寫字的作文【必備15篇】
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫字的作文，希望能夠幫助到大家。
寫字的作文1
一天早晨，我早早地起床了，連早餐都沒有吃，就蹦蹦跳跳地去學寫字了。
還沒到大門口，一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊，嗅嗅那邊，像幽靈一樣“飄”進了門。
開始PK隸書了。我滿不在乎，坐在椅子上嘀咕道：“這幫小鬼，還在寫隸書呀，唉……”說完，就情不自禁地哈哈大笑起來。再看看那個十二歲的`哥哥，名字寫到紙的旁邊了，還起勁地寫著，心里冷笑一陣，想：唉，無可救藥。
接著PK楷書，我在包里翻箱倒柜，找出筆墨紙，開始寫了起來。我先沾了一些墨，然后，我想：咦？怎么都是四年級以上的同學？不管了，我將就著吧！先點、橫……姐姐在一旁給我加油，怕我出了差錯，得了最后一名。不知怎的，只聽“吧嗒”一聲，一滴墨水搶先一步，滴在了別人的紙上。我松了口氣，大膽得寫了�！郏@么漂亮，簡直可以叫“十全十美”。我滿心歡喜地叫道：“胡老師，我寫好了�！焙蠋熣f：“不錯，事半功倍�！�
回家的路上，老師表揚我，媽媽稱贊我。天仿佛像一顆藍寶石向我揮手，陽光仿佛金紗一樣向我微笑，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
寫字的作文2
今天，表哥來我家玩。剛吃過午飯，表哥說要給我“露一手。”我很好奇，究竟表哥想要干什么？表哥神秘嘻嘻地告訴我：“我會讓螞蟻給我寫字�！薄罢娴膯�？螞蟻真的會寫字嗎？表哥騙人。”我不相信地搖搖頭。表哥朝我看了一眼，自信地說：“那你等著瞧吧�！�
只見表哥用蜂蜜在地上寫了兩個字“你好”。然后表哥叫我去看電視。看了一會兒電視出來：呵！好家伙，那些螞蟻果然在地上拼了“你好”兩個黑乎乎的字。我疑惑地朝表哥看了一眼：難道表哥具有某種神奇的法術嗎？
表哥看出了我的.疑惑。于是告訴我原因，原來螞蟻聞到香氣到這里來搬食物，可是蜂蜜粘乎乎地，螞蟻搬不走，有的甚至被沾住了，只好把蜂蜜吃掉�！氨砀纾阏媛斆�！”我朝表哥束起了大拇指。表哥笑笑說：“那你也來試一試。”于是我在地上寫了“媽媽”兩個字。不一會兒，螞蟻就寫好了兩個字。
我看著表哥，表哥看著我，我們都發(fā)出了快樂的笑聲。
寫字的作文3
我有一個心愛的寫字臺，這是我上一年級時奶奶送給我的。
它長80厘米，寬50厘米，高60厘米。寫字臺上畫著兇惡的灰太狼正在追聰明的喜洋洋，不時讓我聯(lián)想到聰明絕頂?shù)南惭笱竺看慰偰芟氤鲛k法懲罰灰太狼的搞笑畫面。寫字臺上左右兩邊各有一個筆筒。左邊的筆筒放著尺子、紅黑水筆、圓珠筆，右邊的筆筒里放著鉛筆和橡皮擦。他們就像我的左膀右臂，總是分工協(xié)助我完成作業(yè)。在兩個筆筒的中間掛這一面心形的時鐘，它每天都會提醒我做作業(yè)不拖拉，要珍惜時間，做時間的小主人。因此我總能提前完成當天的作業(yè)，用剩余的`時間多看點課外書。寫字臺下還有一個抽屜，在里面放著一些學習材料和學習用品，有彩色筆、字典和資料夾等。我的寫字臺雖然不大，但麻雀雖小五臟俱全。
