考試作文錦集[7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的考試作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

考試作文 篇1

　　星期五，是數(shù)學(xué)考試，大家雖然提前知道，但嘴巴還是被這枚“重型炸彈”炸成了一個“o“型。

　　“丁零零......”考試了。大家拿著卷子，便開始奮筆疾書，教室里靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和老師的私語聲。“咦！這道題怎么做的呀？”某位同學(xué)自言自語道。時間匆匆，老師邁著輕盈的步伐走到同學(xué)們之間，他哪知道同學(xué)的.心里是多么緊張！突然，老師駐足在一位同學(xué)身旁。我心中沾沾自喜，誰讓你剛才捂著考卷了，不讓老師看到答案，倒霉吧你！我正在洋洋得意之時，老師突然開始看我寫的答案了，糟了！怎么辦?對，若無其事，讓老師感覺我正在認真思考問題。呵呵，我暗自慶幸。老師正看得入迷，我趁機瞄了一眼其他同學(xué)。他們都驚奇的看著我，等我回過神來時，老師把我放在考試卷上的筆移走了，繼續(xù)專心致志地看下一部分。得，一個字也沒落下，全部曝光。

　　“丁零零......”交卷了，大家也紛紛議論起答案，有的同學(xué)跟另一個同學(xué)寫的是一樣的答案，他們倆高興地歡呼雀躍，而有的同學(xué)卻是個異端，心里的難過勁別提了。

　　高興也好，難過也好，反正考完了，如百斤重擔(dān)卸下來了�？墒谴蠹业男那椴�沒有因此而放松，因為考試成績還不知道呢......

考試作文 篇2

　　“叮鈴鈴——”熟悉的上課鈴聲如約而至，我?guī)е�體育課的疲憊，一場數(shù)學(xué)課即將開始。

　　“噠、噠、噠”，數(shù)學(xué)老師一臉微笑，優(yōu)雅地走進班上。突然，數(shù)學(xué)老師手中揮舞的東西吸引了我的注意力。

　　我凝了凝神，定睛一看，��！是試卷，老師不是說周三考嗎？怎么提前了整整一天啊！我都沒復(fù)習(xí)�。■畷r，心中原本的歡樂轉(zhuǎn)為悲傷。我哭喪著臉，眉頭凝在了一起。

　　窗外的陽光依舊和煦，幾朵白云依舊悠閑地飄著，窗內(nèi)卻早已失去了原本的快樂�？季頍o情地發(fā)了下來，我仿佛感覺輕飄飄的考卷尤如千斤般沉重，好像感覺有鮮紅的大叉在向我撲來，低分的詛咒在我耳邊不停地盤旋。

　　我萬般無奈地拿起筆，擦了擦頭上不知是熱出來還是嚇出來的汗 ，開始思考起來�？季碇校�選擇題讓我難以抉擇，糾結(jié)萬分；填空題讓我絞盡腦汁，進退兩難；計算題讓我難以出手，苦苦計算，幾何題讓我束手無策，措手不及……我一路辛辛苦苦，披荊斬棘地將這張難啃的試卷硬啃下來。正當(dāng)我苦苦解題之時，目光一撇，只見同桌鎮(zhèn)定自若，面色沉著，手中的筆在她的控制之下，行云流水，如一只靈活的`小精靈在試卷上舞動。我不禁疑惑起來，老師壓根兒就沒有通知，她是怎么做到寫的如此流暢自如的，看這架勢，也不想是蒙的啊！

　　正當(dāng)我邊想邊寫時，一只“攔路虎”難住了我，同桌早已做完了這一題，我想：要不，就偷偷地瞟一眼就好了，只要給我一個思路就可以迎刃而解了。正當(dāng)我的目光朝同桌那兒蠕動時，黑板上的幾個大字映入我眼簾——誠信考試，是啊！分數(shù)只是暫時的，我怎么能用誠信來換取一時的分數(shù)呢？于是我連忙收回我的目光。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，隨著考卷漸漸離開我的視線，我的心慢慢冷靜下來。便問起同桌來：“你是怎么做到突擊考試都能寫得那么好的？”同桌聽完，淡定地說：“因為我平常有積累啊！”

