[優(yōu)]我的設(shè)計(jì)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的設(shè)計(jì)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的設(shè)計(jì)作文 篇1

　　在形形色色的世界里、在朦朦朧朧的日子里的我，將來(lái)會(huì)是什么樣的呢？

　　俗話說(shuō)得好：人靠衣裝馬靠鞍，而我的理想便是成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師，站在巴黎時(shí)裝周的T臺(tái)上，向全世界愛(ài)美的人展示我那絕無(wú)僅有、天馬行空的想法。

　　這個(gè)理想是我近幾年才確定下來(lái)的。以前我只把繪畫當(dāng)成一種愛(ài)好，想象著自己考上哈佛、麻省理工的樣子。沒(méi)想到，半路殺出個(gè)程咬金——人工智能！人工智能一旦全面進(jìn)入人類的生活，將會(huì)有很大一部分人面臨失業(yè)，只有少數(shù)富有創(chuàng)意的行業(yè)才能存活下去。從此，我便立志成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我在美術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)近半年的努力，我考取了色彩、速寫兩個(gè)9級(jí)資格證書，還在今年的“天眼杯”比賽中獲得了不錯(cuò)的名次。你也許疑惑“天眼杯”是個(gè)什么賽事？“天眼杯”即“中國(guó)國(guó)際少年兒童漫畫大賽”，是中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在漫畫及其相關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域設(shè)立的較大獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　那是二月份的一天，太陽(yáng)無(wú)形中像蓋上了一層面紗，朦朦朧朧，形成了疏密有致的光斑。我坐在畫室里，陽(yáng)光從窗外射入，身邊放滿了彩鉛。幾筆下去紙上便出現(xiàn)了一個(gè)美麗的小姑娘，一身熱辣的'紅裙子，裙子上面點(diǎn)綴著一只只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物。天啊，什么鬼啊，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，裙子還沒(méi)有畫完。天呢，我真想一把撕了它。我抬頭望望天空，太陽(yáng)光炫目地在閃耀，而我沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)作的欲望。

　　我一下子沖進(jìn)衛(wèi)生間，用冷水拍了拍臉，對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)：“你努力了那么久，馬上就要成功了，難道你要放棄嗎？你必須堅(jiān)持下去，才有可能成為設(shè)計(jì)師。你，不能讓我失望！”紅色的裙子開(kāi)始飛揚(yáng)，我的心也在飛揚(yáng)……

　　而現(xiàn)在，就在上周，我得知了自己獲獎(jiǎng)的信息，那被壓抑了兩個(gè)月的辛酸像洪水般釋放。當(dāng)然，這些都不是重點(diǎn)。不管我的初中、高中在哪里就讀，我都要繼續(xù)努力，向服裝設(shè)計(jì)師全速前進(jìn)！

我的設(shè)計(jì)作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的理想吧！我也有自己的理想。

　　最初，我的理想是當(dāng)一名老師，那個(gè)時(shí)候的我，懵懂無(wú)知，只知道老師是一個(gè)很威武的人物，但經(jīng)歷了種種的事情之后，我終于下定了決心，立志當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。

　　在生活中的我，喜歡做一些有意義的事情，在空余的時(shí)間里，我會(huì)做一些手工、畫畫等。也許，就是這些生活中微不足道的細(xì)小愛(ài)好，為我今后的人生目標(biāo)做了鋪墊。

　　我常�；孟胫�自己是一名設(shè)計(jì)師，自己坐在房間里，設(shè)計(jì)著東西，腦子里流露著自己的靈感，那種放松的環(huán)境是我所向往的，這一定會(huì)讓我感受到生活的美好。

　　設(shè)計(jì)師也分為好幾種，在那么多種設(shè)計(jì)師中，我還是最想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師。因?yàn)槲蚁胱屆恳粋�(gè)人都能穿上自己喜歡的衣服，讓每個(gè)人都能擁有華麗的外表，讓每一個(gè)人都不再感到自卑，過(guò)上一個(gè)自己熱愛(ài)，喜歡的生活。

　　當(dāng)然，我還想為貧困山區(qū)的孩子們?cè)O(shè)計(jì)衣服。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些孩子們非�？蓱z，他們只能穿著破舊的衣服，要么就壓根沒(méi)有衣服穿，生活也過(guò)得如此艱難。在嚴(yán)寒的冬日里，他們稚嫩的小臉蛋被寒風(fēng)呼呼地刮著，瘦小的身體也便會(huì)禁不住瑟瑟發(fā)抖。

