我在教書的同20xx時沒有忘記去育人，時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。自從學(xué)年擔(dān)任了三（３）班的班主任后，我對學(xué)生的關(guān)愛更加細(xì)微。尤其是對一些后進(jìn)生，從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。我還采用多種辦法、途徑去輔導(dǎo)他們，激勵他們把心思集中到學(xué)習(xí)上去，與其他同學(xué)一起進(jìn)步。如：我的班級有兩位同學(xué)一直以來都欠缺家庭教育與管教，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常差。面對這兩位同學(xué)，我沒有放棄、也沒有嫌棄他們，在我眼里每個學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)和弱點(diǎn)。我首先對他們進(jìn)行家訪了解，分析家庭狀況及后進(jìn)的成因，平時注意觀察、留意

　　他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行及時的誘導(dǎo)和鼓勵。做到：多親近、多信任、多關(guān)心、多鼓勵、多幫助。經(jīng)過一學(xué)年的堅(jiān)持與教育，這兩位同學(xué)有了飛躍的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上努力了，上課認(rèn)真了，紀(jì)律上遵守了，勞動也50 20更積極了，以往的壞習(xí)慣一去不返，成績從幾名進(jìn)步到幾名，學(xué)習(xí)成績擠進(jìn)了優(yōu)秀的行列。因?yàn)槲矣兄鴮Α昂筮M(jìn)生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵，一步一個腳印地促使學(xué)生提高，進(jìn)而有了“滴水穿石”的效果。

　　三、敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

　　我多年來都一直從事語文教學(xué)，我的同事們都很清楚，我每次接的班都是在年級里最難啃、成績最不理想的班。但我從不抱怨，她相信，憑著我“敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)”的精神，一定會趕上甚至超過其他好班的。結(jié)果每一次，我都沒有令家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事失望。我在課堂教學(xué)中充分利用圖片、掛圖、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的游戲、競賽、表演、課外興趣小組等活動，做到寓教于樂，我體會到：學(xué)生置身于情景之中，才能使學(xué)生的聽力、

　　語文的口頭表達(dá)能力及實(shí)際運(yùn)用語言的能力得到鞏固和提高。面對著班級和同學(xué)，我深入地鉆研、分析教材內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析所教學(xué)生的年齡、性格和心理特征，圍繞初中語文的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組織教學(xué)。在“備、講、批、輔”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行大膽的開拓與創(chuàng)新，以課堂教學(xué)為突破口和主陣地。課堂上，無論是從知識的準(zhǔn)備、呈現(xiàn)操練、知識的擴(kuò)展與延伸、鞏固與小結(jié)，我都進(jìn)行悉心的安排。注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的'激發(fā)。同時，我還根據(jù)課型和所教學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多變的方法或游戲，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍，真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文。

　　在培養(yǎng)習(xí)慣方面，在開展靈活多樣的教學(xué)活動的同時，多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用語文的語言環(huán)境，讓學(xué)生多聽、多說、敢于大膽開口，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教師要起到示范和身教的作用，教師自己的書寫首先要做到工整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。

　　四、師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育

　　“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來、倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來、仇視目光也變的感動起來。他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤。

　　愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中，這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼，我用我的愛心贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。

　　師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變的散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)吧游戲，甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降�？吹竭@些我有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)，而對于思維遲鈍、智力叫低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助、主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們，團(tuán)結(jié)他們，使他們不孤單，我會利用一切可以利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識查漏補(bǔ)缺，耐心輔導(dǎo)。

職業(yè)道德事跡材料5

　　于金忠、男、46歲、中共黨員，在八冶建設(shè)集團(tuán)有限公司第一建設(shè)公司工作已有27年時間，27年來他謙虛好學(xué)，熱情待人，助人為樂，團(tuán)結(jié)同志積極向上，對熱愛的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，用滿腔的熱情和全部精力投入工作。特別是擔(dān)任一建公司項(xiàng)目部副經(jīng)理后工作綜合繁瑣，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從不計(jì)較報(bào)酬，為公司的快速發(fā)展做出了不懈的努力。

　　于金忠八冶技校畢業(yè)，參加工作后，他自知自己掌握的知識太少，經(jīng)常向一些學(xué)歷高的同志學(xué)習(xí)，開始從基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)起，天天查資料，細(xì)心專研施工圖紙，耐心細(xì)致地學(xué)習(xí)、查閱施工管理等方面的書籍，并不斷地融入到自己的知識庫，使自己的業(yè)務(wù)能力不僅得到快速成長，同時也鑄就了堅(jiān)強(qiáng)和永不服輸?shù)男愿�。每天早晨天剛亮，他便起床洗漱完畢，伏在桌上鉆入圖紙的“海洋”。晚上，別人的房子早早就關(guān)燈休息，他的影子卻清晰地映在窗簾上，直到很晚。經(jīng)過自己刻苦學(xué)習(xí)，20xx年取得了電大大專學(xué)歷。他的學(xué)習(xí)精神受到員工們的高度贊揚(yáng)。

　　建筑企業(yè)施工現(xiàn)場來往的領(lǐng)導(dǎo)及外來務(wù)工人員很多，為了適應(yīng)工作，于金忠自己買了有關(guān)接待及職業(yè)道德等多種書籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的頭腦，受到顧客和農(nóng)民工的好評。在他的協(xié)助下，項(xiàng)目經(jīng)理充分發(fā)揮廣大員工的聰明和才智，把項(xiàng)目部由一個小施工隊(duì)發(fā)展擴(kuò)大成一個管理崗位齊全，責(zé)任明確的知名項(xiàng)目部。

