演講稿作文優(yōu)選(7篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的演講稿作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

演講稿作文 篇1

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我為大家演講的題目是《祖國在我心中》。中國，是一個有著960平方公里陸地面積，有著13億人口的'大國，它是世界東方，一只雄赳赳氣昂昂的雄雞。也就是這樣一個大國，在以前，是一個多么貧窮落后，受欺負(fù)的國家。花兒本是純潔美麗的，可是，由于清政府的腐敗無能，讓英國人把花兒制成，輸入中國，到1835年，中國以有200萬人。因此，也就有了愛國政治家林則徐，愛國將軍關(guān)天培等人的出現(xiàn)。有那些英雄兒女的犧牲，才有我們今天的美好生活。當(dāng)從薩馬蘭奇老人口中說出：“BEIJING”時，有誰能不激動呢？對，就是那個老是在奧運會里那大鴨蛋的中國，如今竟然辦起了奧運會，這說明，中國的體育事業(yè)飛速發(fā)展。東方雄獅睡醒了，它的吼聲震驚了全世界。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在當(dāng)你玩著電腦，吃著零食是，千萬不要忘記祖國，不要忘了那些愛國人士。因為：祖國在我心中！謝謝大家，我的演講完畢。

演講稿作文 篇2

　　同學(xué)們，大家好！今天，我演講的題目是：我愛長城，我愛中華。

　　在古代，有一位君主，他身穿龍袍，指使一大群的苦力，為他修建一條長長的城池我的夢中經(jīng)常會出現(xiàn)這種情形，歷史仿佛就在昨天。沒錯，那個君主就是統(tǒng)一六國的秦始皇，那座城池就是馳名中外的`萬里長城！兩千多年后的今天，叱咤風(fēng)云的君主早已逝去，而長城卻流傳于世。

　　長城是中國也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程，累計投入了有近千萬之眾的民、兵，花費了多少的血和汗，是無法計算的，可它帶給我們后人的精神也是不計其數(shù)的！這更顯現(xiàn)出長城的寶貴之處。

　　歷史的車輪滾滾前行，如今，做為世界七大奇跡之一的長城，一次次的見證了戰(zhàn)火硝煙、血雨腥風(fēng)，只有它，歷經(jīng)了兩千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然是那么堅不可摧！只有它，凝聚了千古的文化，變成了中華文明的一條長長的紐帶！對于我們所有的中國人來說，長城是意志、勇氣和力量的標(biāo)志，它象征著中華民族偉大意志與力量。

　　長城，在人們的心目中已升華為民族精神和意識，增強了中華民族的自豪感，自信心和愛國熱情，做為一個炎黃子孫，我尤其引以為豪！現(xiàn)在，我要向天地發(fā)出大聲地吶喊：我愛長城！我愛中華！

演講稿作文 篇3

　　大家好！?我叫吳成路，來自初一九班，今天，能站在這里競選學(xué)生會干事，是我的榮幸。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個團(tuán)隊的優(yōu)秀來自干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。學(xué)生會是一座橋，學(xué)生會是一條紐帶，它連結(jié)心靈，它溝通理想。學(xué)生會工作更是一種歷煉，我想在火中錘煉，讓自己成為一塊好鋼。戴爾、卡耐基曾經(jīng)曾說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個職務(wù)”我有足夠的`自信與能力來勝任這個職務(wù)！首先，我有熱情，我會快樂地投入工作。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務(wù)于同學(xué)，擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手！其次，我愿意當(dāng)好學(xué)生會委員，我愿意和全年級同學(xué)競爭，奧維德說過：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕，那他就永遠(yuǎn)不會奔馳，我認(rèn)為，人要有競爭才會有進(jìn)步，既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁。請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機(jī)會！?

演講稿作文 篇4

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是五（4）班的黃蘊琪，我很榮幸能站在這里發(fā)言，此時此刻，我很激動，也很緊張，不過我有信心，因為我要競選的是班長這個位置。班長是一個許多同學(xué)向往的'職位，需要一個有能力的同學(xué)來擔(dān)任，我相信我有這個能力。

　　我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學(xué)校是個好學(xué)生，連續(xù)四年都能拿“三好學(xué)生”在一到四年級我也有做過班長，不知道同學(xué)們是不是繼續(xù)給我這個機(jī)會呢？

　　假如我當(dāng)選了班張，我會為自己定下嚴(yán)格的要求，每天以身作則，在班上樹立好榜樣。我會認(rèn)真完成老師布置的每一件任務(wù)，成為老師的好幫手；利用課間去幫助成績差的同學(xué)，成為他們的“小老師”，幫助他們度過學(xué)習(xí)的難關(guān)；在生活中、在學(xué)習(xí)上、在課間中我都會成為班上每一個同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴；我們在學(xué)習(xí)中，游戲中共同進(jìn)步，共同成長。

　　記得屠格涅夫說過“先相信你自己，然后別人才會相信你�！笔堑�，我之所以去競選班長，是因為我相信我有這個能力。老師們、同學(xué)們，如果你支持我、信任我、給機(jī)會我，那么請投上你神圣的一票吧！記住，我是有能力擔(dān)任班長的黃蘊琪。

