圖書館利用情況調(diào)查報告

　　在當下社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編整理的圖書館利用情況調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

圖書館利用情況調(diào)查報告1

　　我院圖書館位于綜合大樓1—3層，館舍面積3500平方米。內(nèi)設(shè)人文社會科學、醫(yī)學生物、自然科學、醫(yī)學過刊典藏四個流通室及一個期刊閱覽室。藏有紙質(zhì)圖書24萬余冊，過刊合訂本近2萬冊，現(xiàn)刊291種、報紙27種，閱覽座位數(shù)228個。圖書館對讀者實施全開架借閱一體化管理模式，并與萬方數(shù)據(jù)電子期刊簽訂長期合作協(xié)議，為我院的、科研、管理、文化建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　為了了解我院學生對圖書館的利用情況，以及對圖書館服務(wù)的需求，了解學生對圖書館館藏文獻資源（圖書、期刊）配置的，同時更好地為教學科研服務(wù)，我們對學生利用圖書館的情況進行了調(diào)查，以下是調(diào)查報告。

　　一、學生利用圖書館的情況調(diào)查

　　本次調(diào)查對象涉及18級學生各個專業(yè)，結(jié)果具有廣泛代表性。

　　根據(jù)調(diào)查，大概有3%的學生每天都去圖書館，有21.6%的學生每周去1—2次，而值得注意的是有將近10%學生幾乎不去圖書館；學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求；同學借書有30%偏向于專業(yè)書籍，有21.6%學生喜愛閱讀散文歷史書籍，盲目借書占10%的比例。

　　根據(jù)調(diào)查，學生對圖書館書庫布局和閱覽室設(shè)置表示認同，有30%學生認為圖書館需要加強專業(yè)書籍量，有35%認為電子閱覽方面需要改善。

　　根據(jù)調(diào)查，學生提出了許多寶貴建議，集中于經(jīng)典書太少，需增加一些經(jīng)典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，需增加新書；定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；盡快建成電子閱覽室。

　　二、大學生利用圖書館資源問題原因分析

　　1、讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現(xiàn)象嚴重。

　　學生經(jīng)歷高考而步入大學殿堂，讀書的興趣逐漸被其他誘惑所占據(jù)，把讀書這項本職工作拋到九霄云外，相當一部分學生抱著“考試60分萬歲，多一分就是浪費”的學習態(tài)度。

　　2、圖書館藏書有限，重要設(shè)施缺乏。

　　圖書館是一所大學重要的標志之一，在三年大學生活中，圖書館的作用舉足輕重。而我院圖書館藏書比較陳舊，影響學生借書的積極性。在期刊閱覽室中，閱讀報刊的空間位置比較少，每次只能容納百十個人閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊。此外，自助借還模式是圖書館目前管理發(fā)展方向，能有效節(jié)約人力資源，但為每冊圖書加裝芯片，購買自助借還機等共需投入50萬。

　　3、學生自主閱讀時間少。

　　我校學生上課、自習有固定教室，學生管理以班級為組織形式，學生自主閱讀時間少，僅為課外活動時間和周六、日。

　　4、網(wǎng)絡(luò)媒體快捷，對學生圖書館讀書是一個很大沖擊。

　　網(wǎng)絡(luò)以其不可抵擋的魅力對大學生的.生活、學習、思維以及價值觀產(chǎn)生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)，對于思想尚未完全成熟、自控能力不強而又富有好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給大學生健康成長提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)分散學生的學習精力，轉(zhuǎn)移學生的學習興趣，諸多電影、精彩的游戲畫面極大地刺激學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,導(dǎo)致玩物喪志，學習成績明顯下降,長期下去,勢必會遏制學生身心的健康發(fā)展。

　　三、如何使學生健康有效利用圖書館資源？

　　1、加大圖書館投資，建立優(yōu)質(zhì)圖書資源。

　　學院應(yīng)該加大對圖書館的人力和物力投入，擴大空間位置，優(yōu)美的圖書館環(huán)境會吸引更多學生進入圖書館學習；優(yōu)質(zhì)的圖書館資源，有利于塑造學生的良好素質(zhì)，讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。圖書館可以有針對性地采購、收集各種專業(yè)專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。