　　因此，我更立下了當(dāng)設(shè)計(jì)師這個(gè)目標(biāo)，想要讓每一位孩子不再寒冷，每一個(gè)人都是平等的`，我們不應(yīng)該讓那些出生不好的人享受到不同的待遇。

　　我還想為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)衣服，現(xiàn)在的我，正是一名初中生。我覺(jué)得，每一位學(xué)生的內(nèi)心都有著自己的想法，也非常想穿上自己喜愛(ài)的衣服，有時(shí)候，也會(huì)因這些事情而憂郁，家長(zhǎng)們也會(huì)很煩惱，那么，我就想讓學(xué)生和家長(zhǎng)們不再煩惱，讓學(xué)生們也能擁有自己喜愛(ài)的衣服，幫他們出謀劃策。

　　理想并不是那么簡(jiǎn)單就能實(shí)現(xiàn)的，它也并不是在夢(mèng)里的幻想，它需要我們付出自身的努力后所獲得的成就。

　　十三歲的花只開(kāi)一次，來(lái)吧，讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，為今后美好的生活做下鋪墊。

我的設(shè)計(jì)作文 篇3

　　世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹？是幽深的大海？還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。

　　自從看了《我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)》以后，我被影片中的故事深深地感動(dòng)了。當(dāng)沒(méi)有雙臂的劉偉叔叔用腳彈奏出了一首首美妙的樂(lè)曲時(shí)，我禁不住從心底地贊嘆著：“哇！他的腳比我的手還要靈活呀”。因?yàn)樾�時(shí)候的一次意外讓劉偉叔叔失去了雙臂，但他沒(méi)有退縮，而是懷揣著想當(dāng)鋼琴家的夢(mèng)想，勇敢地克服困難，付出比常人多千百倍的努力，成為了一位了不起的鋼琴家。

　　馬云叔叔說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他說(shuō)：“每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，甚至是幾個(gè)夢(mèng)想”。馬云叔叔正是因?yàn)閾碛辛藟?mèng)想，所以他像一位斗士，抓住機(jī)遇在互聯(lián)網(wǎng)的世界里闖出了一片天地，成為了中國(guó)首富。

　　看了這些故事，我懂得了夢(mèng)想要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)是要付出努力的。我也有許多個(gè)美好的夢(mèng)想，比如：當(dāng)科學(xué)家、外交家、考古學(xué)家、創(chuàng)新設(shè)計(jì)師……其中，我最想實(shí)現(xiàn)的是當(dāng)一名創(chuàng)新設(shè)計(jì)師。

　　我想設(shè)計(jì)出一款與眾不同的墻紙，它采用高科技、新型材料制成，可以隨著季節(jié)變化顏色和圖案，貼在學(xué)校的教室里，可以讓學(xué)生們每天都能舒心地在教室里上課，學(xué)到許許多多的知識(shí)。

　　春天，墻紙變成翠綠色，活潑的小鳥(niǎo)在枝頭唱著美妙的歌曲，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人陶醉。這春意盎然的景色，讓學(xué)生們的心情也愉快起來(lái)，輕輕松松地投入到學(xué)習(xí)中。

　　夏天，墻紙變成一片淺藍(lán)色，藍(lán)天下荷花池里，一朵朵荷花就像一位位亭亭玉立的小姑娘，散發(fā)出迷人的香氣；一片片荷葉伸展開(kāi)來(lái)，就像一艘艘小船漂在水面上，在火辣辣地季節(jié)里給大家?guī)��?lái)一絲清涼。

　　秋天，墻紙變成了橘黃色，那是豐收的顏色。一片金黃的玉米地，成熟的玉米好像一個(gè)個(gè)大棒槌，看著真喜人；稻子成熟了，稻穗沉甸甸的'，低著頭，好像在感謝大地的養(yǎng)育之恩；一陣風(fēng)吹來(lái)，稻穗隨風(fēng)舞動(dòng)，好像蕩起了金色的波浪，美麗極了。

　　冬天，墻紙變成了白色，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，好像千萬(wàn)頂降落傘飄蕩在空中，小朋友在雪地上滑雪、打雪仗、堆雪人……讓人覺(jué)得心中暖暖的，真想和他們一起玩呀、跑呀。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，在課堂上要勤于舉手，課下多向老師請(qǐng)教；還要多多了解科普知識(shí)，培養(yǎng)自己的科學(xué)興趣，提高自己思維能力、觀察能力；我還要走進(jìn)大自然中去勇于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新。我相信，在不久的將來(lái)，我的創(chuàng)新設(shè)計(jì)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

