具有教育意義的故事15篇[優(yōu)]

具有教育意義的故事1

　　困境即是賜予

　　一個障礙，就是一個新的已知條件，只要愿意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機(jī)。有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林�！碧焐衤犃�，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我�。∥医裉靵淼拇_是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神��！祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復(fù)的�！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

　　獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了�！豹{子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運(yùn)多了�！豹{子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的.情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”

　　教育意義：在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。

具有教育意義的故事2

　　永遠(yuǎn)的一課

　　面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得，困難不過如此。

　　那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對象，風(fēng)嗚咽著四處搜索。

　　大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。

　　鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。

　　往日很溫和的歐陽老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的`天氣。

　　亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著歐陽老師。

　　“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

　　幾十雙眼睛在問。

　　“因?yàn)槲覀円�在操場上立正五分鐘�！?/p>

　　即使歐陽老師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個很橫的男生沒有出教室。

　　操場在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。

　　那天，操場、菜園和水塘被雪連成了一個整體。

　　矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在教室的。屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半�！霸诓賵錾先�，站好！”歐陽老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了三列縱隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。后來，我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場站了五分多鐘。在教室時，同學(xué)們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，叫他們站半個小時，他們頂?shù)米�，叫他們只穿一件襯衫，他們也頂?shù)米　?/p>

　　教育意義：正如生命中的許多傷痛一樣，其實(shí)并不如自己想像的那么嚴(yán)重。如果不把它當(dāng)回事，它是不會很痛的。你覺得痛，那是因?yàn)槟阕砸詾閭�口在痛，害怕傷口的痛�?/p>

具有教育意義的故事3

　　生命的誕生

　　在一個寒冷的冬天，一只鱷魚媽媽奔波在鵝毛大雪的森林里，為他的肚子里的寶寶尋找食物。不久，他看到了一只很大的野鹿，鱷魚媽媽猛撲過去，啊!野鹿叫著，野鹿死了，鱷魚媽媽把野鹿推到自己的巢里，鱷魚爸爸吃了一些，過了幾天，鱷魚媽媽要生蛋了，一個、兩個。。。。。一直到10個，鱷魚媽媽叫了起來：10個!但是，好景不長，鱷魚媽媽使勁孵蛋，但是，一直也孵不出來，一直孵......

　　過了幾天，小鱷魚怎么也孵不出來。鱷魚媽媽說：這可怎么辦啊!!!但是，鱷魚媽媽依然孵著，直到有一天，鱷魚寶寶露出了小尾巴和小手，鱷魚媽媽高興的叫了起來。小鱷魚蛋不停的亂撞，把蛋殼撞碎了，一只小鱷魚誕生了，就在這時候，霎那間，所有的鱷魚蛋都孵出來了，不停的叫著：媽媽!媽媽!小鱷魚出來的時候，也是，到處亂撞。鱷魚媽媽發(fā)現(xiàn)，并不是所有的鱷魚蛋都孵出來了。還有一個沒有孵出來，他像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬分。她想：怎么辦?還有!過了1個星期，鱷魚蛋還沒有孵出來，鱷魚媽媽好急，鱷魚爸爸叫她別急別急，過了1個月，鱷魚蛋還沒有孵出來。鱷魚媽媽以為蛋里小鱷魚死了，所以把他埋了，但是，奇跡出現(xiàn)了，鱷魚沒死，活蹦亂跳的，很機(jī)靈。鱷魚媽媽和爸爸高興的叫了起來。

　　鱷魚寶寶們首先要學(xué)會游泳、捕食，鱷魚媽媽慢慢教會了他們，他們成年了。

　　這就是鱷魚媽媽生寶寶的故事，他們好幸福呀!

　　有教育意義的童話故事：勇敢的泡泡

　　來克是一個五彩繽紛的、愛冒險的肥皂泡，來克聽說大海深不可測、波瀾壯闊，打算去看一看.于是他帶著遠(yuǎn)大的夢想，開始了艱難的旅程.

　　來克抑制住興奮緊張的心情，邁著輕快的步伐，一搖一擺地飛向無邊的'天空.來克一會俯視身下碧綠的田野，一會望望喧鬧的城市......不知不覺中，來克來到了一座美麗的花園，突然，迎面飛來一只翩翩起舞的花蝴蝶，熱情地問："小泡泡，你要去哪兒?"來克堅(jiān)定的說："去大�？纯�!"花蝴蝶嚇得直叫："大海的威力可不小啊!你還是留下陪我玩吧!""不!我是一個勇敢的泡泡，我已經(jīng)下定決心，就應(yīng)該向目標(biāo)前進(jìn)，決不能為了一點(diǎn)小困難而退縮!"說完，來克又向天中飛去.

　　飛啊飛，來克路過一座森林.樹樁熱情的對來克說："快歇歇吧!咱這可是一個安穩(wěn)的家."來克拒絕了，告訴它們它要去看大海.小草聽了，嚇倒在地上，擔(dān)心地說"不行!大海又遠(yuǎn)又大，去不得!即使你飛到那里，也會失去你寶貴的生命!""我一定要去，我不希望做一個遇到困難就退縮的泡泡，更不希望過平平淡淡、普普通通的生活!"

　　飛呀飛，飛了九千九百九十九天，來克終于看到了雄壯的大海.啊!皎潔的月光照在蔚藍(lán)的大海上，把大海染成了銀色，像披上了一件銀紗，真美啊!突然，一個大浪吞沒了來克，但來克一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)閬砜艘渤蔀榱舜蠛Ｖ械囊粏T了.

具有教育意義的故事4

　　泥土和百合

　　在一個富貴人家的花園里，住著許多美麗的花和可愛的草，比如，有高貴的玫瑰、典雅的水仙、稱職的豬籠草……可是，在一夜之晚，這些全消失了。

　　那是一個風(fēng)雪交加的晚上，主人一家馬上要去郊游了，在走之前，這個主人舍不得他的花園，就跑去搭棚�！白吡�!”女主人叫了一聲，“馬上!”男主人還是舍不得他的花園，待一會兒，女主人等得不賴煩了，“快走了!火車要開了!”男主人實(shí)在忍不住了，就用塑料口袋搭在上面，轉(zhuǎn)身就跑。誰知，幾小時的'功夫，大雨大風(fēng)來了，塑料口袋一下子被吹走了。風(fēng)雨吹倒了不計(jì)其數(shù)的小花和小草，似乎是老天爺在惡作劇，當(dāng)把所有植物吹倒時，雨不下了、風(fēng)不刮了。所有植物都奄奄一息地躺在地上。因?yàn)樗鼈兊呐枳佣妓榱�，沒了泥土，生長不了。在這其中，有一株幸運(yùn)的百合，她的盆子只是有些裂痕，并沒碎。百合看見原來養(yǎng)自己的居然是一堆臟兮兮的黑東西，嫌棄地說：“喲喲，原來養(yǎng)我的是一對丑八怪啊!我真為自己感到害羞!我寧愿去死!也不愿跟你在一起!”百合說著，不屑一顧的瞥了泥土一眼。泥土卻一點(diǎn)兒不生氣，并為百合講道理：“百合，不是這樣的，因?yàn)槲覀兝锩嬗胸S富的營養(yǎng)……”“夠了!”泥土的話還沒說完，就被百合打斷了�！拔业挂�看看，沒了你我活不活的下去!”說著，便把花盆奔碎了。一分鐘后，她也變得奄奄一息了。

　　主人回來后，目睹了真相，心疼地叫到：“我的花兒呀!”