　　20xx年11月，因工作出色，于金忠同志被公司任命為項(xiàng)目副經(jīng)理，從此，在“兵頭將尾”的崗位上彈奏起拼搏與奮擊之歌。

　　在工作中他對年輕人也是關(guān)愛有加，常常把徒弟們稱作“孩子”，在氣氛融洽時還經(jīng)常開開玩笑。在擔(dān)任“導(dǎo)師帶徒”師傅幾年中，他共擔(dān)任了3位學(xué)員的指導(dǎo)老師，傾其所學(xué)，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)員快速成長，現(xiàn)已全部成為了技術(shù)骨干、管理能手。徒弟們一提起師傅，并不是我們印象中的高高在上、望而生畏，而是和藹可親、平易近人的。徒弟們說：“我們很多人都是第一次參加工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)和融入企業(yè)文化中都需要一個過程。在這個過程中，我們的每一步成長都得到了他的悉心指導(dǎo)，他從來沒有訓(xùn)斥、批評過我們。更讓我們感動的是他的敬業(yè)精神。工期緊的時候，通宵加班黑白顛倒地工作就成了家常便飯，每一次加班他都陪著大家�！�

　　于金忠也是生活在上有老人，下有妻子和孩子的一個大家庭，他為了項(xiàng)目部的工作，為了給員工樹立一個好的榜樣，在員工們上班前半小時他就上班，每天下班最晚的.就是他，他只有利用晚上時間處理一些家務(wù)。就20xx年底他母親患了腦梗阻、高血壓、糖尿病等多種病情，需要家人里外伺候，他總會想盡辦法把工作的事情和孝道合理的安排到位，他和妻子輪流守護(hù)在老人身旁，為了不耽誤公司的工作，他讓妻子白天管老人自己夜里管，每天晚上于金忠為母親翻身、測溫、擦洗。既保證了老人的身邊有親人伺候，又使項(xiàng)目部的工作正常運(yùn)行。

　　繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。工作27年來，于金忠參加了酒泉衛(wèi)星基地工程、嘉峪關(guān)水泥廠、蘭州河灣鋁廠、青銅峽鋁廠、俄羅斯圖瓦金礦工程等十余個項(xiàng)目工程的施工管理工作，在二十七年的艱苦與磨礪，造就了于金忠嚴(yán)管理、善經(jīng)營，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新、勤于學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，以優(yōu)秀的業(yè)績受到各級表彰，連續(xù)多年獲得集團(tuán)公司和一建公司先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。面對榮譽(yù)，他很坦然地說：“過去的成績已成歷史，我不會抱著昔日的榮譽(yù)沾沾自喜，我要把它當(dāng)成一種鞭策，為了我們心中的信念，我將不斷前行！”于金忠是一名普通的經(jīng)營管理者，但又是一名不平凡的共產(chǎn)黨員，他以對黨的事業(yè)赤誠奉獻(xiàn)和綠葉對根的深情，譜寫了一曲鍛冶青春實(shí)現(xiàn)自己美好夢想的贊歌。

職業(yè)道德事跡材料6

　　xx，男，碩士，現(xiàn)任工學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。xx年畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，主要從事農(nóng)機(jī)維修和農(nóng)業(yè)水土工程方面農(nóng)的研究。

　　“學(xué)高為師，德高為范”，這是xx老師用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優(yōu)秀教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。

　　一、愛崗敬業(yè)，刻苦專研教材教法

　　沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識便難以為“師”。

　　xx老師講的是專業(yè)課，專業(yè)課最大的特點(diǎn)是專業(yè)知識更新快，這就要求專業(yè)課教師不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷研究新知識的新教法。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，他不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，謙遜地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學(xué)生的“學(xué)”的要求。

　　他在每次上課前都要認(rèn)真推敲，為的`是在課堂上努力做到語句、語調(diào)、板書、ppt以及形體語言都能夠相輔相成，講授內(nèi)容和學(xué)生的接受能力有機(jī)結(jié)合。教育部教學(xué)檢查組組長聽完他講課后評價(jià)說：太好了，這也是講專業(yè)課，從未聽過這樣的專業(yè)課，純粹是一種享受。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的老師經(jīng)常把xx老師的講課特點(diǎn)作為講課的典范推薦給學(xué)校的老師們。

　　二、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

　　師德不是理論說教，是要塑造教書育人良好的象。

　　去年五月，xx老師的左腳掌突然化膿，做完引流手術(shù)后，醫(yī)生要求他至少15天才能下地，他說：“這不是什么大不了的傷，修養(yǎng)幾天就行了”。為了按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，手術(shù)后的第6天，xx就踮著左腳一瘸一拐的到教室上課了。課堂上左腳腫痛難忍，頭上直冒虛汗，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。

　　他非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，陶冶情操，在豐富多彩的實(shí)踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　每年本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生的碩士論文，xx老師總是身先學(xué)生深入實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)田，一手油，一腿泥，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科研課題指導(dǎo)學(xué)生由表及里，層層深入。在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力同時，言傳身教認(rèn)真耐心刻苦勤奮的工作作風(fēng)。

　　xx年春天，他帶領(lǐng)兩名研究生兩名本科生給xx鑫航綠化有限公司規(guī)劃設(shè)計(jì)園林灌溉工程，為了節(jié)約時間減少公司的消耗，他和4名學(xué)生連續(xù)5天都是東方剛剛發(fā)亮起床吃飯趕往工地，并且堅(jiān)持要公司把午飯送到工地，下午干到日落西山才收工。他和學(xué)生們說：“農(nóng)民不容易，我們應(yīng)時常站在他們的角度上理解他們，體諒他們�！�

　　xx老師長期服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，每年到了金秋季節(jié)，經(jīng)常有學(xué)生帶著豐收的果實(shí)到他的辦公室慰問他，他總是微笑著說：情誼收下，東西帶回去。

