猜猜他是誰作文集錦（15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的猜猜他是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜猜他是誰作文1

　　在我們班上，活躍著這樣一個(gè)女生：開朗、聰明、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格也比較隨和。

　　這個(gè)女生長得還算漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉上經(jīng)常洋溢著甜美的微笑，水靈靈的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，不大不小的嘴巴總是“滔滔不絕”。唯一美中不的是，她的鼻子有點(diǎn)扁，鼻梁塌塌的。不過，她并不太在意，還總是那么自信，即使有人當(dāng)面取笑她，她也不會生氣，只是俏皮地反問：“鼻子塌怎么了？影響使用嗎？”她的耳朵比較大，小時(shí)候大人們經(jīng)常說她耳朵大有福氣，現(xiàn)在她還真挺有福氣——不僅學(xué)習(xí)成績數(shù)一數(shù)二，在年級能排前十五名，還當(dāng)上了我們班的班長。

　　她還是個(gè)活潑可愛的小姑娘，但是脾氣不太好，有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)有點(diǎn)兇，同學(xué)們說她是“母老虎”。她有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是想哭就哭，想笑就笑，一點(diǎn)也不拘束。媽媽經(jīng)常教育她：“女孩子要有女孩子的樣兒，要矜持文雅一點(diǎn)，總是和同學(xué)們打打鬧鬧像什么樣！”而她卻當(dāng)成耳邊風(fēng)，全然不顧，做最真實(shí)的自己，有什么不好��？她整天嘻嘻哈哈的，幾乎不知道什么是苦惱。

　　說起她的愛好真是像天上的繁星一樣，多得數(shù)都數(shù)不清。她喜歡跳舞、溜冰、游泳、下國際象棋……不過，她最喜歡的還是閱讀。不瞞你們說，她真的可以算是“博覽群書”。中外名著、百科知識等適合青少年閱覽的各方面的書，她都看過。因此，她“才華橫溢”，老師在課堂上講的課外知識，她幾乎都略知一二，同學(xué)們向她請教，她都能講得頭頭是道，令同學(xué)們欽佩不已�？墒牵�她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是有時(shí)候讀書陶醉其中，連作業(yè)也忘了寫，趕作業(yè)時(shí)質(zhì)量太差，會受到老師的.批評。

　　她的愿望更是數(shù)不勝數(shù)，但她最大的愿望是做一個(gè)非凡的人。像當(dāng)科學(xué)家、宇航員等。居里夫人一直是她崇拜的偶像，《居里夫人傳》她曾看了一遍又一遍。

　　說了這么多，你們猜到她是誰了吧？沒錯(cuò)，她就是我——十歲半的陳詩雅。你們喜歡我嗎？

猜猜他是誰作文2

　　他有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，迷人的眼睛上，總會架著一副天藍(lán)色的眼鏡，那光亮的臉上，儼然有一顆痣立在鼻子旁邊，增添了一副樂趣的畫面。他的幽默不僅體現(xiàn)在臉上，還體現(xiàn)在學(xué)校生活中：咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。

　　可是，他做起題目來那真是一點(diǎn)也不馬虎，題目順序?qū)懙们迩宄�楚，卷面很少涂改，一個(gè)題目做完了他還要檢查一遍，所以他學(xué)習(xí)也很好。

　　他的標(biāo)準(zhǔn)姿勢是每次講解或者是每次上臺演講時(shí)，都會用蘭花指扶一下他的眼鏡，別看他這個(gè)動作很娘，可是他也很擅長球類運(yùn)動，在體育課上打籃球根本不在話下。數(shù)學(xué)和科學(xué)也非常棒！有一次，我的`數(shù)學(xué)題目不會做，碰巧他又在我后面，他大概察覺到了我的求助目光，笑著來教我題目，我聽著他的講解，我一下就懂了給他個(gè)“學(xué)霸”的稱號正是當(dāng)之無愧。因?yàn)樗�既陽光有自律，所以�?shù)學(xué)老師上課一般的示例題，都叫他上去做

　　他在日常學(xué)校生活中，他領(lǐng)導(dǎo)有方，不會徇私舞弊，更是管理嚴(yán)格，在大掃除的時(shí)候，別人在休息，而他卻依舊在樓梯家間教室里，雜物間檢查是否打掃完整。有一次，有一個(gè)同學(xué)地方?jīng)]有掃干凈，被值周老師扣了分，他自覺的寫了500字反思交給老師。我問他：“又不是你沒掃干凈，而是那個(gè)同學(xué)沒有掃干凈，他不寫，你反而寫，多事情��！”“他沒有掃干凈，是因?yàn)槲覜]有檢查到他那個(gè)地方，如果我再細(xì)心一點(diǎn)，那么就不會扣分了”他自責(zé)的說。，我在心里暗暗佩服他。

