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讀《將才》有感范文
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的讀《將才》有感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《將才》有感范文 篇1
將才是有我國(guó)臺(tái)灣企業(yè)家杜書(shū)伍撰寫(xiě)，是介紹職場(chǎng)關(guān)系的一部書(shū)籍，本書(shū)主要是介紹作者自己的親身經(jīng)歷，從一名電腦工程師到到集團(tuán)總裁，這段成功的經(jīng)歷，告訴大家如何培養(yǎng)將才。
年輕人最大的資本最大的資本是年輕，最大的負(fù)債也是年輕。
既然年輕是年輕人最大的資產(chǎn)，同時(shí)也是最大的負(fù)債，那么我該如何讓資產(chǎn)歸還負(fù)債呢我并沒(méi)有想出令人拍案叫絕的答案。但當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論一向到此刻我都認(rèn)為是正確的�！熬蛻�(yīng)趁著自己年輕的時(shí)候，在同樣的時(shí)間積累比別人更多的知識(shí)，而知識(shí)要積累的快，除了比別人更努力之外，似乎找不到其他的方法。〞
上帝對(duì)每個(gè)人最公平之處，在于無(wú)論富貴貧賤，資歷的.上下，每個(gè)人每一天都同樣擁有二十四小時(shí)，不會(huì)多一分鐘，也不會(huì)少一分鐘。但同樣的一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都活動(dòng)不一樣。有人努力認(rèn)真，也有人虛度耗日，知識(shí)積累的成長(zhǎng)也因此不同。
因?yàn)榕φJ(rèn)真，兩個(gè)原本條件相當(dāng)?shù)哪贻p人，十年后的潛力以及相對(duì)應(yīng)的成就卻大相徑庭。
知識(shí)積累需要時(shí)間，而時(shí)間流動(dòng)的速度又無(wú)法加快，因此大局部人都將知識(shí)積累的問(wèn)題丟給時(shí)間去解決，認(rèn)為隨著時(shí)間流動(dòng)，知識(shí)相互跟著增加。
但一個(gè)年輕人懂得善用自己的年輕的本錢(qián)，投入更多的心力在學(xué)習(xí)上，便能突破時(shí)間的限制，更快速積累知識(shí)，在同仁的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，脫穎而出的時(shí)機(jī)也大大增加。
相對(duì)的許多年輕人因?yàn)閾碛心贻p而意氣風(fēng)發(fā)，這樣的蓬勃向上不是壞事。但許多年輕人卻因此認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)而能夠恣意揮霍，每一天悠哉度日，不知不覺(jué)得已經(jīng)在同仁之中逐漸落后，等到覺(jué)察出事，而有心追趕時(shí)，卻已經(jīng)落后一大截了。一個(gè)人之所以會(huì)落得“少壯不努力，老大徒傷悲〞的下場(chǎng)，大多肇因于此。
讀《將才》有感范文 篇2
研讀完杜書(shū)伍的將才，〞博觀而約取，厚積而薄發(fā)〞這兩句話不由自主的浮此刻我腦海中，杜書(shū)伍所尊崇的將才指的是：〞將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，他需要從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的潛力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，假設(shè)是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高;短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)〞。對(duì)于踏入社會(huì)不久的我們，這無(wú)疑是一個(gè)很好的推薦。
踏入社會(huì)，就如池塘里面的魚(yú)一下子跳入到大海中，同伴種類(lèi)多了，但是鯊魚(yú)也多了;養(yǎng)料多了，但是競(jìng)爭(zhēng)也劇烈了。如何能較快適應(yīng)這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無(wú)際的海洋中呢這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔(dān)憂的問(wèn)題。
反復(fù)閱讀將才一書(shū)，仔細(xì)斟酌這書(shū)中所傳達(dá)的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
