【熱】科技的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的科技的作文6篇，歡迎大家分享。

科技的作文 篇1

　　我們時(shí)常對(duì)科學(xué)這一概念做出十分褊狹的理解，仿佛科學(xué)是只有科學(xué)家才能進(jìn)入的神秘殿堂。其實(shí)，生活中處處有科學(xué)，自從學(xué)校開展了科技節(jié)這項(xiàng)活動(dòng)，我便開始慢慢喜歡上了科學(xué)！

　　一開始我并不“愛慕”科學(xué)，可是自從學(xué)校舉辦了科技節(jié)，我參加了搭房子和搭塔的賽前訓(xùn)練，愈加感受到了溫暖就在身邊，團(tuán)結(jié)就在眼前，集體的智慧常常比個(gè)人更有力量�？茖W(xué)老師在科學(xué)課上為我們提供了展示才能的舞臺(tái)。全班分成若干小組比賽搭房子！搭房子可不是簡(jiǎn)單的活啊。第一關(guān)就是卷報(bào)紙棒，要把它卷得如鉛筆一樣細(xì)。首先拿筆芯放在報(bào)紙的一個(gè)角上，然后端起報(bào)紙，用盡力氣把它卷得夠硬夠細(xì)，然后拿透明膠纏一圈，一個(gè)報(bào)紙棒就做好了。這樣花費(fèi)力氣的報(bào)紙棒，還有些同學(xué)連夜趕造100根呢！報(bào)紙棒卷好了，就要開工了。全組上下一致贊同搭三角形比較堅(jiān)固，搭六邊形比較大，所以我們就采用科學(xué)的方法，開始搭建這座報(bào)紙棒房子。我們先把地基打好，用六邊形做邊框。利用三角形堅(jiān)固穩(wěn)定的性質(zhì)來(lái)做建筑的外部框架。八個(gè)組員，分工明確，同學(xué)們拿著膠和報(bào)紙棒一絲不茍地搭著，一個(gè)個(gè)報(bào)紙棒被我們粘連在一起，一層層框架拔地而起。我有些筋疲力盡了，手一軟，“砰”的一聲，房子的上層重重地摔在水泥地上。正當(dāng)我懊悔的時(shí)候，大家反倒干得更加有勁頭了！不知不覺就下課了，雖然我們不是搭得最快的，但總算排上了第二名，終于沒有辜負(fù)大家的期望。我漸漸地領(lǐng)悟到一朵鮮花打扮不出美麗的春天的道理。

　　我還參加了搭塔的賽前訓(xùn)練，這項(xiàng)活動(dòng)也是需要大家齊心協(xié)力才能完成的任務(wù)。這幾天中午我都隨著幾個(gè)同學(xué)留在教室里練習(xí)。搭塔需要一個(gè)有耐心又有默契的團(tuán)隊(duì)才能成功。搭塔也需要準(zhǔn)備一些費(fèi)力氣的道具。這回考驗(yàn)的可不是手的功夫，而是胃口啦，每天都要喝一罐可樂，這也讓某些同學(xué)高興得不得了呢。把喝完的易拉罐里裝滿沙子或泥土，然后拿膠帶封口，這樣道具就做好了。首先搭塔要掌握它的要領(lǐng)，必須要搭圓形才能穩(wěn)固。開工了，我們每個(gè)人，都拿最重的易拉罐打地基，然后一層層的往上擺，隔幾層搭一個(gè)重的，這樣不但穩(wěn)固還能筆直的立在地上。當(dāng)我第一次搭的`時(shí)候沒有找到竅門，總是有幾個(gè)易拉罐不顧自身地摔倒在地上，但是每天練習(xí)，漸漸地成功的次數(shù)就多了。在我練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)幫助我，老師幫助我，家長(zhǎng)幫助我，甚至有時(shí)候自己迷上了這項(xiàng)任務(wù)，連飯都不想吃，覺都不想睡了。我跟他們一樣都是這項(xiàng)活動(dòng)的愛好者，雖然技術(shù)差了一點(diǎn)，但是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，我慢慢進(jìn)步了，這項(xiàng)活動(dòng)不但鍛煉動(dòng)手能力，還鍛煉了合作能力，讓我領(lǐng)略了“科學(xué)”的另一番風(fēng)景。