　　他也有可愛的一面，有一次，他同桌帶了一個(gè)面包，叫他分著吃，一個(gè)同學(xué)直接一個(gè)霸王爪抓了過去，他眼疾手快一口吃下了那個(gè)面包，沒吃到的同學(xué)還在座位上，剛想去搶面包，看到一口沒了，心里的那個(gè)恨��！

　　你們應(yīng)該猜到了，他就是我們班xxx，一個(gè)幽默，又認(rèn)真，又可愛的班長。

猜猜他是誰作文3

　　大家好，今天俺給自己的外貌擬了一份稿，大家看能不能知道俺是誰？

　　我的眼睛是丹鳳眼，大小適中，雖然有點(diǎn)近視，但還是非常靈敏。我的臉蛋肥胖，但是笑起來非常得體，還未曾堆過肉。我的鼻子上體很細(xì)、鼻孔大，嗅覺很靈敏，因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，每次爺爺要炒菜，他正在熱油時(shí)，我就會聞到明顯的油味。我的嘴巴尺寸小，但是內(nèi)存非常大，記得有一次我塞下了爺爺做的大丸子。

　　如果你還沒猜出來，那就看以下吧！

　　我在班上特別勇敢，記得有一次，我掉了牙齒流了很多的血。同學(xué)剛要給老師說，被我拒絕了。我說：“這點(diǎn)血算什么？我不是懦夫�！蓖�桌說：“男人婆杜欣宜，果然名不虛傳�！蔽已b作若無其事地用紙擦了擦牙齒，瞪了同桌一眼。把牙齒用紙包住放進(jìn)口袋里，后來我嫌他話多，半個(gè)月沒跟他說話。后來我被換了一個(gè)同桌，結(jié)果他更愛調(diào)侃我。

　　但是我在家里特別膽小，我們家的廁所特別黑。所以，我晚上上廁所時(shí)得要人陪，因此我經(jīng)常被媽媽調(diào)侃：“你不是很勇敢嗎？怎么在家就是個(gè)縮頭烏龜�！币惶焱砩�，我半夜起來上廁所，因?yàn)閷γ娴赇伒恼信七�沒關(guān)燈，燈光倒影出了我的影子，那就像幽靈一樣向我走過來，令我瑟瑟發(fā)顫。我看見后立馬“啊”的`一聲叫出來，便傻呆呆的站在那里，所以就出現(xiàn)了媽媽調(diào)侃的情景。

　　我的理想是當(dāng)一名刑警，人們說吃月餅會夢見刑警。但我一直沒有夢見刑警，如果吃一盒就可以夢見，那我愿意吃兩盒。現(xiàn)在的我正在訓(xùn)練乒乓球，雖然被體育局教練看上了，但我一直都拒絕了。因?yàn)槲以跒楫?dāng)刑警做準(zhǔn)備，現(xiàn)在我也在做奧數(shù)題，看推理書，因?yàn)檫@樣以后破案時(shí)腦子才轉(zhuǎn)得快。

　　說到這兒，我也該公布我的名字了。我叫“杜欣宜”我就是那個(gè)永遠(yuǎn)不敢邁出下一步的精靈鬼——杜欣宜。我姓“杜”讓我感動很榮耀，比如杜康、杜甫、杜牧這些名人都是我的家門。我為什么要叫“杜欣宜”呢？那是因?yàn)槲业募胰讼Ｍ�我開心的，適宜地融入這個(gè)社會！

猜猜他是誰作文4

　　它是班里的“小笑星”，他總是給我們帶來笑聲，和他在一起，我們真歡樂。你想知道他是誰嗎？

　　他個(gè)頭不高，排隊(duì)時(shí)總是在前頭，座位也在前面。別看他小，身子可靈活了，要是球、毽子什么的鉆入小旮旯里，他準(zhǔn)能很快取出來。他膚色有點(diǎn)黑，眉毛、眼睛彎彎的，嘴角也彎起來，天生一副南瓜臉，腮幫子肉嘟嘟的。他一下課就連蹦帶跳的.，腳底上像是裝著彈簧。他那件常穿著的淺藍(lán)色小夾克，從不扣扣子，奔跳著的時(shí)候，衣服一扇一扇的，就像一對翅膀。他在同學(xué)中這兒瞅瞅，那兒瞧瞧，那里有他，哪里就熱鬧。

　　他有幾個(gè)惹人發(fā)笑的絕活。他會讓自己的耳朵動起來，有時(shí)一只耳朵動，一只耳朵不動。這時(shí)候，他的眼睛也會跟著一大一小的瞪著，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他會連續(xù)幾分鐘睜圓眼睛，表演“斗雞眼”，眼珠子像是互相吸引似的，簡直能比上趙本山了。這時(shí)候，同學(xué)們準(zhǔn)會找來一頂帽檐塌拉下來的舊帽子，給他戴上，他就更來勁了，一邊瞪著斗雞眼，一邊翹著舌頭說：“下蛋公雞，公雞下蛋，公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)！”有的同學(xué)接上他的話，逗他：“戰(zhàn)斗機(jī)能吃嗎？”他靈機(jī)一動，做了一個(gè)鬼臉：“下蛋的公雞，你舍得吃嗎？”同學(xué)們被逗得笑出了眼淚。