在公司的這段時(shí)間，似乎每一天都翱翔在知識(shí)的海洋中，每一天都會(huì)有新的知識(shí)，新的感悟觸動(dòng)著自己的心弦。有人說(shuō)過(guò)在工程中成長(zhǎng)是最快的。進(jìn)入公司后，自己就直接與軟件實(shí)施方參與公司的一個(gè)工程，在工程中見(jiàn)識(shí)到了不少形形色色的人。每個(gè)人身上都會(huì)有各自的閃光點(diǎn)，有的人性格開(kāi)朗，生活態(tài)度很用心，似乎天下沒(méi)有什么能夠值得抱怨憂傷的事情;有的人思維嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都想得很全很周到;有的人聰明伶俐，不管在任何場(chǎng)合都能應(yīng)付自如;有的人技術(shù)很牛叉，任何一個(gè)問(wèn)題在他手上總能簡(jiǎn)單解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識(shí)面逐步拓展，卻發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的，要改善的還有很多很多，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。能學(xué)的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當(dāng)讀到杜書(shū)伍中對(duì)于資訊的理解和接收態(tài)度時(shí)，心中甚是感觸。杜書(shū)伍所采取的態(tài)度為，對(duì)于過(guò)多的資訊，首先要先界定資訊的優(yōu)先順序，將資訊區(qū)分為〞核心資訊〞，〞輔助資訊〞與〞其他資訊〞，在擁有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊;但一旦理解了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多么淺顯易懂的道理，但是在生活中卻容易被我們無(wú)視。誠(chéng)然，在工作和生活中，我們需要接觸超多的資訊，超多的知識(shí)來(lái)拓展我們的知識(shí)面，舒適
圈，做到〞博觀〞，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤(pán)接收。我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來(lái)，慢慢思考，仔細(xì)思索，想一想這種知識(shí)對(duì)自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結(jié)合自己當(dāng)前的實(shí)際狀況，認(rèn)清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到〞約取〞，努力將其成為〞核心資訊〞，在以這個(gè)為中心擴(kuò)展〞輔助資訊〞，〞其他資訊〞。
〞常在江湖漂，哪能不挨刀〞，社會(huì)很復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)很劇烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和開(kāi)展之地，我想〞厚積而薄發(fā)〞能有一個(gè)很好的解答。杜書(shū)伍在書(shū)中拿了豆芽菜和檜木做了比擬，豆芽的質(zhì)地脆弱，內(nèi)里纖維含量不高，之所以能在短期內(nèi)抽高，并非內(nèi)里堅(jiān)實(shí)，實(shí)為充滿超多水分，一彈即破。相對(duì)而言，一年才長(zhǎng)一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅(jiān)韌，內(nèi)里的纖維既粗壯又密實(shí)，長(zhǎng)得雖慢，卻以深耕密植之勢(shì)，依序逐步成長(zhǎng)。因此，即便是狂風(fēng)大雨，也不易折損其枝干，且愈長(zhǎng)根基愈顯穩(wěn)固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明比擬。我想，我們需要學(xué)的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實(shí)力。檜木的〞慢〞是不躁進(jìn)，是對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情反復(fù)的琢磨，反復(fù)的總結(jié)與自省，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，且在學(xué)習(xí)到新的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改善舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的實(shí)際，新的需求應(yīng)用到新的領(lǐng)域中，到達(dá)舉一反三、觸類(lèi)旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。
讀將才有感范文四
拜讀完杜書(shū)伍的書(shū)打造將才基因我發(fā)現(xiàn)成為將才的身上和內(nèi)心表達(dá)出一種精神，如果歸納有以下幾點(diǎn)：
1、從根底做起，腳踏實(shí)地。