具有教育意義的故事5

　　康熙很重視對子孫的教育，這在中國歷代帝王里都是非常特殊的�？滴跻还灿�35個兒子，20個女兒，他的孫子輩有人統(tǒng)計(jì)共有97個，這可是個很大的家族。那康熙是怎么教育他的子孫的呢?他教育的方式很多，言傳身教，讓他的子孫跟他行圍打獵，跟他巡視，甚至作戰(zhàn)的時候，也帶著他們，就是在實(shí)踐當(dāng)中來進(jìn)行培養(yǎng)教育。但是，還有一個很重要的方法，就是學(xué)校教育。

　　皇子皇孫讀書的地方叫“上書房”，康熙時候的上書房在暢春園無逸齋，就是避免他的子孫貪玩，要無逸，不要閑著，不要貪玩，不要貪圖享樂。《康熙起居注》和其它的一些書記載了皇子皇孫上學(xué)的具體情況。

　　舉一天做一個例子，看看皇子皇孫們是怎么學(xué)習(xí)的。

　　這天的寅時，就是早上三點(diǎn)到五點(diǎn)，寅正是早上四點(diǎn)，皇子們就要到無逸齋，開始復(fù)習(xí)頭一天的功課，要有一個時辰的時間，也就是兩個小時，皇太子在這個時候才13歲，早上三點(diǎn)鐘就要到無逸齋書房，他起床時間當(dāng)然是更早，這是寅時。卯時，就是五點(diǎn)到七點(diǎn)，老師來到課堂，滿文的師傅達(dá)哈塔，漢文的師傅湯斌等到了上書房，到了之后先給皇太子實(shí)行跪拜的禮節(jié)，然后就檢查皇子們功課，讓皇子背書，皇子朗朗背誦，一字不錯。然后漢文師傅再給他劃下面一段，接著背下面一段。接著就是辰時，是早上七點(diǎn)到九點(diǎn)，這個時候?qū)W生上課已經(jīng)過了四個小時了，康熙下了朝就來到了無逸齋，皇子們到齋外面臺階下面迎接康熙的到來，康熙來了之后落座，說要背書，就讓他的兒子背書，康熙拿出書來隨便點(diǎn)一段，皇子就背，背完了以后，果然一字不錯，康熙說，我小時候書要朗誦120遍，之后還要背誦 120遍，完全熟練了，然后再換下一段，這樣一段一段地學(xué)，這時候有的大臣，說是100遍是不是就可以了?康熙說必須背足120遍，然后就問其他那幾個師傅，說剛才背的怎么樣?有的老師就說了，太子很聰明，背得很好。康熙說，你們不能表揚(yáng)他，要多批評他們，免得他們驕傲。檢查完了之后，康熙就處理他的政事去了。

　　巳時，九點(diǎn)到十一點(diǎn)，這個時候，記得這一天已經(jīng)是數(shù)伏了，很熱，皇子讀書的時候，是不許拿扇子的，不許搖扇子，正襟危坐，這時候?qū)懽郑�每一個字要寫100遍，來練習(xí)書法。跟著就到了午時，十一點(diǎn)到一點(diǎn)，到了午飯的時候，侍衛(wèi)送上飯來，皇子們也讓老師吃飯，老師跪著接了飯，然后到自己的座位上吃飯，皇子們在另一旁吃飯。吃完飯之后不休息，繼續(xù)前頭的功課。再下來就到了未時，一點(diǎn)到三點(diǎn)，這時候皇子們到了無逸齋的.外面，那里是一個院子，有靶，學(xué)習(xí)射箭，一個是休息一下，一個是體育活動，一個是練習(xí)騎射，練習(xí)武藝。申時，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，康熙又來到無逸齋再次檢查功課，還讓這些皇子們背，他幾個皇子排著隊(duì)一個一個背。到了酉時，下午五點(diǎn)到七點(diǎn)，這節(jié)課是在無逸齋外面練習(xí)射箭，康熙先讓諸子們一個一個射，之后讓那幾位師傅一個一個射箭，最后康熙自己射箭，史書記載叫做“連發(fā)連中”，功課完了之后放學(xué)。從早上三點(diǎn)到下午七點(diǎn)。不是一天，是天天如此，叫做“無間寒暑”，天天如此。

　　從這個例子可以看出來，康熙皇帝對教育子孫是極為嚴(yán)格的。在他的教育之下，康熙的兒子有幾種類型，一種是政治型的，譬如雍正做了皇帝，乾隆做了皇帝，應(yīng)當(dāng)說康熙的教育是成功的。兒子雍正是一個很杰出的皇帝，孫子乾隆也是一位很杰出的皇帝。

　　他的皇子皇孫不能都做皇帝，做皇帝的只有一個人，其他的第二個類型就是學(xué)者型，皇三子胤祉是很杰出的一個科學(xué)家，他主持編修《古今圖書集成》一萬卷。第三種類型就是藝術(shù)型，寫字繪畫，有的皇子字寫得很好，畫也畫得很好。第四種類型是生活型，所以康熙皇子皇孫當(dāng)中沒有一個紈绔，沒有一個為非作歹者。

具有教育意義的故事6

　　陳大嘴來時，憨子還 在睡懶覺，憨子睡覺時沒關(guān)門，陳大嘴直接就進(jìn)來了。陳大嘴見憨子四仰八叉地躺在沙發(fā)上，呼呼大睡，伸手去捏他的鼻子。憨子囔囔幾聲醒了，見是陳大嘴，就揉揉眼坐起來。

　　陳大嘴說：“走吧，走吧，你不是說要回老家一趟嗎？我送你去，瞧你這懶樣，哪輩子能買上樓房？”

　　憨子嘿嘿一笑，起來洗一把臉，和陳大嘴回到了鄉(xiāng)下。憨子爹三年前去世了，只剩下娘一個人孤零零地住在鄉(xiāng)下。憨子本想把娘接到城里來，但他實(shí)在有心無力，因?yàn)樗�自己還 租房子住呢。憨子領(lǐng)著陳大嘴進(jìn)屋時，娘正坐在窗口逗一只八哥。那八哥長得褐毛黃爪，小巧玲瓏，一見了憨子就咯咯地笑。

