讀后感的作文通用5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
作者以回憶的思緒,將自己兒時生長的家鄉(xiāng),呼蘭河鎮(zhèn)的人、物、事敘述出來。兒時呼蘭河鎮(zhèn)的生活,對于作者來說,是美好的,是溫暖的。兒時的她,家境富裕,衣食無憂,有爺爺?shù)奶蹛酆团惆椋抑泻笤旱牟藞@,家鄉(xiāng)的藍天,晚霞,星星,還有那些沿街小賣、放河燈、唱大戲、跳大神,對于兒時的作者來說,這些對于她的童年來說,應(yīng)該是豐富多彩的。呼蘭河鎮(zhèn)的那些人,有二伯、老廚子、團圓媳婦、馮歪嘴子。。。,對于兒時的作者來說,這些人,也只不過是不同模樣,不同性格的左鄰右舍的大人們。
然而,當作者經(jīng)過成長、經(jīng)歷、醒悟之后,再次回憶兒時的家鄉(xiāng)呼蘭河鎮(zhèn)時,作者努力以一種平淡的語氣敘述,雖不愿擊碎那兒時的美好回憶,但內(nèi)心卻充滿了,憐憫、憤懣、悲哀,哀其不幸,怒其不爭。
作者生于1911年,病逝于1942年。所處的時代,正是中國處于混亂的時期,軍閥混戰(zhàn),列強侵略,時局動蕩不安。
通過讀《呼蘭河傳》這本書,我們從書中能獲得些什么?對我們的人生又有什么啟迪和意義呢?我們從作者所處的時代背景,通過讀此書,能了解中國的歷史,在那個時期,黑龍江省哈爾濱市的呼蘭河鎮(zhèn)的人們是如何生活的。那里的人們雖沒有遭受戰(zhàn)亂、動蕩之苦,人們卻過著在封建制度下的一種落后、貧窮、愚昧,安于現(xiàn)狀的生活。
通過對團圓媳婦遭遇,悲慘命運的敘說,充分表達了封建社會之下,人們的愚昧,無知,固執(zhí),狠毒,激發(fā)了讀者對團圓媳婦的婆婆的憤恨,以及對周遭人的麻不不仁的悲哀。通過對有二伯人物性格及行為的敘說,有二伯對東家,應(yīng)該是付出畢生的辛勞和忠心,但始終仍是一個下等人的待遇,得不到尊重和善待,孤獨一生。從另一側(cè)反應(yīng)出,地主階級對人的剝削,人與人之間不平等的社會階層觀念。通過對這些典型人物命運的敘說,能夠喚起讀者的良知,讓我們決心要徹底根除掉愚昧無知的封建思想,摒棄陋習(xí),要積極上進,滿懷善良,不斷進取和進步,用自己的正能量去感染身邊更多的人。
在那樣的歷史環(huán)境的背景下,作者充滿了悲哀、無奈、凄苦,她想喚起人們的良知,她想改變當時的`現(xiàn)狀,作者仍以平淡的語調(diào),敘說了馮歪嘴子的生活,馮歪嘴子雖然也貧窮、卑微,但他是用自己的辛苦勞作而自食其力,不畏世俗偏見而謀取自己的幸福,敢于擔(dān)當。在妻子死去,留下兩個嗷嗷待哺的孩子后,當人們都認為他會垮掉,都等著看他的慘狀的時候,而馮歪嘴子卻樂觀的,堅強的支撐下來,作者正是希望,以馮歪嘴子的行動和行為,給那些甘愿落后、貧窮、愚昧,安于現(xiàn)狀的人們,一記重重的耳光,讓人們覺醒。
作者對幼年的記憶,忘卻不了,難以忘卻,當她把它記在那里時,也便抹去了最后的悲傷。
讀后感的作文 篇2
這本書講得是王雅詩等,歷經(jīng)千辛萬苦,聞出各種危險地帶,最后找到寶劍安定劍的事。
我覺得嘛,他們幾個還是蠻有勇氣的,竟然敢來這種鬼地方尋寶。特別是王雅詩,她只是個女生,卻有著比男生更大的勇氣,我十分敬佩她。還有黑子,自己為了不讓士匪得到寶劍,獻出了自己寶貴的生命。我喜歡看冒險破案的.書,所以這本書我肯定是非常喜歡。
讀后感的作文 篇3
《根鳥》是一部夢幻般的小說,它把我?guī)肓肆硪粋世界,讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣,體驗著一個真實、豐富的人生。
他以一張毫無根據(jù)的布條和一個富有神秘色彩的夢為起點,憑著自己的感覺,開始了漫漫西征……一路上,在一次又一次的`困難和喜悅中,他付出了許多許多,終于在路友與夢的鼓勵下找到了那充滿了神秘氣息的百合花大峽谷……
根鳥是一個有夢想的孩子,他在夢里見到了他的目的地——一個長滿百合花的大峽谷。從此便開始了他的人生之路。根鳥是幸運的,他找到了那個夢境,那個天堂般的把峽谷,百合花靜靜地開放著,幾只白鷹在峽谷里盤旋著,一個紫煙女孩在銀杏樹下那是一個比天堂還美的卻更遙遠的地方。
《根鳥》讓我一下子明白了許多。平時,我要學(xué)會勤儉節(jié)約,珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢;當同學(xué)遇到困難時,自己不應(yīng)該連嘲帶諷地挖苦他,而應(yīng)該向他伸出援助之手,讓他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。
我的成長,我的進步,我生活的點點滴滴,全都滲透著愛。讓我們敞開胸懷,把愛的種子播撒人間,讓世界洋溢歡笑,成為愛的天堂!
