【優(yōu)】我眼中的老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我眼中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我眼中的老師作文1

　　“教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。”轉(zhuǎn)眼，第33個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)，在這里，我想跟大家說(shuō)說(shuō)我眼中的好老師。

　　我眼中的好老師是關(guān)愛(ài)學(xué)生的。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我早早地來(lái)到班里和大家一起興致勃勃地早讀。不一會(huì)兒，調(diào)皮的徐亮和別的同學(xué)打鬧著來(lái)到教室�？删驮谧�下的一瞬間，他摔倒了，膝蓋被劃破，頓時(shí)鮮紅的血就冒了出來(lái)。不知徐亮是害怕還是疼痛，他居然哭了。其他同學(xué)見(jiàn)狀連忙去叫老師。趙老師聽(tīng)了立即沖向教室，一邊囑咐大家好好讀書(shū)，一邊把倒在地上的徐亮抱起來(lái)，又讓班長(zhǎng)拿來(lái)藥箱，迅速幫他處理傷口。趙老師的動(dòng)作是那樣的輕柔，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限的疼惜，好像徐亮就是她自己的孩子。

　　我眼中的好老師是平易近人的。

　　那是一次聯(lián)歡會(huì)上，趙老師也參與到我們的活動(dòng)中，她帶領(lǐng)大家跳起舞來(lái)，只見(jiàn)她雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，和同學(xué)們有說(shuō)有笑，她的'笑容是那樣的天真爛漫，我頓時(shí)覺(jué)得趙老師就如我們的好朋友。

　　我眼中的好老師也是教學(xué)認(rèn)真的。

　　“對(duì)待學(xué)習(xí)一定要一絲不茍�！边@是她每天都要對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)。她究竟有多認(rèn)真，從我們的作業(yè)中就可以看出來(lái)。無(wú)論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)，都有她留下的娟秀字跡，有的時(shí)候哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都要讓我們訂正。

　　我眼中的好老師更是負(fù)責(zé)的。

　　有一次寫(xiě)字課的時(shí)候，我寫(xiě)字寫(xiě)的累了，就趴在桌子上寫(xiě)。我剛趴下，趙老師就來(lái)到我的身邊。我本以為老師會(huì)對(duì)我大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到的是她竟然溫柔地摸了摸我的頭，我抬起頭，她又給了我一個(gè)眼神。從她的眼神里我仿佛聽(tīng)到了這樣一句話(huà)：“三個(gè)一，千萬(wàn)不能忘哦�！蔽伊ⅠR端正了姿勢(shì)繼續(xù)寫(xiě)字。

　　這就是我眼中的好老師！

我眼中的老師作文2

　　每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博；或是溫柔可愛(ài)，學(xué)富五車(chē)。

　　最近，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個(gè)老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)便合編了一首小曲來(lái)埋怨老師：“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要教學(xué)費(fèi)，不如參加，還能收點(diǎn)買(mǎi)路費(fèi)……“老師很快編發(fā)現(xiàn)了，不但沒(méi)有罵我們，而且夸我們坐得很押韻，但參加是走上邪路，所以還要多加修改。她幽默的話(huà)語(yǔ)使我有點(diǎn)改變對(duì)她的.觀點(diǎn)。

　　不久，我們班的成績(jī)果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見(jiàn)得人也好。一次測(cè)試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也輕松多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

　　還有一次，我們班在上語(yǔ)文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿(mǎn)頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，馬樂(lè)彥，不舒服嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，我扶你到醫(yī)務(wù)室。“說(shuō)著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒(méi)顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無(wú)微不至地照顧我。這時(shí)，我抑制不住自己的心情，激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：”老師，謝謝您！“老師笑了，我也開(kāi)心地笑了。

　　我眼中，心中的老師現(xiàn)在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵的老師。

我眼中的老師作文3

　　剛踏入育才小學(xué)時(shí)，媽媽用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)告訴我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，老師就像一個(gè)百寶箱，千變?nèi)f化，會(huì)讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽(tīng)、專(zhuān)心學(xué)，那將會(huì)使我受益無(wú)窮�！边@些話(huà)我還記憶猶新呢!