演講稿作文 篇5

　　各位評委：

　　您們好！我叫盧冠華，今年8歲了，是山東省膠州市向陽小學(xué)三年級三班的一名小學(xué)生。我性格開朗，活潑好動，我的愛好廣泛：讀書、寫作、彈琴、講故事、英語對話，樣樣我都行。

　　我寫的作文、日記經(jīng)常在不同的刊物上發(fā)表，學(xué)習(xí)的階梯英語早在兩年前就順利的`拿到了畢業(yè)證書，我相信，我是最棒的。

　　在家里，我是爸爸媽媽眼中的好孩子，爸爸媽媽很信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房間，幫樓下的老奶奶去報紙。每天寫一篇日記、練半小時琴是我每天必做的事情。

　　在學(xué)校里，我是老師的好幫手，是同學(xué)們喜歡的班干部，我經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些有意義的活動，做好環(huán)保小衛(wèi)士。我還喜歡交朋友、幫助一些差生同學(xué)，和他們一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

　　自上學(xué)以來，我年年被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀通訊員、百名校園星，我的媽媽還被評為了教子有方十佳家長呢。雖然有了一些成績，我也不會驕傲，我會再接再厲，爭取更好的成績，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)生。

演講稿作文 篇6

　　演講稿是應(yīng)用文的一種，它需要表達(dá)一種觀念，發(fā)起一個倡議或指導(dǎo)一個方向。這次的作文內(nèi)容是演講稿，演講的內(nèi)容我并沒有設(shè)定，給孩子們一個更大的發(fā)揮空間。

　　演講稿在結(jié)構(gòu)上是很簡單的，三部分：開場白、正文、結(jié)尾。只要明白他們各自的作用就會很容易確定其寫法。開場白是吸引大家注意力的，開門見山交待發(fā)言的內(nèi)容，或?qū)χ黝}質(zhì)疑從而引起聽眾和讀者的好奇，或明確點明主題。正文是鋪開敘述，但是它緊緊圍繞著主題進(jìn)行，從各個方面各個看法各個角度娓娓道來。這個娓娓道來就標(biāo)志著這里需要有細(xì)節(jié)上的元素，有親切的令人容易接受的表白。結(jié)尾須點明自己的觀點，要用影響力號召力，要引發(fā)聽眾和讀者的共鳴，所以，拉近關(guān)系很重要，口號很重要。具體到寫法上就可以很豐富了。技巧上無外乎有引用法，歸納法，質(zhì)疑法，口號法，反問法……

　　在演講稿的指導(dǎo)上，我在準(zhǔn)備課上和學(xué)生一起體會和感悟演講稿與其它文章的異同，并讓學(xué)生確立自己演講的'主題，進(jìn)行了資料搜集和整理，搜集資料的過程是為寫作積累素材，所以我們通過摘抄來完成此項任務(wù)，同學(xué)間還互相分享所搜集的材料，之后是共同學(xué)習(xí)分析演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法，萬事俱備，只欠東風(fēng)，這東風(fēng)就是充滿個性化的構(gòu)成和排列，充滿個人意識的詳略布局，充滿個體思維的認(rèn)識層度。

　　評改交流后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對突出主題和點明中心這些手段有些把握不好。在每一個事例的具體指導(dǎo)中如何聯(lián)系到主題，如何突出主題和如何用語言引發(fā)聽眾共鳴是個難點。

演講稿作文 篇7

　　向地震英雄學(xué)習(xí)的演講稿

　　各位親愛的老師、同學(xué)們： 大家好！ 今天，我演講的題目是：《那一刻，他張開雙臂護(hù)住四個學(xué)生—記有感于遇難教師譚千秋的最后奉獻(xiàn)》。 大家都知道在5月12日發(fā)生的汶川大地震吧！它是我們?nèi)�中國的一場大�?zāi)難。在這次地震中，許多人失去了生命。同時，在此當(dāng)中，也出現(xiàn)了許多有名的和無名的英雄，其中就有遇難的教—譚千秋。今天，我就為大家說一說這位教師的英雄事跡。 5月13日23時50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)—中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了四個學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他們的時候，在這四個學(xué)生的上面，護(hù)著一位已經(jīng)死去多時的老師，他的后腦被樓板砸得深凹下去。一位救援人員向記者描述著當(dāng)時的場景：“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死的護(hù)住四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了！” 被救女生劉紅麗的舅舅對記者說：“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這四個娃兒一個也活不了！”“那個老師呢？”“唉……他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了，他告訴記者，那是位男老師，快50歲了。 譚千秋老師用曾經(jīng)傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的.一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！ 在災(zāi)難來臨時，他本來可以自己先跑，可是他沒有。他把生的希望留給的學(xué)生們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動。 難道他不愛自己的家嗎？難道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家嗎？難道他很冷酷嗎？不，不是的，他的心是最軟的。譚千秋老師是最心疼學(xué)生的，走在校園里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊兒小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。但是在關(guān)鍵時刻，他沒有自己跑掉，而是先想到了學(xué)生，這是一種多么大公無私的精神�。� 當(dāng)我知道譚千秋老師的英雄事跡后，我很佩服他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神，如果我們大家都向他學(xué)習(xí)，我們的世界一定會充滿無限的陽光。

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