這就是我的寫字臺，有了這樣一個寫字臺陪伴我的學習，相信我的學習一定會越來越好。
寫字的作文4
我非常喜歡寫字，每一次我寫字的時候，爺爺奶奶，爸爸媽媽都夸我寫字漂亮，我很高興。
平平凡凡的我，總是喜歡寫字，每天都離不開“寫字”這兩個字。
星期天，我要去學作文，我拿到作文紙，雖然我得了四顆星，但是我看了一下評價，老師寫：“你的'字總是那么漂亮、清爽，如果題意再新穎一點，就更好了！”我看到這句話很開心，我終于有長處了！哦！耶！
回家以后，我把作文給媽媽看了一遍，媽媽然后脫下鞋，站到床上，隆重地說：“我宣布何亞楠是我們家唯一字寫得最好的人！”
我聽了這句話，心里非常高興。
不過，爸爸說：“字好看，學習也很重要，這兩種選擇都要向好的方面發(fā)展。”當然，這兩樣都很重要��！
聽了這句話，我心里就想：“對，爸爸說的話很有道理，只要學習好，就可以被老師家長認可。先苦后甜嘛！我一定要努力學好！
寫字的作文5
在這一學期，我們學校開展了師生練字展覽的活動，每周都要在校園里展覽每個年級每個班同學最好的字體，他們練得字都非常的棒。而我們班也不例外。
我們班的教室里開展了一個寫字墻，每周同學們都要練一張字，然后經過老師精心的挑選把寫的好的`貼到第一排，讓同學們學習、欣賞。雖然我的字也貼在了第一排，但我覺得我寫的字還是沒有其他同學寫的好，我一定要繼續(xù)努力。而寫的還需要努力的就貼在第二排，激勵同學們還有進步的空間去努力寫好。 前一段時間我們班的雒彥飛同學參加了學校的字體展覽，她寫的字就非常好，還參加了比賽，并且得到了學校的夸獎。而我也參加了展覽，可是就沒有得到學校的夸獎，說明我的字還需要更努力的練好。
不過我相信，我還有進步的空間使我的字練好的。并要向班里寫字墻“字霸”雒彥飛同學學習。加油吧!
寫字的作文6
“球球，你寫這張！”隨著老師一聲令下，我開始了今天的寫字課。
今天老師教寫單人旁，這可難不倒我，不過要寫得好還是比較難的，我要寫得字分別是“代”“僅”“們”“休”，我認認真真地寫著，覺得自己寫得很好，可是……我突然發(fā)現(xiàn)把“休”的豎寫在豎中線上了，本來應該寫在它的右邊一點點，怎么辦呢？我寫錯了，鋼筆寫得擦不掉，我只好硬著頭皮再寫下去，終于寫完了一張，急忙給老師檢查。
老師看了看我寫得字說：“這張寫得還行，就是有幾個字的'位置寫錯了，還有寫‘僅’的時候單人旁要寫大一點，寫‘代’的時候單人旁要寫小一點，再寫一張吧，一定能更好的！”哇！原來小小的一個偏旁都要這么講究，寫字真的不能馬虎，只有認真寫，才能把字寫漂亮，我記住了老師的話，又專心致志地寫了一張，這次寫得比上次好看多了，老師不但表揚了我，還給了我一張星星卡呢！
今天的寫字課我又寫學到了新的本領，相信我的字會一次比一次寫得更好的，加油！
寫字的作文7
去年春節(jié)，我把寫好的春聯(lián)拿到市場上去拍賣。來到市場上，那里人山人海，車水馬龍。
我們擺好攤位，底氣十足地大聲吆喝著：“快來看一看春聯(lián)呀，保您喜歡�！辈灰粫�，便圍過來很多人，一位老奶奶問我：“這是誰寫的呀，真好！”我驕傲地說：“這是我寫的！我的書法還在省里獲過獎呢！”一位阿姨問：“小朋友，多少錢一幅��？”我大聲說：“小的12元，大的15元�！卑⒁陶f：“給我拿個12的吧�！蔽倚睦锇迪玻涸瓉碣嶅X這么容易呀！