　　憨子和娘打了聲招呼就出來了。陳大嘴把他拉到一邊，低聲說：“哥們兒，你要發(fā)財了發(fā)財？發(fā)什么財？”漢子愣愣地問。陳大嘴說：“我認(rèn)識一個大老板，喜歡奇鳥，你這只八哥會笑啊，賣給那個老板，說不定能賣幾萬呢�！�

　　“真的？”憨子欣喜地說：“快帶我去見那老板，哥們兒，事成之后少不了你的好處。”陳大嘴呵呵一笑，說：“行，咱們這就去。”

　　陳大嘴開著摩托馱著憨子回城，一路上，迎著燦爛的陽光，憨子滿臉興奮，胸脯高挺，這種神氣他從未有過。半小時后回到了城里，陳大嘴把憨子馱到了一條胡同內(nèi)，來到一家大院的門口停下。陳大嘴上前按門鈴，過了一會兒，出來一個肥頭大耳的胖子。胖子看看陳大嘴，又看看憨子，摸著凸凸的肚子問：“你們找誰？”陳大嘴拉著憨子的手說：“我這位哥們兒家有一只八哥，是個奇鳥，會笑�！�

　　胖子擺擺手，說：“我對鳥不感興趣�！�

　　“�。俊标惔笞烀φf：“你以前不是經(jīng)常去鳥市里買奇鳥嗎？”

　　“那是以前，現(xiàn)在我是什么身份了，需要的東西，還 用自己買嗎？”

　　說著，胖子回身關(guān)了門。

　　憨子大為失望，他傻傻地看著陳大嘴。陳大嘴嘻嘻哈哈地說：“沒事，奇鳥，肯定賣好價錢，走，咱們?nèi)�鳥市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，說不定能找到一個買主�！�

　　兩人正說著，一個頗有幾分姿色的中年女人停住腳步，問他們：“你們說什么鳥？有什么奇的？”

　　陳大嘴趕緊湊上去說：“是八哥，會咯咯笑，能哄人的�！�

　　“是嗎？”女人一聽來了興致，詳細(xì)地問了八哥的樣子，指指遠(yuǎn)處一套大院說：“瞧，那就是我家，你們回去把鳥帶來，如果真像你們說的'，我愿出高價買下�！�

　　陳大嘴和憨子趕緊返回鄉(xiāng)下。一進(jìn)家門，憨子就對娘說：“發(fā)財了，咱們要發(fā)財了，有人愿意出高價買咱家的八哥�！�

　　娘抬頭問：“你說什么？”

　　憨子說：“八哥啊，估計(jì)能賣幾萬呢，這下我買樓房不用愁了�！�

　　娘臉色微微一變，然后語氣堅(jiān)決地說：“不賣�！�

　　“為什么？”憨子愣了。娘一向很疼他，愛他，他要什么娘都同意，為什么一只鳥舍不得賣？何況還 是高價。憨子著急地說：“娘，你想賣多少錢啊？難道你就忍心你兒子住在出租房里嗎？”

　　娘默然半晌，說“憨子，無論如何，不能賣。”憨子一聽就不住地央求，但無論他怎么央求，娘就是不同意。陳大嘴一看，就把憨子拉了出來，小聲說：“別急，等你娘睡著后，咱們偷偷把鳥帶走�！�

　　憨子一聽，這主意不錯，娘老糊涂了，自從爹死后，她就昏沉沉地，這次不能依她。

　　陳大嘴騎著摩托車去附近的商店買了幾樣小菜，又拎了一瓶酒回來，中午和憨子喝了起來，還 給娘滿了一杯。娘說不喝，憨子和陳大嘴就勸，娘只好喝了一杯，娘本來就沒什么酒量，喝了酒后當(dāng)然困，不會兒就上床休息了，而且很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。漢子就把鳥籠子摘了下來，和陳大嘴趕緊返回城里，去了那個中年女人的家里。

　　中年女人見那八哥羽毛小巧玲瓏，非常喜歡，就逗它，可是無論怎么逗，八哥就是不笑。女士就問憨子：“你不會騙人吧�！�

　　憨子急了，沖著八哥說：“快笑，快笑一下�！卑烁缇o閉著嘴巴，把頭一扭，不理他。憨子伸手抓住八哥，就想捏死它，被陳大嘴勸住了。陳大嘴嬉皮笑臉地哄騙：“乖，八哥，笑一個。”

　　“呸，我就不笑。”八哥像人一般生氣地說。

　　陳大嘴一愣，紅著臉著說：“這……這怎么辦？”

　　女士笑著說：“行啊，成交了，就沖八哥這耍脾氣的樣子，蠻可愛嘛，我買了，給你五萬吧�！�

　　“真的？”憨子開心死了，他做夢也想不到一只八哥能賣五萬元。

　　憨子有了錢就和陳大嘴去逛房市，加上自己原先的積蓄，買了一套二手房。然后，和老婆天天設(shè)計(jì)房屋。這天，憨子正在搬家，一開門，女士提著鳥籠子找來了。女士把鳥籠子往憨子臉前一扔，憨子低頭一看，那只八哥竟然死了。

　　“怎么回事？”憨子忙問。女士說：“這幾天來，八哥不吃食，不喝水，你說這是什么鳥？”

　　“但你不能怪我，是你自愿買的。”憨子擔(dān)心女人讓他退錢。女士憤憤地說：“我不怪你，我自認(rèn)倒霉。”說著，頭也不回地走了。

　　憨子呆呆地愣了一會兒，提著鳥籠子回了鄉(xiāng)下。

　　當(dāng)憨子把死八哥放到娘面前時，娘一下子癱坐在地上，不停地捶打著胸口。憨子趕緊把娘攙扶起來。娘痛苦地說：“憨子，你……讓娘怎么說你好啊，你這不懂事的孩子啊。”

　　憨子說：“娘，怎么了，你怎么這么傷心，咱不虧啊，那買鳥的女人自認(rèn)倒霉了�！�

　　娘搖頭說：“你懂什么，那八哥是你爹去世那天飛來的，娘把它當(dāng)成了你爹的靈魂，這幾年來，你不在家，娘只能和它相依為命，娘舍不得它，它也離不開娘��！”

具有教育意義的故事7

　　背女人

　　從前，有一大一小兩個和尚出門化緣，起到一條河邊時，看見一個妙齡女子被水圍困著不能過河，于是大和尚毫不猶豫地將她背起過了河。小和尚大為不解，晚上便忍不住問道：“師兄，出家人六根清凈，你背了那女人，不是犯了戒嗎？”

　　大和尚答道：“我背那女子一過河就放下了，可師弟你，為什么到現(xiàn)在還背著她放不下來？”