職業(yè)道德事跡材料7

　　xxx，今年76歲，是經(jīng)八路街道城省建社區(qū)居民代表，家住文化路34號院，是鄭州市工藝美術(shù)廠退休職工。

　　大院里的居民提起xxx，，都稱贊他是個非常熱心的好人。他是熱心的義務(wù)監(jiān)督、宣傳員。在創(chuàng)建全國文明城區(qū)期間，天天在社區(qū)里穿行，有時戴著志愿者小紅帽在大街小巷進(jìn)行文明勸導(dǎo);有時拿著文明城區(qū)宣傳卡，挨家挨戶的上門宣傳講解。碰見可疑人員，就上前盤問;他非常注重保護(hù)環(huán)境，希望每個人都具備良好的素質(zhì)，并始終堅(jiān)持“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的原則，遇見亂扔亂倒垃圾的住戶，就進(jìn)行說服教育，時刻監(jiān)督，并且做到垃圾入筒，碰到不文明的情況，他就會主動上前勸導(dǎo)，心平氣和的把對方說的心服口服。

　　xxx，為人隨和、開朗，助人為樂是他的家常便飯，更重要的，他還是個義務(wù)調(diào)解員，誰家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面就沒有解決不了的矛盾。他所居住的小區(qū)是一個老住宅小區(qū)，污水管道都已老化，經(jīng)常出現(xiàn)管道堵塞現(xiàn)象，每次出現(xiàn)這種情況都是他跑前跑后，聯(lián)系疏通、挨家挨戶收錢、無一不親力親為，經(jīng)常累的腰酸腿疼，但從來沒有任何怨言，只要問題得到解決，他比誰都高興，他所做的一切，從來不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失，并且無怨無悔。

　　xxx，精神十足，身體硬朗，動作利索，總是樂樂呵呵的'，并且特別關(guān)心社區(qū)事務(wù)，主動協(xié)助社區(qū)開展各種活動和義務(wù)服務(wù)。2003年在大伙的幫助下成立了“惠風(fēng)藝術(shù)團(tuán)”。就這樣，大家在一起唱唱，跳跳、活躍了大家的文化生活。問他為何這么關(guān)心社區(qū)事務(wù)，他就很嚴(yán)肅地說到，關(guān)心社區(qū)事務(wù)，維護(hù)居民權(quán)益，支持社區(qū)的工作是每一個社區(qū)居民應(yīng)該做的。他是這么說的，也是這么做的。

　　這就是社區(qū)男女老少都尊敬和愛戴的李團(tuán)長。他所做的每一件事都是平凡小事，但卻感染著小區(qū)里的每一位居民，有事大家都主動幫忙，鄰里之間非常團(tuán)結(jié)，整個小區(qū)充滿了文明和諧的氣氛。

職業(yè)道德事跡材料8

　　根據(jù)建文明辦發(fā)[20xx]2號文件精神，經(jīng)縣委黨校民主推薦和校委會研究，決定推選我縣“職業(yè)道德標(biāo)兵”現(xiàn)任黨校副校長趙日新同志為“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”�；饕论E如下：

　　一、勇挑重?fù)?dān)不畏勞苦

　　趙日新同志曾在縣一高中工作，任校黨委辦公室主任兼示范班班主任，是我縣首批市級骨干教師、市級骨干班主任，是一高中教學(xué)能手，師德標(biāo)兵，號稱“文理通才”。

　　19xx年我國高校突然開始擴(kuò)招，19xx年縣一高中預(yù)計(jì)招兩個理科復(fù)習(xí)班，后來慕名來復(fù)習(xí)的學(xué)生太多，學(xué)校只好成立三個理科復(fù)習(xí)班。教高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和語文老師最多只能任兩個班的課，否則，精力吃不消。因?yàn)閺?fù)習(xí)班師資的配置很重要是關(guān)系到學(xué)校高考人數(shù)和辦學(xué)聲譽(yù)大事，當(dāng)時校領(lǐng)導(dǎo)很愁，這時教理一和理二的趙日新向?qū)W校提出，“他愿意跨三個復(fù)習(xí)班”。當(dāng)時龔校長說：“趙日新開了數(shù)學(xué)老師跨三個班的先例”。算上輔導(dǎo)課，他一個周要承擔(dān)27節(jié)課，還要當(dāng)理一的班主任，擔(dān)子很重也非常累，但他以一名黨員教師的責(zé)任感和吃苦精神硬是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。后來學(xué)校又讓他連續(xù)六年跨三個班的數(shù)學(xué)課，他毫無怨言。直到他身體實(shí)在承受不了長期的透支，領(lǐng)導(dǎo)才讓他教兩個班。

　　20xx年9月，趙日新由一高中調(diào)到縣委黨校任副校長。不久，黨校要搬入新址，領(lǐng)導(dǎo)讓他負(fù)責(zé)老校區(qū)的財(cái)物搬運(yùn)工作，他從早晨干到深夜11點(diǎn)多，餓了吃口方便面，渴了喝口礦泉水堅(jiān)守崗位。當(dāng)時正是初冬時節(jié)，夜晚倍感寒冷，趙日新想，偌大的院落若不連夜全部搬凈，就可能丟失財(cái)物。在他的精心組織下，順利完成任務(wù)，國有資產(chǎn)秋毫無損，而且還節(jié)約了一筆可觀的費(fèi)用。