　　2、加強宣傳引導(dǎo)，充分利用圖書館資源。

　　圖書館應(yīng)利用不同途徑、多樣化的服務(wù)方式做好讀者工作。圖書館的讀者工作是聯(lián)系文獻信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過館員深入細致的讀者服務(wù)工作，最大限度地發(fā)揮館藏文獻的作用。圖書館有針對性地編制一些導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學生閱讀優(yōu)秀書刊，能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結(jié)構(gòu)，確立健康的世界觀。圖書館應(yīng)及時采集有關(guān)資料，組織專題剪報，宣傳黨的政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關(guān)心的熱點以及風土人情等古往今來有益于學生成長的知識，列于櫥窗進行宣傳展覽。還可以召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，借以提高學生的分析能力和鑒別能力，達到教育目的。

　　3、豐富課余生活，學習生活多樣化。

　　學院應(yīng)該提高課外生活質(zhì)量，組織學生會、社團等組織，堅持用優(yōu)秀的校園文化活動凝聚學生，實施素質(zhì)拓展，培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，增加感染力吸引學生，讓學生課余時間過得更加充實。

　　4、加強櫥窗教育資源，開展各種形式活動。

　　圖書館在板報、櫥窗宣傳教育方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。一般的教學區(qū)不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設(shè)置。而許多學生并不愿意專門跑到大路邊去看板報和櫥窗里的內(nèi)容，而圖書館可以在樓道、走廊、過道等設(shè)立板報欄、櫥窗欄，懸掛一些科學家、政治家的名言，發(fā)布各種最新圖書消息，引導(dǎo)學生思考和學習。

　　5、盡快開展健康電子閱覽，使閱讀渠道多樣化。

　　圖書館有自己的電腦網(wǎng)絡(luò)。許多學校已通過合作實現(xiàn)資源共享，廣大師生非常喜歡到學校圖書館上網(wǎng)瀏覽，一是消費低廉，二是信息針對性強。圖書館可以很好地利用這個優(yōu)勢，在傳播各種專業(yè)知識的同時，滲透健康教育的內(nèi)容。

　　圖書館的電子閱覽有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動態(tài)、有關(guān)理論專題最新發(fā)表的文章、最有影響的書刊及時推薦給師生，讓教師教起來有新內(nèi)容，學生學起來有新感覺。

　　6、提高管理員服務(wù)意識，為學生利用圖書館資源助跑。

　　大力宣傳默默無聞、甘為人梯的精神，讀者至上、服務(wù)至上的精神，在平凡的崗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，熱愛圖書館事業(yè)、的精神，激勵工作人員熱情主動、耐心認真地為讀者服務(wù)。這樣，使學生感到圖書館的確是他們學習知識、獲取知識的好地方，而對圖書館員在服務(wù)過程中所表現(xiàn)出來的熱情、文明、耐心、敬業(yè)的精神感到溫暖和欽佩，從而獲得美好的、深刻的精神體驗，在不知不覺之中受到大學圖書館人服務(wù)育人精神的熏陶。

圖書館利用情況調(diào)查報告2

　　為了更好的了解我校大學生對圖書館利用情況,廣東白云學院大學生對圖書館服務(wù)的需求.了解我校區(qū)大學生圖書館館藏文獻資源（圖書、期刊）配置的評價,廣東白云學院校區(qū)的學生對自習室的狀況的滿意程度的意見與建議,提高大學生文獻資源利用率，提升高校圖書館文獻資源建設(shè)與服務(wù)的質(zhì)量和水平，更好地為教學科研服務(wù).我們小組對此進行了調(diào)查,以下是調(diào)查報告.

　　一大學生利用圖書館的情況

　　根據(jù)調(diào)查反映，被調(diào)查對象涉及08級學生各個專業(yè)，分布合理，基本涵蓋學院圖書館讀者群，結(jié)果據(jù)有廣泛代表性。

　　根據(jù)調(diào)查反映有70%的學生認為圖書館太小，影響對圖書館資源的利用；大概有20%的學生平均去圖書館達到每天都去，有28%的學生每周去1—2次，而值得注意的是有將近6%學生幾乎不去圖書館；調(diào)查反映學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求；大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學借書有63%偏向于專業(yè)書籍，有47%學生喜愛閱讀散文歷史書籍，值得深思是盲目借書占11%的比例.根據(jù)調(diào)查反映大部分學生對于在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學生對此現(xiàn)象表示鄙視；學生對圖書館書庫布局和閱覽室設(shè)置表示認同，有60%學生認為圖書館需要加強專業(yè)書籍量，有45%學生認為需要加強外文書籍采購，有43%認為電子閱覽方面需要改善。