一位中年模樣的叔叔走過來說：“小朋友，你寫的這個‘步’多帶了一點�！闭f完便拿起毛筆，在紙上剛勁有力地寫了一個“步”字。人們紛紛跨這位叔叔寫得好。我心里很不是滋味，便收攤回家了。
第二天，我把“步”字改過來，又拿到市場上去賣。這時昨天那位叔叔又來了，還沖我微笑。我昂著頭對他不理不睬，他走過后，我望著他遠去的.背影，睜大眼睛一看，什么？！那個叔叔的右邊袖筒在隨風搖擺，原來這個叔叔沒有右手，他是在用左手寫的字。
我既羞愧又難過，凝視著他的背影很久很久……
寫字的作文8
周一的早晨，李老師一跨進辦公室，只見寫字臺上插著一束鮮紅的的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐，情不自禁地問：“這是誰送來的呢？”
這時，我也在教室里思忖著：老師看到了我的花，會怎么想，怎么做呢？想著想著，我的思緒回到了上個周六。那天，我翻了翻以前的作業(yè)本，看到了李老師在作業(yè)本上留下的數(shù)不勝數(shù)的.批改語。我的眼前浮現(xiàn)出那一幕幕感人的情景：老師帶病給我們上課、給特殊學生輔導作業(yè)、躺在床上還批改著作文……想著想著，我決定用自己的零花錢給老師買一束鮮花。第二天，我到花店去買花，我知道老師喜歡玫瑰花，于是我就精心挑選了一束玫瑰花。
今天一大早，我一進校門就悄悄地來到了老師的辦公室。正好辦公室沒有人，于是我把玫瑰花插入了李老師辦公桌上的花瓶里，然后躡手躡腳地走出了辦公室。
上課鈴聲響了，我立刻回過神來。我心想：如果老師知道玫瑰花是我送的，那說明我與老師之間有一種神奇的心靈感應；如果老師不知道，那就當作一份默默的祝福，永遠作為小秘密藏在我的心中吧。
寫字的作文9
今天，我在寫字簿上練字的時候。
忽然，有一個聲音說：“小主人，你瞧瞧，你寫的字真是龍飛鳳舞呀！”我仰起頭，四處張望，都沒有找到聲音的來源。這時候，這個聲音又再一次的響起：“小笨蛋，我在這里呢！你寫的字實在是太難看了，我實在是受不了了，你把我弄成什么模樣了，你再比較一下，你前面的字寫得是既干凈又美觀，老師都給你打了星，你再瞧瞧，你現(xiàn)在的字，有沒有星了？”我忙翻閱了前面的字，還果真如此。于是，我就說：“我不是圖快一點呀，早點完成早點了事嘛！”它又說：“學習要認真，你這個小傻瓜。”我生氣地說道：“你才是小傻瓜，管你什么事呀？你再說，我就把你寫得再難看一點，像個丑八怪，哈哈！”寫字簿語重心長地說：“孩子呀，字要寫得端正大方，讓人看得舒服，不信，你問問你的.老師，看我說的對不對？”說完，它再也不理我了。
第二天，我?guī)е蓡柸柫死蠋�。果真，老師說的和它一樣。于是，我暗自下定決心，要好好練字。我要感謝寫字簿對我的忠告。
寫字的作文10
作業(yè)寫著寫著，頭離桌子一個拳頭也不到。這時媽媽看到了就會對我說：“把頭抬高到一臂距離，這么低會近視的！”這話聽得我耳朵都快長繭了。
寫著寫著，我的.心又不知道飛到哪兒去了，頭又會慢慢地低下來，離桌子越來越近，差不多快貼到桌面上了。那時，我好像在做白日夢還是什么的，似乎口水都快流出來了。