杜書(shū)伍在打造將才基因里說(shuō)：將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式。他需要的是從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)出扎實(shí)的潛力與豐富的經(jīng)驗(yàn)。假設(shè)是一味急求速成，只有一個(gè)結(jié)果;長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高。短暫的成功也只是一閃即逝的流程。無(wú)法獲得長(zhǎng)久的功業(yè)。年輕人士在企業(yè)界只要一年可得其要領(lǐng)，而三年那么可有成。杜書(shū)伍把一本從基層打造將才基因定論成自我鍛煉手冊(cè)，那是他本人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就是一部從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小兵小卒做起的奮斗史。
2、喜歡分享，善于溝通。
每個(gè)人進(jìn)入一家公司都是帶著夢(mèng)想進(jìn)來(lái)的，他們有激情。但企業(yè)招進(jìn)人后就讓其自我成長(zhǎng)。好員工不是招進(jìn)來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的，讓一個(gè)人認(rèn)可企業(yè)文化、熟悉工作流程是需要時(shí)間的，所以需要不斷的進(jìn)行培訓(xùn)。也是杜書(shū)伍在書(shū)中倡導(dǎo)的觀念普及，是組織躍進(jìn)到動(dòng)能。杜書(shū)伍是一個(gè)喜歡觀察與思考的人，他每一天看到人員應(yīng)對(duì)難題是如何處理的，思考部門(mén)之間的摩擦如何消除……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他感覺(jué)這背后都有其共同的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理就能夠事半功倍的解決問(wèn)題。
正因?yàn)橄氚颜_的做事觀念與方法普及到每一位同仁身上，杜書(shū)伍把他的思考心得盡可能多的說(shuō)與同仁知曉。有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對(duì)能夠減少部門(mén)之間摩擦的小觀念，有些是針對(duì)普及存在企業(yè)制度運(yùn)作的孕育點(diǎn)……等。一有了時(shí)機(jī)杜書(shū)伍就講，一而再，再而三的講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同為止。
3、勤勉務(wù)實(shí)，不急不燥。
杜書(shū)伍在書(shū)中講到“聰明的人容易不務(wù)實(shí)〞。打造將才基因，有關(guān)(讀后感)鍵的黃金五年，假設(shè)能及早認(rèn)知價(jià)值觀，潛心修煉根本功，就能提高幸運(yùn)文神的眷顧的時(shí)機(jī)，成為職場(chǎng)的常勝軍。書(shū)里還有一篇叫“人兩腳，錢(qián)四角〞。一個(gè)人想要有錢(qián)，想要擁有長(zhǎng)久的財(cái)富，只有把時(shí)間投注在不斷提升潛力，不斷強(qiáng)化自己的實(shí)際當(dāng)中。且此一來(lái)，不但能夠從中獲得自我滿足與成就感而且財(cái)富也會(huì)隨之而來(lái)。
打造將才基因一書(shū)中有這么一句話“企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才〞!對(duì)個(gè)人而言，要想在職場(chǎng)中不斷超越，堪當(dāng)大任，務(wù)必將自己培養(yǎng)成為大將之才。什么是“大將之才〞以我理解標(biāo)注是：有想法、肯努力、會(huì)溝通。
怎樣成為“大將之才〞最根本的還是要實(shí)現(xiàn)職業(yè)化。一個(gè)人僅專(zhuān)業(yè)化是不夠的，只有職業(yè)化的人才能飛在別人的頭頂，讓人難以超越。職業(yè)化了才能逐漸實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的三重境界：“一、當(dāng)基層員工，讓人喜歡。二、當(dāng)中層管理，讓人尊敬。三、當(dāng)高層領(lǐng)導(dǎo)，讓人崇拜。〞
讀將才有感范文五
研讀完杜書(shū)伍的將才，〞博觀而約取，厚積而薄發(fā)〞這兩句話不由自主的浮此刻我腦海中，杜書(shū)伍所尊崇的將才指的是：〞將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，他需要從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的潛力與豐富的經(jīng)驗(yàn)，假設(shè)是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高;短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的.功業(yè)〞。對(duì)于踏入社會(huì)不久的我們，這無(wú)疑是一個(gè)很好的推薦。
踏入社會(huì)，就如池塘里面的魚(yú)一下子跳入到大海中，同伴種類(lèi)多了，但是鯊魚(yú)也多了;養(yǎng)料多了，但是競(jìng)爭(zhēng)也劇烈了。如何能較快適應(yīng)這種環(huán)境的改變，自由自在的暢游在這片遼闊無(wú)際的海洋中呢這也是我時(shí)時(shí)刻刻在思考和擔(dān)憂的問(wèn)題。
