愛的教育讀后感【必備15篇】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的愛的教育讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛的教育讀后感1
“你非成一個(gè)有價(jià)值的人物不可,要想成為有價(jià)值的人物,拿著教科書是無用的!
我反復(fù)讀著這句話,想著國外的教育與我們是有多么的不同。像英國,那里的男生是禁止哭的,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為哭不是男子漢該做的事。再比如,安利柯舅父說的這句話,非常有意義:“一個(gè)人想成為成功的人,并非從小拿著教科書去死記硬背。而是去觀察大自然,它們也會(huì)教給你許多東西!痹偃ハ,有些人為什么看電視也能懂得許多知識?因?yàn)樗麄兛吹氖强平唐,記錄片。而中國的教育,大人總是讓小孩對著教科書照搬照抄,死記硬背。再給他們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班。其實(shí),最好的老師是大自然。再去看,中國的小孩對于平板、手機(jī)、電視的依賴遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國外,連一歲的'小孩一離開手機(jī)也會(huì)大哭大鬧。中國的小孩一開電視,看的是什么?你們可能想像不到,連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛情片……更別說十幾歲的了,為什么會(huì)這樣呢?最主要的是大人沒有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時(shí)最喜歡學(xué)大人。可能,我們的小朋友,是從這時(shí)候變壞的。
總之一句話,外國比我們更看重思想教育。我想愛的教育就告訴了我們這些。
愛的教育讀后感2
我剛讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書可好了,中間有八十多個(gè)小故事,每個(gè)故事都令人感動(dòng)。書中還有許多人物令人回味無窮呢!有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長洛斐、有舉止文雅、成績名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過這些人物中,我最喜歡的'是身材又矮又小的奈利。
說起奈利,我非常敬佩他那頑強(qiáng)的毅力。有一次在體操課上,因?yàn)槟卫眢w不好,老師見他爬桿爬得很吃力,于是讓他下來休息一下,可他決不退縮,堅(jiān)持努力地往上爬,直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背,仍不放棄,終于他勝利了!這使我想起了上次和爸媽一起在外面跑步,平時(shí)我一直缺乏鍛煉,剛跑了一會(huì)就上氣不接下氣,真不想再跑了,可是我想到書中奈利的精神,所以我還是忍耐著繼續(xù)跑,直到跑完了爸媽約定好的終點(diǎn)!
我喜歡書,因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到很多知識,還教會(huì)了我許多做人的道理。小朋友們,快來和我一起快樂地讀書吧!
愛的教育讀后感3
我讀了《愛的教育》里的一個(gè)故事讓我知道一個(gè)道理。
這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子,貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸,他的爸爸就到學(xué)校找老師抱怨,這時(shí)諾比斯的'爸爸聽到有人在說自己的名字就問怎么回事,老師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸非常生氣,就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉,并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后,貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推,貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。
這個(gè)故事的道理不用說你也應(yīng)該知道就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人傷心,自己也會(huì)受到懲罰。
我就經(jīng)歷過,有一次我上劍橋,老師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊,我見他臟就不搭理他,躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后,我再也不瞧不起人了。
愛的教育讀后感4
愛,是人間不可缺少的情感。一滴滴鮮血,換回了一個(gè)個(gè)人的生命;一份份愛心,使貧困災(zāi)區(qū)的同學(xué)們露出了微笑······
《愛的教育》這本書更是寫出了師生之間深厚而真摯的愛。比如說:一個(gè)小男孩為了救一個(gè)一年級的小朋友,冒著自己的生命危險(xiǎn),寧可自己被馬車碾壓的可能,奮不顧身撲上前去救小朋友的勇舉,結(jié)果自己的腿卻骨折了,讓人真是噓噓不已。還有,一個(gè)小男孩為了尋找自己的媽媽,驚人的奔走了3000多里,真讓人震撼!我看著這些故事,情不自禁的流下了感動(dòng)的淚,即被故事中的情景所感動(dòng),又時(shí)時(shí)引起我心中情感共鳴。
《愛的教育》這本書使我百看不厭?戳艘槐橛忠槐椋貏e是《三千里尋母記》真讓人感到父親的忠厚,母親的`勤勞和辭苦,馬可的聰明和勇敢。也認(rèn)識到了世界的陌生,生活的無奈,可馬可堅(jiān)持奔波見到母親,也從中見到了母親的生存的理由。我淚流滿面…….