　　黨校遷入新址后各種設(shè)施尚未完善。20xx年6月黨校要辦三期每批280多人的大班，由于這次培訓(xùn)班人數(shù)已大大超出黨校能力極限，主管教學(xué)的趙日新廢寢忘食的進(jìn)行各種籌備工作，不料第一天開班中午，學(xué)員反映音響不很清楚（階梯教室未裝修），縣委領(lǐng)導(dǎo)讓黨校立刻更換音響，采取措施確保效果。當(dāng)時，離午后上課不到2小時，上哪去借設(shè)備呀?松年校長很愁，這時趙日新主動請纓，立馬帶上一名主任就去街里單位借設(shè)備了，回來安裝調(diào)試，剛忙好，午后的課又開始了，他顧不上吃飯就直接參加了主持教學(xué)和聽課、評課工作。因?yàn)楣ぷ黝櫜簧铣燥埵墙?jīng)常的事情，但他毫無怨言。

　　二、無私奉獻(xiàn)不計(jì)得失

　　趙日新在一高任黨辦主任、重點(diǎn)班班主任期間，為了按計(jì)劃開展好黨務(wù)工作，同時又不影響繁重的教學(xué)任務(wù)，他為開展活動，寫報(bào)告、發(fā)通知、出專欄、辦板報(bào)這些工作都是利用早晚或周末來完成。他是一高中最晚回家的第一人。一高校刊《新荷》，他是主要發(fā)起人之一，開始幾期發(fā)行是他自己背著厚厚的《新荷》走街上樓向城內(nèi)各單位贈閱，后來采用了郵寄的方式。趙日新做黨辦主任工作的幾年雖然活動多，成效顯著，但他從未向?qū)W校拿過一分錢的補(bǔ)助。

　　到了黨校工作以后，他發(fā)現(xiàn)員工們年齡較大于是布置教室，搬桌椅等活計(jì)都由自己完成，他經(jīng)常占用自己時間寫材料。下鄉(xiāng)搞調(diào)研，也從未計(jì)較過報(bào)酬。

　　黨校遷入新址后，需要交付投信改埠和電話改號的費(fèi)用，黨校財(cái)力困難而且經(jīng)常捉襟見肘，趙日新用個人關(guān)系游說郵局和網(wǎng)通領(lǐng)導(dǎo)，給黨校省了一筆費(fèi)用解了燃眉之急。黨校的搬遷社會鮮有人知，需要在新址辦公樓頂上安裝霓虹標(biāo)志，可是力不從心，他求得某單位贊助給予了解決。趙日新為單位做了實(shí)事，但沒有任何附加條件完全是不計(jì)個人得失的奉獻(xiàn)。

　　三、業(yè)務(wù)精湛不甘平庸

　　趙日新認(rèn)為，愛崗的前提是敬業(yè)、樂業(yè)同時還必須勤業(yè)、精業(yè)，只有精通技藝，提高本領(lǐng)，才能真正的在崗位上起到作用，才能更好的發(fā)揮黨員的模范作用，而提高本領(lǐng)的途徑一是學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐。

　　趙日新在教學(xué)上勤奮和業(yè)績是出名的。他在國家公開發(fā)行的中學(xué)核心期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》（西安）、《中學(xué)數(shù)學(xué)》（湖北）、《數(shù)學(xué)通訊》（武漢）等雜志上發(fā)表教學(xué)論文三十余篇，著教學(xué)參考書《數(shù)學(xué)專題分析與討論》一部（青島海洋大學(xué)出版），我們知道，在名刊上投稿命中率非常低，他每研究一個課題乃至發(fā)表都需要幾個通宵的深入思考與研究。

　　豐碩的教科研成果可直接為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，趙日新化抽象為具體，變深入為淺出的教學(xué)藝術(shù)和一題多變的思維訓(xùn)練深受學(xué)生歡迎。他有多次成功預(yù)測高考大題的經(jīng)歷，如2001年受學(xué)校的委托在高考前兩周，他以“高考熱點(diǎn)題目預(yù)測”為標(biāo)題，設(shè)置了十道題印發(fā)給全校高三考生，其中第六題就是該年高考第22題，只是字母不同。

　　趙日新敬業(yè)樂群，重視和同事及學(xué)生研究教法和學(xué)法，曾擔(dān)任新課改一高課題組

　　組長，多次在省市基本功競賽中獲獎。

　　到黨校工作后，他自覺的“轉(zhuǎn)型”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論和哲學(xué)著作，參加了省委黨校經(jīng)濟(jì)管理師資班的培訓(xùn)，在黨校教學(xué)、科研工作之余，勤于寫作，先后在省、市公開發(fā)行的報(bào)刊上發(fā)表了20多篇文章和多篇短訊。這些文章都力求圍繞中心、服務(wù)大局，著力宣傳建昌，為富民強(qiáng)縣的宏偉目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而搖旗吶喊。