　　有一回，老師找來一根長木條做教鞭。下課后，“小笑星”拿記號筆在教鞭上寫下幾個(gè)大字：“金箍棒定海神針”，還用黃色筆勾了線，畫了花紋。上課時(shí)，老師正拿起教鞭準(zhǔn)備領(lǐng)讀生字，看到了教鞭上的字和花紋，皺了皺眉頭，一本正經(jīng)地問：“這是誰干的？”同學(xué)們的目光投向“小笑星”，都抿著嘴，忍著笑，有的忍不住小聲說：“還能誰干呢，小笑星唄！”老師也來了點(diǎn)幽默，看著“小笑星”，忍俊不禁：“莫非我成孫猴子啦？我們班成了東海龍宮了？”同學(xué)們哄堂大笑起來，老師也跟著我們大笑起來，教室里一下沸騰了。那節(jié)課，一向嚴(yán)肅的老師很高興，我們上得很輕松。

　　這個(gè)“小笑星”，你一定猜到了，說說他是誰？

猜猜他是誰作文5

　　他，不高的個(gè)子，一頭短發(fā)，白凈的臉龐，上課時(shí)總會在鼻梁上架起一副眼鏡，頗有些博士的形象�？烧�下眼鏡，他又顯得活潑與機(jī)靈。他擅長電腦，電腦技術(shù)樣樣精通。通過我短暫的介紹，你能猜出他是誰嗎？如果不能，且聽我一一道來。

　　他的性格比較外向，有一張能說會道的'嘴。正是如此，他有時(shí)候在上課中趁著老師不注意便開始講話，他不講話沒關(guān)系，一講起話來便一發(fā)不可收拾，他講起話來猶如滔滔江水連綿不斷，不認(rèn)識他的人可能還以為他“滿腹經(jīng)綸”，正在“傳授知識”呢 ; 他與同桌、后排講話時(shí)，常常眉飛色舞、聲情并茂，十分地生動，為此也引得他同桌與后排同學(xué)忍俊不禁 ；他在上課講話的時(shí)候十分地忘我，老師走到他身后有時(shí)都渾然不知，繼續(xù)自己的“長篇大論”，直到老師提醒他，他這才回過神來，繼續(xù)認(rèn)真聽課。但他上課大部分時(shí)間還是認(rèn)真聽課。他上課發(fā)言很積極，是因?yàn)樗�的腦子動得很快，常常能在別人思考的時(shí)候就回答出來了。因?yàn)樗�善于思考，所以他的考試成績也挺�?yōu)秀。

　　他還對電腦技術(shù)很感興趣，電腦技術(shù)樣樣精通，修理電腦對他而言就是小菜一碟。據(jù)說我們班的博客還是他創(chuàng)的呢！同時(shí)，他也擔(dān)任著我們班網(wǎng)管這一職務(wù)。

　　記得有一次上地理課，老師要使用電腦，可是老師的卻打不開，他沖上前去幫忙。經(jīng)過一番查看之后，他懷疑是殺毒軟件的控制，可退出了殺毒軟件之后，反而出現(xiàn)了一串更為奇怪的字母。這下，他短暫思考之后，認(rèn)為是惡意程序和病毒木馬篡改了文件的屬性。再一次地查看，最終事實(shí)與他的猜想吻合了。文件名后應(yīng)該是ppt ，可是這個(gè)文件之后卻是exe ，隨后，他冷靜思考，希望在文件屬性里面找到突破口，消除病毒文件�？墒屡c愿違，病毒文件依舊存在。此金額，講臺下的同學(xué)逐漸開始對他產(chǎn)生了質(zhì)疑，可同學(xué)施加給他的壓力轉(zhuǎn)化為了動力。突然，他靈光一現(xiàn)，一下子就來了思路。他打開了“控制面板”，點(diǎn)擊了“文件夾選項(xiàng)”，更改了好幾個(gè)選項(xiàng)。再看看所在的文件夾，沒有病毒的“浴火重生”，再將之前的刪除，便能照常使用了。

　　通過以上的介紹，你知道他是誰了嗎？他就是于昶晟。

猜猜他是誰作文6

　　同學(xué)們在一起，每天都要見面，自然是再熟悉不過的了�？烧媸沁@樣的么?為了測試同學(xué)之間的了解程度，促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學(xué)做了一個(gè)“心有靈犀”的小游戲。

