- 我眼中的老師作文 推薦度：
- 我眼中的老師作文 推薦度：
- 我眼中的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我眼中的老師作文實(shí)用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我眼中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的老師作文1
我們的語文老師作文教學(xué)方式獨(dú)特，這點(diǎn)深深地吸引著我。
一次，老師在教室里講課。突然，一只迷路的“金龜子”大搖大擺闖進(jìn)了教室�！按蠹铱炜矗∧抢镉兄唤瘕斪影�！”忽然，小杰指著天花板大聲地喊。這不說不要緊，一說把同學(xué)們的.注意力都吸引過去。大家七嘴八舌地說了起來，完全忘記現(xiàn)在是在上課。
我邊看著“金龜子”，邊用余光瞟向老師。老師的舉動(dòng)很是奇怪，先是一臉生氣，張大嘴巴準(zhǔn)備大發(fā)雷霆，后又微笑著靜靜看著我們。等到議論的聲音小了，老師便大聲說：“好了，這是在上課，不是在自習(xí)，不過看你們這么有興致……�！边�沒等老師說完，我就覺得不大對，要是以前老師遇到這種情況，肯定是大發(fā)雷霆的。今天從老師的聲音中聽不出一絲責(zé)備，老師到底在想什么呢？我的腦筋飛速轉(zhuǎn)著……
不出我所料，正當(dāng)同學(xué)們都在暗自慶幸老師沒有發(fā)怒時(shí)，老師回頭就給我們了一個(gè)驚喜。只見老師微微一笑地說：“雖然你們在上課時(shí)這樣，但作為你們的好老師不僅不會(huì)懲罰你們，還會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)�！甭牭接歇�(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們都高興地叫了起來，而我則認(rèn)為這應(yīng)該是陰謀�！澳銈兊莫�(jiǎng)勵(lì)就是—”老師把音拖得老長，“把現(xiàn)在的情景寫成一篇作文交上來�！�
話音剛落，同學(xué)們異口同聲說道：“老師，這算哪門子獎(jiǎng)勵(lì)啊！”“這哪里不算了，這種你們親身經(jīng)歷的事情，寫成作文，再好不過了�！蓖瑢W(xué)們雖有些不愿意，但畢竟理虧在先，只能無奈照做。
在這之后，語文老師就經(jīng)常干這種事，數(shù)學(xué)老師剛幫我們排練完課本劇，寫成作文；上完了校長的體育課，寫成作文；來了新同學(xué)，寫成作文……
語文老師這種教學(xué)方式，讓本不喜歡寫作的我們，漸漸明白寫作原來可以這么容易，也慢慢喜歡上寫作。
我眼中的老師作文2
楊老師是我們二小學(xué)的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節(jié)楊老師被評為全國優(yōu)秀教師，是我縣的唯一。
楊老師幽默風(fēng)趣，為人盛好。提起楊老師人人都會(huì)翹起大拇指：“楊老師真棒�！彼膶W(xué)生更對他贊不絕口：“我們老師真好啊！”
楊老師總來我們班視察，他常常翻出我們班的作文來細(xì)細(xì)看，不時(shí)的還拿筆勾勾畫畫，為我們批改作文。有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。
百聞不如一見，楊老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經(jīng)常給我們指點(diǎn)一二。他從事教育事業(yè)已經(jīng)十多年了，經(jīng)驗(yàn)豐富，教導(dǎo)有方。聽117班的同學(xué)說，楊老師講課活靈活現(xiàn)，栩栩如生，非常吸引人，讓學(xué)生們都能有身臨其境之感。
除此之外，楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。
楊老師也很嚴(yán)肅，昨天下午，我們在操場升旗時(shí)，有些同學(xué)說話了，楊老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲的批評了他們。說話的同學(xué)一個(gè)個(gè)都羞愧地低下了頭，再也不敢說話了。
在我的眼中楊老師就是這么一個(gè)知識豐富，幽默風(fēng)趣、嚴(yán)肅正直的好老師，他是我們學(xué)習(xí)的`好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優(yōu)秀教師。
我眼中的老師作文3