　　如，“科學(xué)推進(jìn)建昌城鎮(zhèn)化的幾點(diǎn)思考”、“芻議沿海經(jīng)濟(jì)帶開發(fā)開放戰(zhàn)略對腹地建昌的牽動”、“依托濱海風(fēng)光發(fā)掘建昌旅游特色”、“黨校教師要重視貼吧作用”，“汩汩六股河塞外銀花馨”，“遼西抗日烽火從建昌燎原”、“霜清韻濃白狼山”、“詩情畫意寫公園”、“凌水紅雁溢春情”、‘一雙彩虹擎飛橋“、“白狼山，不是沉默的山”、“丹心感華夏碧血灑鄰邦---紀(jì)念建昌兒女赴朝參戰(zhàn)60周年”、“遠(yuǎn)去的足音”、清平樂.宮山嘴水庫、鷓鴣天.轎頂山杏花、江城子.建興高速等等。不僅如此，他還在人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇開設(shè)了博客，如“堅(jiān)持群眾路線是黨長期執(zhí)政的根基”、“完善居民小區(qū)功能消弭民怨于萌芽”幾篇文章被選用。

　　黨校的`員工理論水平很高，要求主抓教學(xué)科研的副校長必須具有業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力才能更好履行職責(zé)，才能讓員工“服氣”。趙日新通過去市黨校觀摩教學(xué)，去省黨校聽專家講學(xué)，虛心向員工請教，實(shí)現(xiàn)了由模仿追隨到自主領(lǐng)跑再到創(chuàng)新發(fā)展的跨越。他主講的“正職與副職相處藝術(shù)”，“如何提高企業(yè)經(jīng)營效率”倍受學(xué)員的歡迎和同行的好評。

　　黨校教科研工作在趙日新組織下，提出了“123”工程。（每名教員每年寫1篇有深度的調(diào)查報(bào)告，備出2節(jié)有水平的課，發(fā)表3篇有質(zhì)量的文章）這個工程的圓滿完成讓教學(xué)質(zhì)量明顯提升、科研碩果累累飄香、發(fā)表作品常見報(bào)端，使得建昌縣委黨校榮膺先進(jìn)縣區(qū)黨校稱號。20xx年3月中央黨校常務(wù)副校長李景田來遼寧調(diào)研，建昌縣委黨校獲得了遼西唯一匯報(bào)代表資格。

　　四、永葆先進(jìn)不留短板

　　趙日新同志秉持一名共產(chǎn)黨員的操守，在自己平凡的崗位上，以其人格魅力和學(xué)識魅力，忠于職守、無私奉獻(xiàn)，在不同的崗位上，帶頭學(xué)習(xí)研究、帶頭遵紀(jì)守規(guī)、帶頭弘揚(yáng)正氣，帶頭爭創(chuàng)佳績。他從校級優(yōu)秀教師到市級骨干教師、市級骨干班主任，到教務(wù)主任、黨辦主任，再到黨校副校長一路走來，始終看到他對事業(yè)揮灑一個“愛”字，對業(yè)務(wù)追求一個“精”字，對工作堅(jiān)持一個“實(shí)”字，對學(xué)習(xí)秉承一個“勤”字，對自己恪守一個“廉”字。不僅如此，他也釋放愛心

　　真情幫助貧困孩子和同事。如，20xx年考上大學(xué)的黑山科貧困學(xué)生陳文博曾得到他1000元的資助；黨校一位員工家里沒有電腦，他就把自己家的電腦送給這位同事使用，有的員工需要資金他想方設(shè)法幫助籌借。他還積極參加社會公益活動，奉獻(xiàn)力所能及的愛心。

　　趙日新同志，數(shù)載如一，兢兢業(yè)業(yè)，用堅(jiān)強(qiáng)黨性抒寫了一段段奉獻(xiàn)的旋律；敬業(yè)愛崗，踏實(shí)工作，用奮斗人生譜寫一曲曲動人的樂章。由于他本人謙虛，我們知道的也不是很多，但就以上這些，黨校認(rèn)為評選該同志為“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”是夠格的，望主管部門批準(zhǔn)為盼！

職業(yè)道德事跡材料9

　　自從踏上教師這個工作崗位，十多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。我從教十多年，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力。默默耕耘。教育教學(xué)效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個學(xué)生喜歡、家長滿意、同事尊敬和領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。多次被評為學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的德育先進(jìn)工作者。20xx、20xx分別被評為鎮(zhèn)級、縣級優(yōu)秀教師。

　　一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)

　　我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的思想為指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過程中得以踐行。多年來，她以高度的責(zé)任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中�！皩Φ闷鹱约旱膶W(xué)生，對得起自己的職業(yè)"是她工作的座右銘。所以她懂法、守法、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。她堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。她處處都做到為人師表，以身作則，一直用她自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生。

　　我知道:沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，她不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷地參加各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在20xx年6月，我參加了南陽市舉行的為期一個月的語文新課程培訓(xùn)班，平時還積極參加各種校內(nèi)外的培訓(xùn)或講座，現(xiàn)在還參加了“國培計(jì)劃——20xx‘知行中國’班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)。我謙遜地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學(xué)生的“學(xué)”的要求。

　　二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人。

　　多年來。我一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。我的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格"去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，我在教書的同時沒有忘記去育人。時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。自從20xx學(xué)年擔(dān)任了三（３)班的班主任后，我對學(xué)生的關(guān)愛更加細(xì)微。尤其是對一些后進(jìn)生。從不放棄，做到平等公正地對待。

　　做他們的良師益友。我還采用多種辦法、途徑去輔導(dǎo)他們，激勵他們把心思集中到學(xué)習(xí)上去，與其他同學(xué)一起進(jìn)步。如：我的班級有兩位同學(xué)一直以來都欠缺家庭教育與管教。行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常差。面對這兩位同學(xué)，我沒有放棄、也沒有嫌棄他們，在我眼里每個學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)和弱點(diǎn)。我首先對他們進(jìn)行家訪了解，分析家庭狀況及后進(jìn)的成因。平時注意觀察、留意他們。挖掘他們的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行及時的誘導(dǎo)和鼓勵。

