品才網(wǎng)>作文>一堂有趣的課作文

一堂有趣的課作文

時(shí)間：2023-10-24 15:59:18 作文我要投稿

(實(shí)用)一堂有趣的課作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一堂有趣的課作文，歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)一堂有趣的課作文15篇

一堂有趣的課作文1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園變得鴉雀無聲，今天上午是美術(shù)課，王老師帶著彩紙，小本子，膠水，剪刀等材料，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著王老師，心想：王老師今天讓我們做什么？王老師說：“今天我要教你們做小風(fēng)車�！蓖趵蠋熌昧艘粡堈叫蔚腵彩紙，先對(duì)折了一下，又對(duì)角折一下，再把紙展開，用彩筆畫了一個(gè)小圈，再著紙線剪開，把每一片的一個(gè)角向中心卷去，用膠水粘上，最后用圖釘穿過中心釘在小木棍上。一個(gè)漂亮的小風(fēng)車就做好了。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了。咱們來做風(fēng)車比賽，看哪個(gè)小組做的又快又好�！爸灰娒總€(gè)小組分工好，有的剪紙，有的畫圈，有的粘膠水，有的釘釘子……，一聲哨響了，比賽結(jié)束。王老師宣布了比賽成績(jī)，我們組做了個(gè)七個(gè)花得了第一。

　　”叮鈴鈴“下課鈴響了，今天的美術(shù)課真有趣呀！

一堂有趣的課作文2

　　星期三下午有一堂美術(shù)課，上課鈴聲打響了，大家都期望美術(shù)老師的到來，她果然不負(fù)眾望，大步流星地走進(jìn)教室。這時(shí)只見她從包里拿出幾盒顏料，又給我們每人發(fā)了一張紙。

　　我莫名其妙地想：她到底要干什么呢？她又把顏料用毛筆蘸到我們帶來的盒蓋里，然后對(duì)大家說：“我們來玩一個(gè)猜顏料游戲吧，我告訴大家怎么做，現(xiàn)在每個(gè)人的盒蓋里都有一種顏料，但顏色都是不同的，現(xiàn)在大家用毛筆在紙上任意畫個(gè)東西，然后以前后兩桌為一組，相互猜一猜：你畫的是什么，用的是什么顏料，好了！現(xiàn)在就可以活動(dòng)了�！蔽覀兞⒖贪凑绽蠋煹�'要求做了起來。我用黃色顏料畫了一只小老鼠讓大家猜，“是粉色的小老鼠。”一個(gè)同學(xué)把我畫的顏色說錯(cuò)了，接連幾個(gè)同學(xué)猜都沒有猜對(duì)。

　　我想我可真是個(gè)大天才。別的同學(xué)也都畫了一些圖案，也沒有幾個(gè)猜對(duì)的……美術(shù)課上，我們說說笑笑，真快樂。這堂美術(shù)課真有趣。

一堂有趣的課作文3

　　“浮起來了！浮起來了！”在歡聲笑語中，我們正在進(jìn)行一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。

　　實(shí)驗(yàn)的材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿水的燒杯里，只見雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個(gè)小姑娘一樣害羞地躲在杯底。

　　接著，趙老師往燒杯里倒鹽，然后用筷子均勻地?cái)嚢�，雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)起來，像一個(gè)小女孩跳起了圓圈舞。當(dāng)水和鹽溶為一體時(shí)，雞蛋像一個(gè)單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來，向人們展示著它美麗的姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來。直到第五次放鹽，雞蛋從水里冒了出來，像個(gè)調(diào)皮的`小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。

　　這次實(shí)驗(yàn)說明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。這次實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我們懂得了科學(xué)原理，真是一舉兩得��！