我的設(shè)計(jì)作文 篇4

　�。�準(zhǔn)備大小、顏色相同的六個(gè)雞蛋，三個(gè)熟的，三個(gè)生的，三次演示中各用一對(duì)。準(zhǔn)備接生雞蛋的小碗一個(gè)。道具放在隱秘處，為突出效果，事先別讓孩子們看見(jiàn)。）

　　一、 師述導(dǎo)入，激情引趣

　　1、 故事導(dǎo)入

　　同學(xué)們，法國(guó)大雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美的事物到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓留心觀察樹(shù)上的蘋果總是掉在地上，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋被開(kāi)水頂起來(lái)，引發(fā)思考，創(chuàng)造發(fā)明了蒸汽機(jī)。

　　今天，我給大家講一講，我最近有關(guān)雞蛋的幾個(gè)發(fā)現(xiàn)。

　　2、 老師講述：

　　上周星期天的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，天已大亮，孩子爸爸早已吃完飯上班去了。當(dāng)我穿好衣服，肚子已經(jīng)咕咕叫了。我趕緊洗好臉，就去吃他為我準(zhǔn)備好的飯。我一邊吃，一邊玩弄著桌子上的東西。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌子上還有一個(gè)雞蛋呢！我使勁一轉(zhuǎn)，雞蛋滴溜溜的直打轉(zhuǎn)，真好玩！我從冰箱里又拿出一個(gè)雞蛋，兩手同時(shí)將兩個(gè)雞蛋一起轉(zhuǎn)，原先的一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得又快又直，時(shí)間又長(zhǎng)，可剛從冰箱里拿出的那個(gè)雞蛋卻轉(zhuǎn)不了兩三圈，就歪歪斜斜的躺在桌子上不轉(zhuǎn)了。（邊敘述邊模擬轉(zhuǎn)動(dòng)）

　　咦，真是邪門！我一下子來(lái)了興趣，又去轉(zhuǎn)動(dòng)那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。而原先的那個(gè)雞蛋還在歡快的轉(zhuǎn)呢！這是怎么回事呢？

　　我看看“罷工”的雞蛋，看看還在轉(zhuǎn)的雞蛋，真看不出有什么差別！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸摸剛才歡快地旋轉(zhuǎn)的雞蛋，都一樣光光的，沉沉的，也沒(méi)有什么兩樣！這到底是怎么回事呢？

　　我又不停的轉(zhuǎn)著雞蛋，一邊探索著它轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因。突然，“罷工”的雞蛋干脆“撲”的一聲，掉到地上，蛋液流了一地。我急忙從桌子上拿了塊抹布去擦地上的蛋液，不料卻把桌上另一個(gè)雞蛋帶到了地上。咦，這是個(gè)熟蛋！我高興極了，我突然明白了它們轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因，我恨不得馬上告訴大家我有一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)！

　　然而，我又冷靜下來(lái)，我想，為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快而生的卻不行呢？我看著兩個(gè)已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結(jié)在一起，是一個(gè)整體；生雞蛋里蛋白是液體而蛋黃是半固體。我用雙手挫轉(zhuǎn)熟蛋，蛋整體一起轉(zhuǎn)動(dòng)；而搓轉(zhuǎn)生蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)蛋白和包在蛋白中的蛋黃不能一下就跟著蛋殼轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋自然就轉(zhuǎn)不動(dòng)了。

　　��！我好高興，我真了不起，我發(fā)現(xiàn)了生蛋和熟蛋轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的秘密！我簡(jiǎn)直比哥倫布還要偉大�。ê�(jiǎn)單介紹發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布）

　　3、同學(xué)們這就是老師的發(fā)現(xiàn)，你對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)有懷疑態(tài)度嗎？如果有，你就來(lái)試試。（讓孩子上講臺(tái)來(lái)轉(zhuǎn)雞蛋，調(diào)換手，叫三兩個(gè)同學(xué)，換手反復(fù)試驗(yàn)。印證后，找出轉(zhuǎn)的快的，然后敲開(kāi)，證明給同學(xué)看，的確一個(gè)生的一個(gè)熟的。）