看著這本《愛的教育》,就覺得這些愛都存在我們的平時(shí)生活中,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)。有些愛都可以做到,有些愛都看不見,但只要去做,就算做一點(diǎn)點(diǎn),也算做一件小事,也讓我們快樂。讓我們快快行動(dòng)起來吧!
愛的教育讀后感5
今天,我讀了《愛的教育》這篇文章,我非常感動(dòng)。
本文中寫了老師、學(xué)生、家長或別的寫了他們遇到了種種危機(jī)。比如,要找失蹤已久的母親或父親、父母有病隨時(shí)可能有生命危險(xiǎn)、或等等等等。寫出了100個(gè)感動(dòng)、感人的故事。
其中,印象最深的是六千里尋母從亞平寧山脈道安第斯山脈。有一個(gè)男孩,13歲離開了熱那亞,自己一個(gè)人去找他的母親。他母親為了補(bǔ)貼家,去了阿根廷首都布宜諾斯艾利斯當(dāng)女仆。男孩見一個(gè)人,那個(gè)人對他說:“你母親死了!蹦泻⒉幌嘈牛屠^續(xù)尋找她的母親,經(jīng)過很多地方,男孩不信,他一直堅(jiān)持的尋找,一直不放棄,最后他找到了他的母親,他的母親躺在病床上,生命奄奄一息,她的母親看見男孩——自己的兒子,他堅(jiān)持的'活下去,最后她活了下去。
我們應(yīng)該慶幸,慶幸那感動(dòng)、傷心的故事不是在我們身上,想想他們,真是感動(dòng),如果,這感動(dòng)傷心的事在我們身上,我們應(yīng)該克服自己,應(yīng)該振作起來,去努力的改變它。
愛,都在我們身上,我們應(yīng)該去珍惜。愛,可能是母愛,也可能是父愛,我愿意這樣呵護(hù)下去。
愛的教育讀后感6
愛是什么?在這個(gè)紛紜的世界里,愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長故事,紀(jì)錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的'真摯的愛。
愛是這本書的主旨,愛如空氣,將我們包圍,正因?yàn)樗鼰o影無形而總被我們忽略。父母的愛,老師的愛,同學(xué)的愛,無時(shí)無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷,老師無私偉大的教誨,生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。
書中的一個(gè)個(gè)小小的故事,不僅是書中人物受到熏陶,同樣我被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中,不管是學(xué)校教育還是家庭教育,“愛的教育”都應(yīng)該是其核心,是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”,我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì),才會(huì)以感恩的心態(tài)面對這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切。受過“愛的教育”的人,才是健康的,完整的,合格的人,由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。
相信讀過《愛的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引,我想,這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
愛的教育讀后感7
幾天前,我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學(xué)生記日記訴說的形式,講述了一名小學(xué)生的所見所聞,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且,這本書沒有任何虛偽的說教,沒有宗教式宣傳,沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生,讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
書《愛的.教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級的孩子的日記,日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信,當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等,這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來的話,那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼洠旬?dāng)天的所見所聞?dòng)涗浵聛,長大出一本類似于《愛的教育》那樣的書呢?
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基的經(jīng)典名言,想必大家都聽說過。是的,文學(xué)是比鳥兒飛的還遠(yuǎn)的夢想,比花開的還美的感情,比星光還閃爍的智慧……所以,我倡議:讀書長知,思考長智,虛心長識,應(yīng)用長技!