　　我終于明白這個(gè)百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國(guó)老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最?lèi)?ài)的美惠老師，她是一位美麗的天使，會(huì)守護(hù)著我們，并時(shí)時(shí)教導(dǎo)大家要如何保護(hù)自己的`安全;她是聰明的智庫(kù)，上知天文，下知地理，在教學(xué)中運(yùn)用許多的有趣教材，就是希望同學(xué)們能明白與吸取更多的知識(shí);她是溫暖的母親，當(dāng)我們?cè)谏�活上遇到挫折與爭(zhēng)吵時(shí)，都能隨時(shí)給予我們適時(shí)的協(xié)助及鼓勵(lì)，讓我更明白也更有自信心。

　　另一位最?lèi)?ài)的外國(guó)老師史丹尼老師，他是陽(yáng)光型的男孩，在太陽(yáng)底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領(lǐng)我們嘗試許多運(yùn)動(dòng)，無(wú)論比賽輸贏，都讓我們了解到團(tuán)隊(duì)的重要性及運(yùn)動(dòng)家的精神;他是時(shí)事達(dá)人，總會(huì)把各國(guó)發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學(xué)中，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上充滿(mǎn)了更多的樂(lè)趣;他是開(kāi)明的好先生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和說(shuō)，他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

　　媽媽時(shí)時(shí)不斷的叮嚀著我“何謂益師益友?”現(xiàn)在我慢慢明白了這個(gè)道理，感謝在求學(xué)的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開(kāi)啟我求知的欲望，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在這特別的日子里，我要大聲說(shuō)：老師您們辛苦了，我愛(ài)您!

我眼中的老師作文4

　　段老師是四年級(jí)踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，她也有一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因?yàn)樗�每天早上的起�?lái)跑步。所以，看起來(lái)她的身材很勻稱(chēng)。

　　段老師她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，比如我們課間只要不遵守紀(jì)律，她就不說(shuō)話(huà)只用眼睛看著我們。她的眼睛跟會(huì)說(shuō)話(huà)似的，我們一看段老師的眼睛，就不說(shuō)話(huà)了，會(huì)立刻安靜下來(lái)。有一次，本來(lái)那節(jié)課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽(tīng)就十分開(kāi)心，段老師也對(duì)我們微笑。當(dāng)我們?cè)谙聵翘莸臅r(shí)候有同學(xué)說(shuō)話(huà)了，段老師什么也沒(méi)說(shuō)，到了樓下，老師說(shuō)“停！你們?cè)谙聵堑臅r(shí)候說(shuō)話(huà)了，所以自由時(shí)間取消。”就這樣我們沒(méi)有出去玩，就回了教室，大家都說(shuō)怪那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，我知道那個(gè)同學(xué)脾氣暴躁，所以我什么也沒(méi)說(shuō)，只向前坐著了。其實(shí)，我心里也說(shuō)怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時(shí)候也有錯(cuò)。其實(shí)段老師也是為我們好，老師本來(lái)就應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求我們。這樣我們才不會(huì)學(xué)壞，我們就會(huì)長(zhǎng)大做一個(gè)為國(guó)家有用的人。只有我們遵守紀(jì)律，這樣我們才會(huì)對(duì)得起老師。

　　我們的段老師愛(ài)笑，但不是每次都笑，我們表現(xiàn)好時(shí)她才會(huì)笑。段老師有時(shí)候講課，到了下課，還是有同學(xué)問(wèn)老師怎么做，段老師會(huì)一遍又一遍的認(rèn)認(rèn)真真的為我們講。有時(shí)候段老師還會(huì)給我們講笑話(huà)，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風(fēng)趣幽默的老師。

　　我們很喜歡段老師，等我長(zhǎng)大了不僅要報(bào)效祖國(guó)，還要感謝在我成長(zhǎng)的路上的段老師為我們做出正確的引導(dǎo)和悉心的教導(dǎo)，我愛(ài)我們的段老師。感謝您，您辛苦了！

我眼中的老師作文5

　　9月1日，新學(xué)期開(kāi)始了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的三年生活。

　　在這初一的幾天，我認(rèn)識(shí)了許多老師：李老師、聶老師、王老師… …其中在這里我印象最深刻的老師是我們數(shù)學(xué)聶老師。

　　就在開(kāi)學(xué)的那一天，就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求非常嚴(yán)格?會(huì)不會(huì)作業(yè)留的太多?會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)?… …