　　規(guī)則：由一個(gè)同學(xué)上臺，做出班上另一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣動作，讓大家猜這個(gè)同學(xué)是誰。

　　游戲開始了，胡磊先上，他做了一個(gè)用嘴咬住指頭動作，便開始等待同學(xué)的答案。“只有一個(gè)動作?猜不到的啊!”有人叫了起來，其他同學(xué)也爭先恐后的附和著，紛紛要求胡磊再做一個(gè)，胡磊想了想，學(xué)起小鴨子一搖一擺的走路姿勢，“哈哈，是陳開元!”一個(gè)同學(xué)大叫，我一想，是啊，陳開元最愛走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開元!”胡磊看大家都猜到了，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來是郭子瑋，他一上場就把胳膊圍成了一個(gè)橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動。大家一看，都產(chǎn)生了嘀咕，“這不是一個(gè)哭的動作么?是誰經(jīng)常做這種動作呢�！蓖蝗�，我想到了孫凱洋，他只要上課發(fā)言回答問題回答錯(cuò)了，就會做這樣一個(gè)動作。其他同學(xué)也在同一時(shí)間開竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個(gè)動作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的.是，下一個(gè)魏丹竟然扮演起了我，雙肩書包為道具，兩個(gè)背帶挎在胳膊肘里，一副松垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒反應(yīng)過來，心想：看著我干嗎?我很帥么?可當(dāng)聽到他們高呼我的名字時(shí)，我恍然大悟，只見魏丹點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊?我?暈!……

　　游戲結(jié)束了，大部分習(xí)慣動作同學(xué)們都猜中了，可見，我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習(xí)慣動作，我們還應(yīng)該更深入地發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長處，互相取長補(bǔ)短，互相幫助，使我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。

猜猜他是誰作文7

　　她是一個(gè)能書善畫，能歌能舞的小姑娘，她很可愛，也很熱心，她是誰？讓我們來猜猜看吧！

　　她呀，有一頭錦緞似的黑發(fā)，有一個(gè)不算白皙卻紅撲撲的小臉蛋，柳葉兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛如同兩只黑得發(fā)亮的寶石，看那高高的鼻梁下紅艷艷的櫻桃小嘴，分掛兩邊的是她那泥溝似的小酒窩，顯得十分可愛，就好像一個(gè)漂亮的洋娃娃。

　　琴棋書畫，她樣樣精通，她彈琴時(shí)，認(rèn)真極了，一曲曲動聽的歌曲，足以把人帶入仙境般的世界了，那琴聲，時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而緩，時(shí)而快，每一個(gè)音符，都象征著她對琴的喜愛感，那一首首美妙的歌曲，都那么悅耳。下棋時(shí)，她就如同一個(gè)善于作戰(zhàn)的老將，車、炮、馬……她一個(gè)個(gè)都清楚，她有著很深的計(jì)謀，每一盤棋，不出十分鐘，總能讓她挑出一點(diǎn)點(diǎn)趣味，她所謂是打遍天下無敵手。她寫的字啊，一筆一畫都蒼勁有力，那娟秀的字跡，真不敢讓人相信這樣的字，是一個(gè)小女孩寫出來的。她畫的畫，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現(xiàn)，好像活了似的。

　　她還有一個(gè)最大的.閃光點(diǎn)——樂于助人。有一次，我和她去公園玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭，她準(zhǔn)備走過去看個(gè)究竟，我撅著嘴說：“別去了，要是他的爸媽發(fā)現(xiàn)后，會怪到我們頭上去的�！彼龂�(yán)肅的說：“不行，樂于助人，是我們少先隊(duì)員的本行，你不去，我去！”說著，她掙脫了我的手，跑了過去。我也隨她不好意思地跑了過去。她來到那里，摸著小男孩的頭，溫和地說：“小弟弟，你怎么了，為什么要一個(gè)人在這里哭呢？”那個(gè)小弟弟一見她，理也不理，只是指了指自己的腿。她一看，可不是，那白白胖胖的小腿上蹭下了一塊皮，鮮血像沒關(guān)上的水龍頭，滴滴答答地流水。她卻不慌不忙，拿出自己最喜歡的手帕，沾了點(diǎn)兒水，輕輕地擦去小弟弟膝蓋上的血，邊擦還邊安慰說：“小弟弟，沒關(guān)系，不痛的�！币粫�兒，那流血不停的傷口一下子愈合了，小弟弟高興地跑了起來，邊跑邊說：“謝謝你，大姐姐！”這是，我仿佛看到了她那顆純潔的心。