　　做到：多親近、多信任、多關(guān)心、多鼓勵、多幫助。經(jīng)過一學(xué)年的堅(jiān)持與教育，這兩位同學(xué)有了飛躍的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上努力了，上課認(rèn)真了，紀(jì)律上遵守了，勞動也更積極了，以往的壞習(xí)慣一去不返，成績從50幾名進(jìn)步到20幾名，學(xué)習(xí)成績擠進(jìn)了優(yōu)秀的行列。因?yàn)槲矣兄鴮Α昂筮M(jìn)生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵，一步一個腳印地促使學(xué)生提高。進(jìn)而有了“滴水穿石”的效果。

　　三、敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

　　我多年來都一直從事語文教學(xué)，我的同事們都很清楚，我每次接的班都是在年級里最難啃、成績最不理想的班。但我從不抱怨。她相信，憑著我“敬業(yè)善教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)"的精神。一定會趕上甚至超過其他好班的。結(jié)果每一次，我都沒有令家長、領(lǐng)導(dǎo)和同事失望。我在課堂教學(xué)中充分利用圖片、掛圖、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的游戲、競賽、表演、課外興趣小組等活動，做到寓教于樂，我體會到：學(xué)生置身于情景之中，才能使學(xué)生的`聽力、語文的口頭表達(dá)能力及實(shí)際運(yùn)用語言的能力得到鞏固和提高。

　　面對著班級和同學(xué)，我深入地鉆研、分析教材內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分析所教學(xué)生的年齡、性格和心理特征，圍繞初中語文的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組織教學(xué)。在“備、講、批、輔”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行大膽的開拓與創(chuàng)新。以課堂教學(xué)為突破口和主陣地。

　　課堂上，無論是從知識的準(zhǔn)備、呈現(xiàn)操練、知識的擴(kuò)展與延伸、鞏固與小結(jié)，我都進(jìn)行悉心的安排。注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的激發(fā)。同時，我還根據(jù)課型和所教學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多變的方法或游戲，創(chuàng)造輕松的課堂氛圍。真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文。

　　在培養(yǎng)習(xí)慣方面，在開展靈活多樣的教學(xué)活動的同時，多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用語文的語言環(huán)境。讓學(xué)生多聽、多說、敢于大膽開口。要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教師要起到示范和身教的作用。教師自己的書寫首先要做到工整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。

　　四、師德的核心是愛。沒有愛就沒有教育

　　“德為師之本”，作為一名教師。自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人。做真誠的人、做正直的人。不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來、倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來、仇視目光也變的感動起來。他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤。

　　師德的核心是愛。

　　沒有愛就沒有教育，每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生。這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變的散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)吧游戲，甚至打群架。造成學(xué)習(xí)成績下降。

　　看到這些我有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)，而對于思維遲鈍、智力叫低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助、主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們，團(tuán)結(jié)他們，使他們不孤單，我會利用一切可以利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識查漏補(bǔ)缺，耐心輔導(dǎo)。

　　我深知一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手。起到以點(diǎn)帶面的作用。例如，班上有個叫雷李思文的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，經(jīng)過家訪。

　　我了解到這位學(xué)生的父母都在做生意，每天早出晚歸，根本顧不上管他的學(xué)習(xí)，針對這些情況我采取了以下措施：首先給他調(diào)整座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每天晚上抽時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)。給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言，回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心，一有時間我就和他談心，跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進(jìn)展，通過一學(xué)期的努力。終于有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。

職業(yè)道德事跡材料10

　　李同志工作在民事審判第一線，始終堅(jiān)持“公正司法、一心為民”的宗旨，努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，為促進(jìn)社會和諧而努力工作，清正廉潔、銳意進(jìn)取，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己富有成效的工作贏得了人民群眾的贊譽(yù)。榮立二等功、三等功各一次，曾先后獲得山東省檔案工作先進(jìn)個人、山東省優(yōu)秀女法官、xxx市“三八”紅旗手、“巾幗建功”先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。