每個(gè)人對美的理解與看法都不一樣。有的人認(rèn)為濃沫艷沫是美，有的人認(rèn)為外表美貌是美，還有的人認(rèn)為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿愛心，有耐心，有責(zé)任感，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍！那滿臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿愛意的目光見證了我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長打電話。一直在忙前忙后，那著急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長來接我，間老師那顆懸著的心才落下來。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無巨細(xì)的對我無微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習(xí)上，劉老師卻像嚴(yán)父一樣，對我們十分嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級下學(xué)期時(shí)，我的字寫得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的`毛病，并找我談話。劉老師嚴(yán)肅而又語重心長地指出我的字筆畫不規(guī)范，將來考試一定會(huì)吃虧的……我從劉老師嚴(yán)厲的眼神中讀到問題的重要性。本以為接下來會(huì)有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵(lì)與信任，這讓我更有信心改正錯(cuò)誤了。
像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我眼中的老師作文4
我的老師身材中等，個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是扎著馬尾辮顯得特別精神。她還帶著圓形的眼鏡，這使得她又增加了一分可愛。平時(shí)她總愛穿一身兒運(yùn)動(dòng)裝，說起話來的聲音也特別好聽。哦，對啦，她還長著一張能說會(huì)道的嘴呢，同時(shí)她也很敬業(yè)。她就是我們的美術(shù)老師。
雖然我們只是在星期六見一次面，可這也讓我們產(chǎn)生了感情。
每次上課時(shí)，她總會(huì)很用心并手把手的教我畫畫，等我再長大了一些，她也就不再手把手的教我了，只是遇到不會(huì)畫的地方幫幫我。
記得有一次，老師給我們上課的時(shí)候不停地擦鼻子。我們問她怎么了？她只是笑一笑并沒有說什么，同學(xué)們只好繼續(xù)上課。后來老師才告訴我們她得了重感冒。多么敬業(yè)的老師��！頓時(shí)，我對老師肅然起敬！
記得還有一次，那天老師的嗓子很啞，右手還起了一個(gè)大水泡，但她還是堅(jiān)持上課，并且還把聲音提高了許多，比平時(shí)聲音都高。但是沒過十分鐘，她就開始咳嗽了，我們都很擔(dān)心地說：“老師您把聲音放小一點(diǎn)吧�！笨衫蠋熣f：“我怕你們聽不見！”我們又說：“老師，那您帶上擴(kuò)音器吧�！薄安恍�，那樣你們更聽不清了�！睕]有辦法，我們只有好好聽課。終于老師可以不用再講了，可她得給我們畫范畫，由于右手上起了水泡，不能范畫，同時(shí)又擔(dān)心我們學(xué)不上東西，所以決定嘗試用左手畫畫。她不是左手人士，所以畫得歪歪扭扭，擔(dān)心我們看不懂，于是畫了好幾遍才畫好。真是敬業(yè)的好老師啊！
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師！
老師是我們的`第二位母親，時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們。老師就像雨露一樣滋潤著我們，老師就像……
老師您辛苦啦！在我的眼里您是最好的老師！我愛您老師！
我眼中的老師作文5
這，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡，是因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉�；說它神圣，是因?yàn)樗囵B(yǎng)了一批又一批名揚(yáng)海外的大作家。而這個(gè)“它”究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個(gè)子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
課的時(shí)候，是我們最開心的時(shí)候，踢踢毽子，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì)看見一個(gè)高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯(cuò)，他呀！就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時(shí)候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個(gè)。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個(gè)。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了一個(gè)，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的時(shí)候，他總會(huì)講出一些道理，成語的就會(huì)講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識的'時(shí)候，他總會(huì)講出一些道理，成語的就會(huì)講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個(gè)可愛的人，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
