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（精品）音樂的字作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的音樂的字作文8篇，歡迎大家分享。
音樂的字作文 篇1
在一個陽光明媚的日子，我躺在一望無際的草原上，傾聽大自然的美妙音樂。
空中傳來一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過幾只鳥兒，它們一邊飛，一邊唱著動聽的音樂。音樂中帶著它們的`歡躍，帶著它們的喜悅。一個個音符多么有序，一個個節(jié)奏是那么整齊，一個個節(jié)拍是多么美妙，一個個歌詞是那么動聽，讓人聽著多么歡快。
草原上傳來幾聲小蟲子的叫聲與翅膀磨擦發(fā)出的聲響，這是一支支美妙的歌曲，里面記載著蟲子們的喜怒哀樂，和一件件有趣的故事，這些故事合成了一首首歌兒，多么動聽啊!
草原藝人拉的馬頭琴聲多么美妙。這是蒙古人獨有的風(fēng)格和特色，這種音樂在蒙古人的手中拉出來，口中唱出來就十分動聽。
草原孩子的歡笑是必不可少的，這是他們天真無邪的笑聲，里面包含著他們童年的，純潔的快樂。
大自然的音樂真是豐富多采，只要用心仔細(xì)聆聽，就會發(fā)現(xiàn)很多奧秘。
音樂的字作文 篇2
今天開家長會，我們要到音樂教室比賽唱歌，是男生和女生一起唱歌，我和封昊彭一起拿著話筒唱歌，唱完了要換人呢！我把話筒遞給了閆昱霏，還有一個有意思的事情呢！在前面打擊樂器的'時候，李沛陽先拿的一個我不知道名字的樂器，傳給我，我上去伴奏完了以后，我給了劉錦洋，劉錦洋伴奏完了，又給了我，每次上去的同學(xué)都會給我，我都上來了五次啦！
然后李老師帶我們?nèi)⒂^一個漂亮的亭子，我去那兒一看，看到了漂亮的亭子，還有小橋，哇！我們走過小橋，然后來到教學(xué)樓，樓上有二年級，三年級，我們再往前走了走，我們又到了音樂教室。嘻嘻！李老師說，可以出去自由活動一下，我們在操場上玩了一會兒就集合啦！我們回到了教室，好多家長來接我們啊！我今天真高興��！
音樂的字作文 篇3
今天下午六點半我們出去了，我們?nèi)ズ团迮褰憬闳ヂ犚魳窌�，我們聽了好幾個音樂，共有于揚(yáng)尤嘉彈得歡樂的牧童、冉雨萱彈得蘭花花的故事、何合美美彈得游擊隊歌、閆正宇彈得牧童短笛、還有19個音樂我沒有寫是因為不好聽，所以我沒寫，我感覺哪里的鋼琴真大，真漂亮。
我真想要那種鋼琴，可是買那種琴有點太大了，拿也不好拿，如果是自己裝的'話，我爸爸媽媽才不會裝呢，所以我就不想鋼琴的是了。
音樂的字作文 篇4
每個人的心中都有一個夢想，他回去追求這個夢想，再苦再累，不曾畏懼！不曾后悔！
我的夢想是——音樂，一名歌手！很多人覺得當(dāng)歌手這個夢想很難實現(xiàn)，可是我卻不那么覺得。我覺得這個夢想離我只有一步之遙！只是這一步比較遠(yuǎn)，比較長而已。我只是渴望一個釋放自己能力的舞臺！這個舞臺我不奢求有多么大，多么華麗。
我只求我在舞臺上能夠唱一首我自己忠愛的歌曲給大家聽！記得有一首歌，里面有一部分是這么唱的想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞！想唱就唱，要唱的漂亮，就算著舞臺多空曠，總有一天能看到，揮舞的熒光棒！ 我想要歌唱！想要一個屬于自己的舞臺！夢想就在前方，它在等著我去牽著它的.手。一起走向輝煌！音樂曾是多少人的向往？是多少人的追求？是多少人的夢想？曾在路途中放棄的人，我只能說:夢想就在你的前方，而你卻松開了它的手，它便會離你而去。我不會放棄。
我會一直牽著夢想的手，向著遠(yuǎn)方，未來，勇敢的走下去！夢想是華麗的，燦爛的，有夢想的人一定是最完美的人。為夢想努力！奮斗！是我們應(yīng)該做的，夢想是閃爍的，輝煌的，追求夢想的人一定是下一個站在舞臺的預(yù)備者！讓我們一起為夢想努力！
音樂的字作文 篇5