　　其實(shí)，始終被某個觀念所束縛而積思成疾的，在這個社會上還大有人在的。

具有教育意義的.故事8

　　巧取銀環(huán)

　　從前，有一位姓林的員外，他請了一位姓孫的先生教自己的兒子念書，講定一年零11個月給23個銀環(huán)作為報酬，林員外將銀環(huán)拿出來讓孫先生看。孫先生一看，只見23個銀環(huán)連成一串，是真貨。同意去林家。

　　林員外說：“這23個銀環(huán)是連成一串的`，你現(xiàn)在同意去我家，這些銀環(huán)就是你的報酬，我倆寫個立約�！睂O先生答應(yīng)了。

　　立約是林員外事先寫好的，孫先生看后，覺得沒有問題，雙方簽字了。

　　第二天，孫先生走進(jìn)了林員外的家門。林員外領(lǐng)著孫先生走進(jìn)自己的書房，待孫先生坐下后，他說：“這23個銀環(huán)，現(xiàn)在我讓你只能砸開其中的兩個銀環(huán)，”你必須每月拿走一個，23個月拿完，每個月不能多拿，也不能存在我這里，如果你做不到時，你拿走的銀環(huán)，我要全部追回，你必須在我家，教我的兒子念完23個月的書�！�

　　孫先生想了一會兒，說：“我可以按照你的要求來砸這串銀環(huán)�！�

　　林員外將銀環(huán)交給孫先生，伸出兩個手指，說：“只能砸開兩個銀環(huán)，多砸一個銀環(huán)，這23個銀環(huán)，你一個別想拿走，還要賠這串銀環(huán)�！�

　　孫先生說：“砸壞了，我教你的兒子念四年書，不要工錢，總可以吧？”

　　孫先生將這串銀環(huán)從左邊往右數(shù)第四個砸開了，接著從這19個銀環(huán)中，從左往右數(shù)第七個砸開了，這一串23個銀環(huán)變成了三串，外加砸開的兩個，交到林員外的手中以后，說：“我以后每月拿走一個。”

　　林員外做夢沒想到自己沒有難倒孫先生。

　　（尊敬的某些讀者，我懇求你認(rèn)真地閱讀此文，根據(jù)文中的敘述推算一下，也可以在紙上畫出23個連在一起的銀環(huán)，驗(yàn)證一下，孫先生是不是每月能拿走一個銀環(huán)。）

具有教育意義的故事9

　　“偷東西的小孩”，是一個充滿哲理的寓言故事，這個故事告訴我們，無論出于什么目的的“偷”都是不好的行為!小朋友們，要堅(jiān)決杜絕“偷竊”的行為! 從前有一個小孩，叫小北。從小父母身體多病，家境貧寒，年幼的他不得不從小刻苦學(xué)習(xí)，

　　想著有一天長大了，能出人頭地，讓父母過上好日子。他這么想著，也是這樣努力著。 但是有一天，他實(shí)在太餓了，已經(jīng)沒有力氣走回家了，突然傳來一陣陣包子的香味，順著包子的香味，小北看到了就在不遠(yuǎn)處，有一個買包子的小鋪，白白的香噴噴的.大包子，小北的胃又很應(yīng)急的咕咕作響了，但是口袋里卻沒有錢，這時，突然一個邪惡的想法，從小北腦海里一閃而過 ，小北本能的縮了縮腳步，但包子的香味實(shí)在太誘人了，小北實(shí)在忍受不住了，

　　拿起攤子上的一個包子撒腿就跑了，可惜不幸的是，被包子老板發(fā)現(xiàn)了，溜走的小北又被抓了回來。 老板一看，是小北(小北的刻苦認(rèn)真已經(jīng)被很多人認(rèn)可了)，就沒有特別的責(zé)怪他，而是對他說“孩子，如果你餓了，可以跟叔叔說，但是偷包子，叔叔就不允許了，現(xiàn)在是一個包子，那以后呢，人的欲望是永遠(yuǎn)沒有滿足的時候，懂了嗎?”小北很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，想起了生病的父母，無論多難都要堅(jiān)強(qiáng)!

具有教育意義的故事10

　　斷了手指的國王

　　從前，有個印度國王。他很會治理國家，經(jīng)常微服出巡了解民情。在他的治理下，國泰民安，繁榮進(jìn)步。

　　他有個很能干的丞相，每當(dāng)有什么重要大事，都會先請教這名丞相，聽聽這位部屬的真知灼見。

　　有一天，突然下起雨來，國王外出的計(jì)劃受阻。國王便問他身邊的丞相：“這場大雨下得好不好?”

　　“好!大雨一過。街道干凈清潔，空氣清新。國王您可以享受雨過天睛的美妙景物，又可深入民間巡視民情�！�

　　國王聽了很高興。

　　有一次，國王要外出巡視時，天氣非常炎熱，熱得國王汗流夾背，國王便問丞相：“這樣的熱天，出門好不好?

　　丞相不加思索地說：“好!這樣的天氣是印度近日少有的，國王出巡，將會更加了解我國人民在這種炎熱的天氣下，到底在做什么。”

　　國王覺得很有道理，便高興地出門去了。

　　這位國王與丞相都有個共同的嗜好—打獵。國王每次打獵時，只有丞相相伴。

　　有一次，國王在檢查獵器時，不小心被獵器斬斷了一截拇指。他趕忙詢問丞相：“我的拇指被斬了一段．好不好?”

　　“好。國王陛下�！�

　　國王聽后，滿腔怒氣，認(rèn)為丞相落井下石，便下令將丞相關(guān)起來。

　　國王對關(guān)在牢房的丞相說：“現(xiàn)在你被關(guān)在牢房里，好不好?”

　　“好。很好!”

　　國王被他氣壞了。

　　“既然你認(rèn)為好，便在這兒住幾天吧!”說著。很生氣地走開。

　　過了兩天，國王的“打獵欲望”發(fā)作，很想出去打獵，但又礙于面子，不想釋放丞相，只好一個人單獨(dú)騎馬去打獵了。

　　平時，丞相比較熟悉地理環(huán)境。因此，經(jīng)常都是凱旋而歸。那天，國王一個人單獨(dú)打豬。在森林內(nèi)追逐動物，幾個鐘頭下來，競一根獸毛也沒撈到。國王很不開心，便騎馬四處尋覓動物。

　　不久，太陽下山，飛鳥回巢。國王也累了，便下馬來牽著馬兒走著。突然，他發(fā)現(xiàn)四周的自然環(huán)境非常陌生。他心想：“一定是迷了路�！�

　　走啊走，突然，國王不小心跌進(jìn)一個捕捉動物的'陷井。

　　那陷井很深，國王三番四次地企圖爬出洞口，但還是失敗了。

　　過了一會兒．他聽到一陣腳步聲，越來越近．心中感到萬分高興，這回有救星了!“救命啊!”國王大聲呼救。

　　上面的人將他救了出來，不過，那些都是鄰國食人族的土人。那三五個土人將國王帶回部落。

　　當(dāng)晚，食人族上下皆大歡喜．圍著國王歌舞。國王被綁在一根十字架上，腳下堆積著一堆木柴，準(zhǔn)備點(diǎn)火，吃燒人肉。國王因語言無法溝通，只好啞口無言，等待奇跡出現(xiàn)，不然就難逃一死了。儀式開始了，酋長指示眾人坐下。不久一名巫師便開始祭禮。他以清水噴在國王身上，然后，逐步檢查他身體的各個部位。當(dāng)他檢查到國王的手時。他低聲感嘆。不斷地?fù)u頭嘆息．眾人不知所以然，都感到驚奇。

　　巫師向酋長說：“我們族人只吃完整的動物。這種動物是不祥物，因?yàn)樗�的拇指斷�?我們不可以吃他!”