反復(fù)閱讀將才一書(shū)，仔細(xì)斟酌這書(shū)中所傳達(dá)的精神，我想我找到了屬于自己的一套方法：博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
在公司的這段時(shí)間，似乎每一天都翱翔在知識(shí)的海洋中，每一天都會(huì)有新的知識(shí)，新的感悟觸動(dòng)著自己的心弦。有人說(shuō)過(guò)在工程中成長(zhǎng)是最快的。進(jìn)入公司后，自己就直接與軟件實(shí)施方參與公司的一個(gè)工程，在工程中見(jiàn)識(shí)到了不少形形色色的人。每個(gè)人身上都會(huì)有各自的閃光點(diǎn)，有的人性格開(kāi)朗，生活態(tài)度很用心，似乎天下沒(méi)有什么能夠值得抱怨憂傷的事情;有的人思維嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都想得很全很周到;有的人聰明伶俐，不管在任何場(chǎng)合都能應(yīng)付自如;有的人技術(shù)很牛叉，任何一個(gè)問(wèn)題在他手上總能簡(jiǎn)單解決……接觸的人多了，能吸收的精華也多了，知識(shí)面逐步拓展，卻發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的，要改善的還有很多很多，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)。能學(xué)的東西很多，但卻似乎找不到突破口。當(dāng)讀到杜書(shū)伍中對(duì)于資訊的理解和接收態(tài)度時(shí)，心中甚是感觸。杜書(shū)伍所采取的態(tài)度為，對(duì)于過(guò)多的資訊，首先要先界定資訊的優(yōu)先順序，將資訊區(qū)分為〞核心資訊〞，〞輔助資訊〞與〞其他資訊〞，在擁有核心資訊時(shí)，才可依序去接收輔助資訊、其他資訊;但一旦理解了輔助資訊或其他資訊，同樣需用心思考、理解。多么淺顯易懂的道理，但是在生活中卻容易被我們無(wú)視。誠(chéng)然，在工作和生活中，我們需要接觸超多的資訊，超多的知識(shí)來(lái)拓展我們的知識(shí)面，舒適
圈，做到〞博觀〞，但在接收時(shí)卻不能未加思索，一律全盤(pán)接收。我們需要做的是在接收的同時(shí)讓自己沉淀下來(lái)，慢慢思考，仔細(xì)思索，想一想這種知識(shí)對(duì)自己是否真的有用，這種方法是否真的適合自己，結(jié)合自己當(dāng)前的實(shí)際狀況，認(rèn)清自己所需，寧可精而不可多，取其精華，去其糟粕。做到〞約取〞，努力將其成為〞核心資訊〞，在以這個(gè)為中心擴(kuò)展〞輔助資訊〞，〞其他資訊〞。
〞常在江湖漂，哪能不挨刀〞，社會(huì)很復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)很劇烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和開(kāi)展之地，我想〞厚積而薄發(fā)〞能有一個(gè)很好的解答。杜書(shū)伍在書(shū)中拿了豆芽菜和檜木做了比擬，豆芽的質(zhì)地脆弱，內(nèi)里纖維含量不高，之所以能在短期內(nèi)抽高，并非內(nèi)里堅(jiān)實(shí)，實(shí)為充滿超多水分，一彈即破。相對(duì)而言，一年才長(zhǎng)一兩厘米的檜木質(zhì)地十分堅(jiān)韌，內(nèi)里的纖維既粗壯又密實(shí)，長(zhǎng)得雖慢，卻以深耕密植之勢(shì)，依序逐步成長(zhǎng)。因此，即便是狂風(fēng)大雨，也不易折損其枝干，且愈長(zhǎng)根基愈顯穩(wěn)固，與豆芽的脆弱，恰成鮮明比擬。我想，我們需要學(xué)的就是檜木這種精神，慢但卻在不斷的累積實(shí)力。檜木的〞慢〞是不躁進(jìn)，是對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情反復(fù)的琢磨，反復(fù)的總結(jié)與自省，不斷的累積經(jīng)驗(yàn)，且在學(xué)習(xí)到新的領(lǐng)域時(shí)，仍舊同步在思考如何以新的、更高的角度改善舊領(lǐng)域，如何以舊有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新的實(shí)際，新的需求應(yīng)用到新的領(lǐng)域中，到達(dá)舉一反三、觸類(lèi)旁通的境界。我想這就是我所理解的厚積而薄發(fā)的涵義。
讀《將才》有感范文 篇3
《將才》一書(shū)，告訴我們一個(gè)最一線最基層的員工通過(guò)后天對(duì)自己的不斷塑造是完全可以成為一個(gè)大將之才的。
我自己對(duì)該書(shū)內(nèi)容的總結(jié)如下：
