品才網(wǎng)>音樂>音樂課作文

音樂課作文

時(shí)間：2023-09-17 17:40:26 音樂我要投稿

（優(yōu)秀）音樂課作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的音樂課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（優(yōu)秀）音樂課作文3篇

音樂課作文篇1

　　今天下午的六（4）班熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因?yàn)榻裉旖桃魳返膹埨蠋熢谝魳氛n上讓我們自由發(fā)揮，自由表演、唱歌。

　　一聽這話，剛才沒精打采的同學(xué)們這下可來了精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備上講臺大干一場。

　　首先上場的是我班著名男高音吳昱澤，他最喜歡唱《感恩的心》，甚至有段時(shí)間，他一天到晚都在那里喃喃自語（雖說是喃喃自語，但聲音確實(shí)挺大的）的唱著，特別是高音那段，聽得我們耳朵都表示嚴(yán)重抗議，他今天不會還唱這首歌吧。同學(xué)們一見是吳昱澤上場，便做好了各種準(zhǔn)備，有的拿出紙巾，堵住耳朵，似乎已經(jīng)判斷出吳昱澤的企圖，有的又拜托吳昱澤別再唱那首歌，還有的'甚至大叫著讓吳昱澤下場，只有吳昱澤的“粉絲”陳新淳在為吳昱澤鼓掌。整個(gè)教室亂極了，同學(xué) 們各說各的，可大家的臉都是讓笑容打前鋒�？粗_下同學(xué)們精彩的“表演”，我不由自主的“撲哧”一笑�？蓞顷艥山z毫沒有被這熱鬧的場面所感染，他帶著表演性質(zhì)的語氣嚴(yán)肅地說：“今天，我為大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吳昱澤稍稍停頓了一下，而我們的心已經(jīng)懸到了嗓子眼，我們害怕他又唱《感恩的心》，教室里頓時(shí)安靜極了，李沁虹的一支筆掉落地上的聲音都聽得清清楚楚�！澳蔷褪恰�，吳昱澤深呼了一口氣，捏緊了拳頭，似乎在給自己鼓氣，而臺下的 “演員”們則在為他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吳昱澤接著說�！巴隆保嗤瑢W(xué)集體噴血，然后就是一陣狂笑，接著就對吳昱澤好言相勸，他終于對“舞臺”說拜拜了，同學(xué)們也都松了一口氣，總算可以讓自己的耳朵少受一次折磨了。

　　接下來閃亮登場的是特別裝帥的趙恒平，他一上場就擺了一個(gè)很“酷”的姿勢，全班集體用雙手雙腳鄙視他，這可是我們班主任楊老師同志特意為趙恒平的吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼宇C發(fā)的大禮，他似乎意識到了什么，立刻嚴(yán)肅得像個(gè)小大人，鄭重其事地說：“今天，我要為大家?guī)硪皇住睹倒寤ǖ脑岫Y》，請大家多多指教�！蓖瑢W(xué) 們被他的嚴(yán)肅樣逗笑了。他的歌喉還算過得去，我勉強(qiáng)的聽著，可他的粉絲團(tuán)在那里使勁為他鼓掌，手都拍紅了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生們?yōu)樗?掌，女生們卻無動于衷，他的演唱結(jié)束了，男生們鼓掌鼓得更響了，女生們還是沒有反應(yīng)。

　　然后是王絲語，她是第一個(gè)敢于上去展示的女生，同學(xué)們（特別為女生）為她鼓氣，果然，她那圓潤的歌喉讓我們陶醉其中。

　　張老師最后點(diǎn)評說吳昱澤是唱得最“好”的，全班又笑了，因?yàn)閺埨蠋熞蚕敫阈�，她的評價(jià)恰恰是反著評的。

　　這節(jié)課真有趣！要是每節(jié)課都能這樣，那上學(xué)就其樂無窮了！

音樂課作文篇2

　　打開我記憶的閥門，一幕幕往事便清晰地出現(xiàn)在眼前：我還有其他幾個(gè)同學(xué)，站在辦公室里，低著頭，一言不發(fā)，被音樂老師數(shù)落著。