“唉！該死的作文課又來了，無趣！”我邁著沉重的腳步來到了教室 �！斑蛇蛇桑蛇伞辈恢獜哪膬簜鞒隽嘶旌显胍魰�，我真是丈二摸不著頭，原本心情沉重的我，聽到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。到了教室，一切都真相大白了，是熊老師搞的鬼，是她讓一群她的弟子在那里瘋狂的拍打，我也走進(jìn)了教室，把書包丟在一旁，伸出高貴的手，毫不留情的拍打著那已年過花甲的老桌老椅們！一直到教室亂得不可開交，那瘋狂的噪音會才肯罷休。如果現(xiàn)在在家里……，媽媽會抬起那巨大的手掌向我撲過來，再在地上跺幾下腳，那樓下的老爹爹老娭毑會拿刀持槍的'把我們家地板捅個洞，甚至捅個稀巴爛……真是不敢想象 。趁著這機(jī)會好好享受享受。可是好景不長，剛剛伸出腳想放松放松，“stop（停）！你們這樣胡亂拍打，是噪音不是音樂，讓我們來創(chuàng)造古典音樂吧！跟我一起來！（所有家長和同學(xué)）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”就這樣我們找到了感覺。先是一組（家長組合），剛剛享受完有節(jié)奏感的一段音樂，俺的老媽又“啪”的來了一掌，這讓同學(xué)樣捧著肚子，笑了一回，這回，老娘急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，只好陪著一起笑。該第二組了，他們吸取了教訓(xùn)有節(jié)奏的拍打起來�！安徊徊唬@樣不好，來腳手合并！”“好，熊老師真是飛機(jī)上放燈籠——高明！”這種樂曲一直延續(xù)到下課，我背著書包準(zhǔn)備走，媽媽這時來拍我一下肩膀，惡狠狠地說：“真是不給媽媽面子，媽媽拍錯了，別人笑，你別笑啊！”“哈哈，三十六計，走為上策，逃！”
音樂的字作文 篇6
我最喜歡教音樂的何娟老師，也最喜歡上音樂課。
今天下午第一節(jié)就是音樂課，何老師給我們分了組。每四個人一組，老師讓我當(dāng)了組長。上課誰表現(xiàn)得好，唱得好，就獎勵誰分。這一節(jié)課，我一個人就得了五分，我們小組其他同學(xué)又得了兩分，這樣我們組就得了七分，是我們這節(jié)課的最高分，何老師表揚(yáng)了我們。
我心里高興極了心想：“下一節(jié)音樂課，我們還要表現(xiàn)得最棒！”
音樂的`字作文 篇7
靈湖的噴泉是我最喜歡的一大景觀。
每天晚上八點左右在廣場中央的'水面上播放。
在音樂還沒開始前，有許多人早就圍了三。四層，大家的表情都很興奮。隨著音樂響起，廣場四周的小噴泉跟著音樂節(jié)奏時高時低，像一只只張開翅膀在舞動，在柔美的燈光下，色彩更加鮮艷的小蝴蝶在炫耀自己的美麗。
隨著音樂響起，聲音越來越想，一條水柱高高噴起，像龍一樣沖上云霄，又像簾簾飛瀑一樣落下來，在四周的水柱都向中間撲過來，又撲過去，霎時，噴泉又變成各種各樣。
噴泉的小水珠被風(fēng)吹拂，像下了一場綿綿細(xì)雨，灑在我們的身上。
我們正看的入迷，正看得高興，可就結(jié)束了，大家紛紛走散了。
看！這樣美麗動人的噴泉，怎么不讓人留戀忘返呢？
音樂的字作文 篇8
音樂能帶我走出悲傷，走入喜悅，能夠觸到我的心弦。暑假里，我欣賞和反復(fù)練習(xí)最多的曲子，是德彪西寫的《回憶》。德彪西是一位非常著名的法國作曲家，在他求學(xué)于巴黎音樂學(xué)院期間，常常因為使用一些奇怪的、不符合常規(guī)的和聲而被老師們認(rèn)為是一個離經(jīng)叛道的學(xué)生。但是，他的這種行為卻帶來了音樂上的一次重大的變革，它成為了印象派音樂學(xué)院的`締造者之一�！痘貞洝肪褪沁@樣一首印象派、非常優(yōu)美的樂曲，它像是一首淡淡的水墨畫，為我們勾勒出了一幅美麗的往日畫卷。這首曲子觸動了我的心靈，在演奏上，我在聲音的層次、和聲色彩的變化上下了一番功夫。演奏時，讓音樂流動了起來，這時，我才知道，最美的不是山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開始彈奏的那一刻。緊張的學(xué)習(xí)過后，坐在窗前，斟一盞清茶，聆聽一曲《回憶》，就是我最美的享受。
會演奏《回憶》之后，在我與我和藹可親的外婆離別的時候，《回憶》這首曲子在我心里反復(fù)流淌，觸動了我的心靈，讓我認(rèn)為與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手，讓青澀的記憶刻在腦海之中。沒有什么比音樂更能把人的復(fù)雜情感表達(dá)的淋漓盡致、刻骨銘心的了。
音樂可以填滿思想上的饑餓,音樂可以彌補(bǔ)情感上的空缺,音樂亦可使心靈得到洗滌。朋友,你的心弦撥動了嗎?
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