　　4、后來(lái)我就對(duì)雞蛋產(chǎn)生的濃厚的興趣。我又接著拿兩個(gè)蛋（轉(zhuǎn)身拿出生蛋熟蛋各一個(gè)）轉(zhuǎn)起來(lái)。��！它們有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢，左右轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真好玩。（邊講兩手邊同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋）我想讓他們馬上停下，我馬上按住雞蛋，又放開(kāi)手，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：熟的停了，生的又轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)才停住。這是怎么回事呢？這不明白。

　　飯后，我打開(kāi)電腦查找了一下，原來(lái)是熟雞蛋蛋黃與蛋殼合為一體，按下就停了。生雞蛋黃與蛋殼不是一體的.，按一下蛋殼停了，而蛋黃還在轉(zhuǎn)，所以放開(kāi)手后還能轉(zhuǎn)幾下。

　　這也是我的一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)，我又認(rèn)為我真的了不起了，我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的生蛋熟蛋按住又放開(kāi)手的時(shí)候，生蛋能在繼續(xù)轉(zhuǎn)幾下，而熟蛋卻馬上停下，我真比哥倫布還偉大。（此處能讓學(xué)生笑）

　　5、 學(xué)生討論

　　聽(tīng)了老師的講述，你知道老師都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么發(fā)現(xiàn)的？發(fā)現(xiàn)后的心情如何？

　　6、老師對(duì)雞蛋的研究還沒(méi)停止，老師想讓橢圓形的雞蛋立起來(lái)，老師先用熟雞蛋，無(wú)論怎么努力都立不起來(lái)，用生雞蛋卻立了起來(lái)。（給學(xué)生演示，注意要大頭朝下立，所用的生雞蛋也一定是新鮮的，之前不能用力搖雞蛋，因?yàn)橛昧�搖把蛋黃搖散了，就很難把雞蛋立起來(lái)了。要有耐心，雞蛋立起來(lái)要用三四分鐘的時(shí)間，先扶著雞蛋，并口中念念有詞，與學(xué)生互動(dòng)，吸引學(xué)生，說(shuō)些劉謙常說(shuō)的話“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻快要到了”、“太完美了”等等，調(diào)節(jié)氣氛，免得冷場(chǎng)。立起來(lái)后，講原因，因?yàn)殡u蛋蛋黃比重大，扶著立一會(huì)后，蛋黃沉入雞蛋底部，就像不倒翁底部的重物穩(wěn)住雞蛋不倒。）有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得這也是一個(gè)與雞蛋有關(guān)的偉大發(fā)現(xiàn)，我又認(rèn)為我真的了不起了，我真比哥倫布還偉大。

　　二、憶發(fā)現(xiàn)、入情境

　　1、 引發(fā)回憶

　　師：同學(xué)們，你一定也有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻“啊，我發(fā)現(xiàn)了……”那么你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣發(fā)現(xiàn)的？可以從生活觀察中去想，如：奶奶喂的母雞一天天地長(zhǎng)大，一天你發(fā)現(xiàn)母雞要生蛋了；你家的小狗或小貓要當(dāng)媽媽了；你發(fā)現(xiàn)植物也會(huì)睡覺(jué)，動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言；你發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)了……也可以從周圍的環(huán)境變化去想，如：三八河水變清了，校園變得寬闊整潔了……也可以從常識(shí)課的實(shí)驗(yàn)制作中去想，如雞蛋浮上來(lái)了，花兒變色了……

　　2、 學(xué)生回顧

　　三 、說(shuō)發(fā)現(xiàn)，共分享

　　1、 小組交流

　　在四人小組內(nèi)把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)，要說(shuō)清發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，怎么發(fā)現(xiàn)就怎么說(shuō)，還要表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。

　　2、 集體交流

　　小組推薦說(shuō)得好的把自己的發(fā)現(xiàn)講給全班同學(xué)聽(tīng)，其他同學(xué)可做詢問(wèn)、補(bǔ)充、評(píng)議。

　　學(xué)生說(shuō)的材料：潔白的雪并非那么無(wú)暇、趕狗妙招、蜘蛛織網(wǎng)預(yù)報(bào)天氣、鹽能融化雪、梨的兩種壞法……（教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清發(fā)現(xiàn)了什么，怎么發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)后心情怎樣。學(xué)生邊說(shuō)可以邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫聯(lián)系，從動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面把過(guò)程寫清楚。）