　　酋長立刻趕去查看，果然發(fā)現(xiàn)國王的拇指少了一截．便下令放走國王。

　　國王劫后余生揀回一條性命，非常激動，馬上趕回到國都的監(jiān)牢去拜見丞相。當(dāng)他一見到丞相時，他便抱著這位“恩臣”哭了起來。

　　“現(xiàn)在我才知道為什么你說我的斷指是件好事。它救了我一命．我錯怪了你!”

　　過后，國王又對丞相說：“我關(guān)你在牢里十多天，好不好?”

　　“好。很好!”

　　“為什么?”國王不明白。

　　“陛下如果您不抓我進(jìn)監(jiān)牢。我一定會隨從你去打獵。我們都會一起被食人族抓去。您可以因?yàn)閿嘀付�保全性命，但我必死無疑．因?yàn)槲液芡暾��?”

　　一時間，國王才茅塞頓開，領(lǐng)悟了一個真理：每件事都有其兩面性的看法，是好，是壞，都在于你自己。

　　心語：這是一個典型的國外版塞翁失馬的故事。

　　有人經(jīng)常感嘆：又是雨季，銷售量又會減少。因?yàn)檫@些人總是認(rèn)為，雨天很難去見顧客，也入不方便。這是個消極的看法。積極的人便會說：嘩，好呵，下雨了，許多顧客都會呆在家里，正是推銷產(chǎn)品的好機(jī)會。當(dāng)環(huán)境無法改變時，我們必須適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會從中受益，方為上策。謹(jǐn)記，以樂觀積極的態(tài)度看待事物，我們是不會有損失的。

具有教育意義的故事11

　　1：懶惰的小鳥

　　小鳥笨笨，非常懶惰，每天除了吃、玩、睡覺，什么也不做。跟他一起的小朋友都去學(xué)習(xí)飛翔，可他卻不去。

　　朋友們問他：“笨笨，你不跟我們一起學(xué)習(xí)嗎?”

　　笨笨說：“學(xué)那些沒有用，我有我的爸爸媽媽保護(hù)我，不需要學(xué)習(xí)”。

　　“可笨笨你是一只小鳥，你不會，那你怎么生活呢?”朋友繼續(xù)說道。

　　笨笨不耐煩地說：“煩死了，我不學(xué)，我就是不學(xué)。我要去吃好東西了。”朋友們搖搖頭，嘆了嘆氣，去練習(xí)飛翔了。

　　笨笨一個人品嘗著美食，不時地伸伸懶腰，嘴里嘟囔著：看他們多笨啊!這么多的好吃的不吃，去學(xué)什么沒川的東西。真是搞不明白啊。

　　隔了一個月，朋友們都學(xué)會了飛翔，在天空中跳著舞。他們相約去看笨笨。

　　“笨笨，哇，你怎么變得這么胖啊?我們學(xué)會了飛翔，你看，笨笨”朋友們跳躍著說。笨笨睜開惺忪的睡眼說：“你們吵死了，我不會，我也不學(xué)。你管我那么胖，我不用你們管，走開，真討厭，打擾了我的好夢”，“還有我的美食啊。”

　　朋友們無奈的轉(zhuǎn)身飛走了。笨笨打了個哈欠，繼續(xù)睡覺去了。

　　這時，一只蛇爬上了大樹，悄悄地向笨笨這邊爬過來。

　　笨笨轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，眉頭緊鎖著，沒有發(fā)現(xiàn)身后的危險。蛇吐著芯子，離笨笨越來越近了，張開了口，眼看著就要吞向笨笨。

　　天空上的朋友們看到了這一切，像火箭一樣沖了下來，“笨笨，快醒醒，快跑，有危險”。

　　笨笨趕緊睜開眼睛，揮動翅膀，沒想到，咕嚕的一聲沿著樹枝滾了下來。

　　蛇不放棄，又追了過來。緊急的時刎，朋友們合力抓住笨笨將笨笨帶到了安全的地方才脫離了危險。

　　笨笨非常感謝朋友們的救命之恩，但一想到剛才的態(tài)度，臉羞得通紅。他小聲地說道：“剛才對不起，多謝你們救了我。我錯了。我想跟你們學(xué)習(xí)飛翔，你們可以教我嗎?”

　　朋友們說：“當(dāng)然可以：只不過……”

　　笨笨低著頭，說“只不過什么?”

　　“你呀，得先減肥，要不然你那圓圓的肚子怎么學(xué)習(xí)啊?”朋友們笑著說，“哈哈哈，笨笨我們跗你開玩笑的。走吧，我們教你學(xué)習(xí)飛翔。”

　　2:云小孩

　　畫家阿姨在山坡上畫畫，被山頂上一團(tuán)小云看到了，小云很好奇，就飄下來瞅瞅。

　　小云在背后瞅瞅阿姨，很喜歡，到前面瞅瞅畫，也很喜歡，她越瞅越喜歡，就停在面前，擋住了阿姨的眼睛。

　　阿姨說：“好啦好啦，小云快讓開，小云快讓開……”

　　小云調(diào)皮起來，就是不讓開，阿姨就撓小云癢癢，小云扭一扭，咯咯笑，還是不讓開……

　　阿姨覺得小云真好玩，就一把抓住小云：“好啊，不讓我畫畫，那我就在你身上畫!”

　　阿姨給小云畫上手腳、畫上眼睛鼻子……用樹葉兒給她做了裙子，還把自己的絲巾給她戴上…… “好了，現(xiàn)在你是一個云小孩，乖乖跟著我吧�！卑⒁滩划嫯嬃�，她拉起云小孩的手。

　　小云本來住在天上，現(xiàn)在她變成了云小孩，也很想試試住在大地上、住在大街上，不過，大街上很熱鬧啊，云小孩生怕把自己走丟了，她緊緊拉著阿姨的手。

　　云小孩還問：“我可不可以叫你媽媽?”