　　在同學(xué)們的猜測(cè)聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時(shí)充滿(mǎn)著睿智的眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的'朋友?我還真有點(diǎn)懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎?”還別說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就像聶老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

　　聶老師的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里;有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了生活中的數(shù)學(xué)，幻方，有理數(shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

我眼中的老師作文6

　　我眼中的老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。我眼中的老師就像一位辛苦的園丁，栽培者成千上萬(wàn)棵樹(shù)苗。我眼中的`老師就像一只蠟燭，默默地點(diǎn)亮世界，默默地奉獻(xiàn)生命。我眼中的老師就是陶老師和彭老師。

　　陶老師是班主任，每天都很忙，還要管著我們的紀(jì)律。但是，每次一等陶老師離開(kāi)教室，教室里就會(huì)像蚊子一樣“嗡嗡嗡”的喧嘩起來(lái)，不能讓陶老師安心地離開(kāi)教室休息，但是，陶老師也就像我們的母親一樣，細(xì)心地照顧我們，假如那一天是下雨天，又有同學(xué)的衣服濕了，陶老師立刻會(huì)找一件衣服給他穿，假如有同學(xué)沒(méi)有帶傘，陶老師就會(huì)立刻拿出自己唯一的一把傘，給同學(xué)擋著雨到車(chē)子中去。自己就沒(méi)有傘了，只能冒著傾盆大雨進(jìn)車(chē)子里。要是我們遇到語(yǔ)文難題是，她就會(huì)細(xì)心地教我們，直到我們直到這個(gè)題目的答案為止。我們的語(yǔ)文成績(jī)之所以這么好，還要多多感謝我們的語(yǔ)文老師-陶老師呢。

　　彭老師是副班主任，又是我們的數(shù)學(xué)老師，彭老師的數(shù)學(xué)和奧數(shù)都一樣好，每當(dāng)我們學(xué)新內(nèi)容時(shí)，她就會(huì)一一教我們，學(xué)完這個(gè)內(nèi)容之后，她就會(huì)出十個(gè)同內(nèi)容的題目給我們做，如果有一個(gè)小題是我們錯(cuò)得最多的地方，她就會(huì)重點(diǎn)講那個(gè)小題，順便把之前的內(nèi)容復(fù)習(xí)一片，不讓我們?cè)诳荚囍谐霾铄e(cuò)。

　　這就是我眼中的兩位老師。

我眼中的老師作文7

　　董老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽(tīng)！“叮呤呤”上課鈴響了，語(yǔ)文要開(kāi)始了。“董老師來(lái)啦！”通訊員叫著跑進(jìn)教室，我們立即都安靜了下來(lái)，裝模作樣地坐在各自的位置上看書(shū)。董老師一進(jìn)教室門(mén)，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來(lái)：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯(cuò)嘛，以后我就要這樣的.紀(jì)律，不管我在沒(méi)在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說(shuō)，“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》，請(qǐng)大家把書(shū)都準(zhǔn)備好，拿出手中的資料，用心去體會(huì)一下作者都訪問(wèn)了那些朋友？”不一會(huì)，就有一個(gè)同學(xué)舉手了，接著就是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……下課時(shí)，老師又說(shuō)：“作者還訪問(wèn)了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來(lái)一起交流�！笨�！董老師的語(yǔ)句上下銜接的多好�。∮辛诉@樣的好老師，你還能不喜歡語(yǔ)文嗎？ 董老師和藹可親，平易近人。她有時(shí)像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時(shí)像媽媽一樣，精心照料我們每一個(gè)人。有一次，王中豪同學(xué)腳在下樓梯時(shí)不小心卡傷了，當(dāng)時(shí)很?chē)?yán)重，都走不了路了，董老師看見(jiàn)了，雖然嘴上說(shuō)他笨、活該，可是實(shí)際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長(zhǎng)打電話(huà)，讓他們來(lái)接他，臨走時(shí)，還讓同學(xué)扶他去，又再三囑咐他小心點(diǎn)…… 看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！

我眼中的老師作文8

　　鐘老師剛進(jìn)來(lái)我們班時(shí)，他就是有著一個(gè)啤酒肚，戴著一副老花鏡，穿著一件淺藍(lán)的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn)他不僅僅是一個(gè)慈祥溫和的人。