　　3、 教師小結(jié)

　　同學(xué)們，剛才講得生動(dòng)精彩，特別是把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程講得具體細(xì)致，把自己發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)也帶給了大家，很好！

　　四、 總結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們從說(shuō)到寫描述了自己生活中、學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，共同分享了彼此的快樂(lè)，同時(shí)我們也懂得了美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是沒(méi)有美而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們留心觀察周圍的事物，積極關(guān)注生活，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)新的本領(lǐng)，說(shuō)不定在你們中間也會(huì)出現(xiàn)像牛頓瓦特一樣的大科學(xué)家。希望同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)觀察，多思考，勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，那么寫作文就不會(huì)感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下筆了。課后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，寫清發(fā)現(xiàn)了什么、怎么發(fā)現(xiàn)的、發(fā)現(xiàn)后的心情怎樣，寫完后讀幾遍，再修改補(bǔ)充，謄抄出來(lái)。

我的設(shè)計(jì)作文 篇5

　　在夢(mèng)中，我被自己設(shè)計(jì)的高樓大廈驚呆了。蔚藍(lán)的天空，碧綠的草坪，矗立著一座座別具一格的建筑物，它們是那么的與眾不同，周圍還聚攏著許多人，他們仰著頭，每個(gè)人都露出羨慕的眼神，個(gè)個(gè)伸出大拇指對(duì)這些高樓大廈贊不絕口。我興奮極了，高興的笑了起來(lái)，笑聲把我從夢(mèng)中驚醒，哎，這原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊！

　　我無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中夢(mèng)到自己成為了一名建筑設(shè)計(jì)師，我渴望它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲野职志褪且幻�建筑工程師。每�?dāng)走在城市的大街上，爸爸都會(huì)突然叫住我說(shuō)：“萌萌快看，這些高樓大廈就是爸爸建造的，那些漂亮的住宅小區(qū)也是爸爸建造的�！笨粗�爸爸激動(dòng)、自豪的神情，我羨慕極了。爸爸還特意帶我去錢江新城參觀了他所建造的高樓大廈呢！看到這些漂亮的建筑物，使我下定決心，將來(lái)長(zhǎng)大后我一定要成為一名優(yōu)秀的——建筑設(shè)計(jì)師。

　　我從小就對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，我想要成為一名建筑設(shè)計(jì)師首先要有扎實(shí)的繪畫功底。平時(shí)一做完作業(yè)，我就會(huì)拿起畫筆，畫一些自己想象中的大房子。爸爸還經(jīng)常告誡我說(shuō)：“除了要有扎實(shí)的繪畫功底以外，還要多閱讀一些課外書籍，多去看一些繪畫作品展覽，掌握和積累豐富的'課外知識(shí)，開(kāi)拓思路，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力，來(lái)不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)水平�！蔽依斡洶职值慕虒�(dǎo)，暗下決心，現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，朝著自己的夢(mèng)想去努力，將來(lái)我一定會(huì)成為一名人人羨慕的、優(yōu)秀的——建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出比爸爸建造的還要漂亮的高樓大廈。

我的設(shè)計(jì)作文 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　�。�、能運(yùn)用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、揭示主題

　　你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛(ài)的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽(yù)中外的著名人士，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請(qǐng)你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個(gè)，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛(ài)家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛(ài)的、最值得夸的、最值得寫的是什么？

　�。ǘ�）、注意觀察，注重描寫的方法

　　1、多角度描寫景物

　　觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時(shí)候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點(diǎn)進(jìn)行觀察。例如《我愛(ài)家鄉(xiāng)的巨峰葡萄》，可以從巨峰葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對(duì)巨峰葡萄的喜愛(ài)之情。

　　當(dāng)我們觀察的事物處于發(fā)展變化時(shí)，也就是動(dòng)態(tài)時(shí)，可以按事情發(fā)展變化的順序，按時(shí)間變化的順序或空間變化的順序來(lái)觀察。

　　我們知道觀察離不開(kāi)思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會(huì)閱讀、積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，運(yùn)用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來(lái)。

　　2、運(yùn)用多種修辭方法

　　《我的家鄉(xiāng)》題意，不但要將家鄉(xiāng)的特點(diǎn)寫出來(lái)，還要注意在描寫家鄉(xiāng)特點(diǎn)的詞時(shí)寫出自己的喜愛(ài)之情，為了寫的更具體、生動(dòng)、富有感染力，可以運(yùn)用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

