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（熱門(mén)）師生情作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的師生情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師生情作文1
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù)，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧�！蔽掖袅艘粫�(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車(chē)上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒，桌子上就擺滿(mǎn)了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的.時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
師生情作文2
六月的天孩子的臉——說(shuō)變就變。明明晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間烏云密布。關(guān)鍵是這場(chǎng)雨來(lái)的有點(diǎn)不是時(shí)候：快放學(xué)了，估計(jì)沒(méi)帶雨具的大有人在，半小時(shí)后將有不少的“落湯雞”出現(xiàn)嘍，嘿嘿。
放學(xué)鈴聲按時(shí)響起，此時(shí)的人潮并不像往常那般撒丫子沖門(mén)而出，原因嘛——當(dāng)然是有人沒(méi)帶雨具啦！
我悠然的從書(shū)包里掏出雨衣，不緊不慢的穿戴整齊，有點(diǎn)得意的踱著方步邁出教室，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)觀摩一下所謂的“沒(méi)有傘的孩子會(huì)更努力的奔跑”的.激情與壯觀。
出門(mén)不遠(yuǎn)，看到班里的紫涵在教學(xué)樓出口前不安的來(lái)回踱步，微皺著眉頭，還不時(shí)向外張望。
估計(jì)是沒(méi)帶雨具，估計(jì)還挺著急回家，估計(jì)家里人來(lái)接她。
這時(shí)班主任老師恰巧也要出門(mén)，看到了惴惴不安的紫涵，詢(xún)問(wèn)狀況。
我一直敬畏老師，尤其班主任，見(jiàn)他和同學(xué)說(shuō)話，我決定還是等等再走。于是斜倚樓梯，裝作在等人。順便“了解”一下“民情”，“傾聽(tīng)”一下“民聲”，噓！
不多會(huì)，我就明白了，大概意思就是：紫涵同學(xué)沒(méi)帶雨具，父母都在外地工作，爺爺奶奶年事已高不方便接送，而且她還答應(yīng)奶奶回家的路上買(mǎi)饅頭……可，這意外造訪的雨讓她現(xiàn)在不知所措了。
此情此景我倒是開(kāi)始心軟了，完全打消了看熱鬧的心念。畢竟人家是個(gè)女孩子嘛，淋雨有可能會(huì)著涼、感冒的。我打算把雨具借她，我是男孩子，離家不遠(yuǎn)，淋點(diǎn)雨不礙事的。
可是，可是，在我還未徹底決定，還未來(lái)得及表達(dá)前，老師已經(jīng)將自己的傘遞給了紫涵：打傘回家吧，路上注意安全。我辦公室還有另一把傘備用的。
紫涵很感激的接過(guò)傘漸漸消失在茫茫雨中。
紫涵走遠(yuǎn)后，老師開(kāi)門(mén)離去：沒(méi)有傘！老師沒(méi)有備用的傘！
此情此景，我一個(gè)人在樓梯上愕然：大愛(ài)無(wú)言啊！
原來(lái)并不是所有的謊言都是欺騙——有一種愛(ài)叫“善意的謊言”！
老師，感恩您用愛(ài)的傘為我們的雨途撐起一片晴空。
老師，我們將努力回報(bào)您最絢爛美麗的彩虹——去做一把無(wú)言的助人傘，把您的大愛(ài)之樹(shù)種成最蒼翠的森林。
師生情作文3
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒(méi)以前那么美麗了�？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)�！蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的'丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。
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