　　你看，這么可愛，這么樂于助人，這么多才多藝，你知道她是誰了嗎？

猜猜他是誰作文8

　　“哈哈哈”，一陣歡快的笑聲從我們學(xué)閱讀的教室里傳來，原來是我們在教室里玩起了“猜猜他是誰”的游戲。

　　打頭陣的`是李宜泉，他被用圍巾蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，兩只手就不停地亂摸，左一下，右一下，可能是太激動了吧。老師把杜昊煒拉到他面前，他也不知道，還是不停地亂摸，杜昊煒重重地拍了他一下，他還是迷迷糊糊的，一邊還奇怪地說：“咦，人在哪兒？人哪兒去了？”好不容易摸住了杜昊煒，他便在杜昊煒的臉上仔仔細(xì)細(xì)地摸起來，從眼睛到鼻子，從鼻子到耳朵，每一寸都摸得認(rèn)認(rèn)真真。過了一會兒，他用疑惑的口氣說：“是杜昊煒？”老師笑著問他：“你敢肯定是杜昊煒嗎？”李宜泉愣了一下，馬上重重地點(diǎn)了下頭，拉下了圍巾，一看果然是杜昊煒，他一下子雀躍起來：“我猜中了，我猜中了！”他的喊聲，引起了同學(xué)們的一陣大笑。

　　好不容易輪到我了，我異常激動，心里像揣了一只小兔子，呯呯直跳。我不停地在心里對自己說：“我一定要猜中啊，一定要猜中啊�！崩蠋熃o我蒙上了圍巾，我開始轉(zhuǎn)圈圈了，一圈、兩圈、三圈`````剛開始還沒什么感覺，到后來，越轉(zhuǎn)越覺得天昏地暗，日月無光，好像掉進(jìn)了一個(gè)黑洞里，黑漆漆一片。這時(shí)，老師把一個(gè)同學(xué)拉到了我面前，我一摸，短短的頭發(fā)，矮矮的個(gè)頭，是誰呢？李宜泉？不對，他沒有這么矮，劉盛？也不對，劉盛的頭發(fā)比這長多了，楊勇？嗯，好像是他。我突然想起楊勇總是帶著一塊手表，便趕緊向他的手腕摸去，咦，沒有表呀？我云里霧里，不知猜誰是好。突然，我腦海里靈光一閃，想起了在做游戲之前，我看到楊勇的毛衣上繡著一只企鵝，我忙用手摸去，果然發(fā)現(xiàn)他的衣服上，有一大片突起物，我一下子豁然開朗了，是他，一定是他，我大聲喊了出來：“楊勇�！崩蠋焼栁遥骸澳闶窃趺床碌降�？”我說：“楊勇的衣服上有一只企鵝，我摸到了�！蔽颐腿焕�下圍巾，果然是他，我興奮極了，剛才的緊張勁兒早已跑到爪哇國去了。

　　游戲仍在繼續(xù)著，我卻陷入了沉思。是啊，在生活中的每一天，我們都應(yīng)該留心觀察每一個(gè)人，每一件事，甚至是每一株花花草草，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)生活，理解生活，做生活中的有心人。

猜猜他是誰作文9

　　剛來到七年五班這個(gè)大家庭，所有人對我來說都是陌生的。但是經(jīng)過了一個(gè)月的相處后，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有不同特點(diǎn)。有身高無人能及，學(xué)習(xí)也一樣拔尖的班長余飛；有愛搗亂卻認(rèn)錯(cuò)速度很快的高世輝；有身材胖胖愛惡作劇的林溢。

　　可我要講的這個(gè)人，并沒有像他們一樣有出眾的特點(diǎn)，卻給我留下深刻的印象，因?yàn)樗�有著雙一大一小的眼睛，總讓我有種陰郁的感覺。

　　一次，上英語課，老師在認(rèn)真地為我們剖析難點(diǎn)的.部分。可教室里老是吵吵鬧鬧，老師扯破了嗓子喊也沒用。這樣騷亂的教室，還有誰提不起精神來？你別說，還真有！只見他伏在桌子上，枕著英語書，聽著嘈雜的“搖籃曲”，睡的昏昏沉沉。英語老師受不了這樣亂的教室，便下去一個(gè)一個(gè)抓。還就讓他撞上了，老師走了過來，他卻一點(diǎn)也不給老師面子，只是抬起一直耷拉著的頭，嘴里還蹦出了幾句臟話。這樣的行為也不禁讓我覺得這樣的人真是沒禮貌又墮落得無可救藥。

　　人嘛，也并不是渾身都是缺點(diǎn)的。每個(gè)人身上都有個(gè)閃光點(diǎn)，這個(gè)邋遢的人也不例外。一直認(rèn)為他只是一個(gè)只會吃喝拉撒睡的“生物”，沒想到還有這等絕技。那是堂體育課，都在練習(xí)著短跑，雖然男女生分開上，也都不例外。因?yàn)槟猩�是先練�?xí)的，所以所有人的目光也是聚集到這四條跑道上了。一道風(fēng)似的身影閃過，只見那人的肌肉在風(fēng)中抖動著。那架勢，那令人驚訝的速度，活脫一只非洲大草原上的猛虎。我整理了下思路，正想著那人是誰呢，一雙大小不一的眼睛從我腦海里閃過。原來就是上課睡覺的那位，我腦海里立刻又浮出另一句話：人不可貌相，海水不可斗量。還真是這樣呀！大家可別忽略了身邊那些平凡的小人物，小人物也有大家意想不到的才能！