　　阿姨想了想：“嗯—為什么不可以?這樣，我不就有一個女兒啦?”

　　云小孩住在媽媽家，很喜歡，但是，媽媽做點(diǎn)心給她，她不吃，云小孩不需要吃東西。

　　在家睡了一夜，第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)云小孩變小了，第三天，她變得更小了……媽媽著急了：“我女兒越變越小，這可怎么辦?”

　　云小孩說：“也許，我需要喝點(diǎn)水�！�

　　“哦，對啊，我的.云小孩是水汽做的哦�！�

　　云小孩喝了媽媽給她的水，就開始變大了一點(diǎn)，漸漸地，她喜歡上喝水了。她還喝橙汁，結(jié)果，變成橘紅色的云小孩;她還喝獼猴桃汁，變成了青綠色的云小孩;她又喝菠蘿汁，變成了黃色的云小孩……

　　試過各種顏色的果汁，她還想去試試墨水，這回，媽媽不許她喝。

　　云小孩就乘媽媽不注意，偷偷喝墨水，墨水好難喝啊，而且，她變成了黑色的云小孩……

　　云小孩在鏡子里看到了一團(tuán)烏云，她氣得跳到了天花板上，好傷心啊，她哭了起來，下起大雨，還打起了雷，閃起了電……還把剛剛回家的媽媽淋成落湯雞。

　　媽媽把云小孩放到浴缸里，讓她哭個夠，直到她把墨水都哭光，云小孩哭啊哭啊，現(xiàn)在，她知道了，為什么不能喝墨水。

具有教育意義的故事12

　　“老師，我的筆丟了！”“一定是阿古偷的！”面對著班上十幾只指向他的手，阿古臉上汗珠凝重的路徑，跟事實(shí)一樣清晰。他手上顫抖的筆尖，沒有執(zhí)著的抵賴，我伸手接過阿古的筆，也接受了他的繳械。

　　阿古偷竊的往事在我心中一幕幕的浮現(xiàn)，“老師，我們家小孩手腳不干凈…”、“孟老師，阿古要加強(qiáng)輔導(dǎo)，他會偷合作社的錢……”、“老師，四年級的時候，阿古……”，班上幾次遭竊，同學(xué)們都懷疑他，但是沒有直接證據(jù)又怕他被標(biāo)簽化，所以都不了了之，直到有一次他偷我的東西，被我當(dāng)場撞見。我正色的說：“雖然我不會因?yàn)槟阕鲥e事而對你另眼對待，但是你的人生要是繼續(xù)按照這個錯誤的劇本走，我想結(jié)局一定是悲哀的。”

　　其實(shí)人生的結(jié)局是喜是悲，關(guān)鍵時刻是自己說了算的，就看自己的一念及選擇，《騎墻狀元》的故事就是最好的例子。《騎墻狀元》敘述明朝一位書生被東鄰美艷婦人誘惑，叫他跨墻相會，書生在爬墻的瞬間想起“雖然這樣可以瞞過人，但欺瞞不了上天��！”便從梯子上下來，關(guān)上門不再出來。

　　第二年書生進(jìn)京赴試，考前，主考官心想今年?duì)钤獣�是什么人選時，忽然耳邊響起：“狀元乃騎墻之人。”放榜后，主考官向新科狀元談起此事，聽完?duì)钤�的遭遇主考官恍然大悟，狀元持正修身所以登科及第。我一直想用這篇文章教學(xué)生寫出貼切的心得寫作。

　　每次指導(dǎo)學(xué)生心得寫作時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常寫：“我覺得這篇文章很好�！薄拔液芟矚g這篇文章�！敝�類，不明確、不夠深入的.心得感想，所以一直想改善他們的心得寫作方式，這則《騎墻狀元》正好派上用場。

　　其實(shí)心得寫作就是走進(jìn)故事，再讓故事成為自己生命哲學(xué)的一部分。閱讀故事時，可以從故事的主旨、人物、情節(jié)等方向賞析，寫出一篇完整的心得�！爸髦肌笔侵腹适玛U述的道理，像《騎墻狀元》闡述的就是“人的一思一念，另外空間的無數(shù)高級生命皆歷歷在目�！痹趯懶牡酶邢霑r可就這個道理寫下自己的看法，及對自己的影響。還可寫出故事人物的觀念、做法，并寫出自己對故事人物的看法“如果我是主角我會......”，針對故事的一些情節(jié)進(jìn)行討論、批判、分析。再者可以根據(jù)故事中令人印象最深刻的一句話或一段文字，加以討論。如果對故事有所領(lǐng)悟，領(lǐng)悟就有可能變成自己人生觀的一部分。

　　我讓學(xué)生模擬電視劇演出《飲料失蹤記》，當(dāng)我按下手中神奇遙控器的play鍵后，故事立即開演。劇中主角體育課后走回教室，發(fā)現(xiàn)四下無人，偷喝了桌上的飲料。演完，我按下遙控器倒轉(zhuǎn)，回到主角剛要伸手偷飲料的時刻，改變劇情，讓主角在偷喝飲料前的一剎那，猶豫了一下，接著說出：“雖然可以瞞過人，但欺瞞不了上天��！”然后留下飲料走出教室。全班同學(xué)被我手中神奇的遙控器，與主角夸張的動作逗的哈哈大笑，可是阿古的表情卻很嚴(yán)肅。

　　表演完畢后全班開始寫《騎墻狀元》的閱讀心得，阿古在讀后心得中寫到，“以前我想，別人有的東西，我也要有，所以我偷合作社的錢，偷家里的錢去訂羊奶、買飲料、買自動鉛筆、請同學(xué)吃東西。我一直以為大家都不會知道東西是我偷的，結(jié)果還是被發(fā)現(xiàn)了�，F(xiàn)在我才知道‘人在做，天在看’…，我不會再偷錢了�！�

　　阿古，老師想要告訴你，雖然從察覺錯誤到行為改變有很長的路要走，但是你的人生，你說了算。在生命的關(guān)鍵時刻別忘了，《騎墻狀元》中的話“雖然可以瞞過人，但欺瞞不了上天！”，讓這句話凈化你的生命，讓你的人生變成一出喜劇。

具有教育意義的故事13

　　1、愛笑的小花

　　公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。

　　天天問小花："你叫什么名字？"

　　小花只是笑，不說話。

　　天天伸出小手，要采這朵花。

　　外公擺擺手說："天天別采！你不采她，小花總是對你笑，你一采下來，小花就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

　　這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

　　天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。"

　　外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。"

　　2、老爺爺?shù)拿弊?/p>

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

　　一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

　　小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊�。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

　　有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

　　這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

　　3、想飛的`小象

　　有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認(rèn)識了許多小花、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

　　小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

　　蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。"

　　獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"

　　老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"

　　爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

　　小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

　　專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。

　　4、豬豬和靴子

　　清晨，豬豬去樹林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什么？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？