一堂有趣的課作文4

　　今天下午沈老師給我們上課，她說她要向我們提問，回答得好的同學(xué)就有一個(gè)紅色的五角星得，積滿十個(gè)就可以兌換一板奶片。我們都在努力。

　　沈老師的第一個(gè)問題是：湘鄉(xiāng)的.特產(chǎn)是什么？這個(gè)我知道，我把手舉得高高的，爭(zhēng)取到了回答問題的機(jī)會(huì)。我說我知道棋梓橋的特產(chǎn)是刁子魚，海南的特產(chǎn)是芒果和椰子，還有菠蘿。老師表?yè)P(yáng)了我，并獎(jiǎng)了我一個(gè)大星星。我非常地開心。俗話說得好，有好的開始就是成功的一半。

　　后來，同學(xué)們都在努力著回答老師提出的問題。很快，老師的十個(gè)星星獎(jiǎng)出去了。我希望自己可以表現(xiàn)得更好。我努力，我成功！我下次要爭(zhēng)取更多回答問題的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取獲得更多的星星。因?yàn)槲易钕矚g吃奶片了。

　　這節(jié)課真有意思！

一堂有趣的課作文5

　　今天的游泳課是我覺得最快樂的一節(jié)游泳課。

　　下午我們游完泳，離下課還有很長(zhǎng)時(shí)間，教練為了讓我們放松一下，就和我們玩了一個(gè)“撈硬幣”的'游戲。教練先把硬幣扔到水里，看誰先撿到就算誰贏了。

　　第一局開始了，硬幣剛落入水中，立刻有一群人圍了上去，但硬幣很快就沉入水底了，大家都急得不知所措，我忽然想起我會(huì)潛水。于是我潛到水下，找到了硬幣。這時(shí)好像有人故意跟我作對(duì)似的，不知從哪伸過來一只腳，一下子踩住了我的手，疼得我趕緊放開了硬幣。結(jié)果幾輪下來，我以枚硬幣也沒搶到。但是我們玩得非�？鞓贰�

　　這真是一節(jié)有趣的游泳課。

一堂有趣的課作文6

　　今天，老師要在課堂上給我們做一盤西紅柿炒蛋。

　　首先，老師先燒熱鍋，聽見“砰”的細(xì)微聲，鍋燒熱了，鍋中的水慢慢消失了，接著往鍋中倒入油，油慢慢散開，再加入蔥花時(shí)傳出噼里啪啦的'聲響，蔥花就在油鍋里盡情的跳舞。老師趕緊在油鍋中倒入雞蛋液，瞬間，油鍋邊擠滿了同學(xué)們，爭(zhēng)著搶著去翻炒雞蛋液，雞蛋液慢慢起了小泡泡、大泡泡。然后雞蛋液又凝固了，成了塊狀，嫩黃色的雞蛋里透著焦黃色，香氣直往鼻子里鉆，我們饞得口水直流，都忍不住想去嘗一口。老師把洗好的西紅柿切好。又倒了一勺油在鍋中，再倒入西紅柿，西紅柿的香氣立刻從鍋中冒出，西紅柿的汁水已經(jīng)炒了出來，可以倒入雞蛋了，老師把雞蛋倒入鍋中，翻炒之后一股誘人的香味從鍋中飄出，老師又放了些鹽。拿著鍋鏟在鍋中翻炒幾下，接著把西紅柿盛入盤中，一盤西紅柿就做好了。

　　同學(xué)們爭(zhēng)著把西紅柿炒蛋吃完了，可真美味�。�

一堂有趣的課作文7

　　今天下午的最后一節(jié)課是電腦課，我們本來要到電腦室上課的，可是有一個(gè)老師要了電腦室，于是我們就去了多媒體教室。

　　我們的.老師讓會(huì)打字的同學(xué)上來打字，正好我就可以顯顯身手了！然后，老師第一個(gè)就選中了我，我上去的時(shí)候，非常緊張，同學(xué)們?cè)谀抢镎f句子，我在上面打字，打出來的字就會(huì)顯示到銀幕上，我的速度也很快。輪到下一個(gè)人時(shí)，他剛剛打到第二個(gè)字時(shí)，就不會(huì)打了，一直輪到下課，都沒打出來，那個(gè)字就是爾。一直輪下去的同學(xué)都沒打出爾字，我又上去把爾字打了出來，打字的同學(xué)問我：“爾字怎樣打？”我說：“一個(gè)e和一個(gè)r�！贝蠹覍�(duì)我說：“你真厲害呀！”