我眼中的老師作文6
愛因斯坦曾說過：“使學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德與才。一個(gè)教師，最重要的不是他的學(xué)識，而是他的品德與對學(xué)生的關(guān)心�！蔽覀兊狞S老師就是如此。
他有著大大的肚子，一個(gè)微胖的身材，上起課來幽默風(fēng)趣，總能讓原本枯燥無味的.課堂笑聲連連。可有些時(shí)候，大家也會(huì)被他的嚴(yán)厲給震得不敢出聲，個(gè)個(gè)老實(shí)本分地坐在位子上。
我們班還有個(gè)新穎的班名——卓遠(yuǎn)班。我想，大概的意思就是要像更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)去努力、去爭取，這也是黃老師對我們每一個(gè)同學(xué)的期望�！白窟h(yuǎn)班”歷史悠久，已經(jīng)送出去好幾屆學(xué)長學(xué)姐。由此可見黃老師對學(xué)生們的付出與細(xì)心栽培。
黃老師一直教導(dǎo)我們注重“卓遠(yuǎn)文化”的傳承，要在意團(tuán)體。僅僅幾天，我就感受到了班級的重要性。
記得一次體育課，由于一些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，擾亂課堂紀(jì)律，使眾多同學(xué)沒法繼續(xù)上課，體育老師當(dāng)場怒了，罰全體同學(xué)在太陽底下暴曬。課后，我們個(gè)個(gè)口干舌燥，熱得汗流浹背。
就在此刻，黃老師走了進(jìn)來，手來還抱著個(gè)大西瓜。我們的眼睛都直勾勾地盯著那個(gè)大西瓜。直到黃老師“嘭”的一聲把西瓜放在講臺桌上，我們的目光才從西瓜上轉(zhuǎn)移過來。
黃老師默默地把西瓜分完，就拿起垃圾走了。那一刻真正地觸動(dòng)了我，我們可能只知道享用西瓜的甘甜，卻把這個(gè)供應(yīng)西瓜的人給忽略了。
黃老師在我的眼中就是這么一個(gè)形象，一個(gè)對學(xué)生無私關(guān)愛，細(xì)心教導(dǎo)，并且幽默風(fēng)趣的一位好老師！
我眼中的老師作文7
我的老師時(shí)尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長發(fā)，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛說愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力，讓我們在她的故事中留連忘返。我們都喜歡段老師。
段老師對我們可嚴(yán)厲了，對我們坐姿，路隊(duì)，紀(jì)律一一提出要求，誰也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴(yán)厲，讓我們班經(jīng)常獲得學(xué)校的各種榮譽(yù)。
段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點(diǎn)慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有一次，老師給我們講了一個(gè)很好笑的笑話。從前，有個(gè)人要給他生病的舅舅寫信，可是他認(rèn)字有限，很多字都不會(huì)寫。于是，他就把不會(huì)的字用0代替。他寫道：親愛的老舅，就不會(huì)寫，用了0代替。聽說你生病了，病也不會(huì)寫。你一定要好好養(yǎng)病，病還是用0代替。不要隨便下床，床又不會(huì)寫，用0代替。舅舅收到信后，哭笑不得，因?yàn)樗麑懗闪耍河H愛的老蛋，聽說你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！
段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的.朋友，建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運(yùn)，能有這樣一位耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡直太幸福了，您是我眼中最美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛您！
我眼中的老師作文8
小學(xué)生涯匆匆而過，初中生活已經(jīng)來臨。新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，我們以全新的面貌迎來了中學(xué)。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語文老師——黃老師。