　　一、公正司法，一心為民，是她不舍追尋的法律真義

　　公正司法、一心為民，是社會主義法治理念對民事審判法官的基本要求，也是李同志在多年的審判實(shí)踐中對法律真義的理解。xxx曾從事過審判檔案管理工作，不論她在什么崗位上，都把公正與為民放在第一位，在負(fù)責(zé)檔案管理工作時，為了便于檔案管理與查詢，20xx年她負(fù)責(zé)起草了法院系統(tǒng)電子檔案錄入方案，僅用了一年時間就完成了對7萬多卷宗電子錄入、掃描、建檔工作，使電子檔案管理工作走在了全市檔案管理工作的前列，所在單位被評為山東省“特級檔案管理先進(jìn)單位”，本人被山東省檔案局授予“全省檔案工作先進(jìn)個人”稱號，并榮立個人三等功。20xx年，xxx調(diào)入本院民事審判第一庭工作，民事案件的當(dāng)事人都是普通的`基層父老鄉(xiāng)親，他們大多生活在法律語境的邊緣地帶，訴訟也多是離婚、工傷事故、道路交通、鄰里糾紛等案件。為了審理好這類案件，她一方面加強(qiáng)社會主義法治理念和法律知識的學(xué)習(xí)，嚴(yán)把案件事實(shí)關(guān)、證據(jù)關(guān)、程序關(guān)和法律關(guān)，提高辦案的效率，使每一起案件都辦成經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的“鐵案”，以最有效的辦法和最能讓當(dāng)事人接受的方式，為百姓主持公道。另一方面強(qiáng)化公正司法、一心為民的意識，把人民滿意不滿意、贊同不贊同、擁護(hù)不擁護(hù)作為工作標(biāo)準(zhǔn)，做到在思想上愛民、行動上親民、方法上便民，最大限度地維護(hù)當(dāng)事人的合法利益。20xx年她審理了一起長達(dá)18年的學(xué)生傷害賠償再審案件，為了調(diào)取證據(jù)，她三上北京、濟(jì)南調(diào)查相關(guān)證據(jù)，先后十余次走訪當(dāng)事人，依法判處某學(xué)校賠償當(dāng)事人各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失及精神損害撫慰金共計(jì)17萬余元，維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益。自20xx年以來，共審結(jié)民事案件380件，其中調(diào)解結(jié)案166件，其辦案數(shù)量及調(diào)解率均居全院同行首位。所審結(jié)的案件均能做到案結(jié)事了，無一超審限、無一錯案、無一發(fā)回改判和上訪纏訴。20xx年榮立個人二等功，20xx年被山東省婦聯(lián)、山東省高院授予“山東省優(yōu)秀女法官”榮譽(yù)稱號。

　　二、定紛止?fàn)�，促進(jìn)和諧，是她不懈追求的審判目標(biāo)

　　定紛止?fàn)�，化解矛盾，促進(jìn)社會和諧，是人民法官神圣職責(zé)。xxx結(jié)合民事審判工作的實(shí)際，總結(jié)出六條訴訟調(diào)解法，即教育說理法、判例指導(dǎo)法、理解信任法、耐心講解法、換位思考法和社會介入法。在20xx年審結(jié)了一起二審交通肇事賠償案，上訴人沂水縣居民王某駕駛貨車將騎摩托車的劉某撞傷，一審判決后，王某不服，提起上訴，在二審審理期間，王某召集部分親屬圍攻一審法院，李同志得知情況后，及時和原審法院承辦人員溝通，并運(yùn)用教育說理法、換位思考法和判例指導(dǎo)法，耐心細(xì)致給王某講解有關(guān)法律規(guī)定及其相關(guān)判例，指出其行為的嚴(yán)重后果，經(jīng)過長達(dá)2個小時的說服工作，王某撤回圍攻上訪人員，阻止了一起嚴(yán)重違法事件的發(fā)生，又經(jīng)過不厭其煩地多次調(diào)解工作，上訴人一次性將5667元現(xiàn)金交付被上訴人，案件實(shí)現(xiàn)了圓滿解決。

　　xxx作為一位女法官、一位母親，她不僅有著親情和愛心，還具有著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。在一起離婚案件中，因其男方有嚴(yán)重過錯，男女雙方均同意離婚，但為撫養(yǎng)孩子及家庭財(cái)產(chǎn)分割發(fā)生爭議，在調(diào)解中她運(yùn)用社會介入法，讓其親屬和10歲的女兒做其父母的工作，女孩的父母受到了感動，在財(cái)產(chǎn)分割上也互相讓步，以調(diào)解結(jié)案，此案雖然不是喜劇結(jié)果，但依法保護(hù)了婦女兒童的合法利益。庭后，xxx又將其電話號碼留給女孩，與女孩長期保持“熱線”聯(lián)系，鼓勵她好好學(xué)習(xí)，健康成長。在她審結(jié)的離婚案件中，調(diào)解率達(dá)到60%以上。今年8月1日前，李同志作為涉軍合議庭成員接受了山東省廣播電視臺的采訪，其所審結(jié)的涉軍案件均能達(dá)到質(zhì)量高、結(jié)案快，最大限度的維護(hù)了軍人的合法權(quán)益。

職業(yè)道德事跡材料11

　　一、以人為本，抓好普法教育、思想道德教育工作

　　一是由局工會、人力資源部組織員工集中學(xué)習(xí)了《郵政法》、《合同法》、《勞動法》、《婚姻法》、《治安處罰條例》等法律法規(guī)知識。二是專門成立了法制培訓(xùn)基地，組織中層干部集中收看了倡廉電視錄像。對管理人員和財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)部門等人員，每年集中進(jìn)行法制培訓(xùn)2—3次，培訓(xùn)人數(shù)200余人次，使業(yè)務(wù)人員學(xué)法、懂法、守法、用法，重合同，守信用。三是專門設(shè)立了金融知識宣傳車，送金融知道下鄉(xiāng)，積極幫助市民推廣金融理財(cái)知識，服務(wù)了人民群眾，樹立了良好的企業(yè)形象。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作創(chuàng)新務(wù)實(shí)

　　現(xiàn)有機(jī)關(guān)管理人員17人，其中局領(lǐng)導(dǎo)3名，科室負(fù)責(zé)人4名，平均年齡40歲，領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，工作上努力做到開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)民主，不搞“一言堂”，凡遇重大事項(xiàng)，均及時召開局長辦公會議或職代會進(jìn)行研究解決，大事講原則，小事講謙讓，緊密團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同扎實(shí)工作。機(jī)關(guān)干部更是注重廉潔自律，時刻把職工放在心中，工作盡職盡責(zé)，能主動為職工分憂解愁，在職工心中享有校高的威信。