一個(gè)員工如想成為將才，必須有深謀遠(yuǎn)慮的戰(zhàn)略（長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃），趁在自己年輕的時(shí)候付出比別人多得多的努力，有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力和進(jìn)取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足夠養(yǎng)分的能力，有“隨時(shí)開(kāi)著學(xué)習(xí)的天線”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)刻倍感危機(jī)的壓力，有向目標(biāo)進(jìn)取源源不斷的動(dòng)力，有客觀平衡大格局大結(jié)構(gòu)的思維，有善于勤于整理及分析的習(xí)慣，有謙卑和開(kāi)放的心胸，有大局觀視野開(kāi)闊主動(dòng)且中立思考的習(xí)慣，有主動(dòng)積極的做事態(tài)度，有達(dá)成事的.大決心，有正確的人生價(jià)值觀。
我認(rèn)真的對(duì)照自己的總結(jié)去審視下自己，很慚愧的發(fā)現(xiàn)自己離一個(gè)真正的將才還謬之千里。我來(lái)龍灣近2年，在龍灣前自己做的規(guī)劃是：每項(xiàng)工作都成為縣市公司的拔尖。圍繞這個(gè)目標(biāo)這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成績(jī)。我工作的思路是這樣的，把網(wǎng)絡(luò)工作分為三部分：
1、已操作熟練、規(guī)范成熟的常規(guī)工作及動(dòng)作；
2、工作中急需提升的短板；
3、創(chuàng)新亮點(diǎn)工作。針對(duì)第一部分，我要求各個(gè)管理員自己做該項(xiàng)工作的主管，安排好各項(xiàng)工作開(kāi)展并自己做相關(guān)的決策，只需每周定期匯報(bào)情況即可。
第二和第三部分才是我關(guān)注的重點(diǎn)，針對(duì)第二部分我建立了網(wǎng)絡(luò)部重點(diǎn)工作周通報(bào)制度，周通報(bào)每周群發(fā)給部門(mén)的每一位員工，由我每周對(duì)工作短板進(jìn)行提煉并提出具體要求后指定責(zé)任人進(jìn)行落實(shí)，問(wèn)題解決的辦法則有各個(gè)責(zé)任人進(jìn)行思考，過(guò)程中他們是我的主管，可以要求提供任何形式的幫助。
針對(duì)第三部分，目前做的不好，因?yàn)槟壳褒垶尘W(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新工作及動(dòng)作基本都是靠我去想出來(lái)分配下去的，員工的思考還不夠多，大多數(shù)時(shí)候還是只是為了工作而工作，缺少?gòu)膯?wèn)題根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來(lái)會(huì)不斷的去引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹嘁龑?dǎo)他們從問(wèn)題根源著手去思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么多問(wèn)幾個(gè)怎么辦？爭(zhēng)取能把自己的經(jīng)驗(yàn)及思考問(wèn)題的方法統(tǒng)統(tǒng)教給他們。
讀《將才》有感范文 篇4
人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長(zhǎng)中，理性因素會(huì)占據(jù)越來(lái)越大的分量。由此產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)人群的不適應(yīng)會(huì)越來(lái)越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對(duì)自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫；有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對(duì)外界事物的看法；有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。
培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對(duì)事物的`鑒賞能力。書(shū)中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場(chǎng)合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺(jué)不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。
讀書(shū)的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多！對(duì)于公司的規(guī)章制度，多問(wèn)一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要！工作就是生存，要時(shí)刻想著生存！
本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對(duì)于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬(wàn)。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說(shuō)白了，就是還沒(méi)斷奶的。