九月的第三天，是我們認(rèn)識他的第一天。早在老師口中聽說他名聲在外，讓我不禁產(chǎn)生好奇，想象中的黃老師是一個(gè)面容嚴(yán)肅，古板，戴著眼鏡的小伙子�？僧�(dāng)他踏進(jìn)教室的那一刻，我就知道我錯(cuò)了。他帶有一絲幽默的`臉龐和那個(gè)頂著的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說的那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開始期待他接下來的課程。上課的第一天，他給我們說了他學(xué)生的輝煌事跡，而這些學(xué)生都出自于“卓遠(yuǎn)班”。“卓遠(yuǎn)班”人才輩出，點(diǎn)燃了我想去卓遠(yuǎn)班的沖動(dòng)。
黃老師上課生動(dòng)，不會(huì)令我們感到枯燥。他的一個(gè)表情能夠讓全班哄堂大笑。有時(shí)候普通話說著說著就變成了閩南話，讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。
黃老師的腦袋里，仿佛蘊(yùn)藏了一堆的知識和有趣的故事，他總是想把這些知識傳授給我們，一心一意地教導(dǎo)我們。黃老師長得很和藹可親，見到同學(xué)，也會(huì)笑一笑，打個(gè)招呼，我們都很喜歡他。
在初中的三年，我相信黃老師會(huì)教會(huì)我很多，我也努力會(huì)成為他驕傲的學(xué)生！
我眼中的老師作文9
康老師三十多歲了，但腰板仍然挺得很直，臉上經(jīng)常帶著微笑，不知何時(shí)頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級到小學(xué)畢業(yè)，康老師對我們細(xì)心教誨，孜孜不倦，關(guān)心我們，問寒問暖。他以身作則，教育我們?nèi)绾巫鋈耍砩先チ恕?/p>
在小學(xué)二年級的時(shí)候，輪到我搞衛(wèi)生時(shí)，我應(yīng)該叫家長來擦玻璃。但是那一次正值農(nóng)忙，家長有許多沒有來。我們班有幾個(gè)同學(xué)上去擦玻璃�？道蠋熆匆娏�，立馬讓他們下去，自己上去擦，也不知怎的，我看見康老師上去，兩腿直發(fā)抖，之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴，可他仍堅(jiān)持著擦了幾塊。這件事過了很久，才聽我班同學(xué)康佳說，他得了重感冒，幾天都沒有好。但在我的印象中，康老師請假的天數(shù)屈指可數(shù)，還經(jīng)常給我們補(bǔ)課。
每到作息時(shí)間改為夏秋時(shí)間時(shí)，中午便有兩個(gè)多小時(shí)，而我卻要吃完飯急急忙忙得去學(xué)校，因?yàn)榭道蠋熤形缫?yàn)作業(yè)，我那時(shí)還抱怨不能玩耍呢！
我小時(shí)作文底子差，作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的`稿子經(jīng)常是紅通通的，現(xiàn)在翻出來，看著老師為我一筆一畫修改的作文本，敬佩之情、感激之情油然而生，不禁淚瑩滿眶。
我眼中的老師，是蠟燭，在懈歲月的侵蝕之下，奉獻(xiàn)了自己，而為一個(gè)個(gè)幼小的精靈點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)之光！是春蠶，吐出了一條條做人的道理！是陽光，照亮了無數(shù)兒童的心里，溫暖了每個(gè)人的心。
我眼中的老師作文10
古板、嚴(yán)厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時(shí)，留給我的印象。
并不能從他臉上看出什么神情，步調(diào)穩(wěn)重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時(shí)安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時(shí)摻雜著幾分好奇。
與面對其他老師無異，我們保持著沉默，等待著上課。
上課鈴響，老師并不著急上課，而是進(jìn)行簡單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個(gè)視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時(shí)，言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課，所有人都認(rèn)真地傾聽著老師講的`每一句話。
在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠(yuǎn)不可能交集。可是，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。
有人將老師比作父母，我認(rèn)為黃老師更像一位朋友，知己。
上他的課，不會(huì)感到枯燥，因?yàn)樗偰芑橄鬄樾蜗螅┤鐚W(xué)習(xí)文言文。小學(xué)時(shí)，我的語文老師會(huì)讓我們背下翻譯，黃老師卻會(huì)用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點(diǎn)。
我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵。