　　三、千方百計(jì)發(fā)展郵政業(yè)務(wù)，拓展新的市場領(lǐng)域

　　20xx年、20xx年，縣郵政直處于高速增長時期。截止20xx年8月，業(yè)務(wù)收入累計(jì)完成2943萬元，同比增長20.6%，完成年計(jì)劃的51.42%。全員勞動生產(chǎn)率為13.65萬元，增長率12.35%；實(shí)現(xiàn)收支差額124萬元。各項(xiàng)業(yè)務(wù)名列全市前茅，在全市郵政經(jīng)營責(zé)任制考核中，連續(xù)被評為第一名�？h郵政不僅圓滿完成了市郵政局下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)，還先后榮獲了浙江省質(zhì)量服務(wù)信得過單位、浙江省基層工會經(jīng)審工作臺帳化管理先進(jìn)單位、浙江省郵件容器管理優(yōu)勝單位、《浙江日報(bào)》發(fā)行優(yōu)勝單位、縣納稅大戶等榮譽(yù)稱號10余項(xiàng)，順利通過了省級文明單位復(fù)評。

　　四、培育企業(yè)文化，陶冶職工情操，形成良好的道德風(fēng)尚

　　開展了豐富多彩的讀書演講歌詠比賽、職工運(yùn)動會等員工喜聞樂見的活動。我們新建職工文體活動中心，又投資數(shù)萬元，新購買了十套健身器材，豐富了職工的.文化生活，又強(qiáng)健了體魄，陶冶了職工情操，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)激情。增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和向心力，使企業(yè)呈現(xiàn)出一派昂揚(yáng)向上的蓬勃朝氣和活力。一是職工業(yè)余文化活動豐富多彩。我們堅(jiān)持把節(jié)日、紀(jì)念日與企業(yè)的中心工作相結(jié)合，積極組織開展各種有益于職工身心健康的文體活動。在“三八”婦女節(jié)和春節(jié)等節(jié)日期間舉行了各種活動，使職工在工作之余仍能保持良好的學(xué)習(xí)勁頭。在“七一”時組織黨員活動，豐富了黨員業(yè)余生活。平時，組織職工運(yùn)動會，羽毛球賽、拔河賽、退休職工徑走等活動，這些活動從組織到準(zhǔn)備各項(xiàng)工作都安排有序、落實(shí)到人，各單位給予了大力的支持，活動取得了圓滿成功，也充分調(diào)動了職工工作積極性，提高了工作效率，激發(fā)了職工愛郵政、愛企業(yè)、愛崗位的熱情，文明之風(fēng)在全局盛行。二是各種勞動競賽開展的有聲有色。積極介入企業(yè)經(jīng)營管理，動員組織職工參與儲蓄、保險(xiǎn)等競賽活動，強(qiáng)調(diào)能力建設(shè)，取得良好經(jīng)營效益。組織開展了儲蓄勞動競賽，極大地激發(fā)了員工的工作主動性和積極性，取得了非常明顯的效果，為完成儲蓄任務(wù)開了好頭，20xx年其中一次是4月10日—30日，職工吸儲平均余額為3.35億元，占全年總余額的52.2%。在12月份又開展了一次，參與人數(shù)達(dá)915人次，個人攬儲余額達(dá)千萬有3人，有3個儲蓄所儲蓄余額達(dá)億元以上。同時開展綠卡消費(fèi)抽獎活動，促進(jìn)綠卡發(fā)放及刷卡消費(fèi)。并根據(jù)全市郵政儲蓄“金螞蟻風(fēng)暴”營銷競賽活動要求，我局制定了《全縣郵政儲蓄“金螞蟻風(fēng)暴”活動宣傳方案》，確保完成全年各項(xiàng)儲匯業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)。陳嶼支局儲蓄網(wǎng)點(diǎn)被評為省局“金螞蟻風(fēng)暴”活動優(yōu)秀網(wǎng)點(diǎn)。另外，為積極響應(yīng)省局開展的速遞物流“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、爭先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、比突出貢獻(xiàn)”為主題的勞動競賽活動，員工服務(wù)意識不斷增強(qiáng)，也確保完成全年速遞業(yè)務(wù)計(jì)劃。我局結(jié)合本局實(shí)際，制定了競賽方法，取得了明顯的成效，20xx年我局速遞業(yè)務(wù)超額完成110%。同時根據(jù)業(yè)務(wù)需要制訂各類營銷方案，摸索全員營銷新路子，完善激勵機(jī)制，集中全員力量，發(fā)揮員工特長，壯大營銷隊(duì)伍，促進(jìn)郵政業(yè)務(wù)發(fā)展。三是不斷加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)。為了美化環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的用郵和辦公條件，樹立郵政良好的社會形象，同時根據(jù)iso9001質(zhì)量體系要求，加強(qiáng)定置定位管理，對全局四個支局、儲蓄網(wǎng)點(diǎn)及投遞等生產(chǎn)場所進(jìn)行了改造。完成了11項(xiàng)系統(tǒng)上線和信息化改造工程。加大對重點(diǎn)業(yè)務(wù)的支撐力度。完成商函投遞系統(tǒng)、速遞綜合平臺和儲蓄5大系統(tǒng)工程上線工作，實(shí)現(xiàn)了商函、速弟作業(yè)過程動態(tài)監(jiān)控，提高了郵政金融業(yè)務(wù)的信息化水平。加快了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)信息化改造。完成報(bào)刊統(tǒng)版、集郵管理系統(tǒng)上線工程。網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)進(jìn)一步完善。制訂網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃方案，規(guī)范儲蓄網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

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