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實習、打工：大學生為就業(yè)蓄勢
眾所周知，大學生就業(yè)的問題一直是整個就業(yè)市場最棘手的問題之一，在求職人多、就業(yè)崗位少的情況下，大學生找工作的程序被一再提前。越來越多的大學生在大二甚至大一時就選擇去實習或者打工。那么，實習和打工對在校大學生有怎樣什么影響?又對他們的就業(yè)有怎樣的影響呢?
本次調(diào)查對象主要是理工類和經(jīng)濟管理類學科的大二學生，男性與女性的比例為1：1。調(diào)查包括了在校大學生看待就業(yè)的態(tài)度、最理想的工作類型、最好的實習時間以及在工作中的收獲等等情況，同時了解大學生實習和打工的狀況，為大學生提供正確的指導(dǎo)，探索提高大學生社交、就業(yè)能力，以幫助他們更好地進行職業(yè)規(guī)劃。
困惑：大學生如何有效獲得社會經(jīng)驗
大學生對社會經(jīng)驗之于就業(yè)的重要性有一定的認識，但如何能夠更有效地獲得這些社會經(jīng)驗是一個至關(guān)重要的問題。假期打工成為最受同學們青睞的社會經(jīng)驗來源，42.86%的被調(diào)查者把這一選項作為自己的選擇。另一個“熱門”選項為假期到企業(yè)去實習，35.71%的被調(diào)查者選擇這一選項，并且認為在一些正規(guī)的企業(yè)實習，所獲得的社會經(jīng)驗會更適用于將來的就業(yè)。另有7.14%和14.29%的被調(diào)查者分別選擇了參加學校的社團活動和學校組織的社會實踐活動。
與在假期進行社會范圍內(nèi)的實習相比，校園內(nèi)的社團活動與社會實踐活動便顯出了一定的局限性。57.14%的被調(diào)查者認為，職業(yè)能力與綜合素質(zhì)是求職者在就業(yè)之前需要重點培養(yǎng)的，43.86%的被調(diào)查者認為專業(yè)技術(shù)和社會實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)在校園實踐中不易做到。
另外，到底在什么時間段實習打工最合適，也是大學生普遍困惑的問題。28.57%的同學認為大學期間實習及打工從大一到大四都很重要，57.14%的同學認為大一大二不是很重要，大三大四比較關(guān)鍵，14.29%的同學認為只有畢業(yè)實習才重要。這三項數(shù)據(jù)說明多數(shù)同學認為不必太早實習，而少數(shù)同學只看重畢業(yè)實習。看來，對于這個問題，還需要專業(yè)人士有一個科學的研究和解答。
心態(tài)：實習打工與未來就業(yè)有無關(guān)聯(lián)
在就業(yè)方向的問題上，42.86%的被調(diào)查同學表示會選擇與專業(yè)有關(guān)的專業(yè)，另有28.57%和21.43%的同學分別選擇了能積累人脈的工作和最能施展特長的工作，另有7.14%的同學十分看重薪酬，而對于工作本身沒有要求。對于距就業(yè)還有兩年半的大二的同學來說，關(guān)于實習和打工的事情要遠比將來真正就業(yè)的問題更有吸引力。而現(xiàn)實情況是，已經(jīng)有不少同學在利用自己的課余時間進行實習、打工。
在參與實習和打工的同學中，把“增強社會適應(yīng)力，鍛煉品質(zhì)，提高能力”和“把自己在學校學到的知識與實踐相結(jié)合，用于指導(dǎo)自己將來的學習生活工作”作為實習目的的同學都為28.57%;而將“完成學校任務(wù)，獲得學分”和“通過實習對特定的職業(yè)或者領(lǐng)域有更清晰更深的了解”的同學都為21.43%。
同時，57.14%的同學認為實習是就業(yè)前的一個短期適應(yīng)機會，7.14%的同學認為，比起就業(yè)實習可以輕松對待，35.71%的同學認為實習與就業(yè)是同等重要的職業(yè)生涯部分，與就業(yè)有著密切的聯(lián)系。其中多半同學認為實習對于就業(yè)還是比較重要的，可以有一個短期適應(yīng)的機會，極少數(shù)同學認為實習與就業(yè)沒有太大關(guān)系，可以敷衍了事�？磥恚�需要在大學生中進一步普及實習對于就業(yè)的重要性。
在是否認為實習與第一份工作有關(guān)的問題上，64.29%的同學認為影響較大，積累了經(jīng)驗，會有幫助，14.29%的同學認為影響較小，尤其是與專業(yè)不對口的時候，21.43%的同學認為很難說，處于觀望態(tài)度。大部分同學認為實習對于以后就業(yè)有很大影響，而部分同學考慮到了專業(yè)不對口的時候，不能準確判斷實習對于工作的影響。多數(shù)人對于實習還是比較看重的，認為實習能夠為工作攢下一些經(jīng)驗，少數(shù)人認為以后可能會有跳槽的可能性，實習對于工作就沒有太大幫助，還有部分人處于觀望態(tài)度，對于實習能否幫助到以后工作保持懷疑。
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