　　你猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌——林帆。你猜到了嗎？

猜猜他是誰作文10

　　說起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績特別好，有的人體育特別強(qiáng)，有的人做作業(yè)特快，還有的是我們的開心果。

　　說起我們班的開心果，班里的人那可得個(gè)個(gè)挑大拇指稱贊�？梢哉f，這個(gè)人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯后仰的開懷大笑。

　　他一頭短發(fā)，但那些短發(fā)，卻像一根根針?biāo)频牧⒅�，兩只大眼睛�?jīng)常賊溜溜的轉(zhuǎn)著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊(yùn)育著什么好玩的'笑話似的，但他的嘴只要一張開，便是止也止不住。

　　有一次上體育課，我們班練習(xí)一千米長跑。作為體育課代表的他當(dāng)然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來就是一個(gè)猛沖，可不料，地上忽然滾過一個(gè)排球，但他卻只顧著往前沖，一不溜神便一腳拌了上去，整個(gè)人在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個(gè)同學(xué)身上。那個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)沒有他那么高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來。

　　這時(shí)一個(gè)其他班的小個(gè)子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過來，止不住的發(fā)抖，因?yàn)檫@時(shí)誰都看清了，這個(gè)人才是這場鬧劇的發(fā)起者，就是他踢飛了這個(gè)球。

　　被體育委員撞倒的人這時(shí)也從地上爬了起來，怒氣沖沖，正欲發(fā)作，卻被體育委員用力拉住，然后他嬉皮笑臉向那個(gè)小個(gè)子走過去，笑著說你的地雷炸飛了我，不過，我知道你是不小心的，沒事，沒事，回去上你課吧!又轉(zhuǎn)過頭來看著被他撞飛的那個(gè)人，看他五官扭曲，便故意說道：兄弟，你沒事吧，你可千萬不要死啊!還假裝大哭起來，那個(gè)人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。

　　看看這就是我們班的開心果，但他可不只會搞笑，他能用簡單的三言兩語輕易的解決同學(xué)們之間的誤會和紛爭，能讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中小小的放松，在苦悶之時(shí)，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開心果!

　　猜猜，他是我們班的誰?

猜猜他是誰作文11

　　他瘦瘦的身材，一對濃濃的眉毛自然地向下彎，一雙大大的眼睛，一對薄薄的`嘴唇仿佛無時(shí)無刻不在動。

　　他的話很多，說起話來就如滔滔江水源源不斷。上課，他總喜歡轉(zhuǎn)到后面講話。講話時(shí)精神抖擻，眼睛瞪得就如銅鈴般大小，真達(dá)到忘我的境界。老師走到他跟前，他卻渾然不知，繼續(xù)眉飛色舞地講自己的。直到老師用手拍拍他的腦袋，他才暫時(shí)停止他的個(gè)人演講。不等老師一轉(zhuǎn)身，他又轉(zhuǎn)過身去開始他的長篇大論。

　　他還喜歡插話，每次老師說上幾句話，他總要插上那么一兩句。比如班隊(duì)課，老師說“同學(xué)們，別的班同學(xué)都有訂校服，我們班同學(xué)……”“老師，班服很貴啊……”他憋不住話就大聲嚷嚷道。老師批評他，讓他別插話，他竟然還大聲辯解道：“老師，我剛才沒講話�！焙呛�，他真是睜眼說瞎話，他說的話，全班同學(xué)都聽到了，還敢狡辯。

　　他上課無精打采地，卻對下課鈴及其敏感，總能在第一時(shí)間提醒老師。“鈴鈴……”最后一聲下課鈴還沒響。他的腳下就像安了彈簧一樣，蹦到教室門口，嘴里還嘟嚷著：“下課了！下課了！”“回來！我作業(yè)還沒布置呢！”老師對著他厲聲喝道。此時(shí)，他耷拉著腦袋，垂頭喪氣地回到座位上，嘴里還喋喋不休地說“老師，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”。結(jié)果，還沒等老師宣布下課，他就沖出教室了。