　　我為什么打字打得怎么快，是因?yàn)槲以诩依锾焯鞂懖┛�，才能打這么快的字，俗話說得好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，做什么事都要勤學(xué)苦練才能有結(jié)果！

一堂有趣的課作文8

　　今天，吳老師上課的方式和以前的上課方式大不相同。

　　我還以為今天又是一節(jié)無聊的作文課呢，可誰知吳老師從桌子底下拿出一個(gè)玩具，是“鯊魚咬手指”。

　　同學(xué)們一下子炸開了鍋，都想上去玩一下。吳老師分好組后，我們輪流玩游戲，我們是第一組，大家都不敢玩，都嚇得往后退縮，因?yàn)槲覀兘M就我一個(gè)男生，我就只好硬著頭皮迎了上去，一開始我有一點(diǎn)猶豫，要不要點(diǎn)這顆，要不要點(diǎn)這顆……

　　最后，我鼓足勇氣按了下去，鯊魚的嘴巴并沒有合上，咦！我竟然沒有被咬到！大家都按完了，又輪到我了，我還是有點(diǎn)提心吊膽，我認(rèn)真地選了一顆牙齒，按了下去，“咔”的.一聲，鯊魚的嘴就合上了，嚇得我手忙腳亂。

　　今天這節(jié)課，真有意思！

一堂有趣的課作文9

　　我們?cè)瓉砼啪毜氖墙桎摴P，內(nèi)容是我忘記帶鋼筆了，周星宇借我鋼筆，然后我就謝謝他。后來又改成了借修正貼。

　　表演開始了，楊老師說：“誰愿意第一個(gè)上來表演？”有一對(duì)同學(xué)舉起了手�！昂�，你們兩上來表演”楊老師又說。她們表演的是借橡皮，表演開始了，一個(gè)人忘記帶橡皮了，另一個(gè)人借給她橡皮，另一個(gè)人說謝謝。雖然說得結(jié)結(jié)巴巴，但還是得到了巧克力�，F(xiàn)在只能夠表演四次了。我就舉起手，可是周星宇卻不舉手，所以就無法表演了。先是看第四組的'暈倒了，先是一個(gè)人寫完作業(yè)出去玩了，回頭后迷迷糊糊地暈倒了，另一個(gè)人把醫(yī)生請(qǐng)來為他掛水，那一個(gè)人就感謝另一個(gè)人。還有一個(gè)買書表演，一個(gè)人想要買這本書，另一個(gè)人也要買這本書，于是另一個(gè)人把書給了這個(gè)人……大家還是覺得還是第四組好，所以獲得了最佳表演獎(jiǎng)，其他人都獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，這節(jié)語文課真有趣。

一堂有趣的課作文10

　　今天上午，我有奧數(shù)課。這是我一直比較喜歡的課。

　　我早早來到奧數(shù)課教室，先預(yù)習(xí)今天要上課的內(nèi)容，再把此前學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

　　今天學(xué)的內(nèi)容是：圖形找規(guī)律。通過老師的講解，我了解到了通過多種方法解決這類問題。比如：圖形的規(guī)律；數(shù)量的變化；循環(huán)的規(guī)律；組合圖形；有順序移動(dòng)；旋轉(zhuǎn)的方法等等。