　　生活是一切知識(shí)的源泉，到處都可以找到知識(shí)的水滴。我們象稚嫩的幼苗，經(jīng)受不了暴雨滂沱般地灌輸，需要的恰是這小小的水滴。同學(xué)們讓我們?cè)谏�活中仔�?xì)地去發(fā)現(xiàn)這些水滴，讓它們象涓涓細(xì)流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，潤(rùn)澤幼小心靈。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的科技節(jié)吧！

科技的作文 篇2

　　科學(xué)，是幫助人類生存，還是在毀滅人類的和平？

　　如今，我感到非常不解，人類的生活狀況隨然在不斷的前進(jìn)，但我們真正的快樂嗎，我們的科學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)離了大自然，開始獨(dú)立起來(lái)，有人說(shuō)：“這不是好事情嗎？”

　　可我則不這樣認(rèn)為，人類的科技已有3/1用在了破壞大自然和進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)了，世界的良知已慢慢被人類的貪婪所取代，我們?yōu)E用科學(xué)的力量發(fā)明了武器。于是戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)了，和平的力量正被武力所取代，在遠(yuǎn)古時(shí)代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，人類和動(dòng)物河西相處，但如今，動(dòng)物獵殺者無(wú)處不在，暴力也無(wú)處不在。

　　1939—1945年，以德國(guó)、意大利、日本法西斯軸心國(guó)為一方，以反法西斯同盟國(guó)和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的.人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬(wàn)平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共傷亡9000余萬(wàn)人。如果沒有武器，也不會(huì)有這么多人死亡。寫到這里，我不禁要問(wèn)到，這就是科技的力量嗎？

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國(guó)的塑料包裝用量達(dá)243萬(wàn)噸，年平均增長(zhǎng)率超過(guò) 20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點(diǎn)的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。 據(jù)調(diào)查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達(dá)300萬(wàn)噸，其中廢塑料約占3％，年增長(zhǎng)率達(dá)48％。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達(dá)8－10％。這些廢 塑料在垃圾中占的比例若以體積計(jì)算已達(dá)三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費(fèi)用。 由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在然環(huán)境中，會(huì)給蚊子、蒼蠅和細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長(zhǎng)，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體�！鞍咨�污染”已成為當(dāng)前害我國(guó)社會(huì)環(huán)境的一大公害，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。這也是科技的好處嗎？

　　雖說(shuō)科技的發(fā)展是推動(dòng)人類生活質(zhì)量和方便人類自由，科技越發(fā)達(dá)也就是說(shuō)這個(gè)國(guó)家越強(qiáng)大，但是我們?nèi)祟悈s是以犧牲來(lái)?yè)Q取的，在發(fā)展科技的同時(shí)也在破壞自然，同時(shí)帶來(lái)許多麻煩和對(duì)人類的危害，美國(guó)科技發(fā)達(dá)但是留給他們解決的問(wèn)題很多，這是無(wú)形的災(zāi)害有時(shí)是要用人類的生命來(lái)付出代價(jià)的。

　　科學(xué)，是幫助人類生存，還是在毀滅人類的和平？值得人們深思！

科技的作文 篇3

　　世界是遼闊的，科技是重要的，中國(guó)的未來(lái)取決于科技創(chuàng)新，而科技，可放飛我們心中的夢(mèng)想。

　　在我校，這一點(diǎn)就做的很成功。我校已成功舉辦兩屆“科技節(jié)”，為靖邊縣對(duì)科技的認(rèn)識(shí)邁出了重要的一步。在這兩次的科技節(jié)中，同學(xué)們?cè)诿钊�橫生的科學(xué)海洋中遨游，走進(jìn)科技室，許許多多的作品讓你大開眼界，你瞧那兒，一件件手工藝術(shù)品，一架架航模飛機(jī)，一輛輛遙控賽車，一個(gè)個(gè)自動(dòng)機(jī)器人……看著琳瑯滿目的新奇作品，不由得贊嘆兩聲，再由解說(shuō)員的一番解說(shuō)，對(duì)其認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。