　　那是很久以前的事了，一節(jié)音樂課里，老師讓我們四人小組討論音樂活動課演什么節(jié)目。一位女生建議跳舞，我說：“我們男生怎么辦？還是演小品吧。”“不！就跳舞，小品我們不演”她剛說完，我的音樂書就砸到了她頭上，她抓起落在地上的書便朝我扔過來，我一閃，書就落到了我后面那個(gè)人的腦袋上，后面那個(gè)人又把書扔向她臉上，她哭了起來……

　　音樂老師來向我們了解活動準(zhǔn)備得怎么樣了，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有人在哭，而我們幾個(gè)男生卻在一旁偷笑。她問：“是怎么回事？”小鄧搶先說：：“我們在排練小品”。原來，他怕老師知道我們發(fā)生“戰(zhàn)斗”的事，就想撒謊蒙過去，我們其他幾個(gè)正暗暗佩服他的`小聰明，心想，等這一關(guān)過了，再想法收拾殘局。沒想到，那泣不成聲的女生，實(shí)在不象在演小品，因?yàn)榭薜锰珎牧�，老師正在疑惑時(shí)，她又及時(shí)地補(bǔ)上一句：“老師，他們——他們打我”。老師問：“你們?nèi)齻€(gè)說，究竟是怎么回事？”我們相互看看，誰也不敢說話了，知道事情不妙了。最后，還是小鄧說出了事情的原委。老師把我們叫到了辦公室，就是剛才的那一幕。老師說：“你們幾個(gè)男生有失風(fēng)度，不但沒有商量好活動課的內(nèi)容，而且違反了學(xué)校紀(jì)律，更不能理解的是，有人錯(cuò)了，還想文過飾非，居然撒謊，這就一錯(cuò)再錯(cuò)�！贝藭r(shí)此刻，我悄悄地看了一眼小鄧，他的臉通紅。我們其他幾個(gè)嘴角露出了一絲竊喜，突然，老師話鋒一轉(zhuǎn)，說：“還有些人，先動手打人，以強(qiáng)欺弱，事后也沒有表示絲毫悔意！”我們知道是說的自己了，只見小鄧又悄悄地盯了我們一眼。我們真象一個(gè)個(gè)落湯雞，只聽老師說：“現(xiàn)在該怎么辦？”我馬上主動上前向那位女生道歉，其他幾個(gè)也如此照辦了，下來還得去準(zhǔn)備活動�；氐浇淌視r(shí)，我們不好意思抬頭，但能感覺到同學(xué)們都必須用異樣的目光看著我們，我們慚愧地跑回了座位。

　　又是一節(jié)音樂課，老師在教我們唱歌，其中，有一位同學(xué)故意把歌詞里面的“咚咚嗆”唱成一位同學(xué)的名字“董向向”開始，老師沒有聽出來，繼續(xù)上著課……終于，我們學(xué)會了這首歌。老師讓我們一齊唱一遍，我們便唱起來�！啊蛳颍蛳颉薄笆钦l？誰在亂唱？自己站起來！”老師問。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們左顧右盼，都表現(xiàn)出一臉的無辜。老師只好叫我們再唱一遍，可那位同學(xué)死性不改，還是唱著同學(xué)的名字，而且聲音更大。沒想到，老師終于聽出來了，而且很多同學(xué)也責(zé)怪起來，那個(gè)想出風(fēng)頭的人被叫到了講臺上站著。老師問，“這種不尊重他人的同學(xué)，你們怎么看？”同學(xué)們開始議論起來，有一人叫到：“又無禮，又違紀(jì)，該批評！”那位亂唱的同學(xué)的臉也紅了，我想他此時(shí)的感覺和我們那次的感覺也一樣吧……

　　家有家規(guī)，國有國法，一個(gè)班級也有班規(guī)，違反規(guī)定，就要受到懲罰。尊重他人，誠實(shí)守信，文明守紀(jì)才是我們的美德啊！