　　他有時(shí)又可氣又可笑。記得有一次，他因?yàn)樽鲅郾＝〔贂r(shí)離開教室，害得我們班被扣了很多分。老師嚴(yán)肅地批評他。批評他因擅自離開教室，致使班級被扣5分，并罰他寫400字說明書。他滿臉無辜地對老師說“老師，只扣了4分�。”緛硎强�5分，我跟執(zhí)勤討價(jià)還價(jià)，最后才扣4分�！苯又�，他又低聲下氣地說：“老師，那我400字的說明書是否可以免了？”老師又好氣又好笑地反問道：“那你和執(zhí)勤講價(jià)？”他神采飛揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他又滿懷希望地說：“老師，我今天是不是可以把400字說明書免了吧！”“不行！”老師嚴(yán)肅地說。他就像一只斗敗的公雞垂頭喪氣地坐在位子。

　　他雖然看起來有許許多多的毛病，但也給我們帶來許多快樂。

　　大家猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文12

　　他長得又高又壯，黑黝黝的皮膚，粗壯的雙腿，健壯的胳膊，理著寸頭，像刺猬一樣。圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓溜溜的眼睛，就像兩顆黑葡萄。大嘴巴一張，就露出兩顆虎牙，看起來非常威猛。

　　他是個(gè)樂觀開朗的男孩，下課鈴聲一響，他就沖到操場，時(shí)而打滾，時(shí)而奔跑，時(shí)而追逐……享受短暫而快樂的課間時(shí)間。到了上課時(shí)間，他跑得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到教室。課堂上，老師提問他，他對答如流，說得滔滔不絕，老師露出滿意的笑容，同學(xué)投入羨慕的眼光。有時(shí)下雨不能到操場上玩耍，他會給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，我們都叫他“笑話大王”。

　　他是個(gè)有愛心的男孩。每當(dāng)街上有乞丐時(shí)，他都會把自己的零用錢給乞丐；有人生大病，需要捐款，他會毫不猶豫地打開自己的小金庫，整百整百地捐出去，并說“一方有難，八方支援”；他平時(shí)會把自己讀過的書保護(hù)好，自己穿小的衣服洗干凈，捐給偏遠(yuǎn)山區(qū)的小孩，嘴里唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的明天……”

　　他特別喜歡天文知識。在家里，一做完作業(yè)，他都會捧起一本天文的書津津有味地看，你看，他懂得宇宙破壞性最大的'是黑洞和白洞，黑洞吞噬能量，白洞反噬能量；太陽系中有八大行星，冥王星被除名了，因?yàn)樗�處在行星誕生的地帶，現(xiàn)在被命名為“白矮星”或“侏儒行星”；天王星總喜歡躺著運(yùn)動，土星總喜歡帶著帽子，它們特別有趣；他時(shí)常問我，火星上是否有“火星人”，我也想知道，于是，我也會找些關(guān)于天文的書籍來看，真是“近朱者赤，近墨者黑”呀！

　　他的偶像是姚明，愛好是打籃球，每周末，在體育場的都能看到他打籃球的身影，時(shí)而運(yùn)球，時(shí)而三步投籃，時(shí)而來個(gè)帥氣的三分球……你看，他現(xiàn)在越長越大，球也打得越來越好，我想將來他會殺進(jìn)NBA，實(shí)現(xiàn)他的理想，成為中國的第二個(gè)姚明。

　　他是誰呢？對，他就是我們班的葉嘉偉同學(xué)，一個(gè)開朗樂觀，喜歡天文知識和打籃球，看起來非常威猛，但卻愛心十足的男孩。

猜猜他是誰作文13

　　佝僂的背影，毫無特色的平頭，黝黑的膚色，銅鑼般大的眼睛。他是誰呢？

　　記憶成迷茫的白霧色，他的氣息是那么地熟悉，那么地讓人安心。他總是在我的背后默默地為我付出，總是不動聲色的替我解決難題。我總想表達(dá)謝意，卻又將話咽了回去。

　　他是最無私的人，至少對我，他從來無怨無悔。我喜歡看書，他為我找來幾箱子的.書；我喜歡散步，他陪我一起奔跑；我喜歡訴說心中的想法，他與我暢談不休。這樣的人，真奇怪，對什么事都能做到盡善盡美！

　　他是最堅(jiān)強(qiáng)的人，面對疾病，總是笑著對我說，沒事！如果我受欺負(fù)了，他總是站在我的前頭，事后又安撫我，讓我覺得安心。我覺得他是世界上最可靠的人！

　　他很貧窮，可以說是家徒四壁，除了能夠滿足家里的生活以外，幾乎毫無多余的經(jīng)濟(jì)來源�？墒撬麖膩頉]有放棄過生活的希望，每天都是精神飽滿地迎接著新生活。在他的影響下我也變得很有活力。

　　曾經(jīng)，他問過我，我的夢想是什么，我說，考大學(xué)。他又問，考什么大學(xué)？我說，考清華北大。他，沒有嘲笑我，反而夸我是好樣的！他說，我一定可以！我也相信我一定可以！盡管前方路途漫漫，我也不會放棄！他總是鼓勵(lì)我，總是支持我，給了我充足的勇氣與信心。他，是我心中的偉岸！