第一印象終究是第一印象。如今，每每看見黃老師，便涌起一種親切與敬仰。
人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強(qiáng)加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現(xiàn)實(shí)卻是另外的一幅模樣。
我眼中的老師，因黃老師而改變！
我眼中的老師作文11
李老師是我的作文老師，她是我見過最優(yōu)秀的老師。
兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時(shí)，我很緊張。不知道這個(gè)老師怎樣？是漂亮？還是嚴(yán)厲呢？這一些在我內(nèi)心打了一個(gè)大大的問號。第一節(jié)課我努力約束自己，爭取給老師留下一個(gè)好印象，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觥皼]有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語言幽默、詼諧，她在講臺上時(shí)狀態(tài)特別好，一直用飽滿的激情給我們講課，她一直把自己打扮的很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的一面。
慢慢地，一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經(jīng)給過我一個(gè)客觀且真實(shí)的評價(jià)：“你是校園里唯一一個(gè)敢跟我開玩笑的學(xué)生。”我對這個(gè)評價(jià)十分自豪，在了解這個(gè)老師后，發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)嬌弱的女子。原來我總是以為她是一個(gè)十足的女漢子，可她也在風(fēng)雨中挺立，為自己的一番事業(yè)付出艱辛的.努力。盡管是那么的渺小，她從來都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰知她的不易呢？
李老師，有時(shí)也會(huì)向我們發(fā)脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，李老師教會(huì)我們許多東西。不僅是作文還有做人，她常說：“要學(xué)作文，先學(xué)做人�！比绻粋�(gè)人連自己怎么做人都不知道，那你學(xué)再多的知識又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。
我非常感謝我的“做人老師”，她既教會(huì)了我做人，又教會(huì)了我作文。在這里我您說：“謝謝您李老師�！�
我眼中的老師作文12
現(xiàn)在開學(xué)差不多已有兩個(gè)多月了吧！我們班的班主任老師的形象一直在我眼中不斷地浮現(xiàn)出來。
記得有一次老師接到電話知道她的兒子發(fā)高燒了，按理說老師完全可以請半天的假回去照顧她的`兒子�？墒抢蠋煕]有請假，她不愿意耽誤我們的學(xué)習(xí)，依然來到了班上來講課，自從那一次起，我發(fā)現(xiàn)了老師的慈愛，對我們班56個(gè)人都有一份的慈愛。
直到近日，老師還是有這份慈愛。就說前些天吧，老師感冒了聲音也沙啞了。她在家休息了一天，第二天就又來到了我們面前。我發(fā)現(xiàn)老師把卷子也帶過來了，為我們評價(jià)批改，我拿到李興的卷子，老師輕聲地說：“我點(diǎn)到誰的名字，幫他批改的人就上去�！崩蠋燑c(diǎn)到李興的名字，也許她聲音不大，我沒有聽到。在周圍人的提醒下，我上講臺在黑板上把字寫出來。當(dāng)我寫完下來的時(shí)候，老師去評講，為了讓我們后面的同學(xué)都聽到，當(dāng)嗓門大了時(shí)一下子就開始劇烈地咳嗽起來，我看見老師連咳嗽幾聲后，臉漲得通紅，好像把眼淚都咳出來了。我知道了老師是帶病來上的課，我覺得這非常令人佩服，也很心疼老師。
后來的兩天這種事也時(shí)有發(fā)生，直到今天才好了點(diǎn)，老師的咳嗽才不再厲害了。
我眼中的老師是那么盡職，連感冒得嗓子嘶啞了也來上課；我們的老師多么無私，連她兒子發(fā)高燒了也來給我們上課……
我眼中的老師就是我們班主任賴?yán)蠋�。她具有一顆慈愛之心。
我眼中的老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時(shí)，我都會(huì)想起舞蹈老師關(guān)心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。
老師長著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)。性格非常開朗，身材苗條，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的'，顯得老師特別的漂亮。
老師對我們非常關(guān)心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動(dòng)作，就在練動(dòng)作的時(shí)候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下，對老師說：“只是扭傷了而已，并無大礙�！钡抢蠋熯�是帶我在醫(yī)院做了好幾項(xiàng)檢查，確定沒事，老師這才放下心來。
