(精品)中學(xué)生演講稿3篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),我們都可能會(huì)用到演講稿,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生演講稿 篇1
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"作為老師,這個(gè)寒假我讀了鄭杰總統(tǒng)的《資本論》。一百條建議讓人讀起來(lái)很親切,他的每一條建議都和我們息息相關(guān)。它沒(méi)有華麗的辭藻和高調(diào)的討論。他用簡(jiǎn)單明了的話(huà)把他的建議灌輸給了我們。在《給教師的一百條新建議》《合理合法管教學(xué)生》中,鄭杰校長(zhǎng)說(shuō)——,“老師越來(lái)越難管了,尤其是遇到一些差生,老師也沒(méi)辦法打罵。毆打?qū)W生早就被列為一種叫體罰的罪行,已經(jīng)明令禁止;現(xiàn)在連批評(píng)都不敢。如果批評(píng)很重,孩子可能想不出來(lái)。最后老師吃不下;為了避免麻煩,有些老師可能會(huì)抱著一事不如一物的心態(tài),采取不作為的消極態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà):我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生個(gè)體差異、個(gè)別學(xué)生厭學(xué)等情況。在教育他們的時(shí)候,我常常覺(jué)得自己智窮才盡。鄭杰校長(zhǎng)指出,——新的師生關(guān)系是建立在國(guó)家法制基礎(chǔ)上的,這意味著教師不再必須扮演“終身教師”的角色,而是應(yīng)該與學(xué)生建立平等的關(guān)系,這種關(guān)系不是靠血緣第一,也不是靠感情第二來(lái)維系的。
老師不必像家長(zhǎng)那樣對(duì)學(xué)生“恨鐵不成鋼”。只要對(duì)每個(gè)學(xué)生都盡心盡力,就會(huì)被招到這個(gè)職業(yè)。當(dāng)然,教師的不作為是不能容忍的,積極的態(tài)度應(yīng)該是在合理合法的前提下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的懲罰!彼^懲戒,是指對(duì)異常行為施加的消極制裁,以避免其再次發(fā)生,促進(jìn)法律行為的產(chǎn)生和鞏固。懲罰,即懲罰與懲罰,是其手段;戒,即戒而防,是其目的。在教師的懲戒活動(dòng)中,手段和目的應(yīng)該緊密聯(lián)系。老師有全權(quán)管教學(xué)生。然而,在世界上獲得人和一種權(quán)力是一種強(qiáng)制力,會(huì)對(duì)權(quán)力的對(duì)象造成一定的傷害。所以任何一種權(quán)力都需要限制,老師的處分也需要限制。他說(shuō):“當(dāng)你從工作中發(fā)現(xiàn)了價(jià)值,并在工作和自己的生活之間建立了有意義的聯(lián)系,你就不會(huì)在累的時(shí)候后悔!薄霸趯W(xué)校里和你的孩子在一起,欣賞他們?nèi)诵灾凶罴兇獾?美。這些風(fēng)景在其他任何地方都找不到”。
教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀,讀,再讀。閱讀應(yīng)該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。對(duì)閱讀感興趣,靜下心來(lái),在書(shū)前深思。的確,老師教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)只是滄海一粟。教師要想提高自己的教育水平,就需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,讓自己的知識(shí)海洋越來(lái)越廣闊。只有讀書(shū),才能從知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng),豐富心靈,提高思想,才能擺脫“坐山觀(guān)虎斗,無(wú)所不用其極”的尷尬局面!