　　例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒(méi)有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)。選自《我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪松》

　　3、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合理的想象，引用民間傳說(shuō)或諺語(yǔ)等也可以達(dá)到寫具體的'效果。

　�。ㄈ�）、賞析《我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河》

　　我家的門前有一條小河。記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：“媽媽，這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說(shuō)：“這是‘土河’，水向東流入大海�！睆拇�，“土河”這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。

　　我就像岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。

　　春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

　　夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

　　秋天到了，河里的魚(yú)蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)。

　　冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更愛(ài)她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。在作文的時(shí)候，我寫了我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛(ài)的小河的真名叫徒駭河。

　　（四）、總結(jié)

　　總之，要根據(jù)家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)品及著名人士等資料來(lái)寫出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)深切真摯的愛(ài)。寫作時(shí)必然以描寫家鄉(xiāng)的景或物或人為重點(diǎn)，把景（物、人）的特點(diǎn)和自己的熱愛(ài)、喜愛(ài)之情融在一起寫。

　　三、反思：

我的設(shè)計(jì)作文 篇7

　　女孩子都喜歡幻想：穿上美麗的公主裙，踏著晶瑩的水晶鞋，在舞池里翩翩起舞……我從小就無(wú)數(shù)次做過(guò)這個(gè)夢(mèng)，所以，自小我就萌生出一個(gè)夢(mèng)想——做一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　可能是因?yàn)榭措娨暤木壒拾桑�讓我更�?jiān)定了這個(gè)夢(mèng)想�？粗�電視上的那些女明星，一個(gè)個(gè)穿著很漂亮的衣服，讓我很羨慕，我就在心里暗暗發(fā)誓：長(zhǎng)大后一定要穿自己設(shè)計(jì)的服裝，自己設(shè)計(jì)的`獨(dú)一無(wú)二的服裝！

　　不知是天生對(duì)衣服就有興趣，還是因?yàn)槭軌?mèng)想的影響，我特別喜歡給人家搭配衣服。媽媽的著裝經(jīng)常被我挑剔，要她換這件衣服換那件衣服，事實(shí)證明我的眼光還是不錯(cuò)的，每次媽媽的著裝都會(huì)得到她同事的贊美，甚至有時(shí)媽媽參加聚會(huì)也會(huì)一本正經(jīng)地問(wèn)我怎么穿衣服，為此我很得意。

　　我家里有許多服裝雜志，也有許多五顏六色的布條，這些都是供我做芭比娃娃的衣服用的，我平時(shí)總會(huì)給她們?cè)O(shè)計(jì)服裝。那些衣服可都是我的得意之作：糖果綠與檸檬黃相間的緊身短裙，上面配一個(gè)白襯衫；寶石藍(lán)紗裙，脖子上還特意系了一條淺藍(lán)色的圍巾；水紅色半透明的松松褂里穿一件黑白相間的吊帶，下面是一條牛仔超短褲……很漂亮吧！

　　這個(gè)夢(mèng)想我一定不會(huì)放棄，就算有再多的挫折，我也要走—到—底!

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　服裝是一種文化，能夠美化人民生活。應(yīng)該從這個(gè)角度去理解服裝設(shè)計(jì)的意義。作文只從女明星穿著很漂亮，引起作者的羨慕來(lái)理解服裝設(shè)計(jì)，顯得不夠。作文句子通順。

我的設(shè)計(jì)作文 篇8

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的理想和他（她）想要干的事情，而我的理想就是要當(dāng)一名聞名的演員，但是理想并不是嘴上說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的，必須要靠自己的.努力去奮斗，這為一個(gè)目標(biāo)去奮斗！

　　在初中階段，我要一步一步往上爬，從原來(lái)的不好到中等，最后再到好，但這也不是嘴上說(shuō)可以得來(lái)的，所以我要在記東西最快的階段好好地努力，在平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，好好地背誦課文，在課堂上好好聽(tīng)課，好好地做記錄，跟隨著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)，不落在后面。

　　這樣，便可以考上一個(gè)理想的高中，在高中階段還是要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地背書。在平時(shí)認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，當(dāng)然老師講完一堂課后，要把重點(diǎn)背下來(lái)，并且還要整理好當(dāng)堂的內(nèi)容，把不會(huì)的內(nèi)容整理出來(lái)，及時(shí)尋問(wèn)老師。