老師對我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個(gè)很難的動(dòng)作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動(dòng)作，直到我學(xué)會(huì)為止，老師對我是多么有耐心呀！
舞蹈課上，老師還常會(huì)讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會(huì)進(jìn)步。老師說：“舞蹈就像一個(gè)故事，跳舞時(shí)要想著這個(gè)故事。千萬不要想動(dòng)作，這樣你就什么也不會(huì)跳了。”所以這八年以來，我都是強(qiáng)忍著疼痛，一步一步堅(jiān)持才獲得了好多考級證書和榮譽(yù)證書的。
這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅(jiān)持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢想。
老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽光；我就像一朵白云，您就像湛藍(lán)的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我第二個(gè)媽媽一樣關(guān)心我，您像對自己的孩子一樣細(xì)心，所以您就是我眼中的好老師。
我眼中的老師作文14
我的語文康老師，是一個(gè)對待同學(xué)很慈祥的老師。每當(dāng)上課時(shí)，康老師便會(huì)一手拿著粉筆黑板上寫字，一手拿著教科書講題；每當(dāng)下課時(shí)，好多老師都回辦公室休息了，康老師卻坐在講桌邊注視著我們，操心我們的安全。
康老師長得很漂亮，尤其是素顏時(shí)最美。她那一雙水汪汪的眼睛，透露著純凈與對我們的期望。她梳一頭短發(fā)，一笑起來嘴角就嵌著兩個(gè)小酒窩，非常美麗。而她對工作的用心和溫柔的性格，讓同學(xué)們都很喜歡她。
有一天下午，外面下起了傾盆大雨。而這時(shí)又輪到我們年級放學(xué)了，為了不讓接我們的家長等太久，康老師并沒有回辦公室取厚外套和雨傘，只是穿著一件薄薄的襯衫就帶我們下樓了。到了樓下，同學(xué)們都撐起自己的雨傘跟在老師后面，唯獨(dú)康老師跑在最前面，看著她的.背影，我的心中仿佛涌進(jìn)一股暖流。我想：康老師為了家長們不在雨中等待太久，不顧個(gè)人安危送同學(xué)們回家，她真是我心中的的好老師啊！
還有一次上課，因?yàn)榭道蠋熯B續(xù)上了好幾節(jié)語文課，導(dǎo)致聲音沙啞。那聲音是那么細(xì)小，那么微弱，就像窗外樹葉的沙沙聲。為了讓我們更好的聽課，康老師不得不戴上擴(kuò)音器，這聲音和粉筆在黑板上的摩擦聲交融在一起，雖然聽起來不好聽，但在我們心中，它卻是最美的旋律。
這就是我最愛的康老師，如果我們是祖國的花朵，那她一定是培育我們的園丁。
我眼中的老師作文15
“你又遲到了！”王老師冰冷的眼神，充滿怒氣地打量著我。
“這是第三次了，今天的英語課你不要上了。去打掃衛(wèi)生！”我站在樓梯口，看到王老師發(fā)怒的樣子，不知所措。
“什么，我被罰打掃衛(wèi)生，不可能，這絕對不可能！”到現(xiàn)在，我還難以置信王老師的話。但是當(dāng)我想到老師的.滿臉怒容，我醒悟了，這次真的發(fā)生了！我頓時(shí)萬念俱灰，作為一個(gè)班長，竟被老師懲罰掃地，這會(huì)讓同學(xué)們怎么看我啊。
我拿著破舊的掃帚站在走廊，我聽見教室里傳來的朗朗書聲，寒風(fēng)送來一陣涼意，眼眶頓時(shí)濕潤了……
下課后，我被叫到辦公室。我忐忑不安，期待著一場暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥。然而她沒有。她把我叫到跟前，語重心長地對我說：“孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不能一而再，再而三的犯同樣的錯(cuò)誤，那就是屢教不改，我這次罰你，是想讓你有一次教訓(xùn)，讓你銘記自己的錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，改正它。成長的道路上充滿坎坷，很多時(shí)候你犯了錯(cuò)誤可能連改正的機(jī)會(huì)都沒有了，你能明白我的苦衷嗎？”聽了王老師的一席話，我頓時(shí)醍醐灌頂。
王老師就是這樣一位老師，她嚴(yán)厲而又富有愛心，不厭其煩的把一棵棵將要長歪的小樹苗扶正，她的每次訓(xùn)誡都能讓我心服口服，她對我的諄諄教誨，我會(huì)銘記一生。
【我眼中的老師作文】相關(guān)文章：
我眼中的老師作文01-25
老師眼中的我作文03-08
我眼中的老師06-02
寫我眼中的老師作文08-01
我眼中的老師作文(實(shí)用)09-29
(熱門)我眼中的老師作文10-05
(推薦)我眼中的老師作文10-06
我眼中的老師500字作文07-12
我眼中的數(shù)學(xué)老師作文03-07