媽媽送來了一杯提神的檸檬水，看見我姿勢這么不好，就拉拉我的小辮子，又開始對我嘮叨起來：“頭抬高，頭抬高！”我突然被驚醒了，“你說什么？我沒聽清楚�！眿寢層悬c生氣地說：“寫作業(yè)頭與桌面要保持一手臂的距離，否則長久這樣下去，你會近視的。”我便馬上把頭抬高，“對了，就保持這樣的姿勢，一定要記住，知道嗎？先喝了檸檬水吧�！眿寢屵@才滿意。
我保持頭與桌面一手臂的距離在做作業(yè)，頭挺住動也不動，癢癢也不去抓，不過堅持不了多久，腰都酸了。唉！一下子叫我挺那么久還真難呀！
寫字的作文11
一個風和日麗的早晨，曹老師剛踏進辦公室，忽然看見自己的辦公桌上有一束美麗無比的玫瑰花，她把鼻子湊過去聞了聞，花香真醉人啊！曹老師情不自禁地問道：“這花是誰送來的.？”
辦公室的老師們都搖搖頭說“不知道”，曹老師思忖片刻，拿起課本和玫瑰花往教室走去。來到教室以后，她問同學們這束花是誰送的？同學們異口同聲地說：“不知道！”
下課后，曹老師又詢問了幾個平時心直口快的孩子，但大家都說不知道。一整天，曹老師都在想盡辦法找到那個送花的人，但始終一無所獲。
直到放學的時候，曹老師終于解開了這個謎題。她捧著那束玫瑰花，剛走出校門，就聽到一個聲音在叫她：“曹老師，曹老師！”李曹老師回過頭，原來是自己以前教過的學生——張明。只見張明激動地跑到曹老師跟前，恭恭敬敬地獻上了一張賀卡，真誠地說：“曹老師，您辛苦了！早上，我讓快遞給您送了一束玫瑰花。這是我親手制作的賀卡，您收下吧！”看著一臉虔誠的張明，曹老師激動地說：“孩子，謝謝你！”
回到家后，曹老師先把玫瑰花小心翼翼地插入了花瓶，然后打開賀卡。讀著賀卡上感人肺腑的語句，曹老師的眼眶濕潤了。這時，那束玫瑰花顯得更紅了......
寫字的作文12
今天的數(shù)學寫字作業(yè)，我寫得不太好。越是想寫好，筆卻越是不聽話。急得我寫了檫，檫了又寫，結果寫了半天也沒寫幾個。正在著急的時候媽媽回來了，我還沒把字寫好，就怒氣沖沖地對她說：“你怎么這么早就回來了！”媽媽很驚訝。-------其實我的意思是我要拿寫得漂漂亮亮的的.作業(yè)給你看，可是我還沒寫完呢，你就回來了。
幸好媽媽沒有生氣，只是坐在邊上看我寫�？墒撬辉S我用橡皮擦，還說一筆寫下去就要想好怎么寫，不要養(yǎng)成反正有橡皮可以擦，隨手一寫不好再擦的壞習慣。這個寫得不好，下一個寫好一點就可以了，除非寫得太差，不許用橡皮擦。這下我可急了，如果寫得不好，明天就得不到表揚了！
媽媽讓我靜一靜，然后慢慢一個一個認真寫。沒辦法，只好寫仔細點。慢慢地，我終于寫完了，還真是一個比一個寫得好，也沒有用橡皮擦，本子也干凈了許多�？磥�，寫字是有點難，不用橡皮更難。要養(yǎng)成好習慣，只能不急不躁，慢慢來。
寫字的作文13
小猴寫字姿勢不端正，于是眼睛近視了，別人送給他一個外號“小眼鏡”。
每天小猴回到家，第一件事就是寫作業(yè)。但是他寫作業(yè)時，總是喜歡把身體趴在那兒，頭低下來寫。每當這時媽媽看見了，就關心地說：“你不要把頭趴在那兒寫，這樣會近視的�！毙『锊荒蜔┑卣f：“沒事的，我的眼睛不會近視的�！�
可是有一天，老師叫同學們抄黑板上的課堂作業(yè)。別的'同學都開始抄了起來，小猴卻瞪著眼睛，很吃力地看著黑板，就是看不清，然后他又瞇著眼睛看，也是看不清，于是他又站起來伸長脖子看，還是看不清。老師看見了，就叫他坐下，小猴只好無奈地坐在那兒。下課鈴響了，別的同學都交了作業(yè)，可小猴一個字都沒寫。
放學回到家，他就跟媽媽說了這件事，媽媽帶他到馬醫(yī)生那兒檢查視力。馬醫(yī)生說：“小猴你近視了，都是因為你寫字姿勢不端正，如果再這樣，你的眼睛度數(shù)還會加深�！�
就這樣，小猴配了一副眼鏡，從那以后，他寫字姿勢也端正了，眼睛度數(shù)再也沒有加深。
寫字的作文14
小朋友，你是不是很好奇，螞蟻怎么可能會寫字呢？要不是我親眼看到，我也不相信，讓我來告訴你是怎么回事吧。
那天我和爸爸媽媽去外婆家做客，我們一邊開心地聊天，一邊吃著點心。這時，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一小塊餅干在動，驚奇地問道：“媽媽，餅干怎么在走路？”我連忙蹲下身仔細一看，原來是一群小螞蟻搬著我吃餅干時掉下的碎屑，正打算一起搬回家呢！媽媽告訴我：“螞蟻的嗅覺很靈敏，所以它們一聞到餅干的香味就爬過來了。它們還會用自己的`觸角向同伴傳達信息，一傳十，十傳百，螞蟻們收到信息后就會一起過來搬吃的。”
哇！這么神奇呀！我靈光一閃，興奮地把餅干捏碎，用碎屑在地上拼了一個“王”字。沒過一會兒，就有幾只螞蟻陸陸續(xù)續(xù)爬過來了，還有幾只又回去了，我猜它們一定是去找同伴了。果然，一會兒功夫，成群結隊的螞蟻整整齊齊地爬過來了，猶如一條黑色的長龍。我靜靜地等著，螞蟻越來越多，都聚集在餅干碎屑上面，看上去就像一個黑色的在慢慢蠕動的“王”字。
你瞧，螞蟻就是這樣“寫”字的，真是太厲害了！動物世界真奇妙呀！
寫字的作文15
學期臨近結束的一天早晨，李老師剛走進辦公室，就看見了桌上有一束嬌艷欲滴的玫瑰。怎么回事？李老師連忙問辦公室里的其他老師。不清楚，我們來的時候，這束花已經在你桌上了�！甭犃死蠋焸兊幕卮�，李老師滿腹疑惑。
“丁零零……”上課時間到了，李老師一手拿著玫瑰花，一手拿起備課本朝班級走去。剛走進教室，班級里就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。李老師更加糊涂了，他把目光投向了班長小麗。小麗激動地站起來，深情地說：“李老師，我們知道，您這陣子一直腰疼得厲害�？蔀榱宋覀兊钠谀⿵土�，您硬是堅持著，每天綁著護腰來給我們上課。有時，您疼得不行了，就兩手撐著講臺，汗流浹背。我們看在眼里，疼在心里。您就像我們的媽媽一樣無微不至地關心著我們。謝謝您！這束玫瑰花只是表示我們的一點點心意。”這時，全班同學也異口同聲地說：“老師，謝謝您！”
看著同學們真誠的'臉龐，聽著那一句句暖人的話語，李老師的眼眶濕潤了，她有些哽咽地對同學們說：“你們長大了，懂事了！老師關心你們是應該的，有你們的這片心，老師感覺什么病都沒了！”
你瞧，李老師的臉龐在玫瑰花的映襯下顯得那么年輕，那么美麗！
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