　　舉辦成功的這兩屆“科技節(jié)”，既激發(fā)學(xué)生對(duì)科技求知的欲望，也為人類證明了“江山代有才人出”。

　　從我校的“科技節(jié)”的學(xué)習(xí)，不僅讓我們對(duì)科技有了新的了解，也讓我有了成為科學(xué)家的夢(mèng)想，讓我去適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，推起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。

　　自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展步入了新的高潮：人工合成胰島素，斷手再植，雜交水稻，爆炸原子彈和氫彈，發(fā)射人造衛(wèi)生和飛船；從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星，載人飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量，電子產(chǎn)業(yè)，通訊技術(shù)的'日益普及，納米技術(shù)超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用。這些令人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒，人造牛排等生物工程食品。

　　科技的創(chuàng)新不斷激發(fā)著我們的興趣。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)新生活。

　　科技代表著新世紀(jì)的曙光。發(fā)展科技，創(chuàng)新科技。讓我們一起攜手共同努力創(chuàng)造新世紀(jì)的未來(lái)。

科技的作文 篇4

　　今天，我們學(xué)校舉行了“20xx”年第二學(xué)期開學(xué)典禮暨第二屆金蘋果科技節(jié)”的活動(dòng)。

　　在科技上，我參加了21個(gè)項(xiàng)目，有“吸管噴霧”、“浮蛋”、“吸水蠟燭”等等。其中，我最喜歡的'項(xiàng)目就是“水杯疊羅漢”了。

　　水杯疊羅漢的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是把兩個(gè)裝滿水的杯子重盧來(lái)，保證兩個(gè)杯子里的水保持在一杯水以上為成功。

　　一開始，我信心滿滿，覺得一定能成功。但當(dāng)我實(shí)際操作時(shí)卻有些困難。

　　當(dāng)我把紙蓋在第二個(gè)杯子上，再把杯子放在另一個(gè)的上面時(shí)，因沒把密封起來(lái)而水酒了，結(jié)果失敗了。

　　第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，用紙把水密封在杯子里，讓后再蓋到另一個(gè)杯子上，讓后再慢慢把紙抽出，成功了。

　　這次科技節(jié)，使我明白了成功，需要耐心，細(xì)心，恒心。

科技的作文 篇5

　　今天，我參觀了科技中心展會(huì)。在這里，使我學(xué)到了不少的科技知識(shí)。

　　來(lái)到展會(huì)，你就會(huì)看見不少的科技游玩。有神奇的花蝴蝶測(cè)身高，美麗的幻影噴泉，刺激的F1方程式賽車，還有讓你感到頭暈?zāi)垦５膬A斜小屋……

　　站在一個(gè)測(cè)體重的機(jī)器上，就可以知道自己在不同行星上不一樣的體重，真有趣!只是一個(gè)小小的.側(cè)重機(jī)，竟有如此不可思議的神奇，真讓人大吃一驚!

　　隱身人是最神奇的了!一個(gè)人走進(jìn)拐角處從孔中伸出頭，另一個(gè)人將會(huì)看到一種奇妙的現(xiàn)象：自見人頭，不見人身。這主要是因?yàn)槠矫骁R的反射成像，使整個(gè)角落與小屋渾然一體，造成人的視覺誤差，故而就看不見人的身體。人的頭腦竟如此發(fā)達(dá)，能發(fā)明出這樣神奇的“隱身人”，讓我很崇拜。我長(zhǎng)大后也要向他們一樣，發(fā)明出更多的東西!

　　觀看完展會(huì)，使我受益匪淺：舊中國(guó)已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在的新中國(guó)科技發(fā)達(dá)、繁榮、輝煌。一位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智慧源自于生活�！敝灰�我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，新中國(guó)才會(huì)更上一層樓，再創(chuàng)輝煌!只要找準(zhǔn)目標(biāo)，努力，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)登上成功的頂峰。努力吧，相信自己，就一定能行!