　　是啊！正是因為平常那些看似無用的積累，才能運用自如，才能厚積薄發(fā)，完成一次次的考試，實現(xiàn)我們的理想。

考試作文 篇3

　　我今天有點緊張，因為要參加銀章考試了，爸爸鼓勵我說：“你一定要有自信心，無論考得怎樣都沒關(guān)系，只要你努力了就行�！眿寢屢舱f：“就當(dāng)是一次體驗和鍛煉，沒關(guān)系。”

　　進入考場，當(dāng)時我大腦一片空白，因為從來沒有經(jīng)歷英語口語考試，我平靜了一會，好像緊張的心情有點放松了。

　　考C和E時，我聽不大清楚錄音機里的`句子，因為聲音很粗啞，所以這2項“下次你能行”了。

　　我下決心：其他5項一定要過關(guān)，于是我給自己加油鼓勁。

　　結(jié)果，我通過了！

　　媽媽笑著說：“你在假期里復(fù)習(xí)得少，取得這樣的成績也是必然的，說明你下的功夫還不夠。你知道哪方面弱嗎？”

　　我低著頭說：“你說得對，我只顧和姐姐玩了，沒有充分復(fù)習(xí)。我知道在聽力方面還要努力加油！”

　　我雖然通過了銀章考試，但是我不滿意自己的成績，以后要在聽力上多下功夫！

考試作文 篇4

　　在八年級上學(xué)期時，我們一共考了六、七次試。每次考完試后，都會發(fā)現(xiàn)自己有很多薄弱的地方需要改正。其中有一次我竟然都沒有做完。

　　那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我拿到試卷后，看沒有多少題目，便大意起來，從頭到尾慢慢地啃了起來。我做著做著，發(fā)現(xiàn)這份試卷雖然題目不多，但有些難，“攔路虎”不是成只的了，而是成群結(jié)隊的，讓人十分傷腦筋。我是一個急性子，我越做越火，便跟前面的.小題目“打”上了。我一邊做還一邊想：我不信就做不出來你！我就這樣一路啃了下來，不論是軟骨頭還是硬骨頭，只管做。便硬著頭皮做下去，把時間全忘了。

　　我做了一會題目感到胳膊有些酸，便停下來休息休息，因為我以為時間還長呢等到胳膊不酸了再繼續(xù)做，這時我看了看坐在一旁的李成虎，他好像遇到了什么難題急得在那抓耳撓腮。我想這雖然有點難但也不至于急抓耳撓腮的呀！

　　當(dāng)我把前面的小題目做完了時，老師說還有三十分鐘，我一看還有一大半題目沒做呢，便傻眼了！于是我急忙奮筆疾書，以我最快地瘋狂速度寫做試卷，趴在桌子上想啊寫��！最終在我十二分的努力下還是沒有做完，這可是我第一次沒有做完試卷，還有三大題沒寫那都是我會的，當(dāng)時我后悔的腸子都快后悔的青了，但木已成舟，沒有辦法了。我只好交卷了，悻悻地走出考場，后悔莫及。

　　人生好像一場考試一樣，不要只顧眼前的蠅頭小利，而不打量生的下一站，得了芝麻，丟了西瓜，自己后悔，但已經(jīng)晚了。也不要光看分數(shù)，也要注重品德。如過分數(shù)高的話是抄的話那也不能算數(shù)。

考試作文 篇5

　　大家好！我就是考試，雖然我只是一張張的紙，但我對大家來說是個恐怖的試煉�？疾缓�，垂頭喪氣；考的好，就皆大歡喜。大家對我的感覺是見仁見智，有的人覺得這是在測驗自己的實力，考的好還可以受到表揚；有的人覺得根本就是在刁難自己，讓自己受體罰、被罵、被念、甚至被趕出家。

　　對大家來說我真的那么討厭嗎？我的存在真的讓人很厭惡嗎？大家都說我是測驗?zāi)愕膶嵙�，講難聽一點，我其實就是促進你讀書、吸收知識。不然沒有我你會去讀書嗎？我甚至可以改變你的一生，我可以讓你因為通過我的'考驗，而從小小職員大翻身成為總經(jīng)理。我也是區(qū)分大家的實力，區(qū)分出優(yōu)秀的人、差勁的人，否則對優(yōu)秀的人就不公平了。優(yōu)秀的人會感謝我，不優(yōu)秀的人或許會恨我，把我撕爛，但我可以讓你成為優(yōu)秀的人。