中學(xué)生演講稿 篇2
大家好,我演講的題目是:放飛青春。
過(guò)去躑躅在無(wú)邊的曠野,把兒時(shí)的天真涂滿(mǎn)整個(gè)綠色的海洋;或許正是有過(guò)這樣一種理念,才支撐自己從農(nóng)村的家園走入喧囂的都市。
過(guò)去徘徊在無(wú)望的邊緣,把對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望埋入灰色青春的陰霾;或許正是有過(guò)這樣過(guò)去慘淡的日子,才格外珍惜自己來(lái)之不易的機(jī)遇。
過(guò)去飛揚(yáng)在如火的青春,把最美好的熱情一覽無(wú)余的奉仕人間;或許正是有過(guò)這樣工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,才會(huì)不斷抬高人生的杠桿,不斷尋求自己年輕的夢(mèng)。
過(guò)去有過(guò)那么多的過(guò)去,或許,誰(shuí)都沒(méi)有在意;當(dāng)歲月的.無(wú)情近乎殘酷的在眼角邊刻下一道道皺紋的時(shí)候,我們可能才有悵然若失的心緒,而我們?cè)缫呀?jīng)成熟而又圓滑世故,面對(duì)日漸泯滅的童貞,心靈的歷程又是這樣疲憊不堪,于是,沉淪者有之,詆毀者有之,自暴自棄者有之,這是怎樣一種精神境界呢?或許,這干脆不能稱(chēng)之為境界,畢竟“一顆心,飄飄蕩蕩”,無(wú)所適從。
而我應(yīng)當(dāng)追求一種什么樣的精神境界呢?
放飛青春,畢竟我們還年輕,不要等到“白了少年頭”,才想到“而今邁步從頭越”,可能一切都已經(jīng)太遲了。扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好習(xí),勤勤勉勉干工作,只有做好你自己,你才可能屹立在人生之巔。因?yàn)榍啻航?jīng)不起揮霍,青春才需要你用全部的精力去譽(yù)寫(xiě),在那一片片空白如何涂下壯麗的詩(shī)篇才是我們要做的和我們能做的。
放飛青春,讓整個(gè)世界都為我們的足跡驕傲,因?yàn)槲覀兪强缡兰o(jì)的一代,所以我們要放飛自己的理想,把思想的深邃和青春的靚麗年華等同起來(lái),于是,那一個(gè)個(gè)勤奮工作和學(xué)習(xí)的身影,正把世紀(jì)的巨輪緩緩牽引!
放飛青春,你準(zhǔn)備好了嗎?
中學(xué)生演講稿 篇3
各位老師,同學(xué)們:
大家好。我是來(lái)自八年級(jí)四班的xx。今天我演講的主題是“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境”。
在演講之前,我想先簡(jiǎn)單地講個(gè)小故事。想必大家都知道福特先生吧?他大學(xué)畢業(yè)后到一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。面試時(shí),他對(duì)自己不抱任何希望。當(dāng)他走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)地上躺著一張廢紙。出于本能,他很自然地?fù)炝似饋?lái),順手將它扔進(jìn)了垃圾桶。正是因?yàn)槟莻(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),讓福特應(yīng)聘上了這家公司。從這個(gè)小故事中,我們能感受到,文明絕非小事,它關(guān)系到一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),甚至?xí)P(guān)系到一個(gè)人是否會(huì)成功。所以說(shuō)個(gè)人習(xí)慣是非常重要的。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的'行動(dòng)。
校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方,我們有義務(wù)和責(zé)任來(lái)維護(hù)我們的校園環(huán)境。文明的一切都是由一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)構(gòu)成的!昂鲆陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹。那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”,都可能會(huì)使我們的校園變得不美觀(guān)。比如說(shuō),在班級(jí)里,一些同學(xué)未把拖把清洗之后再拖地,導(dǎo)致地板上到處都是污水;在我們學(xué)校書(shū)吧的桌子上,總是會(huì)有一些同學(xué)留下的垃圾。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,首先就應(yīng)該從我做起,從小事做起。其實(shí),從學(xué)校里每位同學(xué)的行為舉止中,都可以體現(xiàn)出我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的文明素質(zhì)。
優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境帶給我們好心情,同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái),把美麗帶進(jìn)校園。我相信,只要大家盡一份力,一定能創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。謝謝大家,我的演講完畢。
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