科技的作文 篇6

　　前幾天，科學(xué)課上，老師要我們大家?guī)�生態(tài)瓶。生態(tài)瓶是什么呢？就是讓非生物和生物組成一個(gè)小小的生態(tài)環(huán)境。

　　我選的是兩條小魚和幾根水草。我從夜市街買來(lái)兩條活蹦亂跳的小金魚，把它們養(yǎng)在一個(gè)倒了些自然水的透明的瓶子中，水的上面還飄著一條條嫩綠的水草。第二天，我一看，呀！不好！小金魚怎么死了？我大驚失色，趕忙去問(wèn)媽媽， “媽媽，小金魚昨天還好好的，今天怎么死了呢？”媽媽聽了，想了想，問(wèn)道：“你有沒有在水里加過(guò)什么呢？”“沒有，沒有。”我急忙答道。“那一定是水質(zhì)的問(wèn)題了�！眿寢尶粗�我，又說(shuō)：“你給小金魚灌的是什么水？”“自來(lái)水啊！哦，水質(zhì)問(wèn)題？我只加了水草呀？”我一五一十地回答。媽媽聽了，笑著說(shuō)：“小金魚是不能用自來(lái)水來(lái)養(yǎng)的！自然水對(duì)它來(lái)說(shuō)是致命的傷害��！”我好奇地問(wèn)：“為什么呢？”“那就得自己斟酌斟酌啦！”我低下頭，心里想：我一定要找出殺害小金魚的“元兇”！

　　就這樣，我開始了我的'實(shí)驗(yàn)。我拿了我養(yǎng)了好多年的兩條小金魚，雖然有些不舍，但為了實(shí)驗(yàn)，我只好忍痛割愛，犧牲我的小金魚。我猜想：以前養(yǎng)魚的時(shí)候，都是用放了好多天的自來(lái)水養(yǎng)，而死的兩條小金魚卻是用剛放出的自來(lái)水養(yǎng)的，這之間會(huì)不會(huì)有什么關(guān)系呢？為了證實(shí)我的猜測(cè)，我決定做對(duì)比試驗(yàn)�？茖W(xué)老師說(shuō)過(guò)：“對(duì)比試驗(yàn)只能改變一個(gè)條件�！蔽揖驼襾�(lái)兩個(gè)基本相同的塑料瓶，一個(gè)裝著自來(lái)水，我把它命名為A組，一個(gè)裝著放過(guò)多天的自來(lái)水，我把它命名為B組，然后分別把兩條魚放進(jìn)去，進(jìn)行觀察。我先讓魚在水中待一會(huì)兒，過(guò)了五個(gè)小時(shí)，我湊過(guò)去一看，那條放在A組里的金魚已經(jīng)奄奄一息了，而放在B組里的金魚還是毫發(fā)無(wú)損，活蹦亂跳。這已經(jīng)初步證實(shí)了我的猜測(cè)是對(duì)的。不過(guò)，為了確保我的實(shí)驗(yàn)是對(duì)的，我決定再放一個(gè)晚上再做結(jié)論。第二天一大早，我就去觀察金魚，我發(fā)現(xiàn)A組的金魚已經(jīng)死去了，而B組的，依舊顯得容光煥發(fā)，神采奕奕。我下定結(jié)論，高貴的金魚不適合養(yǎng)在自來(lái)水里。

　　不過(guò)這到底是為什么呢？我去網(wǎng)上查了資料，原來(lái)，自來(lái)水屬人工水源，水質(zhì)比較清潔，含雜質(zhì)少，細(xì)菌與有害物質(zhì)少，是可用來(lái)飼養(yǎng)金魚的。但是自來(lái)水中氯離子含量較高，使用之前必須經(jīng)過(guò)去氯處理。比如說(shuō)把自來(lái)水放上幾天再用，氯離子含量就會(huì)減少，就可以飼養(yǎng)金魚了。

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)和資料，我終于知道這是為什么了，也找出了殺害金魚的元兇。在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于實(shí)驗(yàn)，就能駕馭科學(xué)，打開知識(shí)的大門。

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