愛的教育讀后感8
我是一個(gè)小書蟲,喜歡在知識的海洋里快樂地遨游。我看過許許多多的書,如:《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《長襪子皮皮》······其中《愛的教育》讓我受益匪淺。
《愛的教育》作者亞米契斯,寫了一個(gè)叫恩利科的小朋友,四年級的小學(xué)生活。在那一個(gè)個(gè)普普通通的小故事背后,讓我感受到的卻是滿滿的`愛。我們?nèi)昙墪械摹稜幊场罚瓦x自《愛的教育》。
這本書中,使我印象最深的是——《不幸事件》。這個(gè)故事,講了一個(gè)叫羅伯弟的小朋友,他上學(xué)路過托拉·哥羅薩大街時(shí),看見一位一年級的小學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿锰欤乖隈R路中間。這時(shí)候,離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車正好向他駛來。眼看他就要遭殃了,羅伯弟奮不顧身地跑過去,一把抓住了這個(gè)小孩。孩子得救了,而羅伯弟由于躲閃不及,被車輪軋斷了一只腳。羅伯弟舍己救人的好品質(zhì),深深地感動(dòng)了我。在生活中,我要向羅伯弟學(xué)習(xí),做一個(gè)樂于助人的孩子。
是的,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間就是美好的春天。
愛的教育讀后感9
在每個(gè)人的心里都有一份純潔和美麗的愛,愛是陽光的,愛是博大的,只有生活在愛的世界里,才會(huì)慢慢地享受愛。我讀了《愛的`教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親和老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候,看到了20xx年以前的老師,父親看到了就高興了一場。晚上,父親還在回憶老師的往事,到了早晨九點(diǎn),父親來到火車站,進(jìn)去以后,一小時(shí)就到了父親老師的住了世界,接下來,父親就打聽老師的住所,最后,正走著,對面走來一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面,父親一看,就說,是他,就是他,我的老師,父 親驚喜地說著。在這篇課文里面,有著學(xué)生對老師的愛,還有許多愛如同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來,有多少愛的真情故事啊,我們有了父母和爺爺奶奶的愛,漸漸長大了,要上學(xué)了,在上學(xué)了時(shí)候,又有老師的愛和同學(xué)們的愛。愛就像空氣,隨處都有。最后,我體會(huì)了愛,愛是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”,通過所記一件件事,一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美,煥發(fā)著熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活,讀來可信可親,很能打動(dòng)人心。特別是對赤子,這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚,更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的'教育”,老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn),“六千里尋母”。由于兒子來到身邊,垂危的母親起死回生。
這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣,從而更懂得愛,珍惜愛?释麗郏寪蹪櫺奶。
愛的教育讀后感11
《愛的教育》整本書用樸實(shí)、曉暢的語言描述了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事,100篇文章圍繞著愛的主題,描述了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理,書中的.愛是:師生之情、父子之愛、朋友之誼,還有12篇愛國每月故事。
這本書整整影響了19、20、21世紀(jì)三代人,對普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績雖說不怎樣樣,可是在父親、母親、同學(xué)和教師的關(guān)懷下,他的心靈必須是純潔的,作者用了十年左右的心血,完成這本《愛的教育》。我對這本書很有感觸,教我學(xué)會(huì)愛國,學(xué)會(huì)感恩,見識到各種各樣的人,我覺得主人公恩里科真幸運(yùn),有個(gè)愛他的父母,有個(gè)愛他的教師,有個(gè)異常關(guān)心他的姐姐,還有一群群友好的同學(xué)。我覺得恩里科自我也真好,不歧視殘疾人,對同學(xué)熱情,對同學(xué)也很大方。
假如我是恩里科,我會(huì)好好地孝敬肯為我付出一切的父母,不讓他們擔(dān)心。我會(huì)對諄諄教導(dǎo)我的教師說一聲:“多謝您,教師!睍(huì)對我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次,我要提高學(xué)習(xí)成績,不要讓教師為而我擔(dān)心,把做過對不起父母事一一排列出來,每個(gè)都反省過去,懺悔過去。把自我完美起來。