　　根據(jù)問卷調(diào)查反映，學生提出了許多寶貴建議，集中于經(jīng)典書太少，增加一些經(jīng)典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書；房間擁擠，增加桌椅；定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；盡快建設(shè)新圖書館；同學所帶物品的安全問題‘同時本次調(diào)查也得到學院圖書館管理員的大力支持，在訪談中管理員老師強調(diào)圖書館有幾方面問題：同學再利用圖書館電子閱覽室學生集中于上網(wǎng)聊天，看電影等現(xiàn)象普遍；學生在圖書館自習室吃東西，喝飲料等惡習普遍；學生在借閱圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。二大學學生利用圖書館資源問題原因分析

　　1.讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現(xiàn)象嚴重。

　　作為從繁重負擔高中生活中掙扎出來，學生步入大學殿堂，讀書的態(tài)度逐漸被越來越多的其他誘惑所占據(jù)，把讀書這項學生本職工作拋到九霄云外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費的學習態(tài)度。

　　2圖書館藏書有限，重要設(shè)施缺乏。

　　圖書館是一所大學重要的標志之一，在四年大學生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學生搶位置，占座位埋下了禍根，而且學院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學生借書的積極性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閱讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊的興趣。

　　3缺乏嚴格的管理制度，監(jiān)督作用不明顯。

　　圖書館中學生比較多，管理員在辦理學生借書手續(xù)時，忽視了自習室學生情況；在圖書館中有部分學生帶早餐進去和進行各種各樣與學習無關(guān)活動，得不到嚴厲的禁止，逐漸越來越來嚴重；在電子閱覽室管理中，計算機缺乏應(yīng)有的管理，各種條文規(guī)定成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧嘩聊天等現(xiàn)象泛濫成災(zāi)。

　　4網(wǎng)絡(luò)時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

　　網(wǎng)絡(luò)以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產(chǎn)生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，對于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰(zhàn)。）分散學生的學習精力,轉(zhuǎn)移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,玩物必喪志,學習成績明顯下降,學習熱情低落,上課不專心聽講,作業(yè)不及時完成,學習成績每況愈下。為了達到玩游戲的目的,不遺余力想盡辦法來對付家長和教師,為了有足夠的時間玩游戲,欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間,長期下去,勢必會遏制學生自身的健康發(fā)展。

　　三如何使學生健康有效利用圖書館資源？

　　(1)加大圖書館投資，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)圖書資源。學院應(yīng)該加大對圖書館的人力和物力的投入，擴大空間位置，一個優(yōu)美的圖書館環(huán)境會更大吸引更多學子進入知識的殿堂，讓更多學生在更好的讀書環(huán)境下沐浴知識的陽光；優(yōu)質(zhì)的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標志，只有越前言越廣泛知識書籍才能真正讓學生塑造良好素質(zhì)，才能讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。

　　(2)引導(dǎo)多讀課外書，充分利用圖書館資源。

　　記得著名學者朱永新再談大學生講到：一個民族的閱讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。多讀書同樣不僅可以使學生提高閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補大學生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的'服務(wù)方式做好讀者工作

　　圖書館的讀者工作是聯(lián)系文獻信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過館員深入細致的讀者服務(wù)工作，最大限度地發(fā)揮館藏文獻的效益。圖書館有針對性地編制一些導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學生多讀優(yōu)秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結(jié)構(gòu)，確立健康的世界觀。圖書館應(yīng)及時采集有關(guān)資料，組織專題剪報，宣傳黨的改革開放政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關(guān)心的熱點以及風土人情等古往今來有益于學生成長的知識，列于櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文化和新貌的陣地；以讀者座談會的形式對學生進行正面引導(dǎo)。召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，借以提高學生的分析能力和鑒別能力，摒棄資產(chǎn)階級丑惡腐朽的東西，以求正本清源、凈化靈魂，達到教育目的