　　課上的一些習(xí)題，非常有趣。我最感興趣的'，是有順序旋轉(zhuǎn)的題目，畫出圖形的習(xí)題也很好玩兒。

　　我今天最開心的，是被老師獎(jiǎng)勵(lì)了3張積分卡。

一堂有趣的課作文11

　　在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語文課。

　　“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩(shī)文，近接剛調(diào)來的'語文老師。

　　語文老師大步流星地走上講臺(tái)，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫。

　　上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識(shí)開導(dǎo)我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語中，眼神上的眉毛跳起了舞。

　　接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái)，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的鼓掌，老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻，我感到課堂的表達(dá)活力，心里像吃了蜜一樣甜。

　　這真是一堂有趣的語文課！老師的鼓勵(lì)，像一首含飽欲發(fā)的詩(shī)，鞭策我成長(zhǎng)！

一堂有趣的課作文12

　　語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、自然...都是又趣的科目！而其中最令我興奮的是：社團(tuán)－茶藝課。走進(jìn)『靜思軒』茶香撲鼻而來！讓我不禁脫口而出：『哇！好香呀！』。舀起一匙香噴噴的茶葉倒入壺中用熱水沖泡一分鐘倒出金黃色的茶湯頓時(shí)教室每個(gè)角落都彌漫著香氣。我罵時(shí)心里只有一個(gè)感覺那就是好好品嘗那甘潤(rùn)的茶湯。

　　泡茶前老師總是會(huì)教導(dǎo)同學(xué)每一步驟必須細(xì)心、耐心...我們?nèi)褙炞⒌穆犞v原來泡茶還真講究呀！拿起茶杯甘潤(rùn)的茶香豐富了我的味覺’臉上不知不覺露出了幸服的表情。配點(diǎn)小點(diǎn)心、和茶友聊天’茶香悠悠的.飄散在教室里是多棒的享受呀��！每當(dāng)我上茶藝課時(shí)’煩惱早已被我拋到就宵云外了！

　　小小幾片茶葉卻蘊(yùn)涵著翁國(guó)人濃濃的文化特色！你得細(xì)細(xì)品味才能回味無窮呀！

一堂有趣的課作文13

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的音樂欣賞課。

　　優(yōu)美的樂曲引人入勝，同學(xué)們聽得津津有味，教室里鴉雀無聲�！安粚�(duì)啊，這音樂怎么這么耳熟，我好像在哪兒聽過��？”一個(gè)聲音在我耳邊響起�！安粫�(huì)的吧？肯定是你聽錯(cuò)了，我就不覺得熟悉！”另一個(gè)聲音這樣說道。這兩人，我們這可是在課上呢，怎么不經(jīng)老師同意，就隨便舉手，真是太不應(yīng)該了！正當(dāng)我想出聲提醒他們的時(shí)候，音樂老師忽然說：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！放錯(cuò)啦！”同學(xué)們都驚呆了。原來，老師一著急，把我們當(dāng)成二年級(jí)的學(xué)生了。

　　看著老師手忙腳亂換曲子的'樣子，大家不由得都笑了，我也不例外，可同時(shí)，我也很佩服那個(gè)記憶力超棒的同學(xué)！

一堂有趣的課作文14

　　今天下午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進(jìn)教室，她拿著兩個(gè)籃球，說：“同學(xué)們，今天我們來一個(gè)比賽，就是拍球比賽，比比誰拍的時(shí)間長(zhǎng)�！�

　　比賽開始了，同學(xué)們積極地舉著手，何老師讓關(guān)圣棟和形之棟對(duì)決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對(duì)決，比賽一定會(huì)很激烈的'。何老師給他倆每人一個(gè)球，他倆拍了起來，可是，不管關(guān)圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個(gè)接一個(gè)地拍著。

　　何老師又叫了汪揚(yáng)與褚錢泉，汪揚(yáng)亂敲亂打，可球就是彈不起來�？墒邱义X泉不費(fèi)吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點(diǎn)我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態(tài)，就產(chǎn)生了很大的彈力。

　　這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣，又讓我學(xué)到新的知識(shí)。