　　豬豬手里拿著這東西，嘴里叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子？"

　　樹上的八哥聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："豬豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"

　　"噢，不是袋子是帽子。"豬豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰丟了帽子，誰丟了帽子？"

　　狐貍看見了，嘻嘻地笑起來："豬豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

　　"嗯，這瓶子真不錯。"豬豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。

　　"誰丟了瓶子？"豬豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

　　這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對豬豬說："沒人丟，沒人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！"

　　豬豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的語言。

　　理解角色的性格特點(diǎn)，體驗(yàn)樂于助人的情感。

具有教育意義的故事14

　　城里老鼠見有些城里人喜歡吃鄉(xiāng)下的山菜和粗糧，就開著小車到了鄉(xiāng)下。從沒有進(jìn)過城的鄉(xiāng)下老鼠見了城里老鼠很高興，請城里老鼠到家里做客。“請您等等，”鄉(xiāng)下老鼠紅著小臉說，“家里沒有像樣的東西，我出去弄點(diǎn)好吃的來�！边^了好一會兒，才弄回來一點(diǎn)兒有點(diǎn)兒發(fā)了霉的大米，還有一點(diǎn)兒菜葉和萊根兒。

　　城里老鼠捂著自己的小鼻子，問：“這就是好吃的啊?”

　　“啊!”鄉(xiāng)下老鼠回答，“您忘了《老鼠愛大米》的`歌了嗎?我們平時很少能弄到大米呢，鄉(xiāng)下人保管大米可嚴(yán)了，很不容易偷到的……”

　　“呀——”城里老鼠打斷鄉(xiāng)下老鼠的話兒，“鄉(xiāng)下人太小氣了!和城里人真是沒法比。這樣吧——我請您到城里去吧，讓您看看我們吃的是什么�！�

　　城里老鼠用自己的小車把鄉(xiāng)下老鼠拉到了城里，把鮑魚、燕窩、熊掌等名貴的東西拿出來：“請您吃這些東西吧l您知道嗎?這個鮑魚，就是一袋好大米也換不來啊!”

　　“啊?”鄉(xiāng)下老鼠驚得兩只小眼睛瞪得溜圓，連問：“這么貴啊?您是怎么弄來的啊?”

　　城里老鼠笑了：“很好弄啊——星級大酒店就有的是啊!不用偷，揀就能揀到呢�！�

　　“揀?”鄉(xiāng)下老鼠不解地問，“這么貴的東西，誰會扔啊?”

　　城里老鼠回答：“您不知道，城里有的人講究，吃剩了東西就扔，人家有錢呢�！�

　　“所以，您就可以揀到了!”鄉(xiāng)下老鼠樂了，“那我可吃了?”

　　人愛吃的東西，老鼠能不愛吃嗎?鄉(xiāng)下老鼠一邊吃一邊說：“真好吃真好吃!城里人真能耐，有這么好吃的東西!看來，應(yīng)當(dāng)唱《老鼠愛鮑魚》、《老鼠愛燕窩》什么的啦!”

　　“好想法!”城里老鼠高興地拍起小手，“您的想象力真豐富啊!您就留在城里吧，我們一起吃這些好東西，一起唱《老鼠愛鮑魚》，您就編編詞吧!”

　　“那怎么行啊?”鄉(xiāng)下老鼠說，“我留在這里，不是爭吃了您的好東西了嗎?”

　　城里老鼠搖著頭回答：“怎么會哪?城里這樣的東西不會少的，您放心啊!”

　　“那就好，”鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠緊緊地?fù)肀г谝黄穑�跳起了老鼠迪斯科…�?/p>

具有教育意義的故事15

　　1.錯誤也有價值

　　一個學(xué)生在朗讀課文時把“還有后來人”誤讀成”了“還有后人來”。大家聽了都哄笑起來，教室里的嚴(yán)肅氣氛頓時化為烏有。怎么辦呢?但見這位教師神態(tài)自若，她從容不迫地問：“同學(xué)們，你們在笑什么?這位同學(xué)念的意思并沒有錯呀!”經(jīng)她這么一說，教師里靜了下來。她接著說：“還有后來人的意思是還有接班人;還有后人來的意思還有人接班�！边@時，教室里鴉雀無聲。教師又親切地說：“當(dāng)然，意思不變，并不等于說這位同學(xué)讀對了。他所以念錯，是由于沒有看清楚的緣故。如果仔細(xì)看，認(rèn)真讀，就不會出這種不應(yīng)該的錯誤了。我們請他在為大家朗讀一遍，好嗎?”學(xué)生們聽了，情不自禁地鼓起掌來。這時，那位站著的學(xué)生情緒更加激昂的讀了起來。

　　2.生命的價值

　　有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“象我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”

　　院長總笑而不答。

　　有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣�！�

　　第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。

　　最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

　　男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長，并問為什么會這樣。

　　院長沒有笑，望著孩子慢饅說道：

　　“生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了他的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值�！�

　　生命的價值首先取決于自己的態(tài)度。

　　3.人生第一課

　　這是美國一家普通的幼兒園。

　　剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

　　一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的圖書。

　　“孩子們，我來給你們講個故事好不好?”

　　“好!”孩子們答道。

　　于是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。

　　“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

　　老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”

　　一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。

　　然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。

　　“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢?”

　　又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物�！�

　　人生第一課結(jié)束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?

　　評價：這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　4.利息

　　在一次段考中，一個男生的語文得了59分。他找到老師說：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師說：“作文絕對不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了�！蹦猩�咬咬牙說：“我借�！苯Y(jié)果，再后一次段考中，他語文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。

　　這位老師：一是有一顆真切的愛生之心，他不想讓學(xué)生挨打;二是他充分相信學(xué)生;三是他善于利用契機(jī)激勵學(xué)生。那個借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”，得到了老師的關(guān)愛，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿分，實(shí)現(xiàn)了他自己的許諾。

　　——一般說，老師對學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生往往不會很重視，不會很信任，有的甚至?xí)�挖苦諷刺，巴不得借家長之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好，但對學(xué)生缺乏愛心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。

　　5.愛的神奇

　　這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實(shí)故事。

　　一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來到這里搞調(diào)查研究，其中有一個課題是對該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測。學(xué)生們都很認(rèn)真，不久報告都出來了，結(jié)論令人沮喪：200名孩子無一例外地被認(rèn)定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。

　　四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報告，好奇心驅(qū)使他來到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個已離開故地，無從考查外，其余180個孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删�，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動員。這一切，他們都說最該感謝的是當(dāng)年的一位小學(xué)教師。

　　繼任者找到當(dāng)年的小學(xué)教師，此時她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。”