讀后感的作文 篇4
我讀了奧黛梨克倫畢斯寫的得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎的《屋頂上的小孩》這本書后,覺得既有趣又傷感,但最主要的是它很真實,失去親人的痛楚在這本出色的'小說里被表現(xiàn)的淋漓盡致。
《屋頂上的小孩》的主人公無疑是薇拉和小妹。自從最小的妹妹不幸夭折后,她們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗校瑸榇诵∶酶遣辉匍_口說話,家中一片混亂。媽媽自責(zé)沒有盡責(zé),孩子心情陰郁。于是來到了派蒂姨媽家中。小說就寫了在派蒂姨媽家中的一天。
為什么小妹不開口說話,而情愿比畫手勢?用我的角度來看,應(yīng)該是悲傷過度吧。小妹如此喜歡自己的妹妹,肯定也希望有一天那個小妹妹也像自己跟著姐姐薇拉一樣成為自己的“跟屁蟲”。可是現(xiàn)在卻被突然到來的死亡奪走了。
姐妹倆為什么要爬上屋頂呢?她們是這樣想的:寶寶去世后會上天堂,屋頂離天近,那么上屋頂就跟寶寶離得近些。她們忘不了寶寶!媽媽在家不停地畫寶寶和天使在一起的樣子,薇拉和小妹思念妹妹而壓抑自己,終于在那一天爆發(fā),她們登上了屋頂,堅決不肯下來。
派蒂姨媽是家中的權(quán)威,一切都要聽她的。好心接了姐妹倆到家里來住,從衣食住行各個方面,派蒂姨媽一手包辦,想方設(shè)法讓孩子們高興起來,可是恰恰相反,她的所作所為卻和姐妹倆格格不入!這令姨媽非常氣惱。
在屋頂上,通過霍伯姨丈,薇拉知道人在面對突然而來的悲傷時要“適時地學(xué)會坦然無懼地流淚”,學(xué)會坦誠地表達自己的痛苦和愛。最后,一家人,包括派蒂姨媽,都無比地接近了對方的心。
我希望每個看了這本書的孩子都能推開封閉的心靈之窗,讓屋頂?shù)年柟庹樟磷约海?/p>
讀后感的作文 篇5
拉鉤是倆個最小的指頭鉤在一起,它表示了倆人的真誠和信任,也是一種承諾。這是小孩們天真的想法,但是就是這種最簡單,最天真的方法把一個大男生和一個小男孩緊緊的連在了一起。
主人公楊梵是一個大男生,是他收養(yǎng)了可憐的小耳朵,小耳朵有病,而且還沒有雙腿,整天坐在輪椅上,他自己也不知道,什么時候才能和別的`小朋友一樣玩蹦蹦跳跳的游戲。被父母丟在福利院又被楊梵收養(yǎng),又讓小耳朵成為幸運的小孩。被小耳朵稱呼為哥哥爸爸的楊梵文,他和小耳朵有一個永遠不分開的拉鉤承諾,為了讓小耳朵幸?鞓罚矠榱四茏屝《浜蛣e的小朋友一樣健康;楊梵賣掉了他唯一房子,想用這些錢救小耳朵,結(jié)果,只留住了小耳朵半年的生命。
這個故事讓我很感動,我要學(xué)習(xí)主人公楊梵的做一個有愛心,美好心靈的人,力所能及的幫助身邊需要幫助的人;只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的春天。
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