　　他上課時(shí)總是會(huì)提出一系列的問(wèn)題讓我們思考，每個(gè)人基本上都會(huì)被提問(wèn)到，有時(shí)提出了一些疑問(wèn)他也會(huì)詳細(xì)的解答。一次，他一來(lái)上課就聽(tīng)出了他的聲音已經(jīng)完全啞了，說(shuō)的聲音十分小，而他卻頂著這樣的聲音給我們上了兩節(jié)課，他不僅如此還十分有才華，他上課時(shí)教我們寫(xiě)對(duì)聯(lián)，可是我們的'答案仿佛都不怎么好，他卻已經(jīng)作好了一副對(duì)聯(lián)。上課每一次提問(wèn)的時(shí)候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會(huì)耐心地等，看誰(shuí)會(huì)舉起手回答問(wèn)題。

　　有時(shí)考試考的不好他總會(huì)心平氣和地表?yè)P(yáng)那些考得好的同學(xué)，讓我們繼續(xù)努力，然后把我們不知道的一些知識(shí)點(diǎn)給講了。講課的內(nèi)容也會(huì)十分符合考試的內(nèi)容仿佛這卷子就是他出的一樣，他總是會(huì)提起他學(xué)駕照的事來(lái)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，做什么事情都要堅(jiān)持到底。

　　最后一節(jié)課時(shí)，大家仿佛都挺高興，鐘老師也高興的給我們講完了最后一節(jié)課。星期六的時(shí)候就會(huì)帶著幾個(gè)他教班的幾個(gè)人來(lái)向我們“學(xué)習(xí)”鐘老師總想讓他們把我們班的學(xué)風(fēng)給帶回去。他每次給我們做試卷時(shí)就很了解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大部分的時(shí)間都會(huì)讓我們多做一些這種題，但有時(shí)基本的題又不會(huì)寫(xiě)了。

　　鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責(zé)的老師。

我眼中的老師作文9

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)開(kāi)始了初中的學(xué)習(xí)生涯了。

　　黃老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，所以我們對(duì)他很是尊敬，其中還包含著對(duì)他的敬愛(ài)。

　　黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿(mǎn)了各式各樣的知識(shí)，例如：文學(xué)、生活常識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)……肚子呢？更不用說(shuō)，像懷胎三四個(gè)月的“大肚公”�？吹近S老師那比較笨拙的動(dòng)作，我既開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是老師的動(dòng)作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，這種是亞健康，其實(shí)是身體不好的表現(xiàn)，老師你要保護(hù)好健康。我十分難過(guò)，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。

　　黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時(shí)，先把注釋逐個(gè)解釋了一遍，再把古文連起來(lái)講了一遍，手不停地比劃，臉上的表情千變?nèi)f化。有時(shí)，還模仿文中的友人變現(xiàn)出憤怒的.樣子，把全班同學(xué)的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過(guò)去。當(dāng)老師講完時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，沒(méi)有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的白話(huà)弄得如癡如醉。

　　黃老師的話(huà)如一陣陣春雨灌溉著我的心田。因?yàn)樾牟混o，我在無(wú)意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去�？粗�到處是我的筆墨，我很是慚愧，耳里傳來(lái)數(shù)學(xué)老師一句一句的批評(píng)聲，眼里滿(mǎn)是同學(xué)異樣的眼神，他們的回頭率達(dá)到了百分之百，我巴不得地下出現(xiàn)一條裂縫，讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿(mǎn)了羞愧，逐漸變得紅蘋(píng)果一般。

　　下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒(méi)有罵我，而是苦口婆心地教導(dǎo)我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來(lái)，有了前進(jìn)的信心和目標(biāo)。

　　古話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽蚁嘈牛�我一定會(huì)變得更好的，因?yàn)槲沂亲窟h(yuǎn)班的學(xué)生。我要為卓遠(yuǎn)班增光添彩，好好發(fā)揚(yáng)卓遠(yuǎn)文化！

我眼中的老師作文10

　　你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎？我眼中的老師就是我的音樂(lè)老師——吳老師。

　　吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。

　　吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開(kāi)朗，這就是我喜歡她的`原因。

　　8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國(guó)慕尼黑的高速公路上，舒同學(xué)想解便，但是附近沒(méi)有廁所，的臉憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問(wèn)道：“你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著他，看他怎樣回答，他回答說(shuō)：“想！”這個(gè)回答使我們十分滿(mǎn)意（因?yàn)槲覀円蚕肟纯词裁慈棠蛭瑁�。吳老師�?tīng)到了舒唯一的回答，又笑了，說(shuō)；“那趕快來(lái)學(xué)呀！”吳老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始認(rèn)真的教了起來(lái)。他的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時(shí)候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