　　他到底是誰呢？為什么總是干涉我的生活？為什么總是為我無私地奉獻(xiàn)著？為什么在他的身邊我總是覺得很有安心？為什么他的背影總是那么地高大，仿佛高大到讓我無法企及。

　　我在酣甜的睡夢中被一雙粗糙的大手蒙住了，他在我的身后問我，猜猜他是誰？我猜不到，心急的直跺腳。他見狀，發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。然后，放開大手，輕聲地對我說，我是爸爸�。‰S即我喊了聲“爸爸！”

　　對啊，他是我的爸爸！從我出生開始就呵護(hù)我成長的爸爸呀！我，要記住他一輩子！永遠(yuǎn)不忘記。

猜猜他是誰作文14

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)猜數(shù)字的小游戲。

　　老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)則：在30秒鐘內(nèi)猜一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學(xué)只能說："高了"或"低了"。

　　老師說："誰來做猜數(shù)字的人呢？"同學(xué)們都高高地舉著手。但幸運(yùn)只會落在一個(gè)人的頭上，是誰呢？這時(shí)老師請沈煒同學(xué)做猜數(shù)字的人，他被老師暫時(shí)請出了教室。

　　接著老師在黑板上寫了"23"這個(gè)數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈煒請回了教室。沈煒面帶微笑，大搖大擺走了進(jìn)來，一副胸有成竹的樣子。但細(xì)心的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時(shí)，他伸出右手?jǐn)蒯斀罔F地說"有"。

　　"吹牛也不打草稿？"我大聲喊道，"吹牛也吹爆了吧！"另一個(gè)同學(xué)說。

　　不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。

　　沈煒想了三四秒鐘，大聲說道："50"，同學(xué)們齊聲喊："高了"。"25"同學(xué)們又大喊："高了！"這時(shí)我的'心又再次緊張起來，因?yàn)樗�猜�?25"離正確答案"23"只差2了。他有百分之五十可能會猜對，"20"，"低了！"同學(xué)們又大叫起來，這下容易猜了，因?yàn)?25"和"20"之間之差"5"了。

　　這場游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來越緊張了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　"23"從沈煒的口中吐了出來，"嗡"我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈煒的成功而祝福。

　　沈煒一蹦三尺高，舉起右手大喊："我贏了"！

　　猜數(shù)字游戲真好玩。

猜猜他是誰作文15

　　我有一個(gè)好朋友，他對我們大家很好，一起猜猜他是誰，你們知道嗎？

　　他的個(gè)子不算高，但是他特別胖。肚子像個(gè)皮球一樣，總是圓鼓鼓的。嘴也很大很圓，好像一口就能把西瓜吞掉。只要他一被表揚(yáng)，那水汪汪的眼睛就神氣極了！走起路來就像電影哪吒里的太乙真人一樣。挺胸抬頭，眼睛里閃爍著光，大大方方的走在路上。好像全世界只有他最優(yōu)秀。只要他一笑，就露出兩顆又白又大的門牙，像兩顆鉆石一樣。還喜歡穿帶格子的衣服。

　　他很愛笑，只要我們說一個(gè)笑話，他就停不下來。也很開朗從不把事情放在心上。說到他同學(xué)們就會想到這可是個(gè)好人��！只要我們向他尋求幫助，他都會幫助我們的。有一次，我們班在布置考場，大掃除時(shí)我們沒有給他留拖把。他只能用一塊泡沫拖了。我原想他可能會不停的埋怨我們，沒想到他竟然說：“正好我收藏的兩塊泡沫今天能派上用場了”。見他兩只腳踩著泡沫，兩只手拿著掃把問：“我這樣有沒有一點(diǎn)像哪吒”。這可把打掃衛(wèi)生的同學(xué)們笑趴下了。之后我們班的搗蛋鬼不小心把他絆倒了，弄的滿身是水，我猜想他可能會去舉報(bào)這位同學(xué)，結(jié)果他就說：“你們看一看我身上的花紋好酷�。　睋v蛋鬼見狀連忙說了聲對不起。

　　還有一次，他的考試成績不到90分，所有同學(xué)都覺得這件事很糟，可他還跟我們開心的玩。后來，有一個(gè)同學(xué)問他你考的'這么差，還有心思玩��？他說：“沒關(guān)系，我可以努力做到更好的！”

　　他有一個(gè)愛好喜歡看腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的書。常常借同學(xué)的，或把自己的帶到學(xué)校里給大家分享。也常常給我們出他做錯(cuò)了的題，我們常常答不上來。

　　他有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，如：愛看書、性格開朗活潑、不跟人計(jì)較等。我很喜歡這個(gè)好朋友。

　　通過我的描述，你們猜出來他是誰了嗎？

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