　　評價：只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。

　　6.時間的故事

　　一位父親下班回家已經(jīng)很晚了，發(fā)現(xiàn)他的5歲的兒子*在門旁等他�！拔铱梢詥柲阋粋�問題嗎?”“爸爸，你1小時可以賺多少錢?”“假如你一定想知道的話，我1小時賺20美金�！薄鞍职�，可以借我10美金嗎?”父親非常生氣。約1小時后，他平靜了下來，開始想著自己可能對孩子太兇了……或許孩子真的很想買什么，再說他平時很少要過錢。于是，父親走進(jìn)兒子的房間，給了孩子10美金�！鞍职�，謝謝你。”小孩歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著�！盀槭裁茨阋呀�(jīng)有了錢還要?”“因?yàn)檫@之前還不夠，但我現(xiàn)在夠了�！焙⒆踊卮�，“爸爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買1個小時的時間嗎?明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐�！�

　　時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時間吧，因?yàn)橛行〇|西是拿金錢買不到的。

　　7.分蘋果的故事

　　一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。

　　那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個?弟弟搶先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：“好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”我靈機(jī)一動，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄犃�，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會了說謊。以后，我又學(xué)會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。

　　那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭著要大的。媽媽說：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們?nèi)�人一人一塊，負(fù)責(zé)修剪好，誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它!”我們?nèi)�人比賽除草，結(jié)果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。

　　推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭第一的人。

　　8.一個美麗的故事

　　有個塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙�個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨。”

　　于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會喜歡你的。是的.，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠陰，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。

　　9.總理的老母親

　　泰國總理川立派86歲的老母親川梅，是一個擺食品攤的小販，她閑不住，雖然高齡了，還在曼谷的一家市場內(nèi)擺攤賣蝦仁豆腐、豆餅、面餅。她說：“兒子當(dāng)了總理，那是兒子有出息，與我擺攤并沒有什么矛盾。我不覺得有什么丟人的，我很喜歡擺攤，在這兒，能見到很多的老朋友�！�

　　川梅最高興的事，就是看到兒子下班回家后狼吞虎咽吃他親手做的豆腐。

　　泰國的媒體稱贊說：“一個來自平民階層的平凡母親，教育出一名以其誠實(shí)正直而受人尊敬的總理�！倍�川梅在面對記者時卻謙遜地表示：“我其實(shí)沒有作什么，我只不過在他小時候教導(dǎo)他做人必須誠實(shí)、勤勞和謙虛。我從不打罵他，但我也不記得他有那件事讓我失望�！�

　　評價：望子成龍是普天之下母親地共同心愿，任何一條“龍”都是在父母地教育及影響下成長起來的，有幾個母親做到了川梅這一點(diǎn)?又有多少母親在兒子“成龍”之后不母以子貴，仍甘于平凡?中國母親們深思。

　　10.人生最好的教育(一)

　　一個青年來到城市打工，不久因?yàn)楣ぷ髑趭^，老板將一個小公司交給他打點(diǎn)。他將這個小公司管理得井井有條，業(yè)績直線上升。有一個外商聽說之后，想同他洽談一個合作項(xiàng)目。當(dāng)談判結(jié)束后，他邀這位也是黑眼睛黃皮膚的外商共進(jìn)晚餐。晚餐很簡單，幾個盤子都吃得干干凈凈，只剩下兩只小籠包子。他對服務(wù)小姐說，請把這兩只包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。外商�?dāng)即站起來表示明天就同他簽合同。第二天，老板設(shè)宴款待外商。席間，外商輕聲問他，你受過什么教育?他說我家很窮，父母不識字，他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。父親去世后，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒地事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，端起酒杯激動地說：我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育!

　　一個人受過苦，便知道珍惜;一個在貧寒中長大的人，不會不知道勤儉的重要;一個自小就知道努力做事的人，不會不對自己和他人負(fù)責(zé)……

　　貧窮并不可怕，可怕的是人在貧窮中什么也學(xué)不到，并進(jìn)而失去人的自尊.

　　11.人生最好的教育

　　一個相貌平平的女孩，在一所極普通的中專學(xué)校讀書，成績也很一般。她得知媽媽患了不治之癥之后，想減輕一點(diǎn)家里的負(fù)擔(dān)，希望利用暑假這兩個月的時間掙一點(diǎn)錢。她到一家公司去應(yīng)聘，韓國經(jīng)理看了她的履歷，沒有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來，覺得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來椅子上有一只釘子露出了頭。她見桌子上有一條石鎮(zhèn)紙，于是拿來用它將釘子敲平，然后轉(zhuǎn)身離去。可是幾分鐘后，韓國經(jīng)理卻派人將她追了回來，她被聘用了。

　　一個在愛中長大的人，他最好的回報也是愛。當(dāng)愛促使一個人去做他很難做到的事情時，這足以證明愛的力量!

　　而在一件很細(xì)小的、與自己無關(guān)的事情上也能體現(xiàn)出對別人體貼和關(guān)心的人，他所受到的愛的教育無疑是成功的。

　　一個誠實(shí)的人，其實(shí)是最需要勇氣。他必須敢于面對事實(shí)和真理，在別人含含糊糊、唯唯諾諾的時候，勇敢地指出真相。

　　誠實(shí)比一切智謀都好，而且它是智謀的基本條件。

　　評：把孩子送去學(xué)校，只是去學(xué)習(xí)一些知識，做人最基本的東西不一定是在課堂上學(xué)到的，父母千萬不要忘記還要教給孩子一些書本以外的東西，而且教的時候要以身作則

　　12.木偶小孩

　　有一則童話，講的是在木偶劇團(tuán)里，一個木偶逃跑了，導(dǎo)演又氣惱又著急，發(fā)動人們四處尋找，結(jié)果錯把一個小孩當(dāng)作木偶抓了回來。因?yàn)檫@個小孩特別聽話，馬路上路口處的信號燈壞了，紅燈總是亮著，而綠燈一直也不亮，這個小孩站在路口處等綠燈，半天就是不走。導(dǎo)演試了一下，發(fā)現(xiàn)這個孩子確實(shí)比真正的木偶還聽話，后來，他加入劇團(tuán)，成了一個非常受觀眾歡迎的木偶明星。

　　童話中的木偶當(dāng)然是經(jīng)過夸張的藝術(shù)創(chuàng)作之后的一個典型形象，但在我們的生活中，有多少受歡迎的木偶明星一般的孩子?我們的教育常常為其制造生產(chǎn)出的聽話、順從、遵守紀(jì)律和規(guī)則的產(chǎn)品而滿足自豪，卻不知我們已有多少缺乏個性和獨(dú)立性、失去靈性和活力的孩子。多少年來，我們的教育一直推崇的是聽話順從的乖孩子，強(qiáng)調(diào)的是教育的整齊劃一。為此我們使用同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的教育方法，同樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，要求、衡量著智力、愛好、興趣和經(jīng)歷、基礎(chǔ)迥異的學(xué)生。