　　在我們上音樂(lè)課的時(shí)候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂(lè)、玩音樂(lè)、享受音樂(lè)。使得我們非常喜歡上音樂(lè)課，這也是受吳老師開(kāi)朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂(lè)課，那你就趕快來(lái)上一節(jié)吳老師的音樂(lè)課吧！

　　這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來(lái)成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！

我眼中的老師作文11

　　老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱。

　　她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的`優(yōu)秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷講話(huà)，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。

　　是您給我們樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我眼中的老師作文12

　　帥老師一頭烏黑的頭發(fā)如同瀑布般泄下，兩道柳眉彎似月牙般細(xì)長(zhǎng)，高鼻梁。一張櫻桃小嘴，上知天文下知地理。

　　初見(jiàn)帥老師

　　我初見(jiàn)帥老師的時(shí)候是一次免費(fèi)的楚才作文培訓(xùn)課上。帥老師一進(jìn)教室，我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開(kāi)的鮮花，如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍，有趣。第一次見(jiàn)面我愛(ài)上老師的課，通過(guò)了七堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)帥老師的課更加欣賞，更加喜歡了，我認(rèn)為帥老師的每一句話(huà)都是文學(xué)的甘露。

　　所學(xué)漸豐

　　我不顧遙遠(yuǎn)的距離，堅(jiān)定的選擇繼續(xù)學(xué)下去。我對(duì)我的選擇一點(diǎn)也不后悔。因?yàn)槲抑�道，遇到一個(gè)好老師是很不容易的，耍好好珍惜。帥老師的課永遠(yuǎn)是那么幽默，于是我們都親切的叫帥老師：“陳老帥”。帥老師在課堂上認(rèn)真授課的畫(huà)面令我印象深刻，只見(jiàn)她手舞足蹈的比劃著，她的`目光如月如星如水如霞，是多么的溫暖呀！她的熱情開(kāi)導(dǎo)，為我開(kāi)啟了一道文學(xué)的大門(mén)。如果說(shuō)，我是一棵小苗，那么帥老師就是春雨�！皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼�在我的人生道路上給了我啟迪。慢慢的，我所學(xué)漸豐，我能明白了寫(xiě)作的許多方法，技巧。我感謝帥老師，感謝帥老師的每一問(wèn)話(huà)，它使我開(kāi)啟了文心萌牙……

　　文心萌芽

　　帥老師的鼓勵(lì)、贊美宛如春雨，使我的心生根發(fā)芽。慢慢的，我對(duì)寫(xiě)作有了莫名的親切感。像這樣的老師，我們?cè)趺床幌矚g她？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？今天想來(lái)，她就是我文學(xué)道路上的路燈，打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的金鑰匙；她就是我記憶中的珍寶之一，是她教會(huì)了我持之以恒，不要放棄。

　　帥老師，在我眼中，你是美麗溫柔的人，你是公平慈愛(ài)的人，你是我心中可敬可愛(ài)的老師！

我眼中的老師作文13

　　老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)。而在我眼中，這是一個(gè)偉大的職業(yè)，是個(gè)不同尋常，值得尊敬的職業(yè)。

　　有一次冬天，快要期末考試的時(shí)候，我因不注意保暖感冒了，，醫(yī)生說(shuō)要在家休息幾天�？善谀┛荚囈惶焯毂平�，我哪能放的下心來(lái)，每天的愁眉苦臉，焦躁不安。就在這個(gè)時(shí)候，是老師，冒著漫天飛舞的大雪，風(fēng)塵仆仆來(lái)到我身邊，幫我補(bǔ)課，每天都是如此。在老師的幫助和照顧下，我的并很快就好了，可是老師卻感冒生病了。盡管這樣，老師仍堅(jiān)持帶病來(lái)上課。在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)�班的同學(xué)期末考試都成績(jī)優(yōu)異。老師，是無(wú)私的。