愛的教育讀后感12
看完《愛的教育》,讓我知道愛是什么。
那本書介紹了我在一學(xué)期里的故事,體現(xiàn)出了愛:其中一個(gè)令人討厭的人,卻愛著自己偉大的祖國;小抄寫員愛他的爸爸,幾個(gè)月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點(diǎn);當(dāng)“我”生病時(shí),伙伴們不約而同地來送禮;一位小男孩因?yàn)樾闹谐錆M愛,把掉進(jìn)大河里的伙伴救了上來,那河可是成人去都生命垂危的;只有13歲的小男孩因?yàn)閻圩约旱哪赣H,從意大利走到美洲,尋找自己的母親……
讀了這本書,我感受到主人公和他的同學(xué)因?yàn)橛辛恕皭邸边@個(gè)寶物,使他們讓人喜愛。那里的故事生動(dòng),使我感動(dòng)。
看完這篇,我突然感覺到偉大的父親,我卻沒有愛我的父親,我要向“他”學(xué)習(xí)愛的'精神。
愛是什么呢?愛是愛自己偉大的祖國;愛是生病時(shí)來的伙伴,不讓我們感到寂寞;愛是太陽,給我們溫暖;愛是父母的關(guān)心,伴我們成長;愛是書,告訴我們愛是什么……
愛就像空氣,常常被我們忽視,不要讓它“消失”,就要擁有,多幫助其他人,才會(huì)得到快樂!書中有位男孩,因?yàn)樘{(diào)皮,被開除學(xué)校。我們得讓世界充滿愛!放棄那沒有意義的頑皮吧。
《愛的教育》讓我知道什么是愛,給了我一生最寶貴的物品。
愛的教育讀后感13
今天我看了《愛的教育》里面講了恩利科的父親教育恩利科的種種故事。
其中,《虛榮心惹的禍》讓我知道了瓦梯尼竟然向一個(gè)盲人炫耀自己的衣服,經(jīng)過他父親一番教導(dǎo),他像是在夢里醒來似的,慚愧不已,知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子。
《心靈高尚的卡隆》讓我懂得了:對待生活有缺陷的`人,我們要學(xué)會(huì)換位思考,要愛護(hù)它,更不能去嘲笑、諷刺一位勤勞的母親,那是一件多么不道德的事情啊!
我看了《偷襲》這個(gè)故事懂得了:為了解除心頭之恨,為了打擊報(bào)復(fù)別人,為人偷襲他人,這是多么可恥的行為!
《要懂得愛老師》這個(gè)故事,我懂得了:要學(xué)會(huì)站在老師的角度去體諒他們的難處,應(yīng)該體諒老師的辛苦和不易。
還有《可憐的學(xué)友》這個(gè)故事讓我懂得了不幸的家庭,不幸的孩子,只因有一個(gè)不爭氣的父親,人生的路上沒有平坦的大道。只有堅(jiān)強(qiáng)的人不畏艱險(xiǎn)的人,才能度過苦難到達(dá)幸福的彼岸,波萊就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
《父親的教誨》讓我懂得了:善待父母是每一個(gè)做兒女應(yīng)盡的責(zé)任也是良心之舉,子女的言行切不可傷害到自己的父母,更不要釀成“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的后果,那時(shí)就后悔晚矣了呀!
愛的教育讀后感14
《愛的教育》是我讀過的最好的書,里面講述了一個(gè)名叫亞米契斯的一個(gè)小男孩,在短短的一學(xué)期內(nèi)怎樣從一個(gè)搗蛋鬼變成一個(gè)懂禮貌有道德的人。
我覺得,做一個(gè)有道德的人說不難就不難,說難也難。什么意思呢?比如,你剛想要做好事,可突然又失去了勇氣,想要放棄,你的內(nèi)心就會(huì)想象做好事、當(dāng)一個(gè)有道德的人有多難。如果你把好事做完了,人家夸你是一個(gè)有道德的人,你就明白了:哎!做一個(gè)有道德的人竟然這么簡單!
在公共場合做一個(gè)有道德的人需要做到禮讓、文明和謙虛。比如在公共汽車上給老奶奶讓座,別看這是一件多么渺小的事情,通過這件事情可以看出你多么的友善。再比如在公共場所不能隨地亂扔垃圾,要往垃圾桶里扔,而且要看清垃圾桶上的提示再扔。這也能顯示出你非常講文明的一面。
在學(xué)校,你走路不小心碰掉了別人的.東西,要拾起來并說聲“對不起”。這樣別人既不會(huì)責(zé)怪你,反而覺得你懂禮貌而原諒了你。
所以,我覺得做一個(gè)有道德的人是一件很簡單的事。你有道德,我有道德,大家都有道德,我們就可以創(chuàng)建美好的家園!
愛的教育讀后感15
當(dāng)我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬千的世界里,愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,師生之間的愛,對祖國的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。
在我讀完《愛的教育》后,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的`情感力量,真的很偉大。
愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛,對親友的真摯之情。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……我想這部好書籍將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
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