　　要想考上一個(gè)好大學(xué)，每天都要堅(jiān)持，持之以恒，不能半途而廢。這樣才能把學(xué)習(xí)搞上去。

　　另外，在平時(shí)也應(yīng)多交些朋友，使自己變得活潑起來(lái)，以便與人溝通。

　　我要學(xué)會(huì)交往，保持心情愉快，要在交往中不斷完善自我，逐步提高交往能力。

　　另外當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友在物質(zhì)上會(huì)幫助你，在精神會(huì)給你鼓勵(lì)，激勵(lì)你克服困難，戰(zhàn)勝屈折，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，自己伸出援助之手，同樣會(huì)感到幸福。朋友對(duì)我的成長(zhǎng)也會(huì)有很重要的影響！

　　但是在交往的過(guò)程中也需謹(jǐn)慎。

　　這樣我的性格便會(huì)漸漸地培養(yǎng)出來(lái)。但是在交往的過(guò)程中也應(yīng)該好好地、認(rèn)真地全神貫注地學(xué)好文化課！

　　這樣，便可以考上好的大學(xué)，在大學(xué)生活里，應(yīng)該好好地從事演員，努力學(xué)好演員這門學(xué)科，在大學(xué)里，應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的表演技術(shù)。

　　最后，在社會(huì)中找一個(gè)關(guān)于演員的工作，把這一工作做好、做完美。

我的設(shè)計(jì)作文 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助課文及現(xiàn)實(shí)故事，感受父母之愛(ài)的真摯、平凡和偉大。

　　2、學(xué)會(huì)選取生活中的一件事，用一兩句話表達(dá)對(duì)父愛(ài)或父母的理解。

　　3、學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)（外貌、神情、動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫將事情寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。

　　4、憑借故事讓學(xué)生懂得回報(bào)父母之愛(ài)。

　　5、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)習(xí)作。

　　課前準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生瀏覽教材第六組課文，熟悉課文內(nèi)容，感受父母對(duì)子女的愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入，感受父愛(ài)和母愛(ài)

　　1、師：同學(xué)們，我們的成才離不開(kāi)父母的養(yǎng)育與教導(dǎo)，我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)懂得愛(ài)，感受愛(ài)，去感恩我們的父母。我這里有兩篇?jiǎng)尤说墓适�，�?tīng)老師講述給你們聽(tīng)，好不好？

　　生（齊）：好！

　�。ㄕn件呈現(xiàn)故事《一束白色的梔子花》、《溫暖我一生的`冰燈》，教師深情講）

　　2、師：聽(tīng)了這些故事，你有什么想說(shuō)的？

　�。ㄉ�甲：那位母親真?zhèn)ゴ螅∩�乙：父親為了孩子，寧愿自己挨凍受苦受苦。生丙：父母真?zhèn)ゴ螅　��?）

　　3、教師小結(jié)

　　師：是啊，父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同。我們要懂得父母對(duì)自己的愛(ài)，更要懂得回報(bào)父母的愛(ài)

　　二、打開(kāi)心扉，共悟父母之愛(ài)

　　1、師：我們聽(tīng)了剛才的故事，深深地被故事中的那種父母之愛(ài)感動(dòng)了。那么，這十多年來(lái)你有和父母之間有揮之不去的，想傾吐的故事嗎？來(lái)，和老師一起靜靜地去回憶吧。

　�。◣熒�隨著輕柔的樂(lè)曲，閉上眼靜靜地回想與父親或者母親之間發(fā)生的一個(gè)永遠(yuǎn)揮之不去的，最想傾吐的故事。）

　　3、師：同學(xué)們?cè)俜磸?fù)地回想那個(gè)你和父母之間的故事，把對(duì)父愛(ài)或者母愛(ài)的理解用一兩句話在草稿本上記錄下來(lái)。

　　（教師在課件上顯示自己對(duì)父愛(ài)的理解：親愛(ài)的爸爸，您對(duì)我的愛(ài)，有時(shí)是一句大聲的責(zé)怪，短暫的痛，卻能長(zhǎng)久地提醒我——不論何時(shí)何地，心中要裝著別人。）

　　4、指名學(xué)生起來(lái)讀自己記錄地那一兩句話，交流對(duì)父母之愛(ài)的理解和感悟。

　　師：大家都說(shuō)得很對(duì)，都是自己親身感受。父母之愛(ài)是平凡而偉大的。

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