　　還有一次，吃午飯的時(shí)候，因少做了一盒飯，導(dǎo)致有一位同學(xué)沒(méi)有午飯吃，他看著大家吃香噴噴的飯，自己卻沒(méi)有飯吃，便在座位上低聲哭泣。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)了情況后，毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學(xué)。那位同學(xué)剛開(kāi)始還不接受，老師見(jiàn)了就多他說(shuō)：“你先拿去吃，老師那里還有�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了，便猶豫的把飯拿了過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道，原來(lái)老師那里并沒(méi)有飯，她是為了讓同學(xué)接受自己的飯才那么說(shuō)的`，因此一整天都餓著肚子給我們講課，這使我們很是感動(dòng)。

　　老師是無(wú)私的，是辛勤的，對(duì)學(xué)生如自己的孩子一般，嘔心瀝血只為我們的美好未來(lái)。

　　老師是一位園丁，辛勤地培育著我們；老師是一葉扁舟，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游；老師是一雙翅膀，讓我們?cè)谥�識(shí)的天空中翱翔。啊，老師。偉大的老師！

我眼中的老師作文14

　　這，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說(shuō)它平凡，是因?yàn)樗�就在我們的身邊；說(shuō)它神圣，是因?yàn)樗�培養(yǎng)了一批又一批名揚(yáng)海外的大作家。而這個(gè)“它”究竟是誰(shuí)？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。

　　教過(guò)我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。

　　李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個(gè)子，手常常拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著許許多多的字。

　　課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，踢踢毽子，跳跳繩的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)高大的人站在一邊哈哈大笑，沒(méi)錯(cuò)，他呀！就是我們可愛(ài)的`李老師。

　　記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時(shí)候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來(lái)，。他沒(méi)有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個(gè)。他并沒(méi)有灰心，又一次踢了起來(lái)，也只踢了一個(gè)。這樣重復(fù)了兩三次，都只踢了一個(gè)，我們幫他數(shù)了起來(lái)：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個(gè)，我要和你們比賽！”李老師高興地說(shuō)了起來(lái)。在我們興致勃勃的時(shí)候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開(kāi)了走廊，回到了教室。

　　你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他總會(huì)講出一些道理，成語(yǔ)的就會(huì)講它的典故……讓我們了解書(shū)本中沒(méi)有的東西。

　　你別看他這樣，在課堂上，當(dāng)他講到一些有關(guān)歷史、科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他總會(huì)講出一些道理，成語(yǔ)的就會(huì)講它的典故……讓我們了解書(shū)本中沒(méi)有的東西。

　　李老師就是這樣一個(gè)可愛(ài)的人，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對(duì)我們的培育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！

我眼中的老師作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)想起著名詩(shī)人李商隱寫(xiě)的這首詩(shī)句時(shí)，我都會(huì)想起舞蹈老師關(guān)心我們的笑容，還有疼愛(ài)我們的行為。

　　老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)。性格非常開(kāi)朗，身材苗條，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁高高的，嘴巴紅紅的`，顯得老師特別的漂亮。

　　老師對(duì)我們非常關(guān)心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動(dòng)作，就在練動(dòng)作的時(shí)候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話(huà)，就急急忙忙把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生給我看了一下，對(duì)老師說(shuō)：“只是扭傷了而已，并無(wú)大礙。”但是老師還是帶我在醫(yī)院做了好幾項(xiàng)檢查，確定沒(méi)事，老師這才放下心來(lái)。

　　老師對(duì)我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個(gè)很難的動(dòng)作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動(dòng)作，直到我學(xué)會(huì)為止，老師對(duì)我是多么有耐心呀！

　　舞蹈課上，老師還常會(huì)讓我們找感覺(jué)，這樣我們的舞蹈才會(huì)進(jìn)步。老師說(shuō)：“舞蹈就像一個(gè)故事，跳舞時(shí)要想著這個(gè)故事。千萬(wàn)不要想動(dòng)作，這樣你就什么也不會(huì)跳了。”所以這八年以來(lái)，我都是強(qiáng)忍著疼痛，一步一步堅(jiān)持才獲得了好多考級(jí)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)的。

　　這就是我眼中的老師。我以后要更加努力，一定要堅(jiān)持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢(mèng)想。

　　老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽(yáng)光；我就像一朵白云，您就像湛藍(lán)的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛(ài)澆水給我。老師我愛(ài)你，您就像我第二個(gè)媽媽一樣關(guān)心我，您像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)心，所以您就是我眼中的好老師。

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