　　讀書不僅彌補大學生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導(dǎo)多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

　　(3)豐富課余生活，學習生活多樣化。

　　學院應(yīng)該提高課外生活質(zhì)量，組織學生會，社團等組織，堅持用優(yōu)秀的校園文化活動塑造人才、用真誠的服務(wù)凝聚同學，強化服務(wù)職能，實施素質(zhì)拓展，培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力，帶領(lǐng)和團結(jié)全校學生以主人翁的姿態(tài)，構(gòu)建自己獨特校園文化內(nèi)涵，以其感染力吸引學生，讓學生課余時間過得更加充實。大學，莘莘學子的精神家園。它寄托著無數(shù)人的祝福和期望。

　　(4)優(yōu)質(zhì)的自學環(huán)境，提高自學能力。

　　圖書館可以有針對性地采購、收集各種專業(yè)教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業(yè)知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導(dǎo)得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。

　　(5)加強櫥窗教育資源，開展各種形式活動。

　　圖書館在板報、櫥窗宣傳教育方面有得天獨厚的優(yōu)勢。一般的教學區(qū)不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設(shè)置。而許多學生并不愿意專門跑到大路邊去看板報和櫥窗里的內(nèi)容，而圖書館可以在樓道、走廊、過道等設(shè)立板報欄、櫥窗欄，懸掛一些科學家、政治家的名言，發(fā)布各種最新消息，引導(dǎo)學生思考和學習。

　　圖書館有條件舉辦各種小型的學術(shù)論壇和學術(shù)報告活動。圖書館都有較大的報告廳、閱覽室，可以合理地安排組織一些學生論壇和學術(shù)報告活動，以此吸引學生自由參加這些活動，逐漸形成一種研究政策、研究理論問題的氛圍。

　　(6)開展健康電子閱覽，使閱讀渠道多樣化。

　　圖書館有自己的電腦網(wǎng)絡(luò)。許多學校已通過合作實現(xiàn)資源共享，廣大師生非常喜歡到校圖書館上網(wǎng)，一是消費低廉，二是信息針對性強。圖書館可以很好地利用這個優(yōu)勢，在傳播各種專業(yè)知識的同時滲透性地加入健康教育的內(nèi)容。

　　圖書館有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動態(tài)、有關(guān)理論專題最新發(fā)表的文章、最有影響的書刊及時推薦給學生和教師，讓教師教起來有新內(nèi)容，學生學起來有新感覺。

　　(7)提高管理員服務(wù)意識，為學生利用圖書館資源助跑。

　　宣傳默默無聞、甘為人梯的精神，讀者至上、服務(wù)至上的精神，在平凡的崗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，熱愛圖書館事業(yè)的愛崗敬業(yè)的精神，必須做到為讀者服務(wù)的熱情主動、耐心認真、文明。所謂熱情主動就是做到對讀者的文獻需求要積極主動，樂于為讀者服務(wù)，不做與服務(wù)工作無關(guān)的事。不是對讀者不理不睬，而是做到有求必應(yīng)、有問必答，主動為讀者服務(wù)。所謂耐心認真，就是對讀者學生的需求、詢問、疑問，要做到百問不厭、態(tài)度和藹、語氣溫和并且認真細致、一絲不茍地去對待。所謂文明就是言談舉止必須表現(xiàn)出應(yīng)有的文明素養(yǎng)，在工作中形成使用文明用語的良好習慣，而不能油腔滑調(diào)、冷言冷語，不能挖苦讀者。這樣，使讀者感到圖書館的確是他們學習知識、獲取知識的好地方，而對圖書館員在為他們提供服務(wù)過程中所表現(xiàn)出來的熱情、文明、耐心、敬業(yè)的精神感到溫暖和欽佩，認識到圖書館員確實是他們在知識海洋遨游的導(dǎo)航人，從而獲得美好的、深刻的精神體驗，在不知不覺之中受到大學圖書館人服務(wù)育人精神的潛移默化的影響。

　　結(jié)論

　　圖書館是構(gòu)架讀者與知識的橋梁，是象牙塔里受天之驕子們請來的場所，這次調(diào)查中，同學反映的問題主要是：希望得到校領(lǐng)導(dǎo)重視，采取有效措施，營造一個真正意義上的知識殿堂。

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