　　所以我也等于是考驗，考驗?zāi)愕哪芰�，讓你變強，所以要是沒有考試人類也不會進步，發(fā)展到現(xiàn)在的高科技。

考試作文 篇6

　　一轉(zhuǎn)眼，期末考試就要來了，我都要急瘋了。如果考不好，那可就死定了。我該怎么辦？沒辦法，只有好好復(fù)習(xí)才是正道。

　　自從到了復(fù)習(xí)階段，老師就開始讓我們大量做卷子。那圖書角上的卷子都快要堆成座小山了，據(jù)我估計已有5分米厚了。每天除了做卷子，還是做卷子，不是做卷子，就是講卷子。唉！可真是單調(diào)枯燥呀！

　　這星期的模擬考試也沒考好，一道題就扣了我3分。我去問老師，老師給我講，我也聽不懂。估計是太緊張的緣故吧！我覺得自己都快變成烤串了。

　　算了，算了……不想了，還是快點復(fù)習(xí)才是當(dāng)務(wù)之急。雖然不停的調(diào)整心態(tài)，但我還是靜不下心來呀！因為期末考試實在太重要了，如果考不好，可是要被留級的。我可不想讓爸爸媽媽和老師失望的`。自己雖然是班里的優(yōu)等生，但是由于比較粗心，所以總是有失誤。這次，該寫對的一定不能再失分啦l

　　我告戒自己，千萬不能緊張，還給自己定了個要求：認真審題；寫完之后，認真檢查；字體端正，卷面整潔。做好這三點，一定考的不會差。

　　我要努力，加油，加油，加油！

考試作文 篇7

　　隨著上課鈴聲的響起，我和各位“演奏家”陸續(xù)走進“金碧輝煌”的“演奏大廳”——第六考室。指揮家還沒來，“演奏廳”里少不了有些吵鬧，你看——有的“演奏家”正緊張的看著“樂譜”，有的“演奏家”在靜靜的調(diào)節(jié)心情，還有一部分看似輕松的“演奏家”在和其他人交談著什么內(nèi)容，整個大廳里充實而又繁忙。沒過一會兒，“指揮家”來了，把一張張灰白色的“樂譜”發(fā)了下來，而演奏家們也趕緊準備好“樂器”，隨時待命。終于，隨著廣播里的.一聲“開始”，大廳里響起了一陣又一陣的優(yōu)美旋律，而前奏也在這短短的幾分鐘內(nèi)結(jié)束了。

　　悠揚而又恬靜的小提琴獨奏

　　到了這兒，便出現(xiàn)了動聽的“小提琴獨奏”聲音忽弱忽強，忽大忽小，就連指揮家都陶醉在其中，“刷、刷、刷！”結(jié)成了一張寬大的“音樂之網(wǎng)”，“演奏廳”里的所有人都在這張“大網(wǎng)”里“暢游”。突然，美妙的音樂被“小提琴演奏家”——楊源浩打破了，原來是他發(fā)現(xiàn)了“樂譜”不對勁，特地向“指揮家”表明了觀點。解決了這個問題后，演奏廳內(nèi)卻變得“無比安靜”小提琴聲也隨之變小了——大家都在為閱讀部分“樂章”發(fā)愁，伴隨著陣陣風(fēng)聲，小提琴獨奏也隨之結(jié)束了。

　　大合奏

　　在二胡聲的“陪伴”下，大合奏開始了，管弦樂的歡快摻雜在吉他的激昂中，引出了一段段悠揚的笛聲。而演奏家們也個個全神貫注，凝視著灰白色的樂譜，演奏起作文部分的“大合奏”。歡快、激昂、悠揚、恬靜等各種樂聲匯聚一堂，仿佛是夕陽西下時，天空的寂靜和人們的悠閑混到一處的那種感覺，最終由“架子鼓”收尾，為我們演奏了一段動聽的大合奏。

　　美妙的鋼琴演奏的尾聲

　　美妙的鋼琴奏起了一段動人的樂章，時而寧靜，時而惆悵，“滴答滴答”琴聲就如同時間一般流走，終于到了結(jié)束的部分了，“指揮家”一聲“停筆